教师爱岗敬业事迹材料3篇文档格式.docx
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不但如此她还带领影响着身边一批同事越来越多地加入这个行列。
充分表现了一名共产党员的模范带头作用。
二、爱岗敬业,严谨笃学,在敬业奉献中树立了党员的良好形象
二十六年来,她长期面对班主任及两个班的语文教学工作量大、任务重的实际,作为一名共产党员,她义不容辞,经常加班加点,勤勤恳恳,兢兢业业,默默奉献,从不叫苦叫累,也从没有向领导提出过非分要求,始终保持旺盛的斗志和良好的精神状态。
十年的班主任工作,三千多个清晨她会提前半小时到校,晚上会推迟半小时离校,风雨无阻,寒暑交替,始终如一。
她所带班级管理到位,全面发展,在学校屡屡获奖,多次获市及校优秀班集体。
她认为站在这个岗位,就得对得起这个岗位,就得对学生的现在和未来的发展负责。
三尺讲台不大,但教师的责任重大。
因而她奉献,她觉得对得起家长及学生,对得起学校,她心安她光荣。
同时肖冰波老师在高中语文教学中,为了提升矿区学生语文素养及水平,优化学生高考语文成绩,从熟悉学生特点,到熟悉教材,再到把握宏观政策走向;
从学习先进的教育教学理论,到研究高考趋向及新课程标准;
扑下身子,大量翻阅资料,大量做题,认真用心备好每一节课;
学生班容量超大,作业量大,她没有一句怨言,从没讲过任何条件和报酬。
在课堂教学中,充分发挥学生的主观能动性,注重培养学生的思维品质。
让学生在课堂做主,努力体现新课标精神。
她注重课堂的反思与总结,在在反思中进步,在总结中提高,有力促进了课堂教学质量的提高。
为此,她所带班级的会考高考语文成绩常常处于年级考核前茅,比较好的发挥了党员的先锋模范作用。
她所在语文备课组是一个典型的老中青结合组。
年青人居多,因而带动帮助年青人快速成长,则成了她义不容辞的责任,她从课堂设计、学生情况了解、讲课、反思,毫无保留地手把手教给年青人。
她的耐心和真诚令人称赞。
她先后培养带动了语文组四位年轻人迅速成长,没有怨言,不计报酬。
她常和同仁们共同学习共同研讨共同进步,所在语文备课组学习教研气氛在全校是最浓厚的。
担子虽重、压力虽大,但从没有懈怠过,从没有降低过工作要求和标准,表现出了较强的敬业精神,以实际行动展示了一名优秀共产党的应具备的思想觉悟和优秀品格。
三、以德立身,率先垂范,以人格魅力影响学生
肖冰波同志能够按照新时期保持共产党员先进性的标准严格要求自己,自觉遵守党的纪律,加强道德修养,始终保持共产党员的优秀本色,在任务面前总是冲在最前,在荣誉面前总是让给同志们。
由于她严于律己,身正为范,注重自身道德修养提升,因而深受学生爱戴。
学生从她得体大方的装扮,文明规范的举止,礼貌和蔼的语言,求实钻研的态度,深厚广博的知识中,受到极大的熏陶和影响。
她常常在语文教学活动中,润物细无声地提升学生的审美认知水平,使学生在潜移默化中走向文明规范。
上课前一句“同学们好,请坐!
”常给每届学生以惊讶和激动;
周记本上一句鼓励的评语,常是学生们一生不忘奋斗的起点。
生活中,微笑迎人,与人为善,坦诚相待,经常和同志们交流思想、畅谈感受。
尽其所能帮助身边的同事,或疏通其心理,或解除其烦恼,努力营造团结向上的工作氛围,和同志们建立了深厚的感情和友谊,确保了教学工作的不断进步,为营造“和谐校园”增添了一份力量。
此外,对领导安排的工作任务,不管是份内的、还是份外的,都乐意接收,认真完成,表现出了一名优秀共产党员应有的政治觉悟和优秀品格,发挥了党员的先锋模范作用。
四、服务学生,爱生尽责,在宽严有度中促进学生全面健康发展
学生是教师园圃里的作品。
是作品,就得全身心地投入热情,唯有爱是不竭的动力。
多年来,她靠“爱”“服务”,满腔热情迎来一批批学生,有大多满意安心地送走了一批批学生。
当年,因为爱学生,她走遍了矿山的沟沟梁梁;
现在,因为爱学生,她可以早来晚走,午休义务给学生解疑答惑,从不推辞。
她既关注家庭贫困学生,常常奔走在学校各部门各领导之间,为学生求免费保护学生自尊,又及时关注学生的情绪变化,心理健康。
她常带头给家庭遭遇变故的学生捐款,带领学生帮贫扶困,也不放弃班里任何一个学生。
有位男孩子身体瘦弱,性格孤僻,在家里缺少父爱。
不与班里学生交流,不与家人交流,不洗脸不讲卫生。
学生们见他远而避之,家长对他无可奈何。
她以仁爱之心爱护这位学生,给他肥皂、毛巾,并和他私下约好每天干干净净见面,彼此报以微笑。
常常关切地问候他的身体状况,及时在他的周记本上写大段鼓励性评语,慢慢地他的外表得以改观,内心也渐渐敞开,视老师为知己,直到顺利进入大专,竟能在假期独立阳光地打工。
爱学生,还需要严格有度。
对于“行为障碍生”,得耐心细致,动之以情,晓之以理帮其改错。
既要事先联系家长充分了解学生情况,做到心中有数;
又在教育步骤中步步为营,明晰规章制度----击中学生软肋----理性分析危害----制度约束行为----进步一点就是成功。
这样她充分搜集学生资料,科学实施教育步骤,耐心走进学生心理,使许多同类型学生得以逐步进步,到社会上大有作为。
她在学生眼中也成为既爱又怕的良师益友。
一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上肖冰波老师付出的是辛勤的汗水,然而她收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。
她用她的爱去教诲她的学生,她用她的情去培育她的学生,她无愧于她心,她无愧于她的事业,让她矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给学生们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。
让“共产党员”的称号在她身上闪闪发光。
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作为一名平凡而普通的小学教师,工作中,我能够严格要求自己,努力提高自身的思想政治素质,扎实提高自身业务水平,踏踏实实干好本职工作,在小小的三尺讲台上认认真真地实践着我的生命历程。
一、坚定信念,献身教育,努力提高思想政治素养
作为一名骨干教师,我恪守教师职业道德,认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,自觉学习《教育法》、《教师法》、《预防未成年人保护法》等相关教育法规。
在思想上时刻保持清醒的头脑,在工作中,能正确处理集体、个人两者利益关系。
尊重领导,团结同事,勤俭自强,敬业奉献。
勇挑重担,遵守学校各项纪律,认真履行岗位职责,处处起模范带头作用。
二、爱岗敬业,热情饱满,全身心扑在工作上
“人格之于人,恰如花香之于花。
”人格高尚的教师才能征服学生的心。
教师的职业应该不仅仅像蜡烛,更应该像泥土,使每一颗种子都能从中汲取丰富的营养而健康成长。
我认为一名合格的骨干教师应该不仅教学好,教研水平高,更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。
作为一名教师,我牢记着教育家苏霍姆林斯基的话:
“请你记住,你不仅是自己学科的教员,而且是学生的教育者,生活的导师和道德引路人。
”几年来,我始终牢记这句话,以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。
工作中能顾全大局,从不搞特殊。
在校领导的指导下,能密切联系群众,协调好各方面的关系,工作不分份内份外,从无怨言。
三、以教育科研指导教育教学实践,提高教育科研的能力与水平。
在教育科研的道路上,我不断学习,勇于探索。
在课堂教学中能够注重学生的主体作用,努力构建民主、合作、探究的学习模式,创设问题情境,启发学生积极思维,引导学生自主探索独立思考,带着思考与学习的心态对待工作,在教育教学的实践中努力提高自己的教育科研能力。
在实际工作中,我充分发挥骨干教师的模范带头作用,处处以骨干教师的标准要求自己,无论在教育教学还是在课程改革中,我都努力学习别人的先进经验,并且经常和年轻教师交流,在指导他们成长的同时,自己也学到了许多的教育理论知识,有多篇教育教学论文获奖,近三年来我撰写的论文和教学设计分别获国家、省、市级奖,其中一篇论文和一篇教学设计发表于国家级刊物中。
XX年我承担的县科研课题被评为优秀科研成果二等奖同时我也被评为县教育科研先进个人,XX年又被评为大庆市XX—XX年度教学工作先进个人。
XX年4月在全市教师综合素质大赛中获说课一等奖,6月在八省区青年教师创新课大赛中获一等奖,7月在全县教师现场课件制作大赛中获一等奖,8月在全市小学教师多媒体课件大赛中获二等奖,同年我也被评为县科研骨干教师及市级优秀教师。
5月被评为县级小学骨干教师,6月在省小学优秀课评选中获一等奖,8月在省精英杯教学竞赛中获一等奖。
11年3月在全县“礼仪校园、文明班级”主题实践活动中,被评为优秀班主任。
4月在全县中小学生才艺展示活动中指导的学生荣获优秀节目一等奖。
XX年8月,我参加的《研究体验式创新教学法的研究》课题以优异的成绩结题。
最近我又参加了市小学语文课题研究项目《轻松习作》。
我不但在教学上取得了较为突出的成绩,而且在教研方面也积极参与,多次参加市、县组织的新教材培训,多次承担乡级公开课,取得了很好的效果。
四、创新思路,发挥自主,积极投身教学改革
在教学中我认真准备每一节课,精心备课。
在备课的同时,不仅要备教材,还要备学生,让学生在有限的时间里学会更多的知识。
多年的教学使我懂得了知识储备的重要性。
要想教给学生一碗水,教师自己必须得成为水的源泉,这样才能满足学生们千奇百怪的好奇心。
因此,我在课下,十分注意自己的知识积累,大量的翻阅课外资料,来拓宽自己的视野。
积极参加各级组织的业务培训和教研活动。
上好一堂课,必须要在课前准备上下功夫。
我认真钻研教材,对教材的基本思想、基本理念,甚至每句话、每个都弄清楚。
了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如。
还充分选择应补充的资料,做到了有备而上。
除此之外,课前我还充分了解学生原有的知识技能的质量,了解他们的兴趣、需要、方法、习惯,分析他们在学习新知识时可能会有哪些困难,以便采取相应的预防措施。
随着课程改革的不断深入,我大胆的在课堂中引进新思路新方法,解决课上的问题。
课上及时根据课堂情况调整教学环节与教学思路,组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性。
同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。
课堂语言做到简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣。
课堂上的活动以游戏为主,使学生在玩中学、学中玩,培养了学生学习的积极性,激发学生参与的主动性,使学生由教师教学变为学生乐学、自学。
为了不断提高自己的专业水平,我积极参与各级的听课、评课活动,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
在教学改革的今天,社会对教师素质的要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,弥补不足,开拓进取,我将用我的实际行动,用新的教育教学理论武装自己,做一名名符其实的骨干教师,为教育事业奉献自己的一切。
作为一名骨干教师,我恪守教师职业道德,认真学习邓--理论和“三个代表”重要思想,自觉学习《教育法》、《教师法》、《预防未成年人保护法》等相关教育法规。
XX年5月被评为县级小学骨干教师,6月在省小学优秀课评选中获一等奖,8月在省精英杯教学竞赛中获一等奖。
XX年3月在全县“礼仪校园、文明班级”主题实践活动中,被评为优秀班主任。
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