幼儿园大班科学实验教案精选汇编.docx
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幼儿园大班科学实验教案精选汇编.docx
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幼儿园大班科学实验教案精选汇编
幼儿园大班科学实验教案
(精选汇编)
幼儿园大班科学教案:
雨是什么
目标:
1、了解云和风的关系,产生探究的兴趣。
2、出不知道雨是怎样形成的。
准备:
云、风的头饰若干
过程:
一、雨是这样形成的
1、教师故作神秘的说:
我听到笑话、小草、大江、小河、池塘、小鱼的叹息声,他们都说太热了,要被晒干了。
请大家帮他们想想办法。
2、有个朋友是一定要来帮忙的,他就是"云",你们知道他能帮上什么忙吗?
3、原来"云"会变。
他把自己变成了什么?
"云"能自己变吗?
是谁帮助了他?
怎么帮他?
许多云聚在一起发生了什么事?
4、无数小小的水滴聚在一起,就形成了云。
当谢谢水滴越聚越大,直到负荷太重、漂浮不动就会"嘀嗒"一声掉下来。
那就是雨。
二、游戏:
云彩和风儿
1、幼儿自由选择角色扮演风或扮演云彩。
2、扮演"风"的幼儿站在周围一圈,用力吹起。
当所有的"云"聚在一起时,发出"哗啦啦"的雨声。
幼儿园大班科学教案:
茫茫沙漠
活动目标:
1、向幼儿介绍沙漠,扩大幼儿对自然界的了解。
2、认识沙漠里的骆驼,了解骆驼的主要特征以及沙漠中的其他生物。
3、激发幼儿探索大自然的愿望。
活动准备:
1、有关沙漠自然风光及防治沙漠化的音像资料。
2、幼儿用书人手一册,实物投影仪、人手一支笔。
活动过程:
1、引导幼儿观察用实物投影仪放大的画面,初步了解骆驼的主要特征。
-教师:
画面上有什么?
骆驼是什么样子的?
-教师:
骆驼的身上有什么?
它们有什么特殊的用处?
-教师:
骆驼喜欢吃什么?
骆驼生活在什么地方?
-教师:
骆驼有什么用途?
-教师小结:
骆驼生活在沙漠里,骆驼的身上有厚活的毛,可以防止身体里的水分散失,还可以白天防晒,晚上保暖。
骆驼底眼睛会产生许多眼泪,让眼睛不干燥,而且有长长的睫毛,可以阻挡沙子跑进去。
骆驼的鼻孔可以闭合,这样可以防风沙。
骆驼耳朵里有好多毛,可以防沙子跑进去。
骆驼的身上有驼峰。
可以分为单驼峰和双驼峰。
驼峰可以储藏营养。
骆驼的脚底有宽宽厚厚的肉垫,不怕热热的沙子,也不会陷进软软的沙子里。
骆驼是沙漠里的交通工具,有人称骆驼为沙漠之舟。
2、组织幼儿讨论:
-教师:
你见过沙漠吗?
沙漠是什么样子的?
-教师:
沙漠里有什么?
(仙人掌、蝎子等)
-教师:
沙漠对我们人类有什么危害?
我们应该怎样防止沙化?
3、有条件的话可以组织幼儿观看介绍沙漠的录像,了解沙漠的特性以及沙漠里生活的动植物。
没有条件的,可组织幼儿根据已有经验交谈,教师可寻找相应的书籍和图片,向幼儿介绍相关的知识和经验。
4、引导幼儿阅读幼儿用书。
-观察画面,说说:
沙漠里有哪些动物?
它们叫什么名字?
-请你用连线的方法帮骆驼走出沙漠。
幼儿园大班科学教案:
彩色的阳光
活动目标:
1、了解阳光有不同的颜色组成,知道阳光有红色、橙色、黄色、绿色、蓝色等七种颜色。
2、探索观察七种颜色的方法,并通过涂色表现自己的发现。
3、产生探索自然奥秘的兴趣。
活动准备:
1、镜子人手一面,多棱镜每组一面。
2、小孔的纸板和装水的玻璃瓶若干,水盆4~5个。
3、画有太阳的表格以及彩色笔人手一份。
活动过程:
1、去室外看阳光,引起探索的兴趣。
教师:
小朋友你们知道阳光是什么颜色的吗?
说说你们看到的阳光的颜色。
2、了解探索阳光的材料。
教师:
我们这里有很多的材料,都有什么材料呢?
用这些材料可以干什么呢?
让幼儿说说材料的名称及用法。
3、利用材料探索阳光的颜色。
教师引导幼儿利用多种材料亲自动手探索发现五彩的阳光。
(1)探索一:
将许多水盆放在室外,给每个小朋友一面小镜子,让幼儿将小镜子斜放在水里,玩一玩,看一看,能发现什么?
(2)探索二:
提供许多纸板,请小朋友对着纸板看玻璃瓶,看一看还能发现什么?
回班后让幼儿大胆讲述自己的发现。
(3)探索三:
引导幼儿利用多棱镜观察阳光,看一看有什么新发现?
4、引导幼儿用彩笔涂色记录阳光的颜色。
教师:
每个小朋友的桌上都有一张画有太阳的表格,请小朋友将看到的太阳光的颜色涂在表格里好吗?
幼儿进行涂色活动,活动完成后,让幼儿交流表格的颜色。
幼儿园大班科学教案:
爸爸的工具
活动目标:
增进亲子间的情感。
1、了解爸爸最常用的工具名称、用途、及用法,知道工具会给我们的生活带来方便。
2、通过统计知道哪种工具是最常用的工具。
活动准备:
1、事先和爸爸们联系好,让他们带来自己平时最常用的工具3-5种,以及一些便于演示工具的材料,和孩子一起进行本次亲子活动。
2、幼儿用书人手一册,人手一支笔。
活动过程:
1、导入活动,激发幼儿参与活动的兴趣。
◎教师:
"今天,小朋友和你们的爸爸一起来进行一个有趣的活动。
爸爸都带来了他们常用的一些工具,这些工具叫什么?
它们有什么用?
是怎么用的?
一会儿请爸爸们示范给我们看。
看完之后,你们可以选择一样工具来介绍给我们大家。
"
2、亲子活动:
爸爸的工具。
◎幼儿及其爸爸进行亲子活动。
爸爸用带来的工具材料为孩子作讲解,介绍工具的名称、用途与用法。
并演示给孩子看,也让孩子动手试一试。
1、幼儿介绍爸爸的工具。
◎幼儿在集体面前介绍一种爸爸的工具。
◎教师有目的地让用同一种工具相对集中进行介绍。
2、分类统计:
爸爸的工具。
◎教师引导幼儿为爸爸的工具进行分类摆放,师生共同为爸爸的工具进行统计,看看哪种工具数量最多,是生活中最常用的工具。
幼儿园大班科学教案:
各种各样的飞行物
活动目标:
初步了解宇宙重点鹅各种各样的飞行物及他们的作用
活动准备:
1、各种不同的飞行物的图片。
2、中国载人飞船的有关资料。
3、通过观察图片,回忆自己已有的经验,了解宇宙中不同飞行物的作用。
尝试对自己感兴趣的事情提问。
4、对太空有一定的兴趣,愿意在日常活动中积极关注。
5、幼儿用书人手一册
活动过程:
一、回忆自己已有的经验,了解各种飞行物的名称。
教师出示一张飞机的图片,提问:
这是什么?
教师告诉幼儿在天空中飞行的物体都有一个共同的名称:
飞行物。
教师:
想一想,你们还知道天空中有哪些飞行物呢?
教师可根据幼儿说出的飞行物,出示相应的图片。
二、探讨各种不同的飞行物,丰富相关经验。
阅读幼儿用书,认识各种飞行物。
观察画面,认一认各种飞行器,说一说飞行器的名称以及用途,想一想,你还知道哪些飞行器,它们有什么用?
组织幼儿讨论并说出自己的想法,教师在过程中给幼儿充分的空间,最后,教师帮助幼儿整理大家的想法。
教师的整理应该是开放性的,使用的语言应该是有接纳性的,对于以后还要发展的实物,教师的语言一定要有余地。
了解中国载人飞船上天的事情。
教师:
我们知道中国也有载人飞船上太空,它叫什么名字,有什么作用?
谁愿意来介绍有关它的情况呢?
鼓励幼儿大胆表达自己的想法,教师有意识地出示有关的图片。
提供自由选择的探讨平台,让幼儿谈论自己特别感兴趣、特别想知道、想了解的有关飞行物的事情。
教师:
你们还想知道哪些有关飞行物的事情呢?
幼儿表达自己的想法,教师记录整理并与幼儿互相讨论,对于知道的,可以及时讨论并给出答案。
对不清楚或不知道的问题要整理出来,并这样回答幼儿:
这些问题我们大家都不知道答案,老师也不清楚,该怎么办呢?
教师鼓励幼儿想出解决问题的方法,可以问家长、看书、上网等等。
三、游戏:
我是飞行物。
教师请幼儿想象自己是一种飞行物,并做出相应的动作表示自己是一种飞行物。
教师发指令,幼儿做向上跳的动作。
教师说:
"准备"幼儿做蹲下的动作。
教师说:
"起飞"幼儿做向上跳的动作。
教师说:
"上升(或下降)"幼儿需哦踮脚飞的动作或身体向下俯冲的动作。
教师说:
"到月球上"幼儿做又轻又小的跳跃动作,表示自己在太空中行走。
幼儿园大班科学教案:
奇特的花草
活动目标:
1、了解自然界中奇特的花草植物,知道它们奇特的功能。
2、通过观察画面、盆景,感知有趣的植物,并大胆地讲述植物的外形特征。
3、产生进一步探究花草植物的愿望,对花草植物有好奇心。
活动准备:
1、幼儿用书人手一册,实物投影仪一台,电视机一台。
2、教师准备含羞草一盆,幼儿从自己家里带一盆有趣的植物、图片资料或影像资料。
3、教学挂图。
活动过程:
1、出示含羞草,引起幼儿的兴趣。
(1)你认识它吗?
知道它有什么奇特的地方?
(2)引导幼儿看看、摸摸含羞草,观察并说说:
含羞草是怎么变化的。
2、幼儿介绍自己带来的有趣的植物、奇特的植物。
(1)出示自己收集到的奇特植物的图片、照片或相关资料向本小组同伴介绍。
(2)每组推选1-2名幼儿在集体面前,介绍自己带来的最奇特的植物。
3、观察画面,感知奇特的花草,了解它们特殊的功能。
(1)幼儿自己阅读幼儿用书感知奇特的花草,并与同伴交流。
(2)教师用实物展示仪放大幼儿用书,讲述引导幼儿看图,并逐一介绍:
①会捉虫子的花草:
毛毡苔、猪笼草、瓶子草、捕蝇草。
②世界上最大的花:
大花王;
③会动的花草:
含羞草、向日葵;
④长在水里的花草:
睡莲、王莲、荷花;
⑤可以治病的花草:
黄连、金银花;
⑥沙漠里的植物:
仙人掌、仙人球、仙人指。
幼儿园大班科学教案:
房子里的高科技
活动目标:
1、通过活动认识一些生活中的高科技产品,知道它们的特别功能。
2、通过自主设计的游戏活动,激发科学想象力和创新能力。
3、激发对高科技产品的关注兴趣和从小爱科学的热情。
活动准备:
图片:
可视门铃、指纹锁,小兔家
活动过程:
一、设置情景,引发幼儿对高科技产品的关注。
1、(出示一张可视门铃的图片):
这是什么?
他和我们家里平常的门铃有什么不一样?
人们怎么会想到要发明这样的门铃?
2、(出示一张指纹锁):
这又是什么?
怎么这个锁没有插钥匙的锁孔?
你知道它有什么特别的地方?
为什么要利用指纹锁?
(它不用钥匙,很方便,而且提高了安全性)
二、通过故事情景,引发幼儿对日常生活中问题的想象和思考。
1、(出示一张简陋的房间图):
小兔搬新房子了,看,这是小兔家的房子,这个房子里有什么?
(桌、椅等家具)小兔在新房子里生活,很多地方都不方便,小朋友,你们有什么好办法帮助他?
2、教师讲解情景,感知日常生活中的难题。
(1)洗碗太累了,先要用洗洁精,然后再冲洗,再消毒,真麻烦。
(2)家里的脏衣服真多,小兔每天都要洗衣服真累。
(3)电脑太大占地方怎么办?
能一直带在身边吗?
(4)上班回来好累呀,真想一到家,就能马上洗个热水澡,怎么办?
(5)夏天房子里太热,冬天太冷,怎么办?
3、请小朋友想办法,帮小兔解决生活中的困难。
三、阅读幼儿用书,感知各种各样的饿家用电器。
1、(幼儿用书)看图认识各种高科技家电产品,说出它们的名称和用途。
2、小结:
高科技产品给我们的生活带来了很多的方便和快捷,每一种产品都有自己特殊的功能,我们小朋友好好学习,长大了也要发明许多高科技产品,给我们带来更多的快乐,好吗?
四、延伸活动调查表:
我家的高科技产品
幼儿园大班科学活动教案:
好吃的蔬菜
活动目标:
1、认识常见的几种蔬菜,知道其名称和外形特征。
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