50篇新部编版二年级下册语文下册课外阅读训练及答案Word下载.docx
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(3)陡峭;
一动不动
(4)叫不出名字的岩石
(5)奇石(怪石)
3.阅读下文,回答问题月亮湾
我的家乡在月亮湾,那是个美丽的村子。
村子的前面有一条月牙一样的小河,河上有一座石桥。
河水绕着村子缓缓地流着,一群群鱼儿在河里游来游去。
清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。
河岸上长着许多桃树。
春天,树上开满了桃花,远远望去,像一片灿烂的朝霞。
过了桥,是一片绿油油的农田。
村子的后面是山。
山坡上有一片茶树。
茶园里不时飘来采茶姑娘欢快的笑声。
(1)根据短文内容,在横线上填上合适的词语。
________的村子
________的河水
________的朝霞
________的笑声
(2)仿写。
清清的、________、________
缓缓地、________、________
游来游去、________来________去、________来________去
(3)填空。
我的家乡在________,那是个________的村子。
村前有一条________,河岸上长着________。
村子的后面是山,山坡上有________。
(4)短文是围绕哪句话写的?
(5)找出文中的比喻句。
(1)美丽;
清清;
灿烂;
欢快
(2)亮亮的;
长长的;
慢慢地;
轻轻地;
走;
飞;
飞
(3)月亮湾;
美丽;
小河;
许多桃树;
一片茶树
(4)我的家乡在月亮湾,那是个美丽的村子。
(5)春天,树上开满了桃花,远远望去,像一片灿烂的朝霞。
4.阅读下文,回答问题
老办法不行了
一只乌鸦口渴了,飞出树林找水喝时,在村中遇到了一只猴子。
猴子告诉他:
“村子的井里有水。
”
猴子走了,乌鸦找到了那口井,就把小石子一颗一颗衔到井里,可是衔了好久,还不见水升上来。
这时候,猴子到井边来打水,看到乌鸦用这种方法喝水,哈哈大笑,说:
“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的,喝井里的水就不行啦!
说完,猴子很快打了一桶水,请乌鸦喝了个够。
(1)本文写了________和________之间发生的事。
(2)本文共有________个自然段。
第________自然段写乌鸦用老办法喝水,第________自然段写乌鸦喝到了水。
(3)乌鸦的老办法是什么?
用“________”在文中画出来。
(4)老办法为什么不行了?
(5)读完这篇短文,我明白了(
)
A.
乌鸦喝不到井里的水
B.
做什么事都不能用老办法
C.
不能做什么事都用老办法,要懂得根据环境的变化进行变通
【答案】
(1)乌鸦;
猴子
(2)4;
二;
四
(3)把小石子一颗一颗衔到井里。
(4)因为井很深很深,把石子扔进去,水面即使上升,也不能升到井口。
(5)C
5.阅读短文,回答问题。
骆驼和羊
骆驼长得高,羊长得矮。
骆驼说:
“长得高好。
”羊说:
“不对,长得矮才好呢。
”骆驼说:
“我可以做一件事,证明高比矮好。
“我也可以做一件事,证明矮比高好。
他们走到一个园子旁边。
园子四面有围墙,里面种了很多树,茂盛的枝叶伸出墙外来。
骆驼一抬头就吃到了树叶。
羊抬起前腿,扒在墙上,脖子伸得老长,还是吃不着。
“你看,这可以证明了吧,高比矮好。
”羊摇了摇头,不肯认输。
他们又走了几步,看见围墙上有个又窄又矮的门。
羊大模大样地走进门去吃园子里的草。
骆驼跪下前腿,低下头,往门里钻,怎么也钻不进去。
羊说:
“你看,这下可以证明了吧,矮比高好。
”骆驼摇了摇头,也不肯认输。
他们俩找老牛评理。
老牛说:
“你俩都只看到自己的长处,看不到自己的短处,这是不对的。
(1)写出下面词语的反义词。
高——________
好——________
进去——________
(2)根据短文内容填空。
①骆驼认为________,羊认为________。
②骆驼吃到了________,羊吃到了________。
(3)把老牛说的话写出来。
(4)你认为谁的话有道理?
为什么?
(1)矮;
坏;
出来
(2)长得高好;
长得矮好;
围墙上的树叶;
园子里的草
(3)你俩都只看到自己的长处,看不到自己的短处,这是不对的。
(4)老牛的话有道理。
因为每个人都有长处和短处,我们要多看别人的长处,正视自己的短处。
6.阅读下文,回答问题
有一只小公鸡以为自己没有耳朵,很难过。
鸡妈妈对他说:
“孩子,你是有耳朵的,在你眼睛的后边,有一小撮突起的毛,毛底下就藏着你的耳朵啊!
“这么小的耳朵有什么好处呢?
”小公鸡这样问他的妈妈。
鸡妈妈说:
“这样的耳朵虫子钻不进去,雨水淋不着,还不好吗?
小公鸡听了很高兴____拍着翅膀说____我的耳朵真好____我的耳朵真好____
(1)从文中找出两个关键的词画“△”,说明小公鸡以为自己没有耳朵的原因。
(2)从文中找出一对反义词,写下来:
(3)鸡耳朵的好处是________。
(4)小公鸡听了很高兴________拍着翅膀说________我的耳朵真好________我的耳朵真好________
(1)藏,小
(2)难过—高兴
(3)虫子钻不进去,雨水淋不着
(4),;
:
“;
!
;
”
7.阅读下文,回答问题
“仙人指路”就更有趣了!
远远望去,那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方。
每当太阳升起,有座山峰上的几块巨石,就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
它伸着脖子,对着天都峰不住地啼叫。
不用说,这就是著名的“金鸡叫天都”了。
(1)划线字“都”共有两个读音,分别是________和________,在文中读________。
(2)选文共有________个自然段。
(3)与“金光闪闪”意思相似的词语是________
①闪闪发光
②灰灰沉沉
③色彩缤纷
(4)选文写了________和________这两个怪石。
找出描写“仙人指路”的句子。
________
(1)dōu
dū
(2)2
(3)①
(4)“仙人指路”
“金鸡叫天都”
8.阅读短文,并回答下面的问题。
天为什么是蓝色的
抬起头来看看天,一定是蓝色的。
小朋友们要问了,为什么天是蓝色的?
蓝色是从哪儿来的?
是染上去的吗?
对!
它可真是给“染”上去的,这是太阳光的杰作。
太阳光里有七种颜色:
红、橙、黄、绿、蓝、青、紫。
红光跑得快,蓝、青光却是个“慢性子”,当太阳光透过厚厚的大气层时,蓝光和青光就被大气层“逮”住了。
这样,它们被大气层里的浮尘、水滴推来推去,结果把大气层“染”成蓝色的了。
我们在地面上看天空是蓝色的,要是坐在飞机上往外看天空,那更蓝。
可是,如果乘宇宙飞船到更高的地方去看天空,却是紫色的,因为紫光最弱,它们大多数连大气层的头道门都进不来呢。
(1)全文一共有________段。
(2)太阳光里有________种颜色:
________、橙、________、________、蓝、________、紫。
(3)判断下面句子的说法是否正确。
①天空的蓝色是太阳光给“染”上去的。
②太阳光里有七种颜色,其中黄光跑得最快,蓝、青光跑得慢。
③如果乘宇宙飞船到更高的地方去看天空,天空的颜色比在飞机上看更蓝。
(1)2
(2)七
红
黄
绿
青
(3)①正确;
②错误;
③错误。
9.阅读下面的文章,完成后面的练习。
骑驴
①有一对父子做完生意,牵着一头毛驴从城里回来。
②他们走着走着,迎面来了一位老先生。
他看着父子二人牵着毛驴,便哈哈大笑着说:
“世界上竟然有这么笨的人,放着好好的驴子不骑,累得一头汗。
③父亲听了,心想老先生说得对,于是便叫儿子骑上毛驴,自己在前头拉着毛驴走。
④走了一会儿,迎面来了一位老太太,看见儿子骑在毛驴上,忍不住说:
“现在的孩子真是不孝啊!
自己骑在驴背上,却让爸爸顶着大太阳走路。
⑤父亲一听,觉得老太太的话有道理,便叫儿子下来,自己骑上毛驴。
⑥谁知道,这时迎面来了一位年轻母亲,抱着一个出生不久的小孩。
她大声地说:
“看啦!
世界上(
)有这样狠心的父亲,让儿子走路,自己却坐在驴背上享福。
⑦父亲听了,感到这人说的话也不错,于是便要儿子一起骑上毛驴。
⑧他们刚骑上去,迎面来了一群小孩,对着父子二人指指点点地说:
这两个人真狠心,竟然一起骑在这小小的毛驴上,毛驴的腿都被压得发抖了!
⑨父亲听了,连忙叫儿子一起跳下驴背。
他心里想:
⑩最后父亲下定决心说:
“我们应该有自己的主见,就照原来的做,谁累了就骑上去休息一下。
”儿子点了点头,父子二人快快乐乐地回家去了。
(1)文中第⑥自然段中,(
)中应选(
)
当然
果然
竟然
(2)听了谁的话,父亲让儿子和他一起骑上了驴背(
老太太
年轻母亲
一群小孩
(3)联系上下文,想想第⑨自然段空出的地方,应填的最恰当的句子是(
怎么左也不对,右也不对,到底该怎么做呢?
老先生、老太太说我们,连小孩子也竟敢说我们的不对!
还是小孩子说得对,毛驴的腿都被压得发抖了,我们还是一起下来走吧。
(4)父亲说就照原来的做,指的是(
一起牵着驴子走
父亲自己骑
让儿子骑
(5)读了这篇短文,下列说法正确的是(
要学会接受别人的意见。
做事要多观察,勤思考。
不要盲目听从别人的意见,要有自己的主见。
(1)C
(2)B
(3)A
(4)A
10.阅读短文,回答问题。
小鹰学飞
一只小鹰跟着老鹰学飞行。
小鹰飞到了大树的上面,它高兴地喊起来:
“我已经会飞啦!
老鹰摇摇头说:
“飞得只比大树高,还不算会飞。
小鹰又跟着老鹰向上飞。
小鹰飞到了大山的上空,它又高兴地喊起来:
“我真的会飞啦!
老鹰又摇摇头说:
“飞得只比大山高,还不算会飞。
小鹰只好鼓起劲,跟着老鹰拼命向上飞。
飞呀,飞呀,大树看不见了,大山也变得矮小了。
小鹰急促地喘着气,对老鹰说:
“现在……我总算……会飞了吧?
老鹰向头顶上指了指说:
“孩子,你往上看!
”小鹰一抬头,只见白云上面还有几只鹰在盘旋呢!
(1)短文有________个自然段,第五自然段有________句话。
(2)从文中找出下面词语的反义词。
低________
难过________
过去________
(3)看见白云上面还有几只鹰在盘旋,小鹰会怎样做?
(4)鹰能够越飞越高,你找到原因了吗?
【答案】
(1)6;
3
(2)高;
高兴;
现在
(3)小鹰会使劲往上飞。
(4)因为它每天都努力飞,坚持就是胜利。
11.重点段落品析。
“我要把自己藏起来。
”雾把自己藏了起来。
不久,大海连同船只和远方,天空连同太阳,海岸连同城市,街道连同房屋和桥梁,都露(lù
lò
u)出来了。
路上走着行(há
ngxí
ng)人,小黑猫也出现了,它摇着黑尾巴,悠闲地散步。
雾呢____不知道消失到哪里去了____
(1)给划线字选择正确的读音
露________(lù
u)出来
行________(há
ng)人
(2)给文章的最后一句话加上合适的标点。
雾呢________不知道消失到哪里去了________
(3)选文共有________自然段,其中第________自然段讲的是雾把自己藏起来后,________、________、________、________、街道、房屋、桥梁都露出来了。
(1)lù
há
ng
(2)?
。
(3)3;
天空;
太阳;
海岸;
城市
12.快乐阅读。
动物的耳朵
鸡的耳朵长在眼睛后面,那儿有一撮儿突起的毛,毛后面就藏着它的耳朵。
它的耳朵只有一个小洞,虫子钻不进去,雨水湿不着。
狗的耳朵很大,能竖起来,还能来回转动呢,所以四面八方的声音,它都能听到。
松鼠的耳朵毛茸茸的,很大很大,它成天在树林里跑来窜去,这样的大耳朵可以保护自己的眼睛不让树枝刺伤。
你看动物的耳朵多有趣!
(1)这篇短文有________个自然段。
(2)短文中说了哪几种动物的耳朵?
(3)找出文中动物耳朵的用途。
(4)你还了解哪些动物的耳朵?
选一个喜欢的小动物,把它的耳朵的样子和作用告诉大家。
(2)鸡、狗、松鼠
(3)略
(4)略
13.重点段落品析。
露西边说边写:
“亲爱的爸爸……”
“我们过得挺好的。
”妈妈接着露西的话说。
露西写完这一句,想到了小狗希比希,写道:
“太阳闪闪发光。
阳光下,我们希比希又蹦又跳。
(1)照样子,写词语。
又蹦又跳
又________又________
又________又________
(3)选文写了________
和________
给________
写信的场景。
(1)大;
圆;
香;
甜
(2)3
(3)露西;
妈妈;
爸爸
14.阅读下文,回答问题
最后一片树叶
秋风紧了。
树上只(zhīzhǐ)剩下最后一片树叶。
一只(zhīzhǐ)鸟儿飞来了,停在枝头,它听到树叶正在叹息,就问:
“你发什么愁?
告诉我,我是一只快乐的鸟儿。
树叶说:
“你很快乐,我可不快乐,我快要死了。
鸟儿笑了:
“你应该快乐才对呀。
你知道那些飘落的树叶在哪里吗?
“不是掉在地上烂掉了吗?
“但是烂掉的叶子都变成了肥料,藏(cá
ngzà
ng)进了树妈妈的身子里。
”鸟儿望着树叶说:
“它们在那里等着,春天一到,就会再长出来,变成一片片又新又绿的叶子。
“是吗?
”树叶听得出了神。
鸟儿笑着说:
“是的,它们只不过藏起来躲过冬天罢了!
啊,一场多么有趣的捉迷藏游戏呀!
树叶听了,变得像鸟儿一样
快乐了。
这时,一阵秋风吹来,那最后一片树叶轻轻地飞下来,看上去就像在跳舞。
(1)给文中划线的字选择正确的读音只________(zhīzhǐ)剩下
一只________(zhīzhǐ)
藏________(cá
ng)进
(2)“它听到树叶正在叹息”,“树叶叹息”是因为________。
(3)找出具体写树叶快乐的句子。
(4)“树叶听了,变得像鸟儿一样快乐了”是因为它懂得了________。
(5)这篇短文主要写了________和________的对话。
【答案】
(1)zhǐ;
zhī;
cá
(2)它快要死了
(3)这时,一阵秋风吹来……在跳舞。
(4)树叶落下后会藏进树妈妈的身子里,第二年春天,会再长出来
(5)树叶;
鸟儿
15.重点段落品析。
睡梦中的妈妈好累。
妈妈的呼吸那么沉。
她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。
窗外,小鸟在唱着歌,风儿在树叶间(刮
散步),发出(嗖嗖沙沙)的响声,可是妈妈全听不到。
她干了好多活儿,累了,乏了,她真该好好儿睡一觉了。
(1)在括号里选择合适的词语
风儿在树叶间________(刮
散步)
发出________(嗖嗖沙沙)的响声
(2)从哪一点可以看出妈妈累了呢?
请把答案摘抄在横线上。
(3)从这段话中你能体会出作者对妈妈怎样的思想感情呢?
(1)散步;
沙沙
(2)她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。
(3)体现了小作者对妈妈的爱,关心体贴妈妈。
16.我会阅读短文,并完成练习。
读了白羊和黑羊这个故事,你知道了什么?
小河上有一座独木桥。
白洋从这边上桥,黑羊从那边上桥,两只羊都要过桥。
它们走到桥中间,碰(pè
ng)到了。
白羊走不过去,黑羊也走不过来。
白羊说:
“给我让路!
”黑阳说:
“你给我让路!
”白羊说:
“你退回去!
”它们谁也不肯(kěn)让路,就打起来了。
结果两只羊一块儿掉(dià
o)到河里去了。
(1)白羊和黑羊为什么掉到河里去了?
(2)它们走到桥中间,碰到了什么?
(3)读了这个故事,你知道了什么?
(1)它们谁也不肯让路,就打起来了。
结果两只羊一块儿掉到河里去了。
(2)碰到了对方。
(3)要学会谦让。
17.课外阅读
新奇的屋顶
屋顶有什么新奇的?
星期天,爸爸带我参观了一个科研区的屋顶,那儿可真有趣!
爬上一号楼楼顶,我惊奇地睁大了眼睛:
这里是一个碧水汪汪的大池子!
绿色的浮萍底下,数不清的鱼儿在游动。
爸爸说:
“屋顶养鱼,_______能使居民吃上鲜鱼,_______能使屋子变得更凉爽。
二号楼楼顶是一片菜园,种着西红柿、豆角、黄瓜,这些蔬菜长得可好啦!
听说光楼顶这块地方,每年能收上万斤鲜嫩的蔬菜呢!
我还看到有的楼顶上种着花草,有的楼顶是游泳池,有的楼顶是小公园,小朋友们正在公园里做体操、看画报。
这些屋顶真有用,它们使城市变得更加漂亮啦!
(1)在短文中的横线上填上合适的关联词语。
________、________
(2)短文介绍了几种楼顶?
(3)找出文中的中心句。
(1)不仅;
而且
(2)两种
(3)这些屋顶真有用,它们使城市变得更加漂亮啦!
【解析】【分析】
(1)屋顶养鱼,不仅能使居民吃上鲜鱼,而且能使屋子变得更凉爽。
(2)短文介绍了两种楼顶;
(3)文中的中心句:
这些屋顶真有用,它们使城市变得更加漂亮啦!
【点评】做好每一个小题,都是基于读懂课文的基础之上,本题考查学生对课文内容的理解程度,锻炼了学生阅读和运用能力,特别是语言表达能力。
18.课外阅读。
谁最美
今天,森林公园里召开“谁最美”的比赛(sà
i)大会。
一清早,大家向赛场走去。
忽然,大家发现小山羊家失火了。
梅花鹿怕烧坏它的花衣服,吓得躲了起来。
小狐狸怕烧坏它的皮大衣,悄悄地溜走了。
大熊猫急急忙忙地跑过去,勇敢地冲进屋里,救出了小山羊。
它自己的眼圈儿却被烟火熏(xūn)黑了,身上烧出一块块黑印子。
会上,大象当着大家宣布:
大熊猫最美。
从这以后,大熊猫不管走到哪儿,人们都十分喜爱它。
(1)选词填空。
员圆园向象弟第
森林公________里,在小超市服务的工作人________是身子________的小熊兄________。
________一个进来的顾客是大________爷爷,小熊兄________热情地________它介绍刚到的食品。
(2)参加森林选美大赛的小动物有哪些?
(3)写出表示大熊猫救小山羊时的动作的词语。
【答案】
(1)园
员
圆圆
弟
第
象
向
(2)梅花鹿、小狐狸、小熊猫。
(3)跑、冲。
【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读能力,主要考查学生对课文内容的把握。
第一题考查学生对形近字和同音字的区分。
圆,形状,公园,场地。
大象,动物,向,朝着。
根据文章,参加森林选美大赛的小动物有:
梅花鹿、小狐狸、小熊猫;
第三题考查学生对动词的理解,表示大熊猫救小山羊时的动作的词语有跑、冲。
【点评】此类题主要考查学生的阅读理解能力,学生需要根据题目要求找出解答,对学生能力是一种提升。
19.按课文《坐井观天》内容填空。
青蛙坐在井里。
小鸟飞来,落在井沿上。
青蛙问小鸟:
“你从哪儿来呀?
小鸟回答说:
“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点水喝。
青蛙说:
“朋友,别说大话了!
天不过井口那么大,还用飞那么远吗?
小鸟说:
“你弄错了。
天无边无际,大得很哪!
青蛙笑了,说:
“朋友,我天天坐在井里,一抬头就看见天。
我不会弄错的。
小鸟也笑了,说:
“朋友,你是弄错了。
不信,你跳出井口来看一看吧。
(1)“青蛙坐在井里,小鸟落在井沿上。
”这句话中的“落”能换成“停”吗?
(2)“青蛙笑了,小鸟也笑了。
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