桥涵工程检测课程标准Word文件下载.docx
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根据高职教育的特点,积极探索“校企合作、工学结合”的人才培养模式,积极探索以实践能力考核为主的课程评价方法,切实提高学生的职业能力和就业竞争力,具体措施体现在以下几个方面:
●基于典型桥梁施工过程为背景进行分析,重新构建课程体系;
●职业能力培养为核心,设计教学内容;
●以提高学生职业能力和职业素养为目标,重视实践教学;
●融合职业资格标准,推行双证书制;
●校企合作,形成实践技能课主要由企业兼职教师讲授的机制;
●校企合作,利用生产性实训基地对学生进行岗位能力培养。
2.课程目标
本课程的学习目标是培养典型桥梁试验检测人员,主要培养就业岗位为桥梁检测员,其核心能力为各种桥梁建筑用原材料试验检测、桥梁工程制品试验检测、地基与基础试验检测、桥梁构件状况及耐久性检测的操作、分析与评价能力,初步掌握桥梁荷载试验准备、数据采集及承载力评定等技能。
要求学生首先掌握相关基本知识,然后通过实训学会灵活应用所学知识、锻炼技能,为将来走上工作岗位从事相关工作打下坚实的基础。
1)知识目标
●掌握钢筋连接样品,预应力混凝土用锚具、夹具、连接器,板式橡胶支座的技术要求、试验方法,结果评价方法;
●掌握桥涵工程地基承载力测试方法、桩基础成孔质量、完整性检测方法,会描述桩基承载力试验检测方法;
●掌握结构混凝土强度常用检测方法、混凝土缺陷超声波检测方法;
●熟悉桥梁荷载试验的内容、准备工作、结果评价等基础知识;
2)素质目标
●培养良好的思想品德、心理素质;
●培养良好的职业道德,包括爱岗敬业、诚实守信、遵守相关的法律法规等;
●培养良好的团队协作、协调人际关系的能力;
●培养适应试验检测单位计量认证管理流程的能力;
●培养对新知识、新技能的学习能力与创新能力;
3)能力目标
●能独立进行桥梁建筑用钢筋、焊接钢筋的拉伸试验机弯曲试验;
●能独立进行桥梁建筑用钢绞线外观质量检测、力学性能试验检测;
●能合作完成结构混凝土质量、预应力锚具、夹具、连接器的检测;
●能合作开展桥梁板式橡胶支座的常规力学性能试验检测;
●能利用规范法对地基承载力进行测试、评价;
●能进行钻孔灌注桩的成孔质量进行检测;
●能独立完成钻孔灌注桩低应变现场检测,能合作完成超声法检测桩基完整性现场操作实验,简单的缺陷能够识别;
●能进行钻心法、回弹法、超声回弹综合法对结构混凝土强度检测与评价;
●能进行应变片、应变计的粘贴操作;
●能编制简单桥梁的荷载试验方案;
●能进行静载试验应力、变形数据的采集操作;
●能进行桥梁动载试验振动参数的采集操作。
3.课程内容和要求
根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求,确定课程内容和要求,说明学生应获得的知识、技能与态度。
序号
学习情境
项目(单元)
知识要求
技能要求
参考
学时
1.1
桥梁工程制品试验检测
钢筋连接质量检测
掌握钢筋连接试样取样方法;
掌握桥涵常用接头试验内容及方法,试验结果评定方法。
会取样,能独立进行闪光对焊钢筋拉伸试验、弯曲试验,能进行电弧焊钢筋的拉伸试验,能正确评价试验结果并完成试验报告。
*钢筋拉伸试验。
*焊接钢筋拉伸试验。
4
(2)
13(7)
1.2
预应力筋用锚具、夹具和连接检测
熟悉基本常识;
掌握锚具、夹具、连接器的技术要求;
掌握锚具、夹具、连接器静载试验内容、方法。
会正确描述锚具、夹具、连接器试验方法,会进行结果处理。
*钢绞线原材拉伸试验。
*演示预应力筋用锚具、夹具和连接静载锚固试验。
5(3)
1.3
板式支座检测
熟悉板式支座的基本常识、支座构造组成、力学性能要求;
熟悉板式支座外观质量、解剖检验的主要内容及合格标准;
掌握板式支座极限抗压强度、受压弹性模量试验过程、方法。
能准确说明板式支座的类型、力学性能要求;
能够合作完成板式支座极限抗压强度、受压弹性模量试验,并会处理处理试验数据。
*演示板式橡胶支座抗压弹性模量及抗剪弹性模量试验。
2.1
桥涵工程地基与基础试验检测
地基承载力检测
地基岩土分类;
地基土荷载试验原理;
荷载试验试验方法;
标准贯入试验的概念、使用范围;
能描述地基土破坏的三个阶段及特征;
能正确描述地基荷载试验过程、方法、加载终止条件、试验结果的评定。
能正确描述标准贯入试验概念,砂类土、碎石土地基承载力的确定。
*轻型动力触探试验。
16(6)
2.2
泥浆性能指标和成孔质量检测
熟悉钻孔桩泥浆指标的选择;
掌握泥浆比重、粘度、含砂率、失水率、胶体率等指标的试验方法;
掌握成孔质量检测内容、方法。
能独立进行泥浆配比,会进行泥浆比重、粘度、含砂率三项指标的试验操作,并对试验结果进行评价;
能描述桩径、倾斜度、沉淀层厚度检测方法。
2
2.3
灌注桩完整性检测
掌握钻芯法使用条件;
掌握低应变反射波法原理,检测方法;
掌握超声波法测桩基础完整性的原理、准备工作、测试方法。
能够合作完成低应变法、超声波法检测桩基完整性,对于测试结果具有独立辨别缺陷的能力。
*低应变、超声波检测桩基完整性检测
8(4)
2.4
基桩承载力检测
掌握静载试验法检测桩基承载力;
熟悉高应变法检测桩基承载力原理、方法。
能描述桩基竖向荷载试验过程、方法,描述高应变检测的基本原理、试验过程。
3.1
桥梁构件状况及耐久性检测评定
桥梁技术状况评估
掌握梁式桥、拱式桥、上部结构构件;
桥梁下部结构构件;
桥面系构件技术状况评定。
掌握桥梁技术状况评定方法及等级分类;
掌握桥梁技术评定计算;
能正确对梁式桥、拱式桥、上部结构构件;
桥面系构件进行技术状况评定。
能正确描述桥梁技术状况评定方法及等级分类;
能正确对桥梁技术评定进行计算;
3
17(6)
3.2
结构混凝土强度检测与评定
掌握钻芯法检测混凝土抗压强度、回弹法检测混凝土抗压强度、超声回弹综合法检测混凝土抗压强度测试方法;
掌握混凝土抗压强度的评定方法。
会进行钻芯法、回弹法、超声回弹综合法检测混凝土抗压强度;
能够对混凝土强度进行正确评定。
*回弹法检测混凝土强度试验
*超声回弹综合法检测混凝土强度试验
3.3
结构耐久性检测
熟悉钢筋锈蚀电位、混凝土中氯离子含量、混凝土中钢筋分布及保护层厚度、混凝土碳化深度、混凝土电阻率测定及评定。
了解混凝土中氯离子含量测定及评定。
能进行钢筋锈蚀电位、混凝土中钢筋分布及保护层厚度、混凝土碳化深度、混凝土电阻率测定及评定。
能描述进行混凝土中氯离子含量测定及评定。
*钢筋锈蚀电位试验
*混凝土中钢筋分布及保护层厚度试验
*混凝土电阻率试验
3
(1)
3.4
结构混凝土内部缺陷与表层损伤的超声法检测
熟悉超声波检测混凝土内部缺陷及裂缝深度的测试方法;
裂缝表面宽度测定方法。
能进行超声波检测混凝土内部缺陷及裂缝深度的测试;
能进行裂缝表面宽度测定方法。
*裂缝深度、裂缝宽度检测。
4.1
桥梁荷载试验
桥梁静载试验
掌握简单桥梁结构荷载试验工况;
熟悉荷载等级的确定方法、分级加载及措施;
掌握静载试验测点布置、现场准备工作;
熟悉静载试验数据分析及方法,静载试验结果的评定。
能描述桥梁静载试验过程、主要工作内容、测试数据、数据处理及结果评定。
能进行模型试验。
*应变片黏贴及应变检测。
*模型桥静载检测。
6(3)
10(5)
4.2
桥梁动载试验
熟悉动载试验的主要内容、测点布置、试验过程、数据分析及结果评定。
能描述动载试验测试参数物理意义及对应的测试内容,试验结果对桥梁的意义。
*悬臂梁自振频率及阻尼比测试。
合计
56(24)
注:
表中*号表示需学生单独完成的试验检测项目,括号中的数字表示完成对应试验检测项目的建议时间安排。
4.课程实施和建议
4.1课程的重点、难点及解决办法
本课程重点是培养学生确定桥涵工程原材料、制品,地基与基础、混凝土上部结构、钢结构、桥梁荷载试验的知识与能力。
本课程的教学难点是如何将比较抽象的检测项目展现在课堂上并进行教学实施、如何寻找企业与学校合作为学生提供实践练习的工作岗位辅助教学实施。
解决办法是少上理论课、实施理实一体化教学模式,通过案例教学、多媒体教学、实训室现场教学、实践等措施,多种教学方法灵活运用,再配以课外作业等形式激发学生的学习动力,增强学生的学习兴趣,提高教学效果;
加强任课教师实践能力的培养,增强其教学能力等。
4.2教学方法和教学手段
1.教学方法:
本课程主要采用课堂教授、案例分析法、情景模拟法、随课实训等多种教学方法。
多种教学方法的灵活应用,能够大大的激发学生的学习热情,从而增强该门课程的教学效果。
2.教学手段
多媒体教学:
课堂教学以多媒体电子课件(PPT电子教案)为主,配合使用黑板板书。
充分利用多媒体的优势,用电子课件制作大量内容丰富的教案,在配以案例、习题等内容,以取得较好的教学效果。
网络教学:
本课程为院级精品课程,与课程相关的学习资料、规范均已纳入网络,同学们可以利用校内网进行浏览学习。
随课实训:
为了提高学习效果,凡是涉及职业能力训练的环节均在路桥实训基地——桥涵检测实训室进行,通过一体化教学环节的实施,提高学生认识仪器设备、使用仪器设备,并开展结合学习知识随课进行实训,增加学生的动手能力,培养学生的职业技能。
4.3教学评价
本课程的评价分四块进行。
其中之一平时成绩,包括考勤、平时作业、提问等方面,占20%;
第二块为实训成绩:
包括考勤、动手能力、实训报告填写规范等,占30%;
第三块为能力考试模块:
将所学知识按照职业要求进行综合应用,开卷考试,题目为主观题,占20%;
第四块为基本知识考核:
闭卷考试,全部为客观题,主要检验学生对本课程基本知识的掌握情况,占30%。
4.4教案编写建议
教案是教师依据课程标准的要求,结合个人教学实践和学生的认知水平设计、编写教学实施方案,教案的编写应充分体现“以学生为主体的”理念,以利于教学的组织和围绕学生知识的学习以及职业能力的培养开展教学。
一般包括以下几项:
1.教学内容及教学组织
2.教学方法的选择
3.学习情景设计
4.课后作业与课外学习
4.5教材编写
如果编写教材,那么必须依据本课程标准编写教材。
教材的编写要充分体现基于工作过程的课程设计思想,以项目为载体实施教学,项目选取要科学、符合该门课程的工作逻辑、能形成系列,让学生在完成项目的过程中逐步提高职业能力,同时要考虑可操作性。
4.6课程资源的开发与利用
1.教辅材料:
要力求接近实践,最好是来源于实践的案例与情境,并开发课程的习题、参考文献等内容,向学生开放,以利于学生自主学习。
2.实训指导书:
格式正确、内容全面,且能具体写明对学生的各项要求。
3.信息技术:
充分的利用各种信息技术,例如网络、多媒体课件等,为学生提供学习的便利条件。
例如加大课程的网络资源建设,把与课程有关的文献资料、教学大纲、电子教案、教学课件、习题、教学视频、采购管理的相关前沿信息、与职业资格考试相关的资料、学生与教师的互动等都放到网上,充分的为学生的自主学习提供环境条件。
4.7师资和实训条件
要求任课教师必须具有丰富的桥涵工程检测的知识和技能(包括理论知识和实践知识)、课程开发能力、基于学生能力培养的教学能力、为社会提供科技服务的能力等,具有交通运输部试验检测工程师——桥梁证书。
另外,本门课程的实训条件要求有教学做一体化的综合实训室,融教学与实训为一体,以及与课程相应的软件作支持。
校外要求有与学校长期合作的企业做实训基地,满足学生顶岗实习的需要。
4.8教学参考资料
1.参考书目:
[1]张征文,桥涵工程检测技术,浙江交通职业技术学院院级精品课程讲义,2009
[2]何玉珊、章关永,公路工程试验检测人员考试用书——桥梁,人民交通出版社,2010
[3]王建华、孙胜江,桥涵工程试验检测技术,人民交通出版社,2006
2.相关规范:
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- 桥涵 工程 检测 课程标准