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2.在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。
3.初步形成民主、法制观念和规则意识。
4.热爱祖国,珍视祖国的历史、文化传统。
尊重不同国家和人民的文化差异,初步具有开放的国际意识。
5.关爱自然,感激大自然对人类的哺育,初步形成保护生态环境的意识。
6.学习搜集、整理、分析和运用社会信息,能够运用简单的学习工具探索和说明问题。
教学重难点第一单元和第二单元,难点是第三单元不同环境多彩的生活。
教学时间:
32——35课时
第一单元10——12课时
第二单元10课时
第三单元13课时
复习3课时
第一单元单元一山一水一圣人
一、单元分析:
本单元有三个活动构成:
站在泰山顶峰,来到黄河岸边,寻迹孔子故里。
目的在于了解我国的自然概况,知道我国是一个地域辽阔,有着许多名山大川和名胜古迹的国家,体验热爱爱国的情感知道我国是一个有几千年历史的文明古国,感受中华民族对世界文明的重大贡献,培养民族自豪感自信心,激发学生对中国和世界历史文化的探究兴趣。
二、教学目标:
1知识目标:
了解泰山的壮美景观和文化内涵及其相关的古老文明。
知道我国对世界发展做出的贡献,知道我国是文明古国,有悠久的历史灿烂的文化
2能力目标:
培养学生收集整理分析资料的能力,学习做专题研究的方法,培养探究和解决问题的能力
3情感态度价值观:
初步了解其他名山。
培养热爱家乡热爱自然热爱祖国的情感。
培养学生强烈的民族自豪感和自信心。
培养学生热爱祖国的博大精深文化艺术的情感。
三、教学重难点:
站在泰山顶峰是教学的重点。
在黄河岸边是教学难点。
四、教学时间:
12课时
1.站在泰山顶峰4课时
2.来到黄河岸边4课时
3.寻迹孔子故里4课时
五、教学准备:
电脑以及资料
第一课站在泰山顶峰
主备人:
学习目标:
知识目标:
了解泰山的壮美经管和文化内涵及其相关的古老文明
培养学生收集整理分析资料的能力,学习做专题研究的方法,培养探究和解决问题的能力。
态度情感价值观:
培养学生热爱家乡热爱祖国的情感
教学重点:
指导学生在活动中学习领悟做专题研究的方法,并逐步形成专题研究能力。
教学准备:
电脑。
书籍资料报纸杂志
课时安排:
3
教学过程:
第一课时
一、学生了解一山一水一圣人的含义。
对一水的理解会有不同的解释。
可以有不同的解释。
知道此句来历最。
一山一水一圣人 多山多水多才子
二、先学习泰山投影旅游地图
1、学生分组游览泰山。
总体认识泰山的风认识泰山的多样的自然景观。
(1)旭日东升泰山日出是壮观而动人心弦的,是岱顶奇观之一,也是泰山的重要标志,随着旭日发出的第一缕曙光撕破黎明前的黑暗,从而使东方天幕由漆黑而逐渐转为鱼肚白、红色,直至耀眼的金黄,喷射出万道霞光,最后,一轮火球跃出水面,腾空而起,整个过程象一个技艺高超的魔术师,在瞬息间变幻出千万
种多姿多彩的画面,令人叹为观止。
岱顶观日历来为游人所向往,也使许多文人墨客为之高歌。
(2)晚霞夕照当雨过天晴,天高气爽,夕阳西下的时候,若漫步泰山极顶,仰望西天:
朵朵残云如峰似峦,一道道金光穿云破雾,直泻人间。
在夕阳的映照下,云峰之上均镶嵌着一层金灿灿的亮边,闪烁着奇珍异宝般的光辉。
“谁持彩笔染长空,几处深黄几处红。
”“清泉泻万仞,落日御千峰。
”
(3)泰山佛光泰山佛光是岱顶奇观之一。
每当云雾弥漫的清晨或傍晚,游人站在较高的山头上顺光而视,就可能看到缥缈的雾幕上,呈现出一个内蓝外红的彩色光环,将整个人影或头影映在里面,恰似佛象头上方五彩斑斓的光环,故得名“佛光”或“宝光”。
泰山佛光是一种光的衍射现象,它的出现是有条件的。
据记载,泰山佛光大多出现在6-8月中半晴半雾的天气,而且是太阳斜照之时。
(4)云海玉盘云海玉盘是岱顶的又一奇观。
夏天,雨后初晴,大量水蒸气蒸发上升,加之夏季从海上吹来的暖温空气被高压气流控制在海拔1500米左右的高度时,如果无风,在岱顶就会看见白云平铺万里,犹如一个巨大的玉盘悬浮在天地之间。
远处的群山全被云雾吞没,只有几座山头露出云端;
近处游人踏云驾雾,仿佛来到了天外。
微风吹来,云海浮波,诸峰时隐时现,像不可捉摸的仙岛,风大了,玉盘便化为巨龙,上下飞腾,倒海翻江。
2、投影有关景观图片。
认识泰山自然风景的美丽。
泰山景色壮丽无比,攀登泰山需要有坚强的毅力。
投影十八盘图片
体会登山的困难
诵读杜甫《望岳》
岱宗夫如何?
齐鲁青未了。
造化锺神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
三、泰山到底怎么样呢?
在古代齐鲁两大国的国境内都能望见远远横亘在那里的青色的泰山。
这座奇形异状的高山,好像是为神灵所特意创造,大自然把神奇秀美都会聚在泰山了,山势崇高,遮断阳光,把山南山北分割成了明暗不同的两个天地——这边已是明朗的早晨,而那边还是昏黑的夜晚。
遥看层积的白云在生出,自己的胸怀像经受了一次洗涤:
极尽目力眺望,远处归鸟的影子也投入了眼帘。
一定要登上泰山的最高峰,这样朝下远望,周围的群山都显得矮小了。
板书设计:
一山一水一圣人
五岳独尊
四大奇观
望岳
课后反思:
第二课时
一、导入
上节课我们了解了泰山的自然风光欣赏了杜甫的著名的诗篇望岳
现在我们来了解一下泰山源远流畅的文化
二、投影泰山旅游图
根据自己搜集的资料以及自己曾经的实地旅游来谈谈泰山的文化
1、自然分组,根据自己感兴趣的话题把泰山主要景点进行分类.
学会如何整理资料1认真阅读搜集的资料
2根据研究的问题对资料进行适当取舍
3按资料的不同类别进行分类
4分析比较资料,找出异同,发现他们之间的联系
5归纳出问题的结论
泰山古建筑
泰山石刻
帝王封禅
泰山奇石
文化遗址
其他
寺院楼阁亭坊塔桥梁
秦泰山石刻经石峪唐摩崖石刻
宗教活动祭祀
象形石头石敢当
大汶口遗址文物繁多
诗词传说
学生根据自己的资料和教材提供资料填写表格,并介绍这些代表景点或者作品
三、得出结论.更真切的了解泰山喜欢泰山敬重泰山.
四、课后欣赏:
泰山挑山工雨中登泰山等文学作品
课后探究:
1其他名山2寻找泰山奇石
板书设计
泰山文化调查表
第三课时
一背诵望岳
二请学生介绍我们家乡的山。
学习千佛山英雄山的知识
学生通过自己的知识自己的资料来了解千佛山也和泰山一样从风景与文化方面学习,了解我们的千佛山文化。
了解我们济南的历史。
三开展活动;
祖国名山知多少
主要是介绍华山黄山峨眉山等天下名山,可以以一座山为主。
我国是个多山的国家,让学生认识到这个基本国情。
根据学生的学习兴趣。
搜集介绍自己喜欢的山熟悉的山。
四总结延伸
美丽的祖国!
江山如此多娇!
济南名山:
千佛山
英雄山华山
腊山
鹊山
祖国名山:
五岳四大佛教名山
新疆三山
喜马拉雅山
珠穆朗玛峰
2来到黄河岸边
知道我国是一个河流众多的国家,初步了解各主要河流,培养学生的民族自豪感和热爱祖国的情感。
培养学生收集分析整理资料及专题探究的能力
情感态度价值观:
通过了解黄河以及我国众多的河流培养学生的民族自豪感和热爱祖国的情感,增强环保意识。
黄河长江的概述包括了解长江黄河的发源以及流经省区和长度。
难点是认识黄河的文明和凌汛的形成原因。
黄河长江以及其他河流风采图片。
三——四课时
一.激情导入歌曲《我们是泰山黄河》
请参观游览过黄河的同学讲讲自己的感受。
投影黄河图片。
板书我看到了母亲河
二、投影黄河水系图
1.分组探究黄河流经省区哪九个省区?
让学生通过地图自己找到。
2.认识黄河的水电站有那些作用是什么?
3.自己尝试着画一副黄河的简单地图。
4.汇报自己组搜集的黄河诗词朗诵给大家听
三、欣赏李白的《将进酒》配乐朗诵
四,介绍黄河
发源于青海省境内巴颜喀拉雪山,向东过甘宁、入秦晋,切割穿越了黄土高原,
再经河南、山东,最后注入渤海。
她所哺育的地区是华夏族文明的发源地。
从炎黄到商周,从咸阳到长安。
正是从这里向东、向南、向北,华夏文明逐步传播到了神州大地。
因此,黄河被称为中华民族的母亲河,
她那奔腾的身影也与长城一起,成为中华民族精神的象征。
第二课时黄河哺育了我
一、导入:
黄河是我们的母亲河,同学们想从哪些方面去了解呢?
学生分组交流合作:
旅游资源,孕育的文明
,俩岸农业等。
二、学生分组研究交流汇报。
分组介绍黄河流域的文明
1半坡遗址。
介绍半坡人的生活,定居生活种植谷物蔬菜,制造彩陶。
穿麻衣。
重点介绍彩陶:
人面鱼纹投影
图片。
观赏人的图象和鱼的图象,思考人与鱼的关系
2介绍尖底瓶投影图片,了解尖底瓶的原理。
3介绍兵马佣投影图片学生重点介绍秦兵马佣。
地理之谜,军阵之谜,时间之谜,性别之谜,烧制之谜,
3.介绍黄河对经济的贡献。
分组交流,促进农业的发展水力发电
4.各组根据自己的资料介绍。
三.黄河是我们的母亲河为我们做出了巨大的贡献,可是今天的母亲河是怎么样的呢?
学习保护母亲河。
1.认识黄河的污染情况,搜集污染资料报纸杂志网络资料
2.投影黄河遭受污染的资料图片黄河断流图片黄河凌汛图片
3.对凌汛形成原因做简单的分析
4.学生谈谈自己的感受分析河流遭到污染的原因有那些?
人为和自然原因
5.搜集资料保护母亲河的措施有那些?
1水上长城2绿色长城我们少年儿童是如何保护母亲河的呢
6.我们该做些什么呢,结合植树节谈谈结合保护母亲河行动它以保护哺育中华民族和哺育人民的“母亲河”——黄河、长江及其它主要江河为主题,动员广大青少年,充分吸纳社会资源,在大大小小的母亲河流域开展植树种草、治理水土流失、保护
生态环境,在全社会倡导和树立绿色文明意识和可持续发展意识,为母亲河更好地造福中华民族做贡献。
7.学习了解
“3.9保护母亲河日”是由全国保护母亲河行动领导小组设立的,旨在感召、带动更多的社会公众自觉实践“珍爱生灵、节约资源、抵制污染、植绿护绿”的生态道德要求,参与到保护生态环境的实践中来。
今年保护母亲河日的主题是:
人人参与,共建美好家园。
板书设计:
了解母亲河保护母亲河
旅游资源,孕育的文明,
教学反思:
第三课时
一、了解我国的大江大河
1.投影我国主要河流
2.学习我国主要河流顺口溜
河流众多丰水量,水能巨大世界响。
外流江河分三路,大多东入太平洋。
黄河含沙世界首,综合治理日加强;
华北海河短而广,五大支流扇形张;
淮河皖苏流域广,东人黄海南入江。
亚洲第一长江长,“黄金水道”多河港;
东北边境黑龙江,支流松花江通航;
华南珠江大流量,主干西江船来往;
横断山区巨能藏,最大河流澜沧江。
西藏雅鲁藏布江,水丰南入印度洋。
京杭运河南通航,世界人工河最长。
西北额尔齐斯河,唯一注入北冰洋。
此外闽江与钱塘,位于福建和浙江。
3.学生找找我国的江河湖泊主要有那些?
可以让学生找1淮河以南的1淮河以北的.3向南流的4向东流的
二、了解我国的湖泊
1.湖泊可以分淡水湖和咸水湖
2.找找主要湖泊分组介绍
3.选择自己喜欢或者最熟悉的河流湖泊做重点介绍
4.可以搜集有关赞美他们的诗歌文章来学习
三、学习另一条母亲河长江.和著名的人工河京杭大运河
1.从长度流经省区以及文化污染保护等方面学习学习长江时与黄河对比学习.
2.强调大运河的人工性.强调他在历史上的作用更强调今天的作用
3.学生了解南水北调工程,了解运河的文化历史.
四、学生根据这样的学习方法自己选择感兴趣的河流与家长一起交流学习,可以是附近的河,也可以是老家的河.与家长一起对比今天与昨天的比较.认识到保护河流的重要性.
长江6300千米世界3中国1
京杭大运河1800千米最早最长南水北调
第三课
寻迹孔子故里
1、初步了解孔子,感受孔子思想对中国以及世界文化发展的影响。
2、继续培养学生搜集整理信息的能力和做专题研究解决问题的能力。
3、了解我国悠久的历史和灿烂的文化艺术,历史上一些著名任务感受中华民族对世界文明的重点贡献。
教学重点难点:
孔子的教育思想是重点,对中国以及世界的影响是难点。
搜集有关孔子资料以及网站
一课时
一导入:
提问学生去过曲阜吗是否了解曲阜的意思。
因为什么而了解曲阜。
二、板书曲阜,介绍曲阜
1、解释曲阜的意思。
2、介绍历史文化名城曲阜录象三孔的介绍
3、让学生了解曲阜因孔子而著名。
4、简单了解空庙孔府孔林,认识孔子是春秋时期鲁国人。
5、学生介绍孔子生平事迹,以及三孔资料。
三、学生分组研究了解孔子
1、孔子生平组、孔子名言组、孔子学生组、孔子作品组、三孔建筑组
2、投影:
孔子内容
介绍孔子生平重点学习孔子名言
3、谈感想
通过他忠孝智礼义信思想
4、对号入座加深对孔子言论的理解
四、学生通过教育博客多浏览各样的日记,寻找自己喜欢的课题去研究.
1.学会浏览有关孔子以及曲阜旅游的网站.
阅读孔子的生平事迹.特别是论语的内容.并阅读论语,写一写自己的论语心得.
2.根据自己所学,在博客里与同学老师其他网友交流所学所得.
3.写一篇我心目中的孔子或者我的论语心得.
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