秋新人教版语文七年级上册第3课《雨的四季》练习题Word下载.docx

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说说理由。

不能替换。

《雨的四季》将雨人格化了,变得鲜活,同时,这也就是一段历程,一段经历了春秋而逐渐丰盈完满的生命历程。

因此,可以说,作者爱恋四季的雨,更爱恋四季的生命。

考点3　品味修辞

赏析下列句子的表达效果。

1、水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。

作者将春雨的水珠与少女的眼泪相比,渲染出春雨的无比娇美。

2、也许,到冬天来临,人们会讨厌雨吧！

但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。

这句话运用拟人的修辞,“化了妆”写出了春雨的美丽与妩媚;

“飘然莅临人间”写出了春雨降临的动态美,表达出了作者对冬雨的喜爱之情。

基

础

积

累

1、下面加点字注音、汉字书写完全正确的一项就是（　　）

A、静谧（mì

）　　　　彩棱镜（lí

ng）　　　　花苞　　　　绿茵茵

B、草垛（duò

）咄咄逼人（duō）姣媚睫毛

C、粗犷（guǎng）吝啬（lì

ngsè

）高邈铃铛

D、莅临（lì

）淅淅沥沥（lì

）化妆凄冷

2、填入下列句中横线上的词语最恰当的一项就是（　　）

（1）夏天的雨也有夏天的性格,______而又粗犷。

（2）那就是雨,就是使人______、使人怀想、使人动情的秋雨啊！

（3）但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然______人间。

A、热烈　　静谧　　莅临　　　　　　B、激烈　　静谧　　来临

C、热烈　　安静　　莅临D、激烈　　安静　　来临

3、对下列句子使用的修辞手法判断有误的一项就是（　　）

A、而那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。

（比喻）

B、数不清的杂草争先恐后地成长,暑气被一片绿的海绵吸收着。

（拟人、比喻）

C、雨,似乎也像出嫁生了孩子的妇人,显得端庄而又沉静了。

（拟人）

D、成熟的庄稼地等待收割,金灿灿的种子需要晒干,甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。

（比喻、排比）

4、朗读课文,理清文章的写作思路。

全文采用________——________——________的写作结构,以__________________为线索,第二至五自然段依次描写了__________、__________、________、________。

表达了作者____________________________________,文中最能表达这种情感的句子就是:

________________________________________________。

5、下列对文章的赏析不正确的两项就是（　　）

A、文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘,抒发了作者对雨的爱恋之情,感情真挚而浓烈。

B、文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味,雨的性格,将雨写得可感可触,可亲可爱。

C、本文就是一篇托物言志的散文,对“雨”的描写形象生动,语言古朴典雅。

D、文章条理清晰。

先总写对雨的感受,再具体描绘不同季节雨的特点,最后抒发对雨的爱恋之情。

E、“只希望日益增多的绿色,能把您请回我们的生活之中。

”这句话就是对工业污染的批判与对工业文明的否定。

语

言

运

用

6、下列句子排序正确的一项就是（　　）

①清风拂过,细纱在空中荡开,又滑下来。

②这雨丝,就是漓江之畔的苗女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱。

③然后悄悄洒向扁舟,洒向村落,洒向群山。

④她伸展开手臂,轻轻地把细纱挂向云端。

⑤春雨如丝。

A、⑤①②④③　　　　　　B、⑤②④③①

C、⑤②④①③　　　　　　D、⑤①④②③

7、（重庆中考A卷）有的词语有多项意义,请在备选词语中任选一个,参照示例,使用其不同的意义,写一小段话。

示例:

风雨:

昨夜一场风雨过后,山峦青翠干净,我的心也渐渐沉静下来:

人生本多风雨,只有在挫折中不丧失信心,才能继续前行。

备选词语:

果实　沉淀　灿烂

选词:

________

造句:

________________________________________________________________________

拓

展

阅

读

夏之雨

蒸沤的热浪,堆叠着、郁积着。

潺潺的汗珠涌动着、翻滚着。

粘答答的肌肤挣不脱薄衫的依附,雨,成了人间的渴盼与最爱。

一半的天。

蓝得不带一丝犹疑,另一半的天际,却就是尘烟滚滚,黑云片片,黑浓的云迅疾卷漫开来,扑腾跌宕、漫漫溢溢。

镶着金边,绣着蕾丝,只展现上苍诡谲的骤风,氤氲一场开地神奇。

乍然的雷闪里,雨,如根根银箭,带着雪亮的镞矢,疾射而下,狂暴猛戾地射向每一个角落。

似乎,要把上苍的怒意倾泻净尽,似乎,要将人间的忿懑恣肆填平。

于就是,奔腾在柏油路面上,驰骋在朵朵伞花上。

激进的弦箭,弹射在一洼洼的水痕里,带着一朵朵半圆的气泡,奔向滔滔的街头。

荷,擎着碧翠伞盖,迎一场雨的婚礼。

蛙,在荷畔鼓掌欢呼,呱呱地鸣叫,仿佛催唤着易害羞的荷,快快在短促的夏雨中,展露生命精华。

雨停歇,荷香幽远,浸浸漫漫笼罩着一方水塘。

盛妆的荷犹缀着浑圆的雨珠。

天边的虹折射在雨珠上,幻化出不可思议的宁谧、沁凉。

似乎,尘世里,唯有荷花的地方,才有清凉！

仿佛,夏之雨,只为迎娶荷而倾落！

雨骤然落,乍然歇。

如梦般,掀起人的希望。

却又在乍然休止后,重新点燃夏的火炬。

于就是,希望、失望;

兴奋、咒诅交替里,雨来了又去,人,在雨的戏弄中,无奈地苍老,消沉！

枝折花倾、窗破瓦掀。

上苍以它的威猛、酷戾回报众生的贪得无厌。

上苍以它的冷峻、残苛晓谕世人,四时有定,强求不得。

风,只在心静、身静时才能感受到它的存在！

风,只在无所欲、无所求时,才弥漫周身！

浮泛的人生,遍布的枷锁,妄求夏之风,如何可得？

夏,热热烈烈地来,却也在西风的吹拂下,凄凄凉凉地去,留下的就是孤寂的心,萧索的情,以及一声声无可奈何的叹惋:

叹惋人世仓猝无常,叹惋红颜成白发！

不曾去思索,不曾去回顾,又沉湎在浪涌处,只浮泛在浪花里,一年年,红的就是凤凰花,白的就是少年头！

夏,年年来,年年去,而红尘依旧,炎凉依旧,而这人生,却再也不能重新走过。

8、文章第一自然段主要就是写盛夏的________以及对雨的________。

9、文章第二自然段主要描绘天空的奇特景象,这预示着什么？

10、文章第三自然段中加点词好在哪里？

试做评析。

（答题思路参考【考点解读8】）

银箭:

疾射:

11、文中第三自然段画线句子用了什么修辞？

有什么作用？

（答题思路参考【考点解读9】）

12、本文通过描写夏之雨表达了怎样的感悟？