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时空"
以“游戏”为话题——《7+1=8》——学习与游戏的结合
我的总结:
【拟好标题的方法】
一、运用修辞法。
修辞是语言表达的一个重要手段,它能使一般的语言变得形象、生动、鲜明、准确;
如果运用修辞学拟题,当然会起到意想不到的效果。
“拨开云雾见彩虹”这一标题就是运用了比喻修辞。
1、比喻
《我爱曲线的生活》("
关注生活"
为话题)
《守住你的金矿》(以"
诚信"
为话题)
《心灵是一棵会开花的树》(以"
心愿"
2、夸张
《花瓶能装下春天》
《粉身碎骨为考试》
3、反问
《我是谁》
《"
卖狗肉"
何必"
挂羊头"
》
4、设问
《我从日本邮局取回了什么?
》
《我们需要什么?
5、借代
《倾听自己的心跳》(“关注”生活为话题)
《独眼大将军》
6、对偶
《一头白发,满山青葱》(以"
环保"
《立志言为本,修身行乃先》
7、拟人
《地球就诊记》(以“环保”为话题)
《初三老人和我有个约会》
《粉笔的自述》
《星期天的面孔》
8、呼告
《别了,漫画书!
》(以"
书"
《给生活加点苦吧!
【写好题记的方法】
题记(最动人的瞬间或彰显主题的议论抒情)
例一:
那花儿般美丽的心灵就这样被我破坏了,我甚至清楚地听到它破碎的声音。
----题记
例二:
妈妈,为了我千万不要变老,不要!
----题记
(拟人手法,写台湾渴望回到妈吗的怀抱)
例三:
为什么我的眼里常含泪水,
因为我对这土地爱得深沉。
-----题记
例四:
梦想像佛家之手,点拨着人生之魂;
像雷神之锤,打造着成功之剑。
----题记、
例五、满天的血色下,他缓缓地倒下,任由身体躺在冰冷的地面,嘴角噙着淡淡的微笑,温馨、祥和。
泪,从我的眼角一滴一滴滴滑落。
------题记
例六:
他佝偻着背,播下一粒一粒的树种。
在夕阳的余晖下像一张弯着的弓。
-----题记
【写好开头的方法】
一篇文章的开头是很重要的。
文章有了好的开头,不仅能带动全篇,使文章顺利展开,而且能抓住读者,引人入胜。
古人说的文章的“凤头、猪肚、豹尾”就含有这个意思。
一、开门见山法
(1)交代事件基本要素的叙述法
《挥手之间》的开头,交代了事件的时间、地点:
“一九四五年八月二十八日清早,从青凉山望下去,见有不少人顺着山上大路朝东门外飞机场走去。
”
(2)开门见山、揭示主题的点题法
《背影》一文的开头写到:
“我与父亲不相见已二年多了,我最不能忘记的是他的背影。
《白杨礼赞》一文开头就说:
“白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树。
(3)把事情的开头作为文章开头的自然起笔法
一篇题目是《记一堂生物课》的作文开头是这样的:
“上课铃声响了,大家都走进了生物实验室。
二、非开门见山法
这里所说的“非开门见山法”,并非无“门”,而是使用写作技法(如议论、描写、抒情、引用等)、修辞方法(如设问、比喻等)或其它的方法(如设置悬念等)把“门”装饰的更美一些,使文章更添文采,进而更深刻、更生动地表现主题,更引人入胜。
如:
(1)环境描写、渲染气氛的描写法
《驿路梨花》的开头描写了自然环境:
“山,好大的山啊!
起伏的青色群山一座挨一座,延伸到远方,消失在迷茫的春色中。
”渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛,对后文写边疆军民助人为乐的感人事迹起了衬托的作用。
(2)深化主题的议论抒情法
课文《谁是最可爱的人》的开头:
“在朝鲜的每一天,我都被一些东西感动着;
我的思想感情的潮水,在放纵奔流着;
我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。
但我最急于告诉你们的,是我思想感情的一段重要经历,这就是:
我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人!
(3)名言、警句、诗歌的引用法
《人民的勤务员》的开头:
“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的。
我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。
”这是雷锋日记中一段著名的话,以这段话开头,对后文记述雷锋的事迹,无疑是起到了“文眼”的作用。
冰心的《每逢佳节》一文开头引用了王维的诗《九月九日忆山东兄弟》:
“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
”入题新颖、感情真挚,点明了思念海外亲人的题旨。
(4)引人入胜的提示法
《第二次考试》的开头提出了一件奇怪的事情,引起读者的注意,自然会使人想到:
“这是为什么?
”急于从后文中寻找答案,因而增强了文章的吸引力。
文章开头的写法是多种多样的,这里不过提示了其中常见的几种。
在写作当中,有时并不能单一地使用某一种方法,而是几种方法兼而有之。
究竟使用什么方法开头,要从文章的整体构思出发考虑,要从表现中心思想的需要出发,通篇安排整体设计,选择最恰当的开头方法。
【优秀开头举例】
(1)环境描写、渲染气氛的描写法
小路边长着青草,溪流里藏着歌谣,石头边花朵在欢笑,暴雨后彩虹在飞飘。
朋友,你是否发现生活中到处都有美丽的风景?
坐在窗前,明月依旧,月光从窗户轻轻地滑落。
如丝,如缕·
·
又一阵刺骨的寒风吹来,我不禁打了个寒战。
再一看,天空阴沉沉的,街上的行人寥寥无几。
又是一个冬日的早晨,林中的梧桐树又开始疯狂的落叶了,一片片大小不一的鸭掌形的叶,拖着疲惫不堪的身躯离开了那饱经风霜的母体,慢慢的被风吹到了异地,好凄凉。
只有流过血的手指,才能弹奏出世间的绝唱;
只有经过地狱般的磨练,才具备创造天堂的力量。
许多美丽的风景,是否在你的眼中停留?
许多特别的感觉,是否在心中流淌?
许多别样的情怀,是否曾让你怦然心动?
盈盈月光,我掬一捧最清的;
落落余晖,我拥一缕最暖的;
灼灼红叶,我拾一片最热的;
萋萋芳华,我摘一束最灿烂的;
对人以和,待人用善,待人和善。
(《待人和善》)
青春,是三月争奇斗艳的花朵,是七月缤纷的太阳雨,是十月灼人的红叶;
是喷雾的旭日,是竞发的百舸,是搏击长空的雄鹰;
是弹着欢乐的琴弦,是一路坎坷,一路执著地奔向大海的小溪,是挺直了躯干,舒展了满怀的葱茏,热烈地拥抱蓝天的白杨。
爱心是冬天里的一缕阳光,驱散了凛冽的寒霜;
爱心是久旱后的一场甘霖,滋润了龟裂的心田;
爱心是汪洋中的一个航标,指明了新生的希望.(选自2002年湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》)
“风送花香红满地,雨滋春树碧连天。
”是的,世界很美,不仅是因为有春的烟波画船,有夏的朝云暮卷!
有秋的云霞绚烂,有冬的冰肌玉骨,更是因为有善良的滋润,有关爱的呵护,有理解的支撑,有祝福的陪伴。
假如我是小鸟,我会记住那出生时的巢穴;
假如我是树苗,我无法忘记那滋养我的土地;
假如我是江河,那雪域高原便成为我记忆中的烙印;
假如……无论我是什么,无论我以什么方式存在,我可以忘记周围的一切,甚至可以抛弃自己,但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。
(选自2002年贵阳市中考满分文《诠释回报》)
种子冲破岩层的禁锢影响;
迎向光明;
雄鹰风暴的阴遏影响,飞向云霄;
骏马突破缰绳的束缚影响,奔驰原野;
海燕则冲向更猛烈的暴风雨。
《自由》
是什么,来得悄无声息,走得不留痕迹,却激起所有色彩的轻舞飞扬?
是什么,走得不留痕迹,来得悄无声息,可留下穿越一季的倾情歌唱?
是什么,轻轻地来了,又悄悄地走了,在收获的季节留下飘垂的金黄?
是什么,悄悄地走了,又轻轻地来了,为沉寂的大地纺出洁白的梦想?
哲人对着蓝天微笑:
“是时间。
孩童握着风筝拍手:
“是风。
”
流浪者说:
“什么都不是,只是一个梦。
”(《拥有答案的幸福》)
美学大师罗丹曾经说过:
“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。
”《智慧的眼睛》
马克•吐温说过,“一只脚踩编了紫罗兰,它却把香味留在了你的脚上。
这就是宽容。
”《宽容,从这里开始》
有人说过这样一句话,“冰冷刺骨的大西洋上漂流着极地的冰山,就如同父亲的脸孔。
而在海洋底下暗涌着一股股的暖流,就像父亲的慈爱,潺潺流淌侵蚀着那万年的冰山”。
(4)先声夺人
牛卖了,父亲的魂丢了。
【作文结尾技法】
古人在谈到结尾时常以“豹尾”为标准,是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落,犹如豹尾劲扫,响亮有力,给读者以咀嚼回味的余地。
请看近中考满分文的结尾技巧。
技巧一:
首尾呼应,凸显主旨
(首)都说生活的船不能没有理想的帆,都说生活的理想就是为了理想的生活,而理想的生活中最快乐的时光,便是梦想的花季。
(尾)花季中,我希望自己能永远记住先哲的那句良训:
生活的船不能没有理想的帆。
生活的理想就是为了理想的生活。
(荆州中考满分文《把梦想带给花季》)
技巧点拨:
首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一,一般情况是作者先在开头提出文章的中心,然后在结尾时再次强调,照应开头,从而使文章的中心鲜明突出。
你看,在上例中,小作者运用首尾呼应的方式,以优美的诗一般的语言凸显了文章的主旨——理想的生活中最快乐的时光,便是梦想的花季。
(首)有一种光华,笼罩着中华民族的精神家园;
有一种火苗,跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;
有一种烈焰,温暖了绵远的文明情思,那就是友善!
(尾)我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心,因为我们需要守卫我们的精神火种——友善!
(河南中考满分文《守卫精神的火种》)
这是一篇考场议论文的开头与结尾,与上例相比,此例为简洁明快,开头提出论点,迅速入题,结尾再次反复,呼应开头,加强了论证的力度。
技巧二:
言为心声,呼唤号召
让我们大家行动起来吧,把爱心带给他人,带给那些失学儿童,带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人。
当你把爱心献给他人时,你也获得了莫大的幸福。
要相信,只要人人都献出一份爱,世界将变成美好的人间。
(湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》)
二十一世纪,我们是祖国的春天,我们不是我们的父母,热情奔放是我们的性格,我们不需要守那些规矩,打破陈规,让我们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈,把我们的笑声、爱心串在一起,让全世界笼罩在爱之中。
要笑就笑个痛痛快快,要哭就哭个歇斯底里,不要压抑自己,不要让那陈旧的观念束缚着,不要随便改变自己,请记住我的名言:
“我就是我,给我一点阳光就这么灿烂。
”(福建省中考满分文《给一点阳光就这么灿烂》)
人生本是一次艰难的航行,潮起潮落,绝不会一帆风顺。
唯有那勇往直前、不轻言放弃的人才能抵达胜利的彼岸。
考场作文讲究情感真挚,要写出自己对真善美的呼唤,对假丑恶的鞭挞。
这种情感不仅局限于自己,还可以在文章结尾发出真挚的呼唤,号召大家一起去追寻真善美,一起去鞭挞假丑恶。
上面小作者真情呼唤,言为心声,表现了自己美好未来的向往之情。
第二段小作者言词急切,个性十足,表情达意毫无遮掩,向所有的同龄人发出了真情的呼唤,有力的突出了主题,给读者以强烈的心灵震憾。
技巧三:
巧妙发问,引入深思
自然的色、自然的香、自然的味、自然的美,这一切都源于自然。
自然是伟大的。
是神奇的。
它与生活是那么的近,那么的紧。
品味自然,不就同品味生活了吗?
一篇好的文章做到言有尽而意无穷,要具有哲理启发性。
如同欣赏一支优美的乐曲,曲虽终但余音缭绕,给人留下无穷的韵昧。
你看,在上面一段文字中,作者在结尾巧妙发问,引发读者思考,将文章的意蕴加以深化。
体现出作者思考的深刻性与独特性。
不同的话有不同的影响,不同的角度有不同的视野,不同的哈哈镜有不同的成像,不同的心情会有不同的行动,不同的花有不同的花香和样子,不同的评价造就孩子不同的命运。
何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人,何必要熄灭风中的烛光,何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型?
(湖北省中考满分文《哈哈镜中的我》)
这段结尾针对老师的评语表达了自己的看法,先用排比句的形式说明每一个学生都有自己的个性,老师不必磨灭学生个性,最后再以问句结束,启示人们进行思考,深化了文章的内涵。
技巧四:
引用佳句,多姿多彩
“野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出”,15年来,生活让我懂得了放弃!
为了我的理想,为了更多的人可以读书,我必须放弃!
(广州中考满分文《从天空想到的》)
想到这里,我又记起了一位名人说过的一句话:
“身边的书多着呢,只要发觉,肯定会学到很多……”(陕西中考满分文《阅读身边的人》)
明日歌中说:
“明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎……”希望大家能把握今天,创造出美好的明天。
(四川内江中考满分文《创造美好的明天》)
佐拉说:
“人生——只有两分半种的时间,一分种微笑、一分种叹息、半分种的爱……”在我看来,在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中,那一分钟的微笑不是勉强,那一分钟的叹息之后不再是叹息,而是爱的传递,母亲将她对生命的爱,对生活的爱,对亲人的爱融于平日的点滴中,我忘情天其中了……(吉林省中考满分文《陶醉》)
古今中外,名言佳句很多,作文结尾之时,若能巧妙引用,定能使文章增色许多。
这里列举几例分别引用了诗文佳句、名人言论,既增添了文采又加深了文章的意境。
效果很好,同学们应加以学习,此外,引用的范围可大些,如俗语、谚语、流行歌词等均可引用。
技巧五:
抒情议论,气势不凡
其实宁静就是那么简单,一个浅浅的微笑,一句贴心的话语,一颗能包含一切的心灵,足以使一张紧绷的脸松弛开来,让笑容在人们脸上轻轻地绽开,那笑容就如徜徉在天边的云朵,轻轻地点缀着那片蔚蓝的天,清新而自然,(广州中考满分文《从天空想到的》)
春光似海,青春如花。
青春是美丽的,美丽的青春在于奋斗,在于拼搏。
愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香!
(吉林省中考满分文《花样年华》)
这两段文字发于心,出于情,运用排比、比喻修辞,以优美的文字抒发内心真实情感,并配以适当的议论,使文章结尾气势不凡,强劲有力。
技巧六:
景物烘托,情景合一
风停了,暴雨也结束了,太阳重新露出了笑容,两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。
太阳在远处逐渐隐去,消失在一片晚霞中,两者混为一体,没有距离。
(广州中考满分文《雨中品读》)
这段结尾的特点十分突出,景物烘托的作用也很明显,小作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之间情感隔阂的消失,情与景有机地结合在了一起。
含蓄隽永。
余味无穷。
此刻,一缕阳光从外面射进病房,我感到自已真像一棵受伤的小树沐浴着它。
呵,成长的路上,虽然风云莫测,但是阳光毕竟很好!
我想。
(湖北省仙桃市中考满分文《在阳光下成长》)
这段结尾突出阳光的作用,将阳光与成长结合在一起,暗示自己成长道路虽不平坦但充满阳光,表达出一种乐观向上的情绪。
既照应了主旨,又显得情韵深厚。
【牛刀小试】
我们生活在“关心”之中。
家长、老师、社会无时无刻不在关心着我们;
随着年龄的增长,我们也逐渐学会关心别人,关心我们生存的这个世界……
请以《关心》为题,结合自己的切身感受,写出真情实感;
文体不限,字数不少于600字。
你一个好标题:
请尝试用多种方法写出不同的开头:
请尝试用多种方法写出不同的结尾:
【课后练兵】
如果一个孩子生活在批评中,他就学会了谴责;
如果一个孩子生活在恐惧中,他就学会了忧虑;
如果一个孩子生活在鼓励中,他就学会了自信;
如果一个孩子生活在表扬中,他就学会了感激。
要求:
1、结合自己的体验,选择一个角度或多个角度,写一篇记叙文;
2、题目自拟;
3、注意在记叙中加进适当的议论。
4、为了让他人看懂你的文章请字迹工整些、卷面整洁些;
5、字数在550字左右为宜。
【美文小屋】
[例文一]
巧妙联想法:
联想是由这一事物想到另一事物的方法。
好处:
拓宽内容,深化主题,画、人相映。
那一次,我读懂了自己
我们每个人心中都有一座后花园,当我们感到烦忧或困惑时,打开后花园,里面春光明媚,行云流水,里面搭着逍遥桥,流着忘忧泉,飞着天堂鸟。
走进里面,让心灵放飞……——题记
清晨,被包裹在狭窄公交车上的我,穿梭于薄暮下的围城之中。
不管是寒风暴雨,独自一人走在这条大街上已有无数次了,不知为什么这次觉得脚步如此沉重,仿佛脚下穿着铁鞋走在宽阔无比的磁物中,寸步难移。
大概是受了早上那件事的影响吧!
得知被认为是稳坐宝座的我,被挤下了英语导优班的名列,顿时如五雷轰顶,辉煌一下子离我远去,心仿佛进入了深秋季节的树林。
我像是在捡起落叶的那个人,我在苦笑着怀念那逝去的青翠。
我无力地走着,路仿佛格外漫长,突然,一束阳光强烈地刺痛我的双眼,这是多美的一景啊!
太阳挣扎着想逃脱于地平线的束缚,那是一种不愿服输的性格啊!
在阴云的笼罩下,太阳的光芒逐渐消失,取代它的只是令人恐惧的阴影。
难道太阳还是无法战胜那无边的黑暗势力?
然而,我想错了,一缕缕微光再次展现出来,它拼命地履行着那份执著,“皇天不负有心人”,阳光洋洋洒洒地洒向每一个角落,阴云屈服了!
我顿时醒悟了过来,自己的境遇和这景不也如此相似?
原来自己不过是那没认识自己的青年人。
有一个青年人常常埋怨自己的才能无法得到发挥,哲人便告诉他:
“你能把地下的那一粒沙捡起来吗?
”“这当然不可能!
”青年人鄙夷地说。
“如果地下是一粒珍珠,你还会担心捡不起来吗?
”青年人明白了:
努力使自己成为一颗珍珠!
这就是自己,真实的自己。
有“大道如青天,我独不得出”的愤懑,却依然以“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的自信面对人生,我是不是从中得到些感悟呢?
真感谢那次我走进了自己的后花园,读懂了并叩问了自己内心的那个答案。
一样的我,头顶着变幻的日月星辰,奔着脚下不停的步履,带着自己的特殊感悟,在属于自我的道路上奋勇追逐……
[例文二]
我终于哭了
夜阑人静,我终于忍不住了,伏在灯下啜泣着……
邮差送来的包裹里,静静地躺着两件毛衣和一张纸条,纸条上写着:
“天气凉了,小心穿衣。
”一句简单的话却灼热了我的心。
妈妈,我好想对您说出埋藏在我心灵深处的话语:
“对不起,我误解了你,我好想念您,好爱您啊!
记得那一次,天灰蒙蒙的,春雨潇潇地下着,我拖着沉重的身影回到家。
试卷上那血红的数字无情地宣告我的失败。
老师要求家长签名,我不知如何向妈妈您交代。
我看见您那沧桑的脸微微抽动,浊黄的眼布满血丝,您说道:
“我辛苦的代价换来的竟是你如此差的成绩!
您的冷言冷语使我心里像打翻了五味瓶似的,很不好受。
我也没想到我用心学习会换来这样的成绩,一气之下,我冲进房间,重重地把门一甩,还留下这么一句:
“您根本不了解我,您不配做我妈!
第二天,天生倔强的我没有问您一声,也没有看您一眼。
您匆匆上班去了。
我看到桌子上的试卷,还多了一个本子。
我打开本子一看,啊,令我吃惊的是本子里全是整整齐齐的解题,试卷上也已签了名,原来是您昨晚在为我分析错了的题目。
蓦地,一瓶药、一个水杯映入我的眼帘。
我的心一酸,拿着药向妈妈的办公室冲去。
妈妈她开会去了,偶然间我发现相架里摆着我儿时的照片,无知地笑着。
顿时,一股从来没有的内疚一下于涌进我的心头,令我无所遁形。
我剖开灵魂深处,看到一个丑陋的我。
妈妈为了我,不辞劳苦地工作,可怜天下父母心,其实妈妈的心也在痛呢!
是我,是我的错,是我不理解妈妈,是我不配做妈妈的孩子……
这一刻,我终于哭了,泪水嘀嗒嘀嗒地从脸颊上滴下来,妈妈,我想对您说:
“请原谅您的女儿吧,对不起,妈妈,我误解了您,我真想回家,真想扑到你温暖的怀里……”
[例文三]
一个我最敬仰的人
风雨呻吟了一整夜,天微微明亮的时候,雨总算停了下来。
可公路上却是一片水洼和脏泥。
风依旧呼呼地嚎叫。
我尽快地吃了早点,拿上作业,奔出了家门。
我极不情愿地挪着脚步,不时裹了裹身上厚重的衣服。
天已大亮,但路上除了一些学生和几个寥若晨星的清洁工,其他人还裹在被窝里。
我埋怨并咒骂着这鬼天气,清洁工“刷刷”地清扫声传入了我的耳朵......
我朝前面望去,只见一位两鬓早已斑白,衣衫褴缕,风烛残年的老人正吃力地扫着街道。
和着风声和清扫声,传来了一阵清脆的咳嗽。
我心中涌出一股辛酸:
真可怜啊,这么冷的天气,他不在家安度晚年,享受天伦之乐,却……思绪还没有完,只见那位老清洁工弯身在地上拣起了一个黑压压的东西,并涌手擦了擦……我顿生疑惑,我快不步跑向前去,原来是一个钱包,他用那布满老茧的双手打开了钱包,里面露出可一叠百元的钞片。
他迅速地合拢,小心翼翼地放在兜里。
然后,他手搭完器具,冲冲地离去。
我的心里顿是冒起一够无名也火,踩着脚,捶着胸,边走边麻着:
“糟老头子,人穷志更穷!
见钱就拿,真是一副穷三滥的相……”也不知是由于生气还是寒冷,我的全身上下热乎乎的……
中午,我放学归来,又路过这条街,也瞧见了那个扫街的老头儿。
我顿时心生一阵愤怒,想他投去了轻蔑而憎恨的目光。
我想:
清洁工就是清洁工,唉……
下午上学,我又路过这里,那个老头儿依旧在那扫街。
一个漆黑的墙壁上,有一张宣传纸。
我顿生疑惑,怎么没被撕掉,这里可是不准贴这类的!
我用眼睛一扫而过,却看到了“失物招领”四个大字。
我顿时来了兴趣,继续下看:
本人王##在这里拾到了一钱包,里面有尚多贵重东西,丢失人可到本人家中认领……我顿时觉得是青天霹雳,我仿佛看到了失主焦急的神态……我的视野模糊了,不知怎地,那位若不经风的老清洁工在我眼中无形的扩大,扩大……
[例文四]
摆渡
摆渡过河,从此岸到彼岸,需要用船。
我乘载信念的船体会成功的感动,乘载坚强的船体会欢乐的喜,乘载缘分的船体会相知可贵,但在我成长的过程中,是父亲的爱帮我摆渡幼稚从而到达成熟的彼岸。
“爸爸!
我回来了,你看!
”我兴奋的冲进家门跑到爸爸面前,胸前的红领巾和手中的奖状颜色都是鲜红的刺眼,“快看,爸爸,我被评为三好生了!
”我高兴得手舞足蹈,但爸爸很淡定,反倒妈妈闻声从厨房赶来。
“呀!
三好生,不错不错,妈妈奖励一下!
”我听了更是骄傲。
“奖励什么,一次的成功不能代表什么。
”爸爸语气中甚至有些不屑,我激动的心情瞬间泼了冷水。
吃晚饭时,我本以为会有一桌好菜,可却发现没什么新鲜的。
更令我难过的是,爸爸一句祝福的话都没有说,始终冷脸。
于是吃过饭我就回屋把自己关了起来,委屈的一头栽到枕头里,妈妈进来关心了我一次,但被爸爸叫了出去。
我越想越难过,本来是件多么美好的事。
过了很久,爸爸进来了,我假装不理他,却希望他说句祝福的话,但他没有,依然沉默,我忍不住哭了。
这时他才开口。
“别这么幼稚了,难道你取得了一点成绩就让所有人为你高兴吗?
”爸爸见我不动窝,把我从被子里拉了出来,
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