早教中心年度工作计划Word文档格式.docx
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方向,监督规划实施过程。
5、在进一步理顺分层管理的基础上,中心重点项目采用项目管理制度,有序推进日常工作与重点工作。
6、统整中心与分中心的部门岗位及中层干部的配备。
7、加强中心文化建设,构建多元和谐、创新发展的文化氛围,创立既尊重个性张扬又强调和谐共进的团队氛围。
8、优化调研评优工作,注重对日常性工作的考量。
(二)亲子部工作
发挥区早教中心的专业指导功能,全区联动,全覆盖、高质量地确保一年6次科学育儿指导服务。
根据区情,开发适合社区特点的0-3岁亲子指导服务课程,以全面提高全区亲子指导服务的质量。
1、策划本年度“阳光娃娃”早教公益系列活动6个,通过全区联动,力求全覆盖、高质量,并做好覆盖率检测、指导站活动资料积累与评价。
2、开发适合区域特色的0-3岁亲子指导服务课程方案,突显月龄、整合发展、生态园本特点。
3、完成中心第十、十一期双休日亲子活动课程实施及学期活动卡工作。
同步开展“教师在生态化环境下亲子互动活动中的指导策略”的教学研究。
5、在广泛地开展调研及日常积累的基础上,积极探索研究、建立一套早教评估指导指标,学期末进行调研活动。
(三)研训部工作
建设一支具有生态文明观念,有良好的专业素养、能彰显个性特长、善合作共进、有教科研能力的早教指导师资队伍。
队伍建设:
1、构筑全区早教指导师资协调发展的互动平台。
通过早教调研、早教网络互动等途径充分挖掘全区早教亲子指导服务中的优质资源,构筑交流平台。
2、完善全区早教师资培训课程体系。
在现有基础上,针对本区区情,全力构建适合区情的早教师资培训课程,师资培训课程要体现科学性、指导性、操作性和针对性,着力丰富1-2岁亲子指导师资培训课程内容。
3、中心教师开展每日一读、好书推荐等文化活动,不断提升教师的文化素养,让教师发展成为文化自觉,推进教师自主发展。
4、制定中心教师三年发展规划,以“普陀杯”评优为切入口,确立中心教师的发展梯队。
5、积极参与市区级层面开展的各类交流展示活动,鼓励中级职称教师参与高级职称教师的评审。
科研工作
1、聘请专家指导早教课程开发和早期教育课题研究,提高教师实践、课程开发及教科研的能力,提升专业素养。
2、全面深入推进市级课题《生态化环境中0-3岁婴幼儿亲子互动方案的研究》的研究,有质量地完成环境解析、亲子方案设计、亲子互动实录与分析工作等子课题工作。
3、完善科研保障机制,如奖励制度、外出学习培训制度等。
(四)实验部工作
发挥实验效应,贯彻落实“婴幼儿教养方案”及园本课程,形成课程园本化。
1、初步形成“普陀早教中心入园适应期早教课程实施方案”,规范教师课程意识。
2、开展“生态化环境中集体活动的师幼互动策略”教学研究。
3、梳理实验部早教班一日活动流程,为分中心的早教班启动做好准备。
(五)后勤部工作
合理规范使用经费,优化中心室内外自然生态环境,满足需求,促进生态校园可持续发展。
1、完善中心保健工作资料,保育员与营养员常规工作流程与日程检查工作。
2、丰富中心户外生态化环境建设,完善分中心生态化环境。
3、开展招聘后勤外聘人员工作,为分中心的完全启用做好人力资源工作。
4、严格执行相关法律法规,规范行业收费和依法使用经费,在合理调价的收费过程中谨慎做好宣传解释工作。
5、做好全年经费预算的合理规划和调整,随时通报经费使用情况。
6、按照资产中心签订的管理目标任务书项目严格管理国有资产,全面完成资产建档管理程序,添置设施及时归档,期末进行财产核对,保证固定资产的保值增值。
7、梳理中心所有资产和设施设备,制定使用管理细则,实行部门干部负责制,落实管理措施,由后勤保障部主管每月公布资产管理检查结果,根据奖优罚劣的原则对部门管理干部实施奖惩篇二:
早教工作计划
陈户镇第一中心幼儿园早教工作计划
——2013—2014学年度上学期
一、现状分析:
自幼儿园早教中心成立以来,我园积极开展社区0——3岁婴幼儿教育的指导与服务工作,为幼儿园周边地区的早期教育质量的提升不断努力。
在前期早教工作的开展中,我们定期对周边地区的0——3岁婴幼儿家庭组织亲子活动、向家长宣传、传授科学的育儿知识,取得了较好的效果。
今年暑假期间,我园三位教师非常荣幸的参加了县教育局组织的早教师资培训,聆听了香港著名亲子教育专家桑吕敏妮老师的讲课,学习了有关《0-3岁生理心理发展与亲子游戏设计的关系》、《0—3岁亲子游戏设计原则及方法》《亲子课程的设计》等内容,这对于我园早教师资团队的成长提供了有力的帮助。
二、工作目标:
1、将周边社区0—3岁婴幼儿的早期教育继续纳入本学期的工作中,从宣传入手,扩大早教服务范围,使更多的0—3岁婴幼儿家庭受益。
2、利用周五上午的时间定期开展0—3岁婴幼儿早教活动。
3、深入家庭,指导家长用科学的教育方式育儿,提高家庭教育的实效性。
三、具体任务及措施:
1、定期开展不同月龄的婴幼儿早教活动,帮助婴幼儿在活动中获得发展。
2、知道参与亲子活动的家长,在活动中理解、领会早教老师的教育方法,用科学的教养方式养育孩子,促进孩子们健康快乐的成长。
3、定期召开家长研讨会,家长、教师共同研讨科学的育儿策略。
四、具体工作安排:
八月份:
1、商讨、制定早教工作计划。
负责人:
张翠芝
2、走访幼儿园周边各村队、社区,发放早期教育宣传资料,统计0——3岁婴幼儿名单,建立0——3岁婴幼儿联系手册。
全体教师
九月份:
1、教研活动:
24个月——30个月婴幼儿的生理、心理特点。
组织人:
2、亲子活动——时间:
第二、三、四周的周五上午。
指导教师:
王婷
组织教师:
刘培培霍靖冉
十月份:
1、亲子活动——时间:
第一、二、三周的周五上午。
张娜娜
组织教师:
2、家园早期教育研讨会:
研讨内容——早期教育中家庭教育的重要性组织教师:
十一月份:
30——36个月婴幼儿的生理、心理特点。
每周的的周五上午。
十二月份:
张娜娜
2、做好早教工作开展情况的总结工作。
陈户镇第一中心幼儿园2013年8月26日篇三:
早教中心活动计划
早教中心活动计划
一月份
活动名称:
我又长了一岁
活动场所:
室内
适合年龄:
0-6岁
活动流程:
一、主持人介绍活动开始,请出布奇。
准备:
布奇主题曲、布奇人偶服装
内容:
请布奇和所有参加活动的宝宝跟随音乐跳舞,并组织大家打招呼。
二、播放宝宝成长照片、过新年照片,让宝宝了解新年到自己又长了一岁。
三、家长感言
四、亲子游戏:
1、音乐游戏2、体能游戏
五、给宝宝送祝福
六、活动结束:
再见歌曲
二月份
化妆舞会
0-6岁
活动流程:
一、邀请布奇和伙伴出场,播放布奇主题曲
二、家庭出场、介绍
三、提供材料,以家庭为单位,为家长或宝宝化妆。
四、t台秀:
请画好妆的家长或宝宝进行表演展示。
五、为家庭颁发证书或奖品
六、结束:
以集体舞蹈的方式结束本次活动。
三月份
音乐畅游
室内外均可
1-6岁
一、主持人介绍活动开始,请出布奇。
布奇主题曲、布奇人偶服装
二、乐器百宝箱
各种乐器若干、奥尔夫音乐一首
1、请宝宝和老师一起寻找百宝箱,由老师分别介绍每种乐器的名称和玩法;
2、请宝宝自己探索乐器玩法;
3、播放音乐,请宝宝聆听音乐并使用乐器伴奏;
4、分组合奏或请宝宝单独演示。
三、互动游戏
奥尔夫音乐
用肢体动作代替乐器,表现音乐。
像家长介绍布奇音乐屋中内容,对表现
积极的宝宝进行奖励。
四、音乐欣赏
优美、富有情景的音乐一首
请宝宝安静欣赏、教师讲解音乐描绘的情景,请宝宝用优美的动作表现出
来或安静的欣赏。
五、活动结束:
播放再见歌曲,与宝宝们告别。
四月份
故事屋
1-6岁
请布奇和所有参加活动的宝宝跟随音乐跳舞,并组织大家互相打招呼。
二、情景导入
布奇和小伙伴的手偶、布奇乐乐园中故事一个。
有老师用手偶,表演故事情景,引起宝宝们的好奇心。
三、乖宝宝听故事
大书或图片
由老师来仔细讲解没页的故事,同时根据图画进行提问。
四、宝宝表演秀
故事中相应的人物服装或头饰
请宝宝和家长一起表演故事,对表演精彩的小组进行奖励。
五月份
体能大比拼
三、小鱼游来了
欢快音乐、彩虹伞
1、请出彩虹伞,请宝宝分别在不同的颜色上面跳跳、拍拍;
2、由部分家长和老师撑起彩虹伞,其余家长和宝宝躲在伞下,音乐开始
时模仿小鱼在伞下游动,音乐停下时伞落下,被捉到的“小鱼”表演
节目。
四、小兔子找食物
小兔子头饰若干、仿真胡萝卜若干、小桶若干、万象组合一套内容:
1、教师介绍游戏情景,小兔子饿了,要去找食物·
·
2、介绍游戏规则:
小兔子要去河对岸找胡萝卜,首先要走过独木桥(平
衡木)、钻过山洞、跳过障碍物(体能圈)找到胡萝卜后放回,放到自己的小桶里。
五、划船比赛
欢快音乐、地垫若干、起点线、终点线
1、父母和宝宝共同参加,由一位家长带领宝宝在起点,另一位家长在终
点等待。
起点的家长盘坐在地垫上,宝宝坐在腿窝处,家长用双臂当
作船桨向前划动,到终点时由另一位家长带领宝宝划回来。
六、活动结束:
六月份
宝宝秀
2-6岁
二、照片秀
投影仪、宝宝照片、欢快音乐
内容:
播放宝宝照片,请宝宝自我介绍。
四、才艺秀
音乐、舞台
请宝宝进行才艺表演
五、颁发证书
印有布奇乐乐园的证书
颁发证书,鼓励宝宝
六、结束环节:
七月份
巧手diy
活动内容:
二、手指游戏
将手指儿歌打在纸上,贴在方便家长观看的位置
教师带领家长和宝宝共同玩手指游戏,活跃气氛。
三、彩色手印
红色、黄色、蓝色无毒安全颜料、画有树干的大白纸、盘子
请宝宝认识三原色,教师示范将手在颜料盘里印一下,然后印在大白纸上,画树叶。
四、作品展示
五、互动游戏
欢快音乐、红黄蓝色呼啦圈
播放音乐,音乐停止时跳进指定的圈内。
七、再见:
活动结束
八月份
英语小剧场
室内
3岁以上
二、英文儿歌律动
英文儿歌、小乐器
老师带领幼儿用乐器打节奏或用肢体律动表现儿歌,调动气氛。
三、英文短片欣赏
投影仪
四、根据短片进行童话剧表演
服饰
五、活动结束:
英文儿歌再见
九月份
宝宝运动会
一、运动员入场
队旗、音乐
1岁以下、1-2岁、2-3岁、3岁以上分别入场
二、邀请布奇和所有运动员共同舞蹈,播放主题曲。
三、介绍裁判,宣布比赛规则和奖品
四、分组游戏
1岁以下啊:
爬行比赛、毛毛虫
1-2岁:
小铲托球运球游戏、划船
2-3岁:
大脚小脚一起走、蹲蹲乐
3岁以上:
跳袋、平衡小马蹄
五、评出奖项、颁奖
十月份
我爱我家
适合年龄0-6岁
二、介绍我的家
家里的图片和全家福、投影仪
播放图片并请宝宝介绍自己的家和家庭成员。
三、家庭游戏
1、蹲蹲乐
2、合作运球
四、家庭才艺展示
五、我爱我家歌曲表演(舞蹈律动均可)
六、填写祝福卡
七、结束:
再见歌曲
十一月份
我们都是好朋友
6岁以下
1、基本流程:
①小伙伴一起走上舞台,先进行自我介绍。
②(放“布奇主题曲”背景音乐)有请老师亲自授予“童年好伙伴”的纪念卡,再由小伙伴互相赠送礼物。
③小会员与自己的朋友合影留念。
④与布奇人偶和大家欢乐跳,或进行趣味竞技赛,并与老师及人偶合影留念。
⑤好伙伴可互送活动照片
⑥欢乐会结束篇四:
早教工作计划
早教工作计划
一、指导思想
以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,贯彻《幼儿园工作规程》和《学前教育课程指南》精神,围绕本园园务计划要求和任务,继续以“提高0—3岁婴幼儿祖辈家长科学育儿”的研究为突破口,积极探索以幼儿园为核心,依托家庭、社区,以创新的对华丰镇社区0-3岁婴幼儿及教养者进行教育,提高我园教师指导社区家长、婴幼儿的能力,提升家长的教育理念,提高我园在社区中的声誉,幼儿园、社区共促婴幼儿发展,为家长的满意、社会的信任做出积极的贡献。
二、主要工作及措施
(一)运用最新教育理念,提供科学的服务内容
1、用科学理念指导亲子教育活动。
深入有效地开展早教推广及服务活动,早教中心指导站开设了6个方面的服务项目:
亲子教育、早教咨询、社区活动、家长讲座、跟踪评价、资料查询。
2、指导家长、服务家长。
早教中心指导站我为家长举办多形式的服务,如知识讲座、经验交流、专题讨论、个别咨询、抓好活动过程中的机会,有意识地做好家长工作。
3、走出园门,采取多种形式开展亲子活动。
走进社区,进行早期教育的家庭调查活动。
开展大型宣传活动。
“六一”节联合镇妇联、镇教办、镇儿保科、各村委、社区共同举办了“我们的健康宝宝——科学早教行动”宣传活动。
(二)早教中心指导站工作的辐射:
1、定期开展大教研活动,提高基地园指导老师的科研水平。
2、参观宁阳阳光亲子中心等相关姐妹单位的早教活动,学习并借鉴经验,带动周边社区搞好婴幼儿早期教育。
3、经常为我们园教师提供早教示范学习,发挥了良好的辐射作用。
(三)培训一支合格的有创新精神的师资队伍:
1、在幼儿园中成立了早教组,选择业务好、肯钻研、勤奉献的优秀教师学习早教,利用班级工作之外的时间从事早教指导与服务。
2、送教师到市、县早教中心学习先进的早教理念和经验,使早
教中心的师资培训更加深入。
3、加强与外界资源的联系。
充分发挥早教中心指导站及富有经验的指导教师、镇儿保医师等资源优势,促进早教的推广与深化。
三、各月重点工作安排:
1、制定本学期早教工作计划。
2、与镇教委、镇妇联联系:
(1)商讨本学期0—3岁早教计划。
(2)商讨华丰镇0-3岁的家庭教育指导问题,由镇妇联、镇儿保科和我园一起在本学期向我镇婴幼儿家长开设专家讲座、教师咨询等活动。
3、召开早教大教研活动。
1、请专业保健医生、专家讲解关于卫生保健及合理喂养的有关方面知识,并对宝宝健康方面的问题进行有针对性的指导。
2、与各村妇联、社区居委会联系,一起开展对我镇0-3岁婴幼儿家庭开展专家讲座、教师咨询等活动,对华丰镇0-3岁婴幼儿家庭进行教养指导。
3、学习其它幼儿园指导站的工作经验和方法,充实到本园的指导站工作中。
1、发放招生通知,建立幼儿档案。
2、亲子班开班。
3、对婴幼儿进行身高、体重的测量,进行分析、测评,反馈家长并进行问题解答、指导。
十一月份:
1、向基地园开放亲子活动
2、听取家长的反馈并作出调整;
3、资料收集归档。
4、总结工作。
篇五:
2012年度早教工作计划
2012年度幼儿园早教工作计划
一、指导思想:
以邓小平理论和“三个代表重要思想为指导,全面贯彻《关于推进0—3岁散居儿童早期教养工作的意见》,积极探索0—3岁婴幼儿早期教养工作途径和方法,开展亲子苑及各类亲子活动的教养工作,满足社区家庭开展早期教育的多元化需求,提高教师指导社区家长、婴幼儿的能力,提升家长的教育观念,提高中心指导站在辖区内的声誉,共促婴幼儿发展,全面提高镇0—3岁儿童其家长或看护人员的受指导率及指导质量。
二、工作重点
利用中心指导站得资源推行社区婴幼儿亲子活动及亲子指导活动;
为散居婴幼儿家庭发放幼儿园自编的小报,从而提高社区家庭的教养意识。
三、主要工作及措施
(一)加强学习
1、直接面对家长的育儿咨询指导师一项专业性要求很高的工作,对指导人员的素质提出了高要求,随着这项新形式服务工作的展开,我们更迫切需要努力学习有关理论知识,提升工作责任感。
学习内容如:
《婴幼儿健康成长指南》、《小儿生长发育、营养健康及常见病防治》、《0—3岁婴幼儿早期智能开发》等,学习形式以自学为主,幼组织的学习讨论为每月一次。
2、除了学习借鉴理论知识,同时也要结合实际,拓展新的思路,发表自我见解,积极创编适合婴幼儿家庭的亲自游戏,以丰富我们指导站在早教工作中的软件资源。
(二)加强联动:
1、加强与外界资源的联系,继续积极主动与街道妇联负责人沟通,商议本社区0—3岁散居婴幼儿家教指导工作,互通信息,互惠共赢。
2、继续积极参加区早教中心召开的会议,密切配合区早教中心的工作项目。
3、定期开展大教研活动,共同为本社区0—3岁散居婴幼儿及家长提供服务。
(三)运用新教育理念,提供早教服务内容
深入有效地开展早教推广及服务活动,早教中心指导站将开设亲子活动、家长讲座、早教咨询、发放资料、早教宣传等多种服务形式,有意识地做好家长工作;
并积极探索有效的科学
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