中共东莞市委宣传部Word下载.docx
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通过考核验收的单位,将由市委宣传部、市环保局、市教育局、市文明办进行命名、授牌。
联系人:
莫校君
电话:
22501217
传真:
22505026
联系地址:
东莞市莞城区创业新村16座4楼
附件:
1.东莞市创建绿色学校领导小组成员及办公室成员名单
2.东莞市“绿色学校”评估标准(中学)
3.东莞市“绿色学校”评估标准(小学)
4.东莞市“绿色幼儿园”评估标准
5.东莞市“绿色学校”量化评估表(中学)
6.东莞市“绿色学校”量化评估表(小学)
7.东莞市“绿色幼儿园”量化评估表
8.绿色学校申报意向表
9.东莞市绿色学校推荐表
附件1:
东莞市创建绿色学校领导小组成员
及办公室成员名单
一、东莞市创建绿色学校领导小组成员名单:
组长:
麦淦华(市委宣传部副部长)
郭文芳(市环保局副调研员)
黄金海(市教育局副局长)
胡毅峰(市文明办主任)
成员:
宋媛(市文明办副主任)
李浩枝(市教育局主任科员)
曾鸣(市环保宣教信息中心副主任)
二、东莞市创建绿色学校领导小组办公室成员名单:
主任:
郭文芳
副主任:
宋媛、李浩枝、曾鸣
熊国柱、赖锦文、莫校君、陈礼兴、林灼西、张骏
附件2:
东莞市“绿色学校”评估标准(中学)
项目指标
评估标准
信息来源
评分
A
组
织
管
理
25分
A1
领导重视
1.有创建绿色学校领导小组,校长任组长,由有关科室学科老师、学生代表等组成,有分工和职责;
1分
2.校级领导明确绿色学校的要求,主动宣传;
3.校工作计划中有创绿色学校内容,有总结;
4.有一定的活动经费;
5.每学期召开环境教育动员报告、会议等。
1.领导小组成立文件
2.动员会、校务会等会议记录或领导讲话稿
3.学校年度工作计划、总结
4.专项经费使用情况一览表
5.环境教育专题会议会议记录
A2
创建计划
1.制定创建绿色学校规划或计划,学校各部门将环境教育纳入每年的工作计划中,做到有组织、有计划,有措施、有总结。
2分
2.各科组将环境教育纳入科组计划,有措施,有总结。
3分
1创建规划或计划
2学校各部门各年度创建方案、工作计划、总结等
3.各学科的各年度工作计划、总结等
A3
环保培训
1.有关领导、教师参加各类环保知识的培训;
2.校内开展各类环境保护专题讲座、培训。
1.领导、教师参加培训的证书、有关资料等
2.教师环境教育专题讲座的培训讲义、记录、照片等
A4
档案管理
1.有关环境教育的文件、计划、总结、论文、书刊、获奖证书、活动照片、录像等资料齐全,并分类管理,保管完善。
5分
1.创绿活动的各种档案资料(文字、照片、音像资料等)
A5
宣传活动
1.学校宣传栏、文化走廊、墙报、广播节目等宣传环境保护的阵地,定期宣传环境知识;
2.植树节、地球日、世界环境日等有开展环保宣传教育活动。
1.巡视校园;
广播稿、国旗下的讲话稿;
环境报刊、图书、图片、音像制品等
2.纪念日活动方案、活动记录、照片
B
教
育
过
程
40分
B1
课堂渗透
1.各学科在课堂中渗透环境教育,并在各年级中开展;
6分
2.相关学科在学期、学年考试中,要有一定比例的环境知识。
4分
1.各学科、各年级的渗透环境教育的教案、教材(结合点)分析
2.相关学科的学期、学年考试试卷
B2
教研活动
1.环境教育综合性教研组,能定期开展有关教研活动;
2.主渠道学科有专题性教研活动安排;
3.教师有一定数量的开展环境教育的论文、专题总结;
4.课外活动小组有开展环保专题活动;
5.校内有专门环保活动小组,做到有计划、有措施、有总结。
1.教研组召开教研会、交流学习环境教育等的记录、照片
2.主渠道学科优秀教案评比、公开课评课记录、照片等
3.教师环境教育教学论文、专题总结、心得体会等
4.开展环境监测、气象观测、标本采集以及手抄报、环保小制作、美术等活动记录、照片等
5.各类环保活动计划、总结、方案、记录、照片等
B3
社会实践
1.组织师生积极参加市、镇的环境保护活动,自觉向周围群众宣传环保知识;
2.调查、监督社区污染问题,并有一定的效果;
3.参加社区环境保护宣传活动和清洁卫生义务劳动的普及率达100%。
1.参加宣传活动、竞赛活动的通知、方案、照片等资料
2.开展环保参观考察活动、环境污染调查活动的方案、调查报告、心得体会、论文以及照片;
举报环保违法行为、提出改善环境建议,有关部门的回复文书等
3.参加社区的宣传、植树、清洁卫生活动方案、记录、照片
B4
专题、选修
1.学校开设环境教育专题讲座,全体学生均接受环保等专题教育。
2.学校开设环境教育选修课或开展监测活动、小实验活动。
1.专题讲座的讲稿、教案、记录、照片等
2.专门开设的环保课题的研究材料及形成的论文、报告、成果等
C
校
园
环
境
15分
C1
校园绿化
1.可绿化地均能得到绿化,绿化覆盖率达50%以上;
2.树木、草地、花丛设立与环境教育有关的标示牌;
3.没有故意损坏树木花草、践踏草地的现象;
4.学生参加植树、种花种草护绿率达100%。
巡视校园
C2
两园建设
1.生物园设施完善,园内须有环境教育标示牌,既为教学服务,又能开展监测活动。
成为环境保护教育的活动基地;
2.地理园设施完善,园内须有环境教育标示牌,既为教学服务,又能开展监测活动。
1.巡视生物园,检查名录表、标示牌
2.巡视地理园,检查标示牌
C3
环境状况
1.校园净化,课室整洁,道路平整,渠道排水畅通,无卫生死角,无放养家禽,无乱堆放杂物,厕所干净无臭味;
2.饭堂、厨房符合卫生标准,学生宿舍整洁;
3.学校自身产生的污染能得到有效控制,垃圾能分类统一处理。
1.巡视校园、课室,检查厕所、观察沟渠、下水道
2.检查饭堂、厨房、烟囱、学生宿舍
3.检查实验室、垃圾池、分类垃圾箱
C4
校园布局
1.教学区、生活区、运动区布局合理;
2.校园文化环境优雅,在校园醒目的地方塑(写)有关环境保护的宣传牌、条幅。
1.巡视三区
2.检查绿色学校四项标志牌、固定式环保标语、警句标示牌
D
效
果
20分
D1
环境意识
1.校领导、老师环境知识、环境意识程度测定。
2.初、高中学生环境知识、环境意识程度测度。
1.问卷测试与座谈
2.问卷测试与座谈
D2
环保行为
1.学生在校内外不吸烟、不乱丢杂物、不乱倒垃圾、不乱吐痰、不乱画书桌、墙壁,不高声喧哗、不破坏绿化,自觉节约,回收资源。
2.学校符合无烟学校条件。
1.巡视校园,观察学生行为;
检查《环保行为规范》或守则;
检查学校节电、节水的具体措施或做法;
开展废电池回收、月饼盒回收等活动材料
2.无烟学校证明材料
D3
环境效应
1.校园环境清洁优美,达到教育性、知识性和艺术性的有机结合,反映学校办学特色。
D4
获奖情况
1.学校在评定年限内获镇级以上环境保护、环境教育先进单位;
2.教师在评定年限内获镇级以上环境保护、环境教育先进个人;
3.教师有关环境教育论文在评定年限内获镇级以上环境教育奖项或在市、省级专业刊物发表;
4.学生在镇级以上环境宣传教育活动中获奖。
查阅获奖证书
特色
加分
主要特色
1-10分
附件3:
东莞市“绿色学校”评估标准(小学)
5.每学期必须召开环境教育等会议。
1.制定创建绿色学校规划或计划,各部门将环境教育纳入每年的工作计划中,做到有组织、有计划,有措施、有总结;
2.各科组,少先队将环境教育纳入工作计划,有措施,有总结。
2.植树节、爱鸟周、地球日、环境日等纪念节日有开展环保宣教活动。
3.教师有一定数量的环境教育论文、专题总结;
5.各类环保活动计划、总结、方案、记录、照片等
3.参加社区的宣传、植树、清洁卫生活动的记录、照片
1.生物园能提供环境教育的基地,园内须有环境教育标示牌,既为教学服务,又能开展监测活动;
2.有供学生实验操作的实验室,仪器齐备。
;
2.巡视实验室
2.小学生环境知识、环境意识程度测度。
附件4:
东莞市“绿色幼儿园”评估标准
项目
评估标准
内容
30分
1.有创建绿色幼儿园领导小组,园长任组长,有老师负责具体工作,3分。
小组定期开会研究部署环境教育工作,3分。
领导小组成员名单及职责分工;
会议记录、照片等
2.制定创建绿色幼儿园计划,各学期园、部门工作计划、总结中有开展环境教育的内容,4分。
有一定的环境教育经费,2分。
创建计划、总结;
学期计划、总结;
环境教育经费投入情况表
3.重视环境教育资料收集、分类整理。
有环境教育展览室,创绿活动档案资料齐全、规范;
有各种环境报刊、书籍、图片、音像制品
4.有环境教育活动的专题分析记录及有关活动资料。
记录、照片等
5.选派领导、教师参加各类的环保知识的培训,3分;
定期开展专题性的环境教育教研活动,提高管理和教学水平,3分。
培训证书;
教研会议以及参观、交流、讲座、等活动的记录、照片等
建
设
1.可绿化地均能得到绿化、绿化覆盖率达50%以上,园内环境美化、儿童化,规划布局合理,具有特色。
2.园内公共场地的环境建设具有环境教育的气氛,设有植物园、动物饲养角,并能发挥其教育作用,4分。
园的其它功能区的设置也能体现环境教育的功能,如活动室、游戏室等,2分。
巡视校园、植物园、种植园、动物饲养角;
巡视活动室、游戏室等,检查植物标示牌、植物名录
3.园内干净,课室、寝室整洁,厕所干净、无臭味,厨房符合卫生要求。
巡视课室、寝室,检查厕所、厨房
4.结合幼儿年龄特点,各班创造有环境教育作用的氛围。
观察班内环境创设的水平、创意及氛围
5.使用安全、低污染的环保产品,园内自身产生的污染物得到有效控制。
检查教学用具、垃圾分类箱等
宣
传
1.各学期班计划和月、周计划中有体现环境教育的内容,并做好总结,2分。
在各种教育活动中,渗透环境教育的内容,有效进行环保的渗透,6分。
各班的教学计划、总结;
渗透教育的教案、教材(结合点)分析、公开课评课记录;
教师环境教育论文、心得体会、创编的教材等
2.有开展环境保护教育专题的活动内容。
8分
组织小朋友开展环保故事会、环保书画比赛、环保歌曲比赛等环境教育专题活动;
开展小种植、小饲养活动;
外出参观等活动的资料、记录、照片
3.有面向家长和幼儿进行环境保护教育的宣传阵地,内容定期更换。
园报、宣传栏、墙报、文化走廊等
4.充分利用社区开展环境保护教育。
走进社区参加环境日宣传活动,环保文艺汇演,社区植树、清洁卫生等活动的资料、照片
5.重视培养幼儿保护环境的良好行为习惯。
每年均组织幼儿开展无毒、无害废旧物品的分类收集活动,2分;
节约、回收资源,利用废旧物品制作各种学具、玩具、游戏材料,4分。
回收资源收得的资金用于幼儿或社区的环保宣传教育活动,2分。
开展废旧电池、月饼盒以及其它回收活动的登记表、照片;
组织小朋友进行的环保小制作各类作品;
回收资源所得资金的票据复印件
教育
10分
1.校领导、教师环境知识、环境意识程度测定。
2.单位、个人获镇级以上环境教育表彰;
教师论文、作品获镇级以上环境教育奖项。
特色教育。
教师问卷调查;
附件5:
东莞市“绿色学校”量化评估表(中学)
学校名称:
评估总分:
序号
组织管理(25分)
教育过程(40分)
环境建设(15分)
教育效果(20分)
课内教育
课外教育
1
创建绿色学校机构(明确工作职责)
各学年、各学期各学科教学计划(有环境教育内容)
各学年、各学期政教、团委工作计划(有环境教育内容)
校园布局合理,环境整洁、优美,绿化率达50%以上
学生问卷平均分
2
各学年、各学期创建绿色学校计划及学校、各部门、班教学计划中有环境教育内容
各学年、各学期各学科教学总结(有实施环境教育内容)
各学年、各学期政教、团委工作总结(有实施环境教育内容)
校园三化、卫生管理制度完善,并严格实施
教师问卷平均分
3
各学年、各学期创建绿色学校总结,学校、各部门、班总结中有实施环境教育的内容
各学科渗透环境知识教学结合点(学期初教材分析)
政教、团委开展环境专题教育方案及活动记录
近三年来环境建设经费投入情况记录
各种获奖作品、获奖证书:
其中获市奖人,获镇区人
4
各学年、各学期教导处、政教处、总务处、团委及班实施环境教育方案
各学科渗透环境知识教学教案及期末优秀教案评比
开展各项课外环境教育活动竞赛方案及评奖结果
生物园功能完善、资料齐全,既满足教学需要,又能开展环境教育活动
创建中开展了有效改善环境的活动,师生环保行为好
5
学科渗透环境知识研讨小组及活动记录
各学科开展环境教育公开课评课记录
开展环保社会实践(参观、考察、调查等)的方案、记录
地理园功能完善、资料齐全,既满足教学需要,又能开展环境教育活动
社会采纳的环境建议数量、制定环保行为规范并实施
6
教师环境教育培训计划及实施记录
环境教育主题班会内容记录
环保科技活动小组活动记录
校内植物有名录表、有标示牌(内容与环境教育有关)
检举社会环保违法行为
7
教师环境教育培训教材及专题辅导资料
期末有关学科试卷(有体现环境知识的考查内容),学生环保知识问卷
开展社区环保活动方案、记录(植树、卫生、宣传等)
学校的垃圾能分类回收处理,开展了废电池回收活动
校内近三年的水、电和能源的使用情况,并分析增减原因,采取的节能降耗措施、效果分析
8
创绿会议记录资料、创建绿色学校动员、校会、晨会及校园广播等讲话资料
教师环境教育教学专题总结
社区环境问题调查报告及提出改善环境的意见
校园内环保宣传教育的氛围浓厚(环保标语牌、警句标示牌、绿色学校的四项标志牌齐全、环保教育宣传栏定期更新)
9
参加创建
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- 中共 东莞 市委宣传部