部编版六年级语文下册课件第二单元课时练001Word格式.docx
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2.阴雨连绵的坏天气( )了半个月,叫人实在难受。
3.最近,我( )看了几场足球赛。
4.我们虽然在市运动会上取得了冠军,但是还要( )努力,争取在省赛中冲入前三名。
第二课时
一、把下列词语补充完整。
闻所()()聊()()慰与世()()
知()()乐郑重()()用()()尽
()晒()淋()()万分
二、按照课文填空。
这些工具的()使一切工作都进行得非常吃力。
所以我差不多费了()的工夫,才把我的小小的()围墙做完。
那些木桩都很重,很不()搬动,我费了很长的(),才在树林里把它们砍好削好。
()把它们搬回来,那就更费()了。
因此有时我差不多要费两天的工夫把一根()砍好,搬回来,第三天才把它打进泥土里面去。
三、阅读并回答下列问题。
他每天或是拿着枪,带着狗到森林里去打猎,或到海边去捕鱼,并且把捕到的活山羊畜养起来。
后来他竟有了成群的山羊,可以常喝羊奶,吃羊肉。
鲁滨逊从船上搬来的东西里,有一些麦子,他把它们撒在围墙里,不久长出了嫩芽,后来结出了十几个穗子。
他用这点儿麦种反复种收,到了第四年,终于吃到了自己种的粮食。
1.为了在荒岛上生存下来,鲁滨逊做了以下事情:
(1)
(2)
(3)
(4)
2.鲁滨逊做的这些事,解决了问题。
3.从这段文字中可以看出鲁滨逊。
4.文中“畜养”一词的意思是()
A.饲养B.指家养的兽类
参考答案
一、凄凉宰杀叛乱荒岛
二、一(顶)帐篷一(艘)轮船一(阵)海风一(条)围巾一(只)山羊
一(座)荒岛一(张)破帆一(盒)火柴一(颗)星星一(束)火光
一(双)拖鞋一(面)墙壁
三、1.涯2.帐3.绞4.作
四、1.陆续2.持续3.连续4.继续
一、未闻以自隔绝足常其事之不日雨恐惧
二、缺乏一整年木栅栏容易时间至于时间木桩
三、1.
(1)打猎
(2)捕鱼
(3)畜养山羊
(4)种粮食
2.吃喝
3.是一个有坚强意志,聪明能干的人
4.A
一课时
一、给加点字选择正确的读音。
chāchà
树杈()杈草()
dāidà
i
待在一起()期待()
2、选择合适的词语填空。
头晕目眩垂头丧气聚精会神没完没了
1.他()地从牛棚里走了出来。
2.他们一看见猫便住了嘴,装着()地在地上刨虫子吃。
3.那些鸡()地叫着。
4.他飞得那么快,男孩都感到()了。
一、chà
chādāidà
i
二、垂头丧气聚精会神没完没了头晕目眩
一、给带点的字选择正确的读音打上“√”。
祈祷(qí
qǐ)哀悼(dà
odià
o)
渲染(xuānxuà
n)话匣子(jiá
xiá
)
二、把下面的词语补充完整。
诚()诚()()不在乎
()()昏迷()()倾听
三、根据课文内容判断下面的说法是否正确,正确的请打“√”,不正确的打“×
”。
1、本课的作者是美国作家马克•吐温。
()
2、本课由《汤姆•索亚历险记》这部名著的梗概和“找到汤姆和贝奇”这个精彩片断组成。
3、梗概围绕“历险”,写了汤姆的四次历险。
4、课文中几次历险纯粹是孩子的游戏。
5、精彩片断讲述的是汤姆和贝奇从迷路的山洞返回家后的故事。
一、qí
dà
oxuà
nxiá
二、心意满神智侧耳
三、1、√2、√3、×
4、×
5、√
阅读短文
老人与海(节选)
[美]海明威
他已经在海里走了两个多钟头。
这时他又看见了两条凶残的鲨鱼。
它们来了。
一条鲨鱼()了一个身,就()到船底下看不见的地方,它把那条死鱼一()又一(),老头儿感觉到船在晃动。
另一条鲨鱼用它一条缝似的黄眼睛望着老头儿,然后飞快地游到船跟前,张着半圆形的大嘴朝死鱼身上被咬过的部分咬去。
在它那褐色的头顶和后颈上,在脑子和脊髓相连的地方,清清楚楚地现出了一条纹路,老头儿就用绑在桨上的刀子朝那里攮(nǎng)进去,又抽出来,再攮进它的猫似的黄眼睛里。
鲨鱼放开了它咬的死鱼,从鱼身上滑下去,死去的时候还吞着它咬下的鱼肉。
由于另一条鲨鱼正在撕咬死鱼的缘故,船身还在晃荡,老头儿松开了帆脚绳,让船向一边摆动,使鲨鱼从船底下出来。
一看见鲨鱼,他就从船边弯着身子把刀子朝它身上扎去。
可是鲨鱼的皮很结实,好不容易才把刀子戳进去。
这一下不仅震痛了他的手,也震痛了他的肩膀。
鲨鱼又很快地露出头来,当它的鼻子伸出水面来靠在死鱼身上的时候,老头儿对准它的扁平的脑顶中央扎去,然后把刀子拔出,又朝同一个地方扎了一下。
它依旧闭紧了嘴咬住鱼,老头儿再从它的左眼上戳进去,但它还是缠住死鱼不放。
老头儿又把刀子扎进它的脊骨和脑子中间去……
1.选择恰当的动词填在文中的括号里。
钻扯拉转
2.从老人的、、等动作中,可以看出老人
。
3.选文主要描写了的情景,表现了老人_____________________的精神。
4.读了这篇文章后,有的同学批评老人太残忍,不爱惜动物。
对此你是怎么看的?
5.在《老人与海》这本书中,作者借老人之口说出了一句名言,请把这句话补充完整。
一个人并不是生来要被打败的,。
一、下列各句所用的修辞手法判断有误的一项是()
A.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
(对偶)
B.皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服,人们提到他的时候总是说:
“皇上在更衣室里。
”(夸张)
C.你这样一个人玩耍,不也有点寂寞吗?
(设问)
D.春月是一只青春鸟,驮着幽幽夜色,栖落在古城的檐角。
(比喻)
二、按要求写句子。
1.桂花开了,很远就能闻到香味。
(改为夸张句)
_______________________________________________________________
2.他跑得很快。
(使用夸张修辞手法)
3.老师好瘦。
(续写夸张句)
老师好瘦。
1.转钻拉扯
2.攮抽扎勇敢顽强,凭借自己的经验在与鲨鱼进行不懈的斗争
3.老人和鲨鱼搏斗积极奋起,永不言败
4.示例:
我觉得老人不是不爱惜动物,而是在困难面前,他必须首先自保,否则就会有丧命的危险。
我们对不同的情况应该区别对待。
5.你尽可以把他消灭掉,可就是打不败他
一、C
二、1.桂花开了,远在十万八千里的地方都能闻到香味。
2.他跑得很快,就像一支离弦的箭。
3.瘦得一阵风就能吹走。
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