评高级教师述职报告Word文档格式.docx
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(一)教学教研工作
1、勤勉教学,成绩突出。
作为一名教师,我始终把"
教书育人、为人师表"
作为己任,把成为学者型的教师作为自己的目标,孜孜追求。
任现职以来,我要求自己不断增强业务素养,深入钻研教材,认真进行教学研究,坚持系统式、启发性、研究性的教学方法。
教学中,我坚决贯彻因材施教的原则,始终把学生的"
学"
放在教学的核心位置上,把学生的个性体验放在阅读教学的核心位置上。
相信每个学生都有各自的兴趣、特长和实际情况,其理解、分析、体验、感悟的能力也不同。
在教学内容和目标的实施上,不强求"
齐头并进"
,而是正视事实,追求"
差异发展"
在教学方法的设计上,我突出落实激发学生的主体意识,激发学生的求知欲望。
每一节课都要设计学生参与的问题,来引导和训练学生学习语文。
开展形式多样的"
课前三分钟语文活动"
,如"
成语故事"
诗歌赏析"
时事评述"
等,极大的刺激了学生的表现欲,在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力,起了很好的导向作用。
为适应新世纪的教学要求,近两年积极投身研究性学习的教学改革中去,并取得了较好的成绩。
撰写的教学论文《浅谈新课标下的语文阅读教学》获得全国XX优秀论文一等奖。
在任现职期间,我所任班的语文成绩均排在年级前列,毕业会考成绩均超过本校平均水平,其中XX届参加衡阳市毕业会考,学生的会考合格率达到100%,优秀率也超过校平均水平。
在同类学校中成绩突出;
XX届的胡杨同学获得了当年全校语文最高分。
为船山实验中学的好成绩做出了自己的贡献。
2、深入钻研,大胆创新。
任现职以来,我始终把教研放在重要的位置,把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。
不断鞭策自己,勤奋学习,努力提高自己的理论水平,把握语文学科最新的改革趋势,理解国家基础课程改革的发展方向。
积极参加科组、备课组活动,与同科组老师一起钻研教材、教法与学法,共同开发教学研究专题。
任现职4年来主要研究课堂教学,研究的专题有:
如何激活语文课堂教学"
、"
打破传统教学模式,激发语文学习兴趣"
运用电教手
段优化课堂教学"
;
深入钻研初中毕业会考,会考的研究专题有:
语文常识归类记忆法"
成语归类教学"
病句分析"
语言、语法、词汇训练"
文学鉴赏知识的训练"
、"
如何上好诗词欣赏课"
现代文阅读题的训练方法"
文言文教学方式的探索"
如何培养学生作文的写作技巧"
会考考点研究"
通过这些专题探讨大大地提高了自己的教学水平,收到了良好的教学效果。
自担任二级教师以来,我多次承担年级组公开课教学,均获得较高评价。
XX年在衡阳市初中语文课堂教学设计的评比中,《空城计》以新颖的设计,赢得了专家们的好,并获得一等奖;
XX年我指导的录象课《巴东三峡》以新颖的方式和技术,得到了来自全国专家的赞赏,并获得一等奖。
在积极组织好课堂教学的同时,我还能积极参与指导学生开展有益的课外活动,鼓励学生积极参加船山文学社活动。
3、信息革新,多元发展。
我深深懂得适应时代的发展,努力运用现代化手段提高课堂教学质量的重要性。
现代化教育要求教育手段要多元化,为此我努力学习电脑方面的有关知识,收集电脑课件素材,力求在课堂教学上有新的突破。
经过努力,我在电教方面取得了理想的成绩。
XX年9月参加了在衡阳市计算机高级培训并取得了高级资格,XX年手提电脑进课室后,利用PowerPoint、Flash等应用软件先后制作出《诗歌鉴赏》、《巴东三峡》《空城计》等较有实用价值的多媒体课件,大大提高了的课堂效率,很受同学们欢迎。
(二)德育教育工作
我深深意识到,教育的过程是创造性很强,又极富挑战性的过程。
只懂教书不会育人,不是一个合格的教师。
我谨记陶行知先生的一句话:
捧着一颗心来,不带半根草去。
全身心地投入到教育教学工作中,对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇,因而在学生当中树立了良好的师长形象,使学生"
敬而亲之"
长期的班主任工作,使我在德育管理方面形成了一些独特的方法,管理水平也不断提高,取得了较好的成绩,多次被评为学校的优秀班主任。
"
勤奋努力,奉献爱心"
是我当班主任的信条。
担任班主任期间,我能够坚持正面教育,大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点,关心学生,爱护学生,言传身教。
在此期间,我几乎每晚都下班辅导,与学生谈心。
对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学,我进行了细致的了解工作,从各方面关心他们,使学生觉得老师既是一个值得尊敬的师长,又是一个可以与他们谈心的朋友。
然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看、教会他们如何交友和处理好人际关系、帮助他们树立正确的人生观和学习正确的思维方法、鼓励他们发挥特长、向他们分析知识素养与成才的关系、引导他们关心集体、确立他们在集体中的进步作用等等,做过细的思想工作。
无论在课堂上,还是在课外,我都一直奉行一个准则,就是在鼓励优秀生的同时更多地偏爱后进生,给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。
因此,在转化差生、扭转班级学风上我做出了突出的成绩,德育工作受到学校领导的肯定。
在自己的实践中,我总结出一条经验:
当好一名老师,仅仅靠"
嘴"
和"
手"
是不够的,更重要的是用"
心"
去思考,用"
去工作。
也正是这样,我才能真正体会到工作的高尚和育人的欢乐。
我还及时总结德育工作的经验,撰写了《谈中等生的教育辅导》、《与后进生心连心》等文章,在校班主任经验交流会上作了介绍。
以上是我任现职以来在教学、教育等方面的一些做法与成绩,但还存在工作不大胆,教学工作深度不够等不足的地方,那将是我今后要不断完善的方向。
晋升后的工作设想
1、深入进行研究性学习专题的研究,在教学中进行语文研究性学习的课堂教学改革,争取在课堂教学改革中取得突破。
2、努力钻研现代教学理论,了解现代教学信息,掌握现代教学手段,实施电脑多媒体教学,努力探索络环境下的教学新模式,在信息化大潮中争当弄潮儿。
3、主动承担公开课等教学教研活动,在实践中不断磨练提高自己。
4、牢固树立科教兴国的思想,更加严格要求自己,敬业爱岗,不断进取。
有人说:
教师站在讲台上,从头到脚就是教材。
因此教师的言谈举止、仪表作风自然会对学生的思想情操、意志品质、道德情操等方面,产生很大的影响。
有人总结出教师形象应该是博学多识的学者形象,为人师表的楷模形象,爱生如子的严父慈母形象,爱岗敬业的红烛形象。
我将会以此自勉,在自己的工作岗位上踏踏实实地工作,为教育事业做出更大的贡献。
篇二:
中学高级教师的述职报告
中学高级教师的述职报告
1、思想表现——忠于党,忠于教育事业
身为一名教育工作者,参加工作以来,热爱教育事业,恪守师德,爱岗敬业,为人师表,以教为乐,多年如一日,始终勤奋工作于教育教学第一线。
能坚持热爱党的教育事业,认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,努力实践“三个代表”重要思想,科学进取,开拓创新,追求卓越。
能自觉地把教育理想和教育实践结合起来、把个人荣辱和学校发展结合起来,深受学生爱戴、同事认可、领导信任。
利用历史学科特点积极推进思想道德建设,成效显著,XX年以来连续被校评为“十个一工程先进个人”、“优秀班主任”、XX年我管理的高二15班被教育局评为“县先进班集体”。
2、教育方面——教书育人,为人师表
我做了12年班主任,尽心尽责,时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终,力求让学生在一种“宽松、探求、竞争”的氛围中茁壮成长,注重行为规范和养成教育,尽力做到“尊重学生——树立平等意识;
帮助学生——树立服务意识;
影响学生——树立师表意识;
相信学生——树立民主意识”。
我做到了两个字“爱”和“严”,把“以人为本,用心热爱”作为自己的教育理念,以理服人,以情感人,从未体罚和变相体罚学生,当学生良师益友,建立民主、和谐、新型的师生关系。
“严是爱,松是害”,在对学生关心爱护的同时,也不忘对他们严格要求。
在平时的工作中细心观察,发现了学生的错误,坦诚地和他交流,学生是能够接受的。
做到对工作热心、细心、耐心,针对不同类型的学生采取相应的方法,做好思想教育和疏导工作。
1995—XX年连续12年担任班主任工作,多次被评为“优秀主任”、“新长征突击手”的光荣称号。
3、教学方面——寓教于乐,教学相长
自1989年从教以来,本人虚心学习,研究教材,能胜任高中历史循环教学,1993—1998年、XX—XX年连续10年奋斗在高三历史教学第一线,高考成绩突出。
严格执行教学“六认真”,坚持备课写详案,充分发挥教材重、难点,精心设计教法;
作业尽量全批全改,并经常采用面批的方式,加强对学生的个别辅导,力求作业批改富有实效。
在历史教学中,我注重兴趣培养,注重能力训练,注重学法指导,结合学科及学生特点,在“导”字上下功夫,
常采用“启发式”、“探究式”、“实验法”、“对比法”、“问题法”等多种教学方法,与学生合作、交流、商讨,尽可能使学生学得愉快、充实,逐步使他们乐于学习、善于学习,激起学生学习热情,促使学生在巧练巧学中增强能力,培养智力,从而大面积提高了教学质量。
以新的理念、新的标准、新的教法、新的教学手段来适应新课程教学要求,很好地将素质教育和应试教育融为一体。
XX、XX年所带的高三文科班高考本科达线30、34人,居全市同类学校之首,达线率均居全市同类学校第一名,被市教育局评为“高考综合考评一等奖”,并受到了县政府表彰,为学校发展作出了重大贡献。
4、教科研工作——专心教研,以研促教
本人勤奋好学,工作认真负责,治学严谨,责任心极强,有十八年高中循环教学的实践经验,教学中积极探索有效教学模式,提高课堂效益,追求“学术型教师”的教学境界,把“读书是积累,教书是实践,写书是升华”作为自己的教学人生信条,努力提高教育教学水平。
自XX年以来,多次参加省、市、县高中历史优课评比和优秀论文评比,先后荣获市评课选优二等奖,县基本功大赛二等奖,有4篇教学论文在江苏历史学会获奖并发表,主持省、市、县级历史课题研究并结题,多次为市统测命题,XX年有2篇论文在市高三历史教学研讨会上交流《透析“3+X”高考,浅谈综合能力的培养》《论素质教育中学生创新能力的培养》,XX年参加市历史新教材培训,参加省历史骨干教师培训。
XX年被聘为人教社新课程特约研究员,及几个教育研究院特约命题员、高考模拟卷外审员,几大教学站的历史管理员与稿件审核人。
多次参与国家级、省级课题研究,主持县级课题并结题。
在市、县历史教研会、新教材培训及其它公开教学活动中,多次被指定为中心发言人、示范课教学的执教者、专业评比的评委。
曾在《中学历史教学参考》、《历史学习》、《考试报》上发表多篇文章,XX—XX参编多部教辅资料有:
1、《XX年新高考秘籍·
历史第一论总复习》(教师用书、学生用书、作业手册)湖南师范大学出版社,2、《高中优秀教案·
历史新课标必修三》南方出版社,3、《高二历史教学与测试·
上》苏州大学出版社,4、《人民版高中同步导学练·
高中历史必修一》中国少年儿童出版社,5、《XX年高考历史第二轮专题复习》连云港市教研室编,6、《新课标必修一(新中国的民主政治建设)案例分析》人民教育出版社出版,7、全国著名重点中学领航高考冲刺卷(历史),8、XX年新大纲编写的金考卷百校联盟系列特约撰稿人,9、《高中历史重难点解析·
新课标》副主编,
中国大地出版社,10、《考试报》XX年—XX年共有20多篇稿件被录用,11、《决胜高考·
历史分册》(人民日报出版社XX年版)、12、XX年《试题调研·
历史(第6辑)》(新疆青少年出版社XX年3月版)、13、《中学教材学习讲义·
高一历史(人教版)》(内蒙古人民出版社XX年10月版),14、XX-XX年参与《天利38套卷》编写,及《江苏版38+10的试卷解析》。
15、XX年8月参与编写新课标必修三《优秀教案》,南方出版社、16、《五年高考三
年模拟·
历史》任编委(首都师范大学出版社、文化艺术出版社XX年7月第1版)、
17、《新课标维同步训练与评价》(北京师范大学出版社)编委;
18、XX年参与xx县中学历史组编写的《新课标历史教与练》必修一、二、,南京师范大学出版社,书号:
ISBN7-81101-470-X/G·
978)。
我积极参加教研活动,在教学中基本做到教学和教研并举,以教研促进教学,很好地发挥教研在教学中的指导作用。
多次到xx中学、宿迁中学、淮阴中学、无锡一中、扬州中学、镇江中学、赣榆中学等兄弟单位听课学习,与他们保持长期的联系,研究新课标的最新教法。
XX年至XX年我参与了学校组织的市教研课题《培养中学生创造思维的策略研究》,我自己主持了历史子课题《历史课堂教学中培养学生创新意识的研究》,已于XX年8月结题,并荣获“九五”教育科研县级立项课题二等奖。
XX年参与张立峰老师主持的市级课题《中学历史教学案的研究》。
5、培养青年教师——新老互助,青蓝帮扶
任职以来,我主动落实学校开展的“青蓝工程”,先后和青年教师彭富花、荣盘岭、胡方虎等老师结成“帮扶对象”,实施“青蓝工程”,承担培养指导青年教师的工作,提高他们教育教学能力,采取共同备课、相互听课评课的形式,一起钻研教材,研究教法,分析探究考纲,摸索新的教法,尝试不同的教学模式。
深入分析学生的心理状态,不断提高班级的管理水平。
使他们迅速成为优秀的初、高中历史教学骨干,实现“青出于蓝而甚于蓝”的目标,三位老师的理论水平和实际教学能力都有了显著提高。
他们都分别晋升为中学一级教师,都能胜任本学科的循环教学工作。
三位老师,业务水平高,责任心强,分别受到上级主管部门的表彰,并发表了一系列具有一定学术价值的论文,如荣盘岭老师多年带高三毕业班,成绩突出,
XX年我指导他书写学案的教学工作,每次考试,他所任班级成绩特别优秀,他多次获得市教学奖,在XX—XX,XX—XX年度市教育教学视导检查中被评为历史优课,。
彭富花老师1990年参加工作,XX年评为中教一级,多年带高三,XX年我指导她专业上编写试卷的技能,多次联系后,可以命出优秀题目,对于测试具有一定的检测性效果,XX年她荣获了我校第一届青年教师优课大赛高中历史组一等奖,XX年11月她设计的课件《解放战争的胜利发展》在市中小学多媒体课件制作展评中,荣获中学文科组三等奖,XX学年度被评为“先进工作者”。
胡方虎老师1989年毕业,我们多次研究初高中历史衔接问题,并对具体教学点进行了探讨,他多年初中毕业班历史,在市里影响很大。
我在XX年指导他中考复习应考试题研究中,取得了一定的成绩,并于XX年参与了市中考历史命题工作,多次荣获。
6、教研获奖情况——多年磨练,成果丰硕
一份耕耘,一份收获。
XX年以来,我先后被评为XX年度xx县共青团委“新长征突击手年”光荣称号、“xx县先进班集体”、XX年“xx县教育教学先进工作者”、等荣誉称号,XX、XX年被评为“优秀班主任”、“十个一工程先进个人”。
XX年为“宿迁市高中历史教学研讨会”开设专题讲座《x》,XX年被市教育局评为“宿迁市第四届历史教学能手”,XX年参与了宿迁市高一历史学科期末命题工作。
把自己的教学经验记录下来,写了多篇论文,其中获江苏省教育学会论文二等奖如:
XX年《x》、XX年《x》、XX年《x》、XX年《x》,获市优秀教育教学论文奖如,XX年《x》、《x》、《x》,多次参与市历史学科研讨会并发言讲话,;
XX年在人教社发表了案例分析《x》一文。
成绩仅属于过去,我深知“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”所包涵的人身价值追求,今后我将加倍努力,不断进步,使自己的教育生命能更加灿烂辉煌。
“捧着一颗心来,不带半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言犹在耳,我深感一位人民教师的责任与光荣,作为一个教育战线的老兵,我知道我的工作需要不断创新,党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定,我惟有勇于进取,不断创新,才能取得更大的成绩。
总之,在多年多的教学工作中,我不仅在业务能力上,还在教育教学工作的技艺上都有了一定的提高。
但需改进的地方也较多,如理论知
识不够,论文精品意识不强,电脑知识长进不快等。
在今后工作中,我将扬长补短,不断努力。
篇三:
申请高级教师述职报告
申请高级教师述职报告
本人于XX年10月被评定为中学一级教师,现受聘中学一级教师已满五年,任职期间业绩突出,符合申报高级教师的条件,现申报中学高级教师资格。
本人任现职以来一直从事绿证课教学工作。
先后担任过七年级班主任,八年级班主任。
在教学期间工作认真负责,成绩突出。
现将本人任现职以来的工作情况总结
一、政治思想素质
作为一名人民教师,我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位,高举邓小平理论伟大旗帜,深入学习马列著作、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”的重要思想,全面贯彻党的教育方针,忠诚人民的教育事业,有良好的师德风范和教师素养,遵纪守法,教书育人,为人师表,认真履行岗位职责,有极强的事业心和责任感,在大是大非面前,旗帜鲜明,立场坚定,任现职以来,一直坚持出全勤。
工作积极主动,勇挑重担,顾全大局,常常超负荷地工作,始终坚持战斗在教学第一线,做到了教书育人,为人师表。
二、业务能力
(一)教学能力
作为一名教师,我始终把“教书育人、为人师表”作为已任,把成为学者的教师作为自己的目标,孜孜追求。
任现职以来,我要求自己不断增强业务素养,深入钻研教材,认真进行教学研究,坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。
教学中,我坚决贯彻因材施教的原则,始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。
每一节课都要设计学生参与的问题,来引导和训练学生学习。
通过绿证课的教学与劳动实践,使学生认识到劳动是人类生存和发展的最基本条件,从而把劳动看成光荣的事情,积极主动地参加劳动,学习技术。
增强学生对集体、对国家的义务感和责任感。
任现职以来,我始终把教研放在重要的位置,把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。
不断鞭策自己,勤奋学习,努力提高自己的理论水平,把握绿证课最新的改革趋势,积极参加教研组的备课活动,与同科组老师一起钻研教材、教法与学法,共同开发教学研究专题。
任现职5年来主动承担校级公开课教学,受到学校领导和学生的好评。
论文《》在。
中,经评委会严格评审,获三等奖。
4、扶持后辈,共同进步。
“一枝独秀不是春,百花齐放春满园”,作为一级教师,我在做好自己本职工作的同时,认真参加备课组活动,积极承担培训青年教师的工作,任现职期间,为了能让青年教师尽快成为学校教学的主力,我主动承担培训青年教师的任务,在教学“结对子”“一帮一”活动中,积极扶持青年教师成长。
在XX至XX学年度帮助青年教师张晓东备课、上课。
我在教学上给予了她很大的帮助,她现在已成为教学上的一把好手。
(二)教育能力
作为教师,我深深意识到,教育的过程是创造性很强,又极富挑战性的过程,不只懂教书不会育人,不是一个合格的教师,我謹记陶行知先生的一句话:
“捧
着一颗心来,不带半根草去。
”全身心地投入到教育教学工作中,对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任不包庇,因而在学生当中树立了良好的师长形象,使学生“敬而亲之”。
长期的班主任工作,使我在德育管理方面形成了一些独特的方法,管理水平也不断提高,取得了较好的成绩。
“勤奋努力,奉献爱心”是我当班主任的信条。
对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学,我进行了细致的了解工作,从各方面关心他们,使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长,又是一个可以与他们谈心的朋友。
然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看,教会他们如何交友和处理好人际关系,帮助他们树立正确的人生观和学习正确的思维方法,鼓励他们发挥特长,向他们分析知识素养与成才的关系,引导他们关心集体,确立他们在集体中的进步作用。
无论在课堂上,还是在课外,我都一直奉行一个准则,就是在鼓励学生的同时地偏爱后进生,给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。
当好一名老师,仅仅靠“嘴”和“手”是不够的,更重要的是用“心”去思考,用“心”去工作,也正是这样,我才能真正体会到工作的高尚和育人的欢乐。
四、其他方面
五年来,我认真履行中学一级教师职责,自觉遵守学校的规章制度,从无迟到、早退,有事有病先请假。
综上所述,认为我符合中学高级教师的任职资格。
当然成绩只能代表过去,前面的路还很远,为了党的教育事业,我愿作出自己应有的贡献。
请各位领导和相关工作部门接受我的申请。
谢谢
申请高级教师述职报告
本人1996年7月毕业于阜新市高等专科学校汉语言文学专业,1996年9月到本单位工作至今,在校工作期间,我在校领导关怀和具体指导下,工作认真努力,任劳任怨,XX年负责信息电教室的全面工作,为教学教研服务。
现把这几年来的工作向大家做一汇报:
首先感谢我们学校的各位领导各位教师,及我们电教部门工作的几位同志,是他们的支持,信息电教室的工作才得以顺利开展。
是他们不计个人的得失,默默做着自己的工作,一切为教学服务。
现把信息电教工作从硬件建设和电教服务两个方面做一总结:
一、硬件建设方面:
1、硬件添置:
为了更好服务于教学,积极建议学校为添置新的电教设备,为教师制作教案、课件提供了基础设施。
为了让更多的教师能够适应新课改下的课堂教学,管理人员一直遵循为一线教学服务的原则,定期对设备进行检查维护,确保课堂教学正常进行。
电教室人员为每个办公室都配备了线、电源插座、交换机,并且每个电脑都绑定了固定的IP地址,这样确保每部电脑都能够正常登
录因特,为教师的上学习和下载资源准备了硬件基础。
为了丰富校园文化,我还帮助维护校园广播系统,这样学校的校园广播、课间操、运动会都能够利用校园广播来正常进行。
2、硬件维护:
为了保证电化教学教学能够正常进行,电教室的电教人员不定期对学生教室的电视、小广播、校内广播、多媒体室、大会议室的投影设备、话筒等进行检查、维修;
信息技术教师定期对微机室的电脑主机箱进行除尘,做好软硬件件的维修,室内的卫生保洁,确保信息技术实践课能够正常开展;
及时维修教职工送来的笔记本电脑以及学校处室的电脑、打印机,复印机
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