教育学习文章性质活泼的氧气第1课时学案Word文件下载.docx
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物理性质是指
,
如物质的
等。
【新知导学】:
.氧气在一定条件下,可以实现三态的转变。
一个大气压下,温度
时氧气变为
色的
体;
温度
时,氧气变为
状
体。
2.氧气的化学性质
许多物质与氧气发生
反应。
在某些条件下,物质与氧气反应比较
,如可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中
;
某些在空气中不易燃烧的物质在
中却可以燃烧。
二、合作、研讨与点拨
(一)认识氧气的性质
活动一、1.物理性质
在通常情况下,氧气是一种____色____味的气体,密度比空气密度_____,氧气______溶于水,液态氧为________色,固态氧为_______色。
活动二、2.化学性质
活动与探究:
观察并思考,完成下列内容:
(1)木炭在氧气中燃烧
实验现象:
木炭在空气中燃烧发出
光;
在氧气中燃烧发出
光,放出
,生成的气体能使
文字表达式:
问题思考:
如何证明集气瓶中的气体是氧气?
(2)硫在氧气中燃烧
硫在空气中燃烧产生
火焰;
硫在氧气中燃烧产生
色火焰,放出
,生成一种有
气味的气体。
(3)铁丝在氧气中燃烧
铁丝在氧气中
燃烧,
四射,放出
生成
色固体。
实验思考:
①将铁线绕成
状;
其目的是
,在铁丝的末端系上
,其目的是
②实验前需在集气瓶底铺
或加
,其原因是:
(4)磷在氧气中燃烧
产生浓厚的
烟,放出
,生成一种
(5)蜡烛在氧气中燃烧
发出
,集气瓶内壁有
活动三、3.氧化反应
氧化反应:
物质与
发生的反应。
(1)缓慢氧化:
在一些条件下,物质与氧气只能发生缓慢的氧化反应;
如动物的
、金属的
、食物的
、有机肥的
等变化过程中都是包含缓慢氧化作用。
(2)剧烈氧化与缓慢氧化的比较
共同点:
不同点:
三、总结、反思与提升
.氧气是一种化学性质
的气体,许多物质会与氧气发生
反应,并能放出
氧气具有
性,是常见的
剂。
2.氧气的用途分为
和
两方面。
列举实例:
3.怎样用化学方法鉴别分别装有氧气、空气、氮气的三瓶无色气体?
四、自检、反馈与巩固
【课堂作业】
.下列说法正确的是
(
)
A.氧气易溶于水
B.液态氧气是淡蓝色的
c.氧气具有可燃性
D.氧气跟物质反应时都能发光、放热
2.下列有关说法不符合实验事实
A.铁丝在氧气中能燃烧
B.将盛有蜡烛的燃烧匙伸入盛有氧气的集气瓶中产生白色的火焰
c.磷在氧气中燃烧产生浓厚的白烟
D.炭在氧气中燃烧比在空气中更旺,发出白光,放出热量
3.列物质在氧气中燃烧,集气瓶中需放少量水或细沙的是
A.铁丝
B.木炭
c.红磷
D.蜡烛
4.下列反应不属于缓慢氧化的是
A.动植物的呼吸作用
B.铁制品锈蚀
c.食品腐烂
D.电灯发光、放热
【课后训练】
.氧气是一种化学性质比较活泼的气体,以下对氧气化学性质的描述正确的是
A.跟其他物质的反应都属于氧化反应
B.跟其他物质的反应都属于缓慢氧化
c.跟其他物质的反应都有发光、放热现象
D.跟其他物质的反应都有火焰产生
2.如图是铁丝在氧气中燃烧的实验,回答下列问题:
(1)铁丝在氧气中燃烧的现象是____.__________
_
(2)铁丝绕成螺旋状的目的是__________
(3)实验开始时先点燃火柴的目的是___________
(4)反应的文字表达式为______
(5)若将氧气换成空气,则该反应________进行.
(6)该实验可以得出的结论是:
(1)可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中__________;
(2)在空气中__________(填“易”或“不易”)燃烧的物质,在氧气中却______
__
3.某同学做细铁丝在氧气中的燃烧实验时,他把细铁丝绕成螺旋状,一端系在一根铁丝上,另一端系上一根火柴。
点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶中,但不见铁丝燃烧,反复实验均未成功。
该同学认为可能导致失败的原因可能有多种:
A.
B
4.写出下列反应的文字表达式
(1)木炭在氧气中燃烧:
_______________________________________
(2)硫在氧气中燃烧:
(3)铁丝在氧气中燃烧:
______________________________________
(4)磷在氧气中燃烧:
__________________________________
(5)蜡烛在氧气中燃烧:
(6)镁在空气中燃烧______________________________________
(7)铜绿受热分解______________________________________
(8)碳酸氢铵受热分解______________________________________
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