精品七年级上册语文第一单元测试题含答案五套Word格式.docx
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9、现代社会,上网已经成为人们生活的一项重要内容。
许多人都有一个新颖独特的网名。
请你为自己设计一个具有个性特征和积极意义的中文网名(不少于四个字),并将你的命名缘由写在下面。
(4分)
我的网名:
命名缘由:
三、古文阅读(10分)
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去。
去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒曰:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中,日中不至,则是无信;
对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
10、解释下列加点字词(4分)
(1)与友期行()
(2)太丘舍去()
(3)尊君在不()(4)元方入门不顾()
11、把下面的句子翻译成现代汉语。
(2分)
(1)日中不至,则是无信;
12、你觉得友人是一个怎样的人?
元方又是一个怎样的孩子?
13、在友人“惭”“下车引之”时,元方却“入门不顾”是否失礼?
你怎样看?
四、文段阅读(30分)
(一)17分
①我们在田野散步:
我,我的母亲,我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的。
她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。
我说,正因为如此,才应该多走走。
母亲信服地点点头,便去拿外套。
她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。
……
③后来发生了分歧:
母亲要走大路,大路平顺;
我的儿子要走小路,小路有意思。
不过,一切都取决于我。
我的母亲老,她早已习惯听从她强壮的儿子;
我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;
妻子呢,在外面,她总是听我的。
一霎时,我感到了责任的重大。
我想一个两全的办法,找不出;
我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。
我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。
我说:
“走大路。
”
④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:
“还是走小路吧。
”她的眼随小路望去;
那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。
“我走不过去的地方,你就背着我。
”母亲对我说。
⑤这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。
14.选文第①段从记叙的要素看,交代了散步的_______和________。
15.对选文第③段中“强壮”“高大”该怎样理解?
请结合文意说一说。
16.为什么说“一霎时,我感到了责任的重大?
”把你的理解说一说。
(4分))
17、把文中的景物描写的句子写下来,并说说它在文中的作用。
(3分)
18.下面两句话,表现了人物什么样的道德品质?
”
(母亲)变了主意:
”
(二)(13分)
(A)
母亲呵!
天上的风雨来了,
鸟儿躲到他的巢里;
心中的风雨来了,
我只躲到你的怀里。
•(B)
•成功的花,
• 人们只惊羡她现时的明艳!
• 然而当初她的芽儿,
• 浸透了奋斗的泪泉,
• 洒遍了牺牲的血雨。
•
19、这两首小诗选自作者写的《》《》(2分)
20、(A)诗中诗人由___________的风雨联想到____________________,(2分)
21、在(A)诗中,作者歌颂了什么?
表达了什么感情?
22、(B)诗中,诗人把比作“花”,把比作“泪泉”。
23、(B)诗中,诗人告诉我们一个什么样的人生哲理?
五、附加题(6分)
李白读书未成,弃去。
道逢老妪磨杵。
白问其故,曰:
“欲作针。
”白笑其出①。
老妪曰:
“功到自然耳。
”白大为感动,遂还读卒业,卒成名士。
注①:
出通拙
1、解释文中加点词的意思(2分)
去:
()还:
3、翻译文中画横线的句子(2分)
答:
。
4.用一个合适的成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。
六、作文(40分另加4分书写分)
一道慈祥的目光,一个轻柔的抚摸,一次嗔怒的斥骂、一次兄弟的打闹、一张小小的饭桌,几道简单的饭菜,每一个角落,每一次相聚,家就是充满爱的地方。
请你以“爱在我家”为题,写一篇不少于500字的文章。
把你的幸福拿出来和我们一起分享吧!
请记住:
没有缺乏爱的家庭,只有缺少发现的眼睛。
参考答案:
一、ADBAC
二、略
三、10、约定、离开、通否,句末语气词,表询问、回头看。
11、中午不到,就是不讲信用,对人家儿子骂他的父亲,就是失礼。
12、友人:
言而无信,不守信用;
缺乏修养、没有礼貌;
知错能改、较为诚恳的人
元方:
有着良好的家庭教养,表现了他懂礼识义。
13、略,
14、地点和人物
15、“强壮”是从母亲看儿子的角度说的,在年迈的母亲眼里,儿子正值中年,是“强壮”的;
“高大”是从儿子看父亲的角度说的。
16.祖孙发生了分歧,等“我”定夺,“我”的处理,决定着一家人散步的气氛,而家里所有的人又都听“我”的,所以,责任重大。
17、句子略。
这句话描绘了充满诗情画意的田园风光,揭示了“小路有意思”的内涵,点明了走小路的原因:
母亲爱孙子,也爱春天。
18.晚辈尊重孝敬老人。
长辈疼爱小孙子。
19、冰心《繁星》《春水》
20、自然界心中的烦恼
21、歌颂了伟大的母爱,表达了对母亲的感激之情。
22、诗人把人生事业的成功比喻为“花”,把奋斗的辛劳比喻为培养花儿的“泪泉”,
23、告诉我们在羡慕别人取得成功的时候,更应看到成功背后所付出的艰辛。
五、1、解释文中加点词的意思去:
(离开)还:
(回去)
2答:
李白被老妇人感动了,回去完成了学业,最终成了有名的人。
3.用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。
答:
成语:
持之以恒启示只要有毅力,坚持不懈,肯下苦功,事情就能成功.
七年级语文第一单元测试题
(二)
一、基础(20分)
1、根据课文默写古诗文。
(8分)
(1)老骥伏枥,,,壮心不已。
(曹操《龟虽寿》)。
(2)绿树村边合,青山郭外斜。
,。
(孟浩然《过故人庄》)(2分)
(3)山光悦鸟性,,万籁此都寂,。
(常建《题破山寺后禅院》)(2分)
(4)常建《题破山寺后禅院》中融抒情写景,而意在言外,从个人的审美感观去体验,引出幽深佳境,成为美学的追求和经典的千古名句是,。
2、根据拼音写出相应的词语。
(1)我想拆散一家人,分成两路,gè
dé
qí
suǒ(),终不愿意。
(2)她也笑了,坐在我身边,xù
xù
dāodāo()地说着。
(3)月亮出来了,冷冷的,我不禁打了个há
nzhà
n()。
(4)母亲啊!
你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的yīnbì
()?
3、下列句子没有语病的一项是()(3分)
A.为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理。
B.诺贝尔文学奖获得者莫言在他的作品中塑造了众多女性形象。
C.通过这次篮球比赛,使他的自信心增强了。
D.上中学以来,他一直始终参加学校田径队训练。
4、从下面A组中至少选用两个词语,B组中至少选用一组关联词,写一段描写某人性格的话。
(80字以内)(3分)
A、倔强贪婪执著逆来顺受多愁善感一丝不苟
B、虽然…但是…即使…也…
5、阅读下面材料,按要求答题。
(共4分)
中新网消息:
教育部语用司日前在全国七个省(市)进行的有关语文学习特别是汉字书写水平的调查显示,接受问卷调查的3000多名教师中60%的人认为现在学生的书写水平下降或者是明显下降。
(1)请概括本段文字的主要内容,要求书写正确、端正、整洁。
(2)你认为怎样才能提高书写水平?
请谈谈你的看法。
二、阅读(40分)阅读下面文段,回答6至18题。
(一)(10分)
【甲】谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰:
“白雪纷纷何所似?
”兄子胡儿曰:
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰:
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
【乙】陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去。
元方时年七岁,门外戏。
”友人惭,下车引之。
6、选择下列各项中加点词语含义相同的一组()(3分)
A.寒雪日内集/初日照高林B.陈太丘与友期行/行之有效
C.日中不至,则是无信/言而有信C.期日中/遥遥无期
7、把文中划线的句子翻译成现代汉语。
过中不至,太丘舍去。
译文:
8、文段中,“□□□□”说明不守信约的是友人而不是陈太丘;
友人至而不见太丘,“□□□□”是友人发怒的原因。
当友人怒曰“非人哉!
与人期行,相委而去”时,元方针锋相对,致使“友人惭”。
由此可知“□□”和“□□”是本文的核心。
(用原文的语句填空)(2分)
9、对文意理解有误的一项是()(3分)
A.“公大笑乐”一句耐人寻味,可能既有对胡儿答案的取笑,有对兄女回答的赞赏,也有对自己注重借助现场的自然景象灵活施教的自得。
B.胡儿“撒盐”的回答重在神似,无奕女的回答重在形似,后者的答案更具有诗情画意,更胜一筹。
C.面对客人的责骂,文中运用语言和动作描写表现元方的不卑不亢,有礼有节。
D.“怒”与“渐”写客人被陈元方反驳前后的神态变化,不仅使文章语言生动,同时也表明客人是一个知错能改的人。
(二)(10分)
①双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵,我会突然把我面前的玻璃砸碎;
听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。
“听说北海的花都开了,我推着你去走走。
”她总是这么说,母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。
“不,我不去!
”我狠命地锤打这两条可怕的腿。
喊着:
“我活着有什么劲!
”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:
“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”
②可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地,后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
③那天我又独自在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
母亲进来了,挡在窗前:
“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候?
”“你要是愿意,就明天?
”她说,我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧,就明天。
”我说。
她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:
“那就赶紧准备准备。
”“哎呀,烦不烦?
几步路,有什么好准备的!
”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说:
“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗?
你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字儿,她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
④她出去了,就再也没回来。
⑤领导们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想她已经病成那样,看着三轮车远去,也决没想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。
别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:
“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天,妹妹推我去北海看菊花。
黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。
我俩在一块儿,要好好儿活……
10、为什么文章的题目叫“秋天的怀念”?
11、请从(A)(B)两句中,,任选一句,联系上下文进行分析,可以赏语言、写理解、谈感悟、作评价等。
(A)黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。
(B)母亲悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
我选()句:
12、下列对文章的理解和分析,不正确的一项是()(3分)
A.这是一篇怀念母亲的散文。
没有华丽的辞藻,用朴实的文字、平常的话语表达了对母亲的缅怀。
B.全文主要通过动作、语言、神态、心理描写,细致入微地塑造了一位坚忍、无私的伟大母亲。
C.我的灰心丧气、任性无理与母亲的委曲求全、溘然长逝形成对比,衬托了母爱的伟大,也表现了我的懊悔。
D.本文采用了记叙与抒情交融的写法。
在几次有关“看花”的记叙中,穿插母亲生病、去世的内容,抒发了强烈的情感,从而深化了主题。
(三)(15分)
父爱不矮小
马迎辉
①第一次发现自己个子矮,是在她十二岁那年。
②六一节前夕,镇上的小学照例要举办一台联欢会。
比同班的女孩子矮了半头的她站在舞蹈队伍里显得极不协调,伙伴们已长成婷婷的天鹅,而她依然是只瘦弱的小鸟。
③她哭着问妈妈,为什么别人都长高了,就她不长。
妈妈没意识到落选的事对女儿的伤害,笑着摸了摸她的头说:
“这丫头,要是随了妈就好了,谁让你随了你爸呢。
”一旁的父亲局促地搓搓手,没有说话,转身走了。
从那天起,她才注意到父亲竟是如此矮小。
也是从那天起,她在心里怨上了父亲。
④那个不愉快的儿童节过后不久,她的小学时代结束了。
曾经向往的中学生活并没有想象的愉快。
在这所小镇唯一的中学里,她和父亲经常被别人一同提起,因为父亲是这所学校的语文老师。
有时,她正在操场上和同学快乐地打球,身边走过的老师或同学会说,她长得真像她父亲。
这时,快乐会瞬间飞远。
虽然这时她已学习了一些生理健康知识,知道遗传的作用,但对父亲的怨还结在心里。
⑤蔷薇花开了落,落了开,她也花一样长得清纯,小巧的个子更显得玲珑娇小。
她考进城里的大学后,耳边不会再有人说她像父亲了。
一日,她被同学从操场上叫回宿舍,是父亲来了。
(A)他似乎并未察觉她的不快,笑着递给她两大包饼干,还有两本她喜爱的文学书。
临走又回头说:
“丫头,记着吃饼干啊,每天都要吃。
”她望着父亲矮小的背影怨着:
“哪里没有卖饼干的?
不要再给我送了。
⑥假期回家。
一进门父亲就问:
“丫头,饼干吃完了吗?
”说着又抱出几袋一样的饼干。
“您就不知道换个牌子呀?
干吗让我天天吃这个?
”母亲望望父亲说:
“丫头,你爸听朋友说有种赖氨酸饼干,孩子吃了能长高个,他就跑到城里四处找。
“她的心里倏地疼了一下。
(B)以后的日子里,她吃着父亲送来的饼干,打着球,似乎真的长高了一些,婷婷的,像一株春日里的翠竹。
⑦又是蔷薇花满院飘香的季节,她带回一个高大俊朗的男孩。
忙忙碌碌的父亲在男孩的身边显得更加矮小,可父亲脸上的欢喜就像阳光下的蔷薇花,笑盈盈地开满了小小的院子。
⑧黄昏,她送男孩出门。
男孩很认真地对她说:
“你爸真好。
他对我说,我把女儿交给你,以后你们如果吵架了,你可以怨她懒,可以说她娇气,但是,你永远都不许嫌她矮。
⑨瞬间,她的泪扑簌簌地挂满了脸颊。
莹莹的泪光中回望,缤纷绚烂的蔷薇花旁,父亲的身影被一抹夕阳拉得修长……
13、请以时间为序,用简洁的语言概括文章的故事情节。
(1)六一节前夕,“她”因身材矮而落选班舞蹈队,从此怨上了父亲。
(2)中学时期,“她”经常被别人提起长得真像她父亲,对父亲的怨还结在心里。
(3)
(4)
14、结合语境,请从(A)(B)两句中任选一句,品味句中“似乎”的含义。
(B)她吃着父亲送来的饼干,打着球,似乎真的长高了一些,婷婷的,像一株春日里的翠竹。
15、第⑨段画线处是一个细节:
“瞬间,她的泪扑簌簌地挂满了脸颊。
”请根据上下文揣摩“她”此刻的心理活动,用第一人称写出来。
16、下列对文章的理解和分析,不正确的一项是()(3分)
A.全文以时间为经,以父爱为纬,连起了生活中看似不起眼的细节,平中见奇。
B.文中“蔷薇花”多次出现,既写出了时间的流逝,也暗示了“她”长得清纯动人,使得文章意境更加优美。
C.“她”一连串的怨愤,皆缘于父亲的矮小。
而当她看到父亲给她抱来几袋赖氨酸饼干的时候,这种怨情彻底消失,从此深深理解了父爱。
D.小说行文朴实,通过细致入微的描写,使父爱的光辉透过字里行间跃然纸上,含蓄深沉的父爱,感动了“她”,也感动着我们每个人。
(四)名著阅读(5分)
言论的花儿,开得愈大;
行为的果子,结得愈小。
(B)
墙角的花!
你孤芳自赏时,
天地便小了。
17、请结合这两首诗分析《繁星·
春水》的艺术特点?
18、上面两首诗,你最喜欢哪一首?
请简述你喜欢的理由。
三、作文(40分)
19、题目:
一件小事
要求:
写一篇不少于600字的记叙文,文中不得出现真实的校名、班级名和姓名。
附加题(5分)
阅读下面的文言文,回答后面的问题。
原古谏父
原谷①有祖,年老,谷父母厌憎,欲捐之。
谷年十有五,谏父曰:
“祖育儿生女,勤俭终身,岂有老而捐之乎?
是负义也。
”父不从,作舆②捐祖于野。
谷随,收舆归。
父曰:
“汝何以收此凶具?
”谷曰:
“他日父母老,无需更作此具,是以收之。
”父惭,悔之,乃载祖归养。
【注释】①原古:
人名②舆:
[yú
]手推车
1.解释加点词语在句中的意思。
(1分)
(1)汝何以收此凶具
(2)乃载祖归养
2.把文中划线的句子翻译成现代汉语。
3.文中告诉我们一个什么道理?
【答案】
3、B
5、示例:
6成教师认为学生书写水平下降。
6、C
7、(友人)过了正午还没到,太丘不再等候就走了。
太丘走后(友人)才来。
8、过中不至相委而去(太丘舍去)无信无礼
9、B
11、(A)烂漫的菊花创造了充满生机的氛围,菊花正是母亲高洁深沉的母爱的象征,借助菊花表达了我对母亲的怀念之情;
同时,也表明我和妹妹实现了母亲生前的遗愿,感受到了生活的美好。
在结构上首尾呼应,和我之前的“暴怒无常”形成了对比,表现了在母爱的感染下,我终于走出了人生的低谷,明白了生命的真谛。
(B)通过动作描写,“悄悄地躲”母亲充分体谅儿子的痛苦心情,所以在儿子发脾气时,悄悄躲出去让儿子彻底发泄心中的痛苦;
“偷偷地听”,又担心儿子做出“傻事”,偷偷地听着儿子的动静。
表现出一位母亲对儿子的理解、宽容与忍耐。
12、B“主要通过动作、语言、神态、心理描写”,没有心理描写。
13、(3)上大学的时候,父亲跑遍城里给“她”买赖氨酸饼干,她的心里倏地疼了一下;
(4)谈恋爱的时候,父亲要求“她”的男友不能嫌“她”矮,她的泪扑簌簌地挂满了脸颊。
14、(A)“似乎”表明父亲其实已经觉察到她的不快,但是他并不跟女儿计较这些,更好地表现了父爱的无私。
(B)“似乎”表明其实她并未真正的长高,而是感受到并理解父爱后的一种特别的感觉。
15、过了这么多年,父亲依然记得我的自卑,依然那么关心我,我以前却那么不懂事。
现在想想,矮又怎么样呢?
只要有人疼我就足够了。
(主要围绕对父爱的理解和自己心结的打开来写)
16、C
附加题:
1.
(1)不吉利
(2)于是
2.哪里有(因为年老)就抛
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