各地中考文言文试题汇编一Word格式文档下载.docx

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（2）只是思考而不去学习，那就危险了。

（“殆”翻译为“有害”或“精神疲倦而无所得”均可）

（每小题2分）

16．（4分）第①则：

三人行，必有我师，择善而从第②则：

择友之道

（每空2分。

意思对即可得分）

17．（4分）要点：

好学就是勤奋学习，学习新知，巩固旧知’。

（答出要点得2分，扣住要点又能联系实际可得满分）

二、（安徽非课改）　

阅读下面文言文，回答问题。

　　【甲】复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

　　见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人隔绝。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

（节选自陶渊明《桃花源记》）

　　【乙】负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥；

酿泉为酒，泉香而酒冽；

山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。

宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。

苍然白发，颓乎其间者，太守醉也。

（节选自欧阳修《醉翁亭记》）

　　16．解释下列加点的词。

（3分）

（1）悉如外人悉：

（2）无论魏晋无论：

　　（3）临溪而渔渔：

　　17．翻译下面句子。

（4分）

（1）村中闻有此人，咸来问讯。

（2）负者歌于途，行者休于树

　　18．根据选段内容，在下面的空格处填入适当的成语。

　　欲脱尘网，陶渊明志寄□□□□；

　　□□□□，欧阳修情醉滁西琅琊。

　　19．【甲】【乙】两段文字都描写了人们的日常生活，请说说它们所表现的生活有哪些共同之处。

　16．（3分）

（1）“全”或“都”

（2）“不要说”或“更不必说”（3）钓鱼（每小题1分）

　　17．（4分）

（1）村中的人听说有这样一个人，都来打听消息。

（2）背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息。

（每小题2分）

　　18．（4分）世外桃源与民同乐（各2分）

　　19．（4分）共同之处：

①人民生活安逸。

②民风淳朴。

③人与人和乐相处。

（答出两点就得满分，意思对即可）

三、（北京课标A）

阅读文言文选段，完成19-23小题。

（共11分）

二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。

陈胜、吴广皆次当行，为屯长。

会天大雨.道不通，度已失期。

失期，法皆斩。

陈胜、吴广乃谋曰:

“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?

”陈胜曰:

“天下苦秦久矣。

吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。

扶苏以数谏故，上使外将兵。

今或闻无罪，二世杀之。

百姓多闻其贤，未知其死也。

项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。

或以为死，或以为亡。

今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

”吴广以为然。

乃行卜。

卜者知其指意，曰:

“足下事皆成，有功。

然足下卜之鬼乎？

”陈胜、吴广喜，念鬼，曰:

“此教我先威众耳。

”乃丹书帛曰“大楚兴，陈胜王”，置人所罾鱼腹中。

卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。

又间令吴广之次所旁丛祠中.夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。

卒皆夜惊恐，旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

19、解释下列语句中加点词的意思。

（2分）

（1）或以为死，或以为亡

（2）又间令吴广之次所旁丛祠申

20、请用现代汉语翻译下列句子。

（2分：

扶苏以数谏故，上使外将兵。

请用原文语句回答。

陈胜、吴广起义的直接原因是一—————，根本原因足———一

22、选段划线处细致描写了戍卒们的反应，这些反应说明了什么?

23、陈胜能够从一个佣耕之人成为中国封建社会第一次农民起义的领导者

才能?

请根据选段内容作出回答。

19.

（1）逃亡

（2）去、往

20.扶苏因为屡次劝戒的缘故，皇.上派（他〕在外面带兵。

21.直接原因:

（会天大雨，道不通，度已失期。

）失期，法皆斩。

根本原因:

天下苦秦久矣。

22.答案要点:

（1）士兵陈胜的敬畏

（2）起义爆发前夕人心躁动、紧张而兴奋〔3）陈胜善于斗争和他的组织领导才干

23.答案要点:

（1）对当前形势具有敏锐的洞察力

（2）做事周密细致（3）有很强的组织领导才能

四、（北京课标B）

阅读《岳阳楼记》选段，完成第11—15题。

①若夫淫雨露霏，连月不开，阴风怒号。

浊浪排空；

日星隐曜，山岳潜形；

商旅不行，樯倾楫摧；

薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去圆怀乡，忧谗畏讥，满目萧然．感极悲者矣。

⑦至若春和景明，波澜不惊，上下天光。

一碧万顷；

沙鸥翔集，锦鳞游泳；

岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金。

静影沉璧。

渔歌互答，此乐何极!

登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱僧忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

③嗟尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?

不以物喜，不以己悲；

居庙堂之高则忧其民；

处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶?

其必曰“先天下之忧而忧。

后天下之乐而乐”乎。

噫!

微斯人．吾谁与归?

11．下列加点意思相同的一项是（）（2分）

A．樯倾楫摧倾家荡产

B．馋谗畏讥乐以忘忧

C．去国怀乡触目伤怀

D．或异二者之为神情异常

12．解释下面加点词语的意思。

（2分）

（1）山岳潜形潜：

——

（2）薄暮冥冥薄：

（3）把酒临风把：

（4）予尝求古仁人之心尝：

13．用现代汉语翻译下列句子。

（1）浮光跃金，静影沉璧。

（2）微斯人，吾谁与归?

14．用原文语句填空。

选文第③段“是进亦忧，退亦忧”一句中，“进”指的是，“退”指的是；

“古仁人”能够做到“进亦忧，退亦忧”的原因是。

15．登楼者面对两种不同景色产生了“悲”和“喜”的感情，作者写这一内容的目的是什么?

请结合选文回答。

（2分）．‘

11．D

12．

（1）隐没

（2）迫近（3）持、执（4）曾经

13．

（1）波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧。

（2）（如果）没有这种人，我同谁一道呢?

14．居庙堂之高处江湖之远不以物喜，不以己悲．‘

15．写登楼者以物喜、以已悲的感情，是为了引出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的思想感情，也表明作者希望像“古仁人”那样“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。

五、（长春）

（甲）阅读《桃花源记》，回答问题。

（10分）

晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。

村中闻有此人，成来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

此中人语云：

“不足为外人道也。

”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也。

闻之，欣然规往。

未果，寻病终。

后遂无问津者。

11．《桃花源记》的作者是（朝代）著名诗人。

（1分）

12．解释下列加点词语在文中的意思。

①芳草鲜美（）②屋舍俨然（）

③便扶向路（）④寻病终（）

13．成语皆言简意赅，许多成语都语出有典，如成语，就是浓缩本文的故事而来，意思是。

14．留白，是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏“留白”，它给读者留下了许多想象的空间，你认为本文何处运用了这种手法，试简要分析。

（2分）

15．渔人偶遇桃源，“处处志之”，最终却“不复得路”，其中寄寓了作者怎样的思想?

（3分）

（乙）阅读李肇的《王积薪闻棋》，回答问题。

（5分）

王积薪①棋术功成，自谓天下无敌。

将游京师，宿于逆旅。

既灭烛，闻主人媪隔壁呼其妇曰：

“良宵难遣，可棋一局乎?

”妇曰：

“诺。

”媪曰：

“第几道②下子矣。

“第几道下子矣。

”各言数十。

媪曰：

“尔败矣。

“伏局。

”③积薪暗记，明日复其势④，意思皆所不及也。

[注释]①王积薪：

围棋高手。

②道：

本文指围棋布子的位置，唐代围棋棋盘纵横各十九道线，双方均在横竖线交叉点布子。

这里，婆媳分居两室，都是心中虚设一盘，攻战过程全凭记忆。

③伏局：

认输。

④复其势：

复验那盘棋的局势。

意思是按自己暗中记忆的，把那盘棋重新布子走一遍。

16．解释下列加点词语在文中的意思。

①宿于逆旅（）②良宵难遣（）

17．从本文结尾“意思皆所不及也”，可见媪妇二人棋艺之高，你认为她们技艺高明具体表现在何处?

18．选文短小精粹，趣中寓理，从王积薪最初“自谓天下无敌”，到自叹棋艺不及媪妇，为我们揭示了一个怎样的道理?

11．晋代（东晋）．陶渊明

12．①鲜艳美丽②整齐的样子③沿、顺着④随即，不久

13．世外桃源比喻不受外界影响的地方。

或理想中的脱离现实的美好场所或境地。

或环境幽美的地方。

14．只要所选之句为读者留下了一定的想象空间，并能对此句作简要分析即可。

示例：

“此人一一为具言所闻，皆叹惋。

”“具言”的内容和“叹惋”的内容文中都没有具体体现，但读者结合文章可以想象到“具言”和“叹惋”的是桃源外世事变迁，人们饱经战乱之苦。

15．此题只要能围绕作者的矛盾思想来答，语言表述清晰流畅即可。

寄寓了作者对美好的理想社会的追求，以及在当时社会条件下理想无法实现的矛盾思想。

“桃源”即代表了他心目中的理想社会，文中的渔人虽“处处志之”，但终“不复得路”，暗示了桃源并不存在，这样的理想无法实现。

16．①旅店②排遣，消遣

17．示例：

婆媳隔墙下棋，手中无子，心中有棋，进退取舍，全凭记忆。

18．示例：

天外有天，不可孤芳自赏。

（或艺海无涯，不可夜郎自大。

）

六、（常州）

（四）阅读下面《捕蛇者说》选段，完成18－21题。

（12分）

永州之野产异蛇，……太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。

永之人争奔走焉。

有蒋氏者，专其利三世矣。

问之，则曰：

“吾祖死于是，吾父死于是。

今吾嗣为之十二年，几死者数矣。

”言之，貌若甚戚者。

余悲之，且曰：

“若毒之乎？

余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？

蒋氏大戚，汪然出涕曰：

“君将哀而生之乎？

则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也，向吾不为斯役，则久已病矣。

……盖一岁之犯死者二焉；

其余，则熙熙而乐。

岂若吾乡邻之旦旦有是哉！

今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？

余闻而愈悲。

孔子曰：

“苛政猛于虎也。

”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。

呜呼！

孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！

故为之说，以俟夫观人风者得焉。

18．解释下面句中加点的词在文中的意思。

（1）岁赋其二（）

（2）几死者数矣（）（）

（3）更若役（）（4）盖一岁之犯死者二焉（）

19．用现代汉语写出文中划线句子的意思。

20．蒋氏的两次“戚”，各为了什么而“戚”？

作者的两次“悲”，又各是为了什么？

用自己的话加以简要回答。

21．阅读下面短文，结合《捕蛇者说》选段的内容，完成文后问题。

孔子过泰山侧。

有妇人哭于墓者而哀。

夫子式①而听之，使子路②问之，曰：

“子之哭也，壹似重有忧者③。

”而曰：

“然。

昔者吾舅④死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。

”夫子曰：

“何为不去也？

”曰：

“无苛政。

“小子⑤识之，！

”

（选自《礼记·

檀弓》）

注释：

①[式]同“轼”，这里作动词用。

②[子路]孔子的学生。

③[壹似重有忧者]意思是好像有很悲伤的事情。

④[吾舅]我的公公。

⑤[小子]长辈对晚辈的称呼，这里指子路。

（1）文中横线处删去了原文中的一句话，请根据文意把它补写在下面的横线上。

（2）如果用“为免赋税甘愿冒死捕毒蛇”来概括《捕蛇者说》选段的内容；

那么，对上文的内容应怎样概括？

把它写在下面横线上。

（不要求对对联，字数相同、结构大致相近即可。

七、（大连）

于是见公输盘，子墨子解带为城，以碟为械。

公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。

公输盘之攻械尽，于墨子之守固有余。

公输盘诎。

而曰：

“吾知所以距子矣，吾不言。

”子墨子亦曰：

“吾知之所以距我，吾不言。

”楚王问其故。

子墨子曰：

“公输子之意，不过欲杀臣；

杀臣，宋莫能守，乃可攻也。

然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守围之器，在宋城上而待楚寇矣。

虽杀臣，不能绝也。

”楚王曰：

“善哉！

吾请无攻来矣。

5、解释文中加点的词。

（1）公输盘之攻械尽。

（2）乃可攻也。

6、写出下列句子中加点词的意思。

子墨子解带为城《公输》

孰为汝多知乎《两小儿辩日》

不足为外人道也《桃花源记》

7、通过文中的对话，可以看出公输盘_______的特点，墨子_______的特点。

（二）

近日始学读书，尽心观欧阳修，苏洵、曾巩、陈亮、陆游诸公文集。

每读一篇，心悸口呿①，自以为未尝识字。

然性不耐静，，读未终帙②，已呼累马③，促诸年少出游，或逢佳山水，耽玩竟日。

归当自责顽钝如此当何所成乃以一婢④自监。

读书稍倦，令得呵责，或提其耳、或敲其头、或擦其鼻，须快醒乃止。

”婢不如命者，罚治之。

习久，渐惯苦读，古人徽意，或有一二悟解处，则叫号跳跃，如渴鹿之奔泉也！

曹公曰：

“老而好学，惟吾与袁伯业。

⑤”当知读书亦是难事。

（节选自《答王以明》作者袁道宏）

【注释】①口呿：

张开口合不拢，形容受到震惊。

②帙：

卷。

③累马：

牵马，备马。

④婢：

使女，女仆。

⑤袁伯业：

袁绍的从兄袁遗，字伯业。

8、下面与文中“古人徽意”一句中的“意”字意思相同的一项（2分）

A、其诗以养父母、收族为意。

B、每有会意，便欣然忘食

C、醉翁之意不在酒

D、卜者知其指意。

9、将文中画直线的句子译成现代汉语。

译句：

10、用“/”给文中画波浪线的句子断句。

归当自责顽钝如此当何所成乃以一婢自监

11、文章结尾说“当知读书亦是难事”，你认为作者须克服哪些难事？

八、（广安非课改）

阅读文段D，完成38—43题。

（15分）

文段D

公与之乘。

战于长勺。

公将鼓之。

刿曰：

“未可。

”齐人三鼓。

“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

”下视其辙，登轼而望之，曰：

”遂逐齐师。

38.用“/”标出下列句子朗读时的语音停顿，并将句子翻译成现代汉语。

公与之乘。

战于长勺。

译文：

______________________________________

39.解释下列加点的词。

战于长勺_____________公将鼓之_____________

公将驰之_____________遂逐齐师_____________

40.下列句子“之”的用法与其他三个不同的一项是（）。

A.公与之乘B.公将鼓之C.公将驰之D.登轼而望之

41.选段主要使用了________________的表达方式，通过________________描写和________________描写刻画了曹刿卓越军事家的形象。

42.联系全文看，本文所写的事件是_______________________，发生的时间是_______________________，地点在______________________。

43.曹刿在这场战役中的表现给了你哪些启发？

答：

38.公/与之乘战/于长勺（1分）鲁庄公与曹刿共坐一辆战车，（齐鲁两军）在长勺交战。

39.在击鼓驱车（追赶）于是

40.B

41.记叙语言、动作

42.长勺之战鲁庄公十年长勺

43.例如：

①我们遇事要三思而后行，切不可莽撞行事。

②对事物的正确判断应建立在仔细观察、周密分析的基础上。

（答到一点即给2分）

九、（广东非课改）

阅读下面一段文言文，完成第6至9题

余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；

或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；

俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

（节选自宋濂《送东阳马生序》）

6．下列各组中加点字意思不相同的一组是（）。

A．无从致书以观专心致志B．益慕圣贤之道精益求精

c．又患无硕师名人与游患得患失D．未尝稍降母色义正辞严

7．用现代汉语翻译下面句子。

俟其欣悦。

则又请焉。

译文

8．人们为什么“多以书假余”?

9．从本段看，作者最终能够学业有成的原因是：

（1）；

（2）；

（3）（3分）

6．2分A（A致：

取得／集中B益：

更加C患：

忧虑D辞：

言语）

7．3分等到他高兴了，我才又向他请教。

（原旬中词语翻译错一个扣0．5分，句子不通顺扣O．5分，扣完该小题分值为止）

8．2分因为我守信用，按时还书。

9．3分刻苦好学博览群书虚心请教（各1分）

阅读下面文言文段，回答后面问题。

（6分）

刘沈处世

刘凝之为①人认所著履②，即与之。

此人后得所失履，送还。

不肯复取。

又沈麟士亦为邻人认所著履麟士笑曰是卿履耶即与之。

邻人得所失履，送还，麟士曰：

“非卿履耶?

”笑而受之。

此虽小事，然处世当如麟士，不当如凝之也。

（节选自苏轼《志林》）

【注释】①为：

被。

②所著履：

穿的鞋。

（1）文中划线部分没有标点符号，请在需要加标点符号的地方用“|”标出来。

（2）作者认为“处世当如麟士，不当如凝之”的理由是什么?

2．就要毕业了，请你在送给好友的照片后面以《自题小像》为题创作一首小诗，或

表达友情，或自我素描，或抒写志向。

自题小像

1．6分

（1）2分又沈麟士亦为邻人认所著履|麟士笑日|是卿履耶|即与之。

（错、漏、多l处扣1分。

扣完该小题分为止）

（2）4分刘凝之冷漠傲慢，不肯取回原鞋，不给别人改正错误的机会，使对方很尴尬。

沈麟士宽厚待人，坦然取回原鞋，使偶然失误而认错鞋的邻人能够改正自己的错误。

2．4分评分要点：

（1）要有诗昧（2分>

：

（2）主旨符合题目要求（1分）；

（3）语言形象精练（1分）

十、（广东课改）