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同学们通过阅读、聆听或观看文学,通过老师的细读、分析、品鉴,领悟到人生或世界的真相,点燃起心中生存的信念,寻找到个人的生存目标。
三、学时分配
以表格方式说明各章节的学时分配,表格如下:
教学课时分配
周次
教学内容
教学形式及课时分配
课时合计
讲课
实验
实践
1
UnitOne:
人生如棋,落子不悔!
我选择,我认命:
读RobertFrost的诗
UnitTwo:
鸡蛋的诱惑,欲望的折磨。
谁让我们变成了畸人?
读SherwoodAnderson的小说“鸡蛋”。
3
UnitThree:
我是谁?
女性的困惑之源在哪里?
4
UnitFour:
万物人为本—是真理还是谬误?
文艺复兴诗作选读,浪漫主义诗歌选读,生态诗歌选读
5
UnitFive:
tobeornottobe,为何就成了问题?
哈姆雷特的困境
6
UnitSix:
借我一双慧眼吧!
李尔王真的看不懂谁在说谎吗?
7
UnitSeven:
致敬浪漫。
不老的青春,不朽的爱情:
英国浪漫主义诗歌赏析。
8
UnitEight:
我是和你一样独立的人!
再读《简爱》
9
UnitNine:
当死神降临时——狄金森诗歌赏析
10
我不想说了,也请你闭嘴!
海明威短篇小说“白象似的群山”赏析
11
繁华落尽,何处是归处?
《重返巴比伦》赏析
12
那过去了的好时光。
马克.吐温的《汤姆.索亚历险记》s
13
因为爱,所以伤害。
尤金.奥尼尔《进入黑夜的漫长旅程》赏析
14
后现代,后殖民,后面是什么?
15
舞台上演绎悲喜人生:
英语戏剧舞台表演技巧与实践。
16
唱念做打,生旦净丑,看中国人演洋戏。
英语戏剧的中国改编。
四、教学内容及教学要求
人生如棋,落子不悔!
读RobertFrost的诗。
(一)本单元教学目的
了解RobertFrost的诗歌及写作特点,学习同时期的诗歌作品
(二)本单元主要内容
RobertFrost;
美国20世纪田园诗人;
主要作品集
(三)本单元重点、难点
1.RobertFrost生平简介
2.RobertFrost写作特点及主旨思想
3.同时期其他作家作品
(四)本单元参考文献
1RobertFrostandJohnBartlett:
TheRecordofaFriendship,byMargaretBartlettAnderson(Holt,Rinehart&
Winston,1963).
(五)本单元思考题
1.WhatisthemainthemeofRobertFrost’spoem?
2.WhatdoyouthinkofRobertFrostasamodernwriter?
(六)分节主要内容
SectionI:
AboutAmerican20scenturypoem.
SectionII:
RobertFrost’slife.
SectionIII:
Hiswritingstyleandtheme.
SectionIV:
AppreciationofRobertFrost’spoems.
鸡蛋的诱惑,欲望的折磨。
读SherwoodAnderson的小说“鸡蛋”。
了解SherwoodAnderson及其写作风格
SherwoodAnderson的生平经历及主要作品;
重点分析“TheEgg”
1.分析“鸡蛋”这一短篇小说的深层含义。
2.体会SherwoodAnderson写作中的黑色幽默。
1.Anderson,Sherwood.SherwoodAnderson'
sMemoirs.NewYork:
Harcourt,Brace,1942.
2.Bassett,JohnEarl(2005).SherwoodAnderson:
AnAmericanCareer.Plainsboro,NJ:
SusquehannaUP.
1.WhatkindofhumorSherwoodAndersonuseinthenovel“TheEgg”?
AboutSherwoodAnderson.
“TheEgg”.
LearntheinfluenceofSherwoodAndersoninAmericanliterature.
通过身份研究论述了解女性主义及其发展历程。
身份研究理论与实践;
女性主义及其发展历程
1.Whatisidentity?
2.Whatisfeminism?
1.Wheeler,MarjorieW.(1995).OneWoman,OneVote:
RediscoveringtheWomanSuffrageMovement.Troutdale,OR:
NewSagePress.
1.Discusswithyourpartner,whatisyouridentityinreallife?
2.Whatdoyouthinkaboutthemodernfeminism?
Thestudyofidentity.
Thedevelopmentoffeminism.
万物人为本—是真理还是谬误?
使学生了解文艺复兴、浪漫主义及生态诗歌
文艺复兴诗作选读;
浪漫主义诗歌选读,生态诗歌选读
1.文艺复兴、浪漫主义及生态主义这三个概念。
2.以上者三个时期诗歌的特点。
1Bowra,C.Maurice,Sir.1961(cop.1949).TheRomanticImagination(inseries,"
GalaxyBook[s]"
).NewYork:
OxfordUniversityPress.
1.Whatarethecharacteristicsoftheromanticismpoem?
2.Analyzesomepoemsfromtheeco-criticism.
TheRenaissancepoem.
Theromanticismpoem.
Theecologismpoem.
使学生了解哈姆雷特的精神困境。
莎士比亚;
哈姆雷特精神上的压抑。
1.ThemasterpiecesofShakespeare.
2.ThedepressofHamlet.
1.Brown,JohnRussell.2006.Hamlet:
AGuidetotheTextanditsTheatricalLife.ShakespeareHandbooksser.Basingstoke,HampshireandNewYork:
PalgraveMacmillan.
1.WhyHamletishesitateinhisrevenge?
AboutShakespeareandhislife.
ThemasterpiecesofShakespeare.
AnalysisHamlet.
深入分析莎士比亚作品李尔王
了解莎士比亚;
分析李尔王的人物性格
1.ThecharacteristicofKingLear.
2.Psychoanalysis.
1.Guntner,J.LawrenceHamlet,MacbethandKingLearonFilminJackson
1.WhatdoyouthinkofthereasonwhichcausethetragedyofKingLear?
ThetragedyofKingLear?
DoesKingLearreallycannottellthetruth?
Psychoanalysis.
使学生了解英国浪漫主义诗歌的基本特征。
英国浪漫主义;
诗歌研究。
1.Whatisromanticism?
2.Whatarethegeneralcharacteristicsofthepoemsinromanticism?
1.Ferber,Michael.2010.Romanticism:
AVeryShortIntroduction.OxfordandNewYork:
OxfordUniversityPress.
1.CanyoufindsomecommonfeaturesinEnglishandAmericanromanticpoems?
IntroductionofEnglishRomanticism.
Majorpoetsandtheirpoemsinthisperiod.
再读《简爱》
带着学生解读作品《简爱》
《简爱》;
夏洛蒂·
勃朗特
1.ThelifeexperienceofCharlotteBrontë
.
2.AnalysisofJaneEyre
Oates,JoyceCarol(19988)."
JaneEyre:
AnIntroduction"
.UniversityofSanFrancisco.Retrieved3February2013.
WhatdoyouthinkofJaneEyre?
IntroductionofCharlotteBrontë
AnalysisofJaneEyre.
当死神降临时——狄金森诗歌赏析。
使学生了解狄金森的诗歌创作。
狄金森的生平及主要诗歌作品。
1.IntroductionofDickinson.
2.Thefeaturesofherpoems.
1.Bianchi,MarthaDickinson.1970.EmilyDickinsonFacetoFace:
UnpublishedLetterswithNotesandReminiscences.Hamden,Conn.:
ArchonBooks.
1.DoyouhaveanyideaofDickinson’spoem?
IntroductionofDickinson.
Dickinson’spoems.
Unit10:
海明威短篇小说“白象似的群山”赏析。
使学生了解海明威小说特点及写作手法。
海明威;
写作风格;
象征手法。
1.Hemingwayandhiswritingstyle.
2.Thethemeandsymbolsinhisnovelin“HillsLikeWhiteElephants”
1.WeeksJr.,L."
HemingwayHills:
Symbolismin'
HillsLikeWhiteElephants.'
"
StudiesinShortFiction,Winter1980
2.Smiley,P."
Gender-linkedMiscommunicationin'
HemingwayReview,Fall1988.
1.TrytoanalyzethesymbolsusedinHemingway’sstory“HillsLikeWhiteElephants”
IntroductionofHemingwayandhiswritingstyle.
Analysisofthestory“HillsLikeWhiteElephants”
Unit11:
使学生了解菲茨杰拉德及其作品
菲茨杰拉德的写作主题;
1.WritingsoftheJazzAge.
2.Fitzgerald’swritingstyleandBabylonRevisited.
1.Bruccoli,MatthewJoseph(ed.)(2000),F.ScottFitzgerald'
sTheGreatGatsby:
ALiteraryReference,NewYork:
Carroll&
GrafPublishers,
1.WhatdoyouthinkthethemeoftheBabylonRevisited
IntroductionofJazzAgeandFitzgerald.
SectionII:
AnalysisofBabylonRevisited
Unit12:
马克.吐温的《汤姆.索亚历险记》
要求学生了解马克吐温的写作风格及作品《汤姆.索亚历险记》
马克吐温写作风格;
分析《汤姆.索亚历险记》
1.马克吐温写作风格
2.《汤姆.索亚历险记》赏析
1Twain,Mark.FenimoreCooper'
sLiteraryOffenses.FromCollectedTales,Sketches,SpeechesandEssays,from1891–1910.EditedbyLouisJ.Budd.NewYork:
LibraryofAmerica,1992.
1.WhatdoyouthinkofMarkTwainasarealisticwriter?
IntroductionofMarkTwain.
TomSawyer
Unit13:
尤金.奥尼尔《进入黑夜的漫长旅程》赏析。
要求学生了解尤金奥尼尔及其作品。
尤金奥尼尔及其写作特点;
主要戏剧作品赏析。
1.ThewritingstyleofEugeneO'
Neill
2.AnalysisofLongDay'
sJourneyIntoNight.
1.Wainscott,RonaldH.(1988).StagingO'
Neill:
TheExperimentalYears.YaleUniversityPress
2.Floyd,Virginia(1985).ThePlaysofEugeneO'
ANewAssessment.FrederickUnger
1.DiscussthethemeoftheplayLongDay'
sJourneyIntoNight?
(六)分节主要内容
IntroductionofEugeneO'
AnalysisofLongDay'
Unit14:
。
要求学生了解后现代后殖民概念。
后现代;
后殖民主义在文学作品中的出现
1.ThedefinitionofPostmodernismandpostcolonialism.
Sadiki,Larbi(2004).TheSearchforArabDemocracy:
DiscoursesandCounter-Discourses.India:
C.Hurst&
Co.Ltd.
1.Canyouanalyzeoneliteraryworkfrompostcolonialism?
ThedefinitionofPostmodernismandpostcolonialism.
Someexamplesinpostliteratureworks.
Unit15舞台上演绎悲喜人生:
使学生掌握一些英语戏剧舞台表演技巧
英语戏剧;
戏剧表演
1.Whatisdrama?
1.Pleaseworkwithyoufriendstoperformaplayinclass.
IntroductionofEnglishdrama.
Typesofdrama.
Unit16:
唱念做打,生旦净丑,看中国人演洋戏
使学生了解英语戏剧同中国传统戏剧的不同。
英语戏剧表演特点;
中国传统戏剧特点
1.DifferenttypesofChinesedrama.
2.What’sincommonbetweenEnglishandChinesedrama.
1.Banham,Martin,ed.1998.TheCambridgeGuidetoTheatre.Cambridge:
CambridgeUniversityPress
1.thinkaboutthereasonwhichcausesthedifferenceofEnglishan
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