最新版幼儿园学前班保育员业务考试试题试题Word文档格式.docx
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2、洗手前幼儿应先(),以防洗湿袖子。
A.卷衣袖B.抹肥皂C.拧水龙掣D.用干毛巾擦
3、保育员指导幼儿洗脸前应先()。
A.抹油B.用毛巾擦脸C.提醒幼儿擤鼻涕D.洗眼睛
4、爱护幼儿是()的前提,只有热爱幼儿,才能真正地了解幼儿,有目的地教育幼儿。
A.取得幼儿信任B.教育幼儿C.取得工作成果D.保育工作
5、幼儿思维的发展,是一个从低级到高级,从不完善到完善的漫长而复杂的过程,经历了()、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。
A.知觉性思维B.手的思维C.行动思维D.直觉行动思维
6、婴幼儿好动不好静,容易激动,注意力不集中,是因为()。
A.大脑皮层不易兴奋和抑制B.大脑皮层易抑制
C.大脑皮层易兴奋D.大脑皮层既容易兴奋又容易抑制
7、保持外阴(),可以预防婴幼儿习惯性阴部摩擦。
A.皮肤健康B.干燥C.出汗D.不触碰状态
8、通风是指室内空气与室外空气的流通。
活动室通风形式主要有两种,一种是自然通风,另一种是()。
A.人工通风B.电扇通风C.空调通风D.扇子通风
9、炎热的夏季婴幼儿户外活动的时间应避开()的时间段因为此时的阳光正处于最灼热的阶段。
A.8:
30-10:
00B.10:
00一II:
00
C.14:
30-16:
30D.10:
30-14:
30
10、保育员要教育婴幼儿( ),生病时按医嘱按时服药。
A、每天吃三次药B、每天吃两次药C、不自己拿药吃D、可以自己拿药吃
11、下列属于幼儿心理发展一般特点的是().
A.认识活动以成人教为主要特点B.情绪稳定
C.心理活动及行为的无意性D.个性已经形成
12、幼儿吲保育和教育的主要目标是:
(),增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣.
A.配合幼儿游戏B.帮助家长照顾孩子
C.经济利益D.促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展
13、整托园教养员给幼儿晨检时,保育员应该()。
A、帮助唤醒熟睡的幼儿B、与教养员共同晨检C、打扫寝室D、打开水
14、让幼儿了解行人要在红灯灭、绿灯亮的时候根据人行道红绿灯的指示,在( )起时通过人行横道。
A、黄灯灭B、黄灯亮C、绿灯亮D、绿灯灭
15、()为婴儿大便的预兆。
A、没反应B、排臭气C、语言提示成人D、固定姿势
16、婴幼儿的餐桌椅应()。
A.靠窗摆放B.位置固定C.位置不固定D.紧密摆放
17、源于生活、()是艺术的主要特征。
A.反映生活B.改造C.高于生活D.忠实于生活
18、保育员看护婴幼儿睡眠时()。
A.可以聊天B.应不断巡视C.可以睡眠D.可以离开卧室
19、为婴幼儿准备液体药物应使用()。
A、勺子B、量杯C、瓶盖D、水杯
20、()为不正确的添饭方式。
A.排队自取饭菜B.用公共餐勺取饭菜C.挑挑拣拣D.不挑挑拣拣
21、()是利用蒸汽的高温作用将物品中的致病微生物杀灭。
A.日晒消毒B.肥皂水消毒C.物理消毒D.蒸汽消毒
22、幼儿思维的发展,是一个从低级到高级,从不完善到完善的漫长而复杂的过程,经历了()、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。
23、自我意识就是人对()和自己心理的认识。
A、自己的思维B、他人C、他人思维D、自己
24、毛巾应该在()晾晒。
A、阴暗处B、阳光通风处C、避风处D、通风处
25、为游戏提供游戏材料应强调多功能性和()。
A、游戏性B、安全性C、参与性D、可变性
填空题(本题共22小题,每题1分,共20分)
1、全日制幼儿园平均每班配保育员()人,寄宿制幼园平均每班配()人。
2、传染病发生和流行的三个基本环节是()、()()。
3、幼儿的毛巾、水杯要(),坚持()消毒。
4、优质的睡眠可以促进婴幼儿()和()。
5、保育员应与家长配合,根据幼儿的需要建立科学的生活常规。
培养幼儿良好的()、()、()、()等生活习惯和生活自理能力。
6、进行营养介绍时,对年龄较小的婴幼儿应用()的方式、浅显、直观的进行,对年龄较大的幼儿应(),结合幼儿的(),并渗透一定浅显的道理,介绍要有()性。
7、乳牙最迟()出齐,乳牙共()个,最早萌芽出的恒牙叫()。
8、为了保护牙齿,应少吃()及含糖饮料。
9、幼儿园应根据儿童不同年龄特点,建立科学、合理的一日生活制度,培养儿童(),制定并实施与儿童(生理特点)相适应的体格锻炼计划。
10、幼儿园应贯彻()和()相结合的原则。
11、幼儿园的消毒工作主要包括两方面:
一是(),二是()。
12、进行活动室空气消毒的主要措施有()、()和消毒液喷洒三种方式。
13、幼儿园保育员应具备()毕业以上学历,并受过()职业培训。
14、乳牙最迟()出齐,乳牙共()个,最早萌芽出的恒牙叫()。
15、煮沸消毒的时间是()分钟,消毒剂消毒浸泡的时间是()分钟。
16、水痘发生后,患儿应马上(),保育员对班级活动室、寝室里的空气和物品进仃消毒,开窗通风()小时。
17、幼儿自护教育的内容应()、(),不脱离幼儿的生活实际。
18、在室外活动中,保育员要注意观察婴幼儿的(),及时了解他们的(),适时地给予()和()。
19、保育员在进餐中不能(),不利用进餐时间();
也不宜在幼儿进餐()、()或者允许幼儿在进餐时大声交谈。
20、幼儿园的玩具应定期用()消毒,不能用水洗的玩具应放在()。
判断题(本题共15小题,每题1分,共15分)
1、()要培养幼儿良好的大小便习惯,不得限制幼儿便溺的次数、时间等。
2、()对有腐蚀性的、有毒的、易燃、易爆的物品,幼儿园应有专人保管,保育员每次使用这些物品时要登记记录,使用完后剩余部分要上交保管。
3、()保育员是在幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员。
4、()婴幼儿的眼球逐渐转为正常眼球的时间是6岁。
5、()幼儿园全日观察的重点是婴幼儿衣服是否干净、衣服是否整齐、大小便状况、体温等。
6、()孩子们在游戏中经常会发生争吵现象,保育员在此时应充当“调节委员”的角色。
7、()通过发展语言的技能,可以帮助学前儿童更好地表达自己,获取信息和与人交往。
8、()图书的消毒方法是暴晒书皮。
9、()教书育人是保育员岗位职责的基本要求。
10、()《中华人民共和国教师法》规定:
取得幼儿园教师资格应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历。
11、()穿袜时两手将袜筒退叠到脚后跟,再往上穿。
12、()班级保教人员的言语举止对幼儿具有示范性,在潜移默化中感染影响着幼儿。
13、()消毒制度是幼儿园控制传染病传播和蔓延的一项重要措施。
14、()过度牵拉婴幼儿的关节,可以导致牵拉肘。
15、()教具可以放在分类柜中不固定的位置。
问答题(本题共6小题,每题4分,共24分)
1、幼儿心理健康的标志是什么?
2、保育员职业守则?
3、幼儿园保育员工作的任务是什么?
4、正确组织幼儿进餐应做好哪些工作?
5、在配合教育活动方面应掌握的技能有哪些?
分析题(本题共2小题,每题8分,共16分)
1、论述题:
蒙台梭利儿童观、教育观述评。
2、分析下面案例:
早上,大班幼儿小明的家长说孩子感冒了,把医院开的药片和口服液交给了保育员刘某,并交待:
今日已服过一次药了。
午餐后,刘某取出药片,插好口服液的吸管,叫小明就着菜汤送服。
(1)上述做法是否正确?
错在哪里?
(2)如果是你,该如何给幼儿喂药?
试题答案
单选题(本题共25小题,每题1分,共25分)
1、A
2、A
3、C
4、A
5、B
6、C
7、A
8、D
9、D
10、C
11、C
12、D
13、A
14、C
15、B
16、B
17、C
18、B
19、B
20、C
21、D
22、D
23、D
24、B
25、B
填空题(本题共22小题,每题1分,共20分)
1、1,2
2、传染源,传播途径,易感人群
3、专人专用,每天
4、答案:
大脑皮层的发育、身高的增长
5、饮食、睡眠、盥洗、排泄
6、答案:
游戏、生动直观、想象、针对性
7、2岁半左右,20六龄齿
8、各种甜食
9、良好的卫生习惯
10、保育,教育
11、答案:
预防性消毒、传染病疫源地消毒
12、开窗通风,紫外线灯照射
13、初中,幼儿保育
14、2岁半左右,20,六龄齿
15、答案:
15~30;
10~15
16、答案:
隔离、3
17、答案:
由近及远、由己及彼
18、答案:
反应、需要、帮助、指导
19、答案:
批评婴幼儿、解决问题、讲故事、大声聊天
20、消毒水,太阳底下晾晒
判断题(本题共15小题,每题1分,共15分)
1、×
2、√
3、√
4、×
5、×
6、×
7、√
8、×
9、√
10、√
11、√
12、√
13、×
14、√
15、×
问答题(本题共6小题,每题4分,共24分)
1、答:
(1)智力发展正常;
(2)情绪稳定,情绪反应适度;
(3)乐于与人交往,人际关系融洽;
(4)行为统一和协调;
(5)性格特征良好。
2、答:
爱岗敬业,热爱幼儿
为人师表,遵纪守法
积极进取,开拓创新
尊重家长,热情服务
文明礼貌,团结协作
3、参考答案:
(1)帮助家长确立正确的教育思想。
(2)帮助家长为幼儿的健康成长创设良好的家庭教育环境。
(3)引导家长了解现代父母的职责与角色。
(4)帮助家长提高科学育儿的能力。
(5)帮助家长树立与幼儿共同成长的理念。
4、答:
进餐的准备:
由教师带领值日生布置好餐桌,准备好餐具,要为幼儿创设一个干净、安静的进餐环境。
进餐的过程:
(1)要观察幼儿的食量,注意培养幼儿文明进餐的习惯;
(2)教师要教给幼儿正确的坐姿和使用餐具的方法;
(3)教育幼儿不挑食、不偏食,提醒幼儿细嚼慢咽、不撒饭菜、不弄脏衣服、不东张西望、不大声讲话。
进餐结束:
幼儿吃完最后一口饭才能离开座位,并把餐具、椅子整齐地放在指定的地方。
要养成饭后擦嘴、漱口的习惯。
5、答:
(1)了解教师教学活动内容,主动配合做好准备工作,包括:
桌椅、教具的摆放,活动中及时、适时、周到、适当配合教学,提醒纠正幼儿不良姿势、握笔和纪律行为;
(2)教学活动结束后及时收拾整理教具、幼儿作品等(桌、椅、教具放回原位,打扫干净)。
分析题(本题共2小题,每题8分,共16分)
1、蒙台梭利总结了卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔等人自然主义的教育思想,吸取了当时世界上先进的生物学、心理学等学科的成果,结合自己在“儿童之家”对儿童的观察和研究,提出了自己对儿童的独特的观点。
蒙台梭利认为控制人类行为的是本能的冲动,儿童心理发展是天赋能力的自然表现。
基于这种观点,蒙台梭利认为儿童心理发展具有“心理胚胎期”、“肉体化过程”、“潜在的能力”和“吸收性心理”。
蒙台梭利认为儿童发展过程中也存在着与动物相同的特殊环境刺激的敏感期,将敏感期概念引入儿童的发展并运用于儿童教育中。
儿童心理发展具有阶段性。
蒙台梭利认为儿童是处在连续的和不断前进的发展变化之中的,而且这种发展变化是有阶段性的。
儿童在其发展变化的每一阶段都表现出与另一阶段明显不同的特点,前一个阶段是后一个阶段的准备,为后一个阶段奠定基础。
蒙台梭利认为活动在儿童心理发展中有着极其重要的意义。
她在《教育中的自我活动》一书中指出,儿童由于内在生命力的驱使和心理的需要产生一种自发性活动,这种自发性活动通过与环境的交互作用使儿童获得有关的经验,从而促进儿童心理发展。
蒙台梭利独特的儿童观尽管存在着一些不可克服的历史局限性,但是,它仍然具有许多现实性的意义,能够给我们今天的幼儿教育改革以多方面的启示。
2、答
(1):
上述做法是错误的:
1.对家长交来的药没有按要求进行登记。
2.让幼儿用菜汤服药。
答
(2):
如果是我,我首先要记录下家长交来的药名、服法用量以及幼儿的姓名,并在饭后歇一会按记录要求,用温白开水给幼儿服药,剩下的药继续保管好。
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