市教学示范学校评估Word下载.docx

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市级教学示范学校评估小组成员包括市和部分县（市）区教研室教研员、部分学校骨干教师。

各评估小组由3至5人组成。

各评估小组组长：

高中组：

田序海徐汉东

小学组：

江洪春王亚春

特殊教育组：

李国卿

四、评估依据

1.《山东省普通中小学管理基本规范》

2.《山东省普通中小学考试管理规定（试行）》

3.《山东省普通高中教学示范学校评估标准》

4.《山东省初中教学示范学校评估标准》

5.《山东省小学教学示范学校评估标准》

6.《山东省特殊教育教学示范学校评估标准》

五、评估工作要求

1.本次评估实行“常态化”评估，采取日常调研、材料评审和实地评审相结合的方式。

评估组随机确定前往的学校，提前一天通知县（市）区教研室或学校。

被评估学校不需要为评估做专门的准备工作，不得影响学校正常的教育教学秩序。

2.评估工作进行时，学校负责从日常教学档案中提供评估组需要的资料，不需要进行资料的专门整理与摆放。

3.评估组随机指定听课年级和班级。

4.被评估学校应如实介绍情况，真实反映工作，积极提出建议和意见。

不得弄虚作假，不得影响学校正常工作，不准有任何影响评估工作公正进行的行为。

六、其他事项

1.为简化程序，2004年以来被评为市级教学示范学校的各类学校的复评工作委托各县（市）区教研室进行（直属学校的复评由市教研室负责。

请已被评为教学示范学校的直属学校于2013年10月18日前将自评报告交市教研室综合科，电子稿发至邮箱:

lgq9518@）。

请各县（市）区教研室将复评情况形成汇总报告（报告内容应包括复评的基本情况、发挥教学示范学校作用的主要做法、各教学示范学校的典型经验以及存在的问题、复评结论建议等），交市评估组带回，电子稿发至邮箱:

lgq9518@。

2.评估工作具体事宜联系电话：

86126123，联系人：

济南市教学研究室

2013年10月8日

附件2：

山东省小学省级教学示范学校评估标准

评价指标

评价要素

分值

等级分值

资料获取方法

一级

二级

优秀

良好

一般

教

学

管

理

（100分）

办

指

导

思

想

1．全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，全面推进素质教育。

20

6

4

3

汇报

调查

问卷

分析

2．以提高学生整体素质为宗旨，注重加强思想品德教育，重视培养学生的兴趣爱好、个性特长、创新意识和动手能力。

3．在教育教学改革方面有成熟经验和突出成绩，形成一定的办学特色，在省内、市内有较大影响。

8

管理

机构

4．教学管理机构健全合理。

2

1

座谈

5．职能明确，运转高效。

者

素

质

6．事业心、责任感强，有改革创新精神，在教职工中有较高威信。

15

5

7．有较高的教育理论水平，熟悉教学管理业务，能针对本校实际，制定科学的教学管理措施。

8．有讲课、评课和指导教学研究的能力。

制

度

9．严格执行教育部、省教育厅有关规定，开全课程开足课时。

30

查阅

10．有落实省教育厅《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》、《山东省普通中小学考试管理规定（试行）》、《山东省普通中小学课程实施水平评价方案（试行）》的具体措施。

11．有符合素质教育要求的考核、评估、奖励制度，并落到实处。

10

12．有领导任课、听课、评课制度，并落到实处。

师

资

13．任课教师学历达标，学校鼓励和支持教师通过各种形式的进修学习，提高业务水平或取得更高层次的学历。

16

14．积极培养骨干教师，鼓励和支持教师参加各级教研活动，经常组织教师外出观摩学习。

15．有一定数量的市级以上骨干教师，且能充分发挥作用。

档案

16．教学业务档案完备。

13

17．管理科学，充分发挥作用。

7

工

作

（200分）

18．以转变教学方式、落实学生主体地位为重点，树立新的课程教学理念。

25

听课

19．重视基础知识、基本技能教学，关注情感、态度、价值观培养。

20．重视启发式教学，引导学生自主、探究、合作学习，培养兴趣，发展个性，提高能力。

21．严格遵守教师职业道德规范。

抽查

22．专业基础知识深厚，教学思想先进。

23．教学基本功扎实，综合能力强。

24．能较好地运用现代教育技术进行教学。

25．有一定的教学研究能力。

常

规

26．教学计划具体实用。

85

（学生）

27．备课制度落实好。

提倡集体备课，并积极进行备课改革。

28．课堂教学遵循教学原则和学生认知规律，教法得当，教学手段先进，符合教学目标要求，体现改革创新精神。

40

29．开展丰富多彩的课外活动，发展个性，培养能力。

30．积极进行作业改革，减轻学生过重课业负担。

31．按素质教育要求进行质量考核、评价，不但注意考核知识，更要注意考核能力。

考核评价方法灵活多样。

研

究

32．教研活动计划可行，形式多样，扎实有效。

45

33．实验课题经市以上教育主管部门审批立项，实验工作规范、有效。

34．有一定数量的市级以上的教研成果（优质课、论文、专著等）。

12

9

35．有市以上教育部门鉴定、推广的实验成果。

教学

设施

36．教学设施达到市级以上规范化学校标准。

查看

37．设施利用率高，配合教学效果好。

量

德

育

水

平

38．学校德育工作针对性、实效性、主动性强，校内外德育活动丰富多彩。

观察

39．学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校的各项规章制度，养成良好的行为习惯，校风正。

40．学生活泼向上，心理健康，个性发展良好。

41．学生热爱劳动，珍惜劳动成果。

智

42．基础知识全面、牢固，基本技能熟练。

抽测

43．学生综合应用能力强，如提出问题、解决问题的能力等。

44．学生思维活跃，有创造意识，动手能力强。

体

45．学生在校体育活动时间每天不少于1小时。

46．掌握一定的体育运动技能，养成体育锻炼的习惯。

47．95%以上学生达到《国家学生体质健康标准》，近视眼发病率低于5%，

48．体育比赛成绩优良。

美

49．了解一定的艺术知识。

50．具有一定的艺术表达、欣赏能力。

51．学校艺术活动开展经常，成绩优良。

山东省初中省级教学示范学校评估标准

资料

获取

方法

2．以改革求发展，以发展求生存，积极推进教育创新，不断提升办学水平与效益，教育教学改革方面有成熟的经验和突出的成绩。

3．在注重各项规范化建设的同时，积极探索个性化的学校教育，形成自己的办学特色，在省内、市内有较大影响。

4．教学、教研管理机构建全、合理。

6．事业心和责任感强，有改革创新精神，工作扎实、民主、公正，决策能力强，在教职工中有较高威望。

7．有较高教育理论水平，熟悉教学管理业务。

8．有讲课、评课、指导教研教改的能力

9．重视并积极支持教学改革及教学手段的现代化。

10．认真落实《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》、《山东省普通中小学考试管理规定（试行）》和《山东省普通中小学课程实施水平评价方案（试行）》等文件。

11．对教学管理人员和教师听课评课有明确规定和要求，有听课评课的记录。

12．有科学合理、便于操作的教学质量评估及考核、奖励制度。

13．按照国家和省有关要求开全课程，开足课时。

14．服务教学工作的后勤保障措施得力。

15．任课教师学历达标，并有教师继续教育和学历层次提高的计划和措施，并落到实处。

24

16．学校重视青年教师和骨干教师的培养，支持鼓励教师积极参加各级教研活动，经常组织教师外出观摩学习。

17．有一定数量的市级以上骨干教师，且充分发挥他们的作用。

18．教学业务档案完备、科学，充分发挥作用。

19．注重学习过程，提倡启发式教学，引导学生自主、探究、合作学习，积极推进教学方式转变。

20．重视基础知识、基本技能的教学并关注情感、态度、价值观的培养。

21．重视学习习惯、创新精神和实践能力培养，全面提高学生的整体素质。

22．认真遵守教师职业道德规范，热爱教学工作，事业心、责任心强。

23．熟悉现代教育教学理论，教学思想先进，大胆开展改革创新。

24．教学基本功扎实，综合能力强，能较好地运用现代教育技术。

25．有较深厚的专业基础知识及相关的课程教材教法知识。

26．有一定的教学研究能力。

27．教学计划具体实用。

80

28．认真落实备课制度，提倡集体备课，积极进行备课改革、教案改革。

29．课堂教学遵循教学原则和学生认知规律，教法得当，符合教学目标要求，充分利用现代教学手段，教学效率高。

18

30．作业布置科学，分量适当，批改认真，反馈及时。

31．组织生动活泼的课外活动，发展个性，培养特长。

32．考核知识与考核能力相结合，平常性考核与期末考核相结合，开卷考试与闭卷考试相结合，笔试与口试相结合，注重激励性、发展性评价，积极进行学生考试评价改革。

33．加强对落后生的指导管理。

34．教研活动计划可行，形式多样，扎实有效。

35．教学改革实验研究课题经市级以上教育主管部门立项，实验工作规范，成效显著。

14

11

36．教研成果丰富。

有一定数量的市级以上发表或获奖教研论文、优质课与著述，有经市以上教育主管部门鉴定、推广的教改实验成果。

37．教学设施配备达到市级以上规范化学校标准。

38．教学设施利用率高，配合教学效果好。

39．学校德育工作有针对性、实效性和主动性，经常开展校内外德育活动。

40．学生遵守《中学生守则》《中学生日常行为规范》和学校的各项规章制度，养成良好的品德行为和文明习惯。

校风校纪好。

41．学生心理健康，热爱劳动，热爱党，热爱社会主义。

42．学生具有全面而牢固的基础知识和基本技能。

43．学生综合应用能力强，能运用所学知识分析问题和解决问题。

44．学生思维敏捷，有创新意识，动手能力强。

45．教学质量居同类学校前列。

体育

水平

46．学生掌握一定的体育基础知识和技能，95%以上达到国家《学生体质健康标准》。

47．学生在校体育活动时间保证每天不少于1小时，绝大多数学生身体健康，近视眼发病率低，健康水平达到有关标准。

美育

48．掌握一定的音乐、美术知识与技能，形成一定的欣赏美和表现美的能力。

49．校园文艺活动有广泛的群众性。

有艺术活动小组，艺术活动成绩良好。

山东省普通高中教学示范学校评估标准

1．全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，积极推进素质教育。

2．实践新课程理念，积极推进教育创新，不断提升办学水平与效益，教育教学改革有成熟的工作思路。

3．积极探索个性化的学校教育教学模式，形成办学特色。

4．教学、教研管理机构健全。

6．有较高的教育教学理论水平，精通教学管理业务，针对本校实际，制定并落实科学的教学管理措施。

7．事业心和责任感强，有改革创新精神，工作扎实、民主、公正，决策能力强。

8．有讲课、评课、指导教研教改的能力。

9．重视并积极支持教学改革及教学手段现代化建设。

10．有落实国家《普通高中课程方案（实验）》和省教育厅《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》、《山东省普通中小学考试管理规定（试行）》等有关政策的具体措施。

12．有科学合理、便于操作的教学质量评估及考核、奖励等制度。

13．落实《山东省普通中小学课程实施水平评价方案（试行）》．按照国家和省有关要求开齐课程、开足必修课课时，创造条件多开设选修课程。

14．教研制度健全，后勤保障措施得力。

15．任课教师学历达标，学校鼓励和支持教师通过进修等途径提高业务水平。

16．学校鼓励和支持教师参加各级教研活动，经常组织教师外出观摩学习。

17．积极培养骨干教师，并充分发挥他们的作用。

18．教学业务档案完备。

19．管理科学，充分发挥作用。

20．努力转变教学方式，引导学生进行自主、合作、探究学习。

21．重视基础知识、基本技能的教学和情感、态度、价值观的培养。

22．注重特长，发展个性，不断增强学生的创新意识、学习能力和实践能力。

23．认真遵守教师职业道德规范，热爱教育工作，事业心责任心强。

24．熟悉现代教育教学理论，教学思想先进，大胆开展改革创新。

25．有深厚的专业基础知识和较高的科学文化素养，有较强的驾驭教材和课堂教学的能力，熟练掌握课程教材教法。

26．教学基本功扎实，能较好地运用现代教育技术。

27．有一定的教学研究能力和研究成果。

28．学校有一定数量的省或省级以上骨干教师。

29．教学计划切实可行。

必修、选修课程合乎课程标准的要求和学生的需要。

30．积极开展备课内容与形式的创新。

有个人备课、集体备课的良好机制。

31．课堂教学遵循教学原则和学生认知规律，体现教学目标要求，教法得当，有效利用现代教学手段，教学效率高。

32．作业布置科学，控制作业量，各科间分量平衡，批改方式多样，认真及时。

33．开展正常、有效的课外活动，发展个性，培养特长。

34．开展分层教学，重视落后学生的指导和管理。

35．积极进行学生考试评价改革。

注重发展性评价，重视操作与实践能力的考查。

做到评价主体多元、内容多维、形式多样。

36．教研活动计划可行，校本教研气氛浓厚，形式多样，扎实有效。

37．有经省或省级以上审批立项的实验课题，实验工作规范有效。

38．有一定数量的省优质课或省级以上发表或获奖教研论文及著述。

39．有省或省以上教育部门鉴定、推广的实验成果。

40．教材实验符合有关审批手续。

41．教学设施配置达到市级以上规范化学校标准。

42．设施利用率高，配合教学效果好。

43．学校德育工作有针对性、实效性，校内外德育活动开展经常。

44．学生遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校的各项规章制度，养成良好的品德行为和文明习惯，校风校纪好。

45．学生心理健康，有正确的人生观、价值观和世界观，拥护中国共产党，拥护社会主义。

46．学生具有全面而牢固的基础知识和基本技能。

能较好地运用所学知识分析问题和解决问题。

47．教学质量居同类学校前列。

能力竞赛成绩优异。

48．学生掌握科学的思维方法，学习能力、创新意识和实践能力较强。

49．学生掌握一定的体育基础知识和技能，95%以上达到国家《学生体质健康标准》。

50．绝大多数学生具有健壮的体魄，健康水平符合有关规定。

51．学生在校体育活动时间每天不少于1小时。

52．掌握一定的音乐、美术知识与技能，有较高的欣赏美和表现美的能力。

53．艺术活动经常、有效，成绩良好。

山东省特殊教育教学示范学校评估标准

1、全面贯彻党的教育方针和《义务教育法》、《残疾人教育条例》、《山东省义务教育条例》等法律法规，全面实施素质教育，促进学生全面、和谐发展。