安全教育课小结多篇范文与安全整顿情况报告部队汇编Word格式文档下载.docx
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这样安全教育工作就与学生的日常行为规有机地结合起来。
五、参加学校常规活动,文明守纪,安全第一。
参加学校的集体活动,要求学生进场和退场做到快、齐、静,上下楼梯靠右行走;
禁止拉扯打闹,禁止有意在楼梯走道制造堵塞和拥挤。
发现有摔倒挤压现象时,后面同学必须奋力向后退,并积极救助压倒在最下层同学。
严格路队秩序,整理队伍,清点人数,做到迅速、整齐。
同时,叮嘱自己回家的学生注意途中个人安全,不在外逗留。
六、学会自护。
教育学生学会保护自己,有效的方式是在小事中提高学生自我保护能力。
利用各种机会丰富学生的自我保护体验,创设各种情境培养学生自我保护的能力,教会学生自我保护的方法,培养学生自我保护的能力,使之有足够的能力和勇气沉着对付突发事件,一次班会上,有学生说起了着火的情景。
同学们顿时被吸引住了。
看到这种情形,我便因势利导,问同学们,要是现在着火了,你会怎么办呢?
同学们便七嘴八舌滴说起来,有的还加上了表演。
我干脆说,现在就着火了,赶快疏散。
同学们立刻行动起来。
有的拿手绢捂住口鼻,有的弯下腰,跑出教室,还有的拿起“电话”拨打110……在具体的情境中,同学们都了解了在着火的情境下,如何逃生、自救。
七、细致引导,让学生远离安全事故。
安全教育的最终目的是促使学生形成安全行为,从而在学习生活中远离危险。
学校是公共场所,人口密度大,安全隐患不可避免,我们要不断规范学生的不良行为习惯,引导学生以安全的行为在安全的环境中学习、生活、成长。
导之以行,就是要注重引导与规范,引导学生积极开展丰富多彩有益身心健康的课外活动;
规范学生不参与不科学的活动,不到有安全隐患的区域活动;
培养学生良好的行为习惯,使之远离安全事故。
八、要发挥家庭的教育作用。
家长是孩子的第一任老师,对孩子的行为方式有重要的影响,家长的言传身教,可使其安全意识得到强化。
在教育学生的同时,我班加强与家庭的合作,班主任与家长联手,时时关注孩子言行,了解孩子思想动态,及时互通信息,形成合力,必要时对家长进行家教指导,以取得教育的最佳效果,做到家校合一。
九、校外安全,不容忽视。
在搞好校内安全的同时,教育学生记住常用电话号码。
遇到危险,冷静处理,不慌张,动脑筋进行自救或者求救。
在校外遵守交通法规,维护社会秩序。
要学会判明是非,不从事各种冒险行动,不要做任何妨害人身及财产安全的事情。
5课、珍爱生命、健康成长
一、导入课题:
同学们,我们今天要学的安全课是:
珍爱生命,健康成长,看到课题,你想要说什么,有什么感想啊,谁来说一说。
生:
各抒己见
师:
听同学们刚才的发言,你们对生命有了重新的认识,在讲这节课之前,我们先看段视频。
学生谈感受。
(懂得安全重要性,知道时时刻刻要注意安全,培养自我保护意识等)
生命是宝贵的,每个人的生命都只有一次,它不像财富能失而复得,也不像离离原上草周而复始。
谁失去了生命,不仅仅是自己失去了一切,还要给活着的亲人留下心灵的创伤。
因此我们一定要(学生齐读:
珍爱生命,健康成长)
二、
虽然每次的安全教育课我都精心准备,但是同学们对安全环境教育课一直没有兴趣,课堂枯燥无味,所以每次上课我都很发愁。
于是我就借鉴其他老师的一些做法,让同学们自己设计课堂内容,尝试去做一个小老师。
首先我找来班里比较活泼外向的庄新龙,把我的想法告诉了他,当时他就欣然的接受了。
今天上课前,我一到教室就发现他在熟悉课件,别提那个认真劲了。
上课了,同学们不用我介绍就知道这节课由谁上了,除了庄新龙自己,还找了搭档徐沣、王浩宇和秦文川,阵容还真不小!
他准备的这节课是《见义巧为》,在刘欢的《好汉歌》中拉开了这节课的帷幕。
他们几个首先各举了一个见义勇为的事例,一个个鲜活的事例,让同学们听得津津有味,不时有同学还会提出不同的见解,课堂气氛十分活跃。
在上课的过程中几个小老师提出疑问:
在实际生活中,我们真的要见义勇为吗?
接着列举了事例,这个例子中出现的困难和危险,不是同学们自身能够解决的,而是需要靠智慧去帮助别人,让同学们从中感悟要在力所能及的情况下见义巧为,同学们争先恐后列举身边的一些见义巧为的事例,有的不时还配上一定的动作,惹得同学们笑声不断,也受到了很大的启发。
紧接着,他们四人又即兴发挥,演了一场公交车上抓小偷的情景剧。
虽然准备得不是很充分,但是也达到了教育同学们的效果。
看着台上的同学表演的那么起劲,台下的同学看得那么认真,我真后悔没拿相机拍下那美好的瞬间。
最后几位同学还在其他的同学的发言中进行了总结,你看这课上得比老师上得还精彩呢!
我在一边都感觉是多余的。
看来以后的课还得多上呀。
不但锻炼了同学们,而且还使得同学们在愉悦的气氛中得到了教育和启示。
《消防安全第一课》
一、活动目的:
火给我们带来了光明和温暖,带来了健康与智慧,同时也给我们带来灾难。
火灾是威胁公共安全,危害人们生命财产的灾害之一。
二、教学活动重点:
1、消防安全常识;
2、扑救逃生常识;
3、灭火方法。
三、教学活动重点:
掌握灭火的方法。
四、活动准备:
1、师生搜集一些“消防安全事故”实例。
2、消防知识光碟。
五、教学过程:
(一)、导入新课。
(1)教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。
(二)、分组讨论“消防安全”应注意的事项,火灾补救的方法,以及逃生方法。
(1)、校园防火应注意什么?
(2)、如何使用电器?
(3)、发生火灾时应如何报警?
(4)、火灾补救有哪些方法?
(5)、人身着火时如何自救/?
(6)、楼房着火如何逃生?
火灾逃生自救十法:
1、要了解和熟悉环境。
当你走进商店、宾馆、酒楼等公共场所时,要留心观察太平
门、安全出口、灭火器的位置,以便在发生意外时及时疏散和灭火。
2、要迅速撤离。
一旦听到火灾警报或意识到自己被火困住,要立即想办法撤离。
3、要保护呼吸系统。
逃生时可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等将口鼻捂严,否则会
有中毒和被热空气灼伤呼吸系统软组织窒息致死的危险。
4、要从通道疏散。
如疏散楼梯、消防电梯、室外疏散楼梯等。
也可以考虑利用窗户、
阳台、屋顶、避雷针、落水管等脱险。
5、要利用绳索滑行。
用结实的绳子或窗帘、床单被褥等撕扯成条,拧成绳,用水沾
湿后将其拴在牢固的暖气管道、窗台、床架上,被困人员逐个顺绳索滑到下一层
或地面。
6、低层跳离,适用于二楼。
跳前先向地面扔一些棉被、枕头、床垫、大衣等柔软的
物品,以便“软着陆”,然后用手扒住窗户,身体下垂,自然下滑,以缩短跳落高
度。
7、要借助器材。
通常使用的有缓降器、救生袋、网、气垫、等。
8、为暂时避难。
在无路可逃的时候,可以利用卫生间等暂时避难。
避难时要用水喷
淋迎火门窗,把房间内一切可以燃烧物淋湿,延长时间。
在暂时避难期间,要主
动与外界联系,以便尽早获救。
9、利用标志引导脱险。
在公共场所的墙上、顶棚、门上、转弯处都设置“太平门”、
“紧急出口”、“安全通道”等标志,被困人员按标志指示方向顺序逃离,可解“燃
眉之急”。
10、要提倡利人利己、遇到不顾他人死活的行为和拥挤现象,要坚决制止。
只有有
序地迅速疏散,才能最大限度地减少伤亡。
六、小结:
火灾具有不可预见性,常常被人们称为“隐患”,火灾是威胁人类安全的重要灾害,是仅此于旱灾、水灾的第三大灾害。
因此,无论身处何地,家里、学校,还是在逛街,都要注意。
教师:
刘之亮
a活动主题:
安全教育活动
b活动目的:
1、通过本课实践活动,使学生初步了解一些常见的安全预防及遇险应急常识,掌握一些险情的自救方法与技(在好范文网搜索更多的文章)能。
2、通过安全教育的学习,提高学生生存自救能力。
3、提高学生的安全防范意识,珍惜生命,回报社会;
教育学生临危不惧、互相帮助、救人危难、意志坚强、百折不挠的精神。
c活动目标:
1、了解常见的非法侵害防范常识及应急常识。
2、了解防火安全常识,并能在火场自救逃生。
3、能辩识常见的交通标志,了解交通安全常识。
4、了解卫生防病常识。
5、提高心理素质,学会紧急情况下自救技能。
e教学方法:
讲解法、讨论法。
一、导语:
俗话说“水火无情”,是说水灾火灾给人类生命和财产造成不可估量的损失,让我们没有安全感。
那么,类似的灾害可不可以预防?
如果灾难发生了,能不能采取有效的自救应急措施,把灾难降低到最小程度?
答案是肯定的。
我们安全教育课,就是让同学们了解一些安全常识,学会一些应急自救措施,最大程度地保护生命和财产安全,树立安全意识,以预防为主,拒灾难于千里之外。
(一)三警电话:
中小学生遇到灾难发生时,不提倡当英雄,应以安全自救为主;
自救的方法有:
逃跑、呼喊、烟火求救、报警、野外求救字样sos等。
三警电话:
110、119、120
三警电话接通后,应讲清地点、案情或灾害事故情况等,如歹徒正在行凶,应注意自身安全。
火警或急救应在路口引导消防车和救护车。
教法、学法:
通过三警电话的学习,使学生了解110、119、120报警电话是特种专用电话,让学生认识到拨打三警电话戏耍取乐的严重后果。
(二)防火安全常识
1、野外火灾事故预防:
(1)不在草木繁茂的山林用火;
(2)上山扫墓时应注意防火;
(3}不乱扔烟头;
(4)不乱扔矿泉水瓶;
(5)燃放鞭炮应注意防火。
2、家庭防火:
(1)家中不放置易燃易爆危险品;
(2)家庭装修应使用不燃性材料或经阻燃处理的材料;
(3)保持室内过道、楼梯畅通;
(4)家庭用电、用气、驱蚊等注意防火;
(5)家庭应自备灭火器,并掌握使用方法。
3、公共场所和高楼预防火灾:
(1)公共场所和高楼应制订防火逃生方案,并进行演练;
(2)防止人为纵火;
(3)安全通道应保持畅通;
4)高楼各层应有消防设备和逃生器材。
采用分组讨论方法,让学生了解野外、家庭、高楼和公共场所应如何预防火灾。
4、火灾应急常识:
(1)灭火的方法:
火焰初起时应用灭火器、沙土、湿毯子等物品覆盖灭火;
电器、油等着火不可直接用水灭火。
(2)灭火器的使用方法(小型干粉abc灭火器):
a、适用范围:
油、电子仪器、文物、图书等物品的初起火灾;
b、使用方法:
应距离燃烧物5米处放置好灭火器,拔出保险销,一手在上一手在下,将喷嘴对准火源处,握住开启手柄喷干粉灭火。
c、灭火器的使用方法训练:
每名学生按使用方法实际操作训练一次。
5、火场逃生训练:
(1)火场逃生的方法:
a、火灾初起时,可披上湿衣服、湿毛毯等低姿势冲出火场;
b、出现浓烟时,应用湿毛巾捂住嘴鼻逃生;
c、衣服着火可撕脱衣服,用手或物体扑打;
也可倒地打滚灭火;
d、高楼发生火灾时应走安全通道,不可乘坐电梯;
e、大火风筝;
封住安全通道时,可用绳子、窗帘、床单等物系成长绳往楼下逃生;
f、如被困于二楼,可先向地面扔些被、褥等软物,然后头在上脚在下跳到地面,切勿高层跳楼;
g、烟气从门缝进入时,可将湿毛巾湿衣服、湿毛毯等物品挡好;
h、楼下着火也可到楼顶避火、求救。
这部分内容采用演示法、实践操作法,通过学习,掌握火灾应急常识并能在火场自救逃生。
在演练过程中提高学生的心理素质,培养合作精神。
6、火灾应急“十要”
(1)要早扑火
(2)要早抱警
(3)要先扑火,后搬财物
(4)要沉着冷静
(5)要仔细判断,果敢决策
(6)要注意邻室起火
(7)要掌握正确的逃生要领
(8)要屏住呼吸
(9)要掩口鼻
(10)要隔离烟火
(三)交通安全常识:
1、交通安全标志的识别:
学习20种交通安全标志,然后分小组进行竞赛。
2、交通安全十项注意:
(1)遵守交通规则;
(2)行人应走斑马线、天桥、地下通道等;
(3)乘车应系好安全带,关好车门,车停止后从车的右侧车门下车;
(4)乘车时不把手、头伸出车体外,不往车外抛物、吐痰等;
(5)不乘坐无牌、无证或破旧老化的车、船等;
(6)不进入交通管制区;
(7)乘车时应尊老爱幼
(8)乘坐飞机、火车、汽车、轮船、轨道机车等要听从管理人员的指挥和引导;
(9)在规定的站点候车、下车;
(10)排队购票。
3、交通安全十大危险:
(1)突然横穿马路;
(2)在马路上踢球、疯打闹;
(3)比赛追逐机动车辆、自行车等;
(4)钻、爬栏杆,不走人行天桥和地下通道;
(5)在汽车后面或底下玩,未发现汽车启动或倒车;
(6)下车后不看清同向有无来车,即猛跑过马路;
(7)不走人行横道而走在机动车道上;
(8)过马路时对车速判断不准,想在汽车到达前过马路;
(9)在汽车夹缝中穿行;
(10)在住宅区内不注意车速快的汽车。
这部分内容采用了讲解法、讨论法、竞赛法等形式研讨,使学生能识别常见的交通标志,认识到违规的危险性,了解交通安全常识,提高安全意识。
(四)其它安全常识:
1、非法侵害防范常识;
2、卫生防病常识;
3、遇险应急常识。
六、总结
这一课同学们了解了一些安全知识,学会了一些自救的本领,但老师希望你们都用不上,因为应急自救是亡羊补牢,是没有办法的办法,这一课老师真正想教给你们的是要时刻树立安全意识,防患于未然,只有牢固树立安全意识,才能确保我们的安全,才能幸福的生活。
安全教育课心得
安全教育课总结
安全教育课论文
安全小结教育
安全教育活动月小结
安全整顿情况报告(部队)
安全整顿情况报告
按照大队整顿方案,我室全体人员认真进行了补充动员教育,认真学习了有关文件和条令、条例,个人进行了对照检查,查找了存在的问题,统一了思想认识,我们认为:
江主席在领导我军建设的实践中,进一步确立了依法治军的方针,把国防和军队建设全面纳入法制轨道,实现了我军治军思想新的飞跃。
在这一方针指引下,人民解放军和武警部队以威武之师、文明之师的风貌,踏着时代的节拍,背负着人民的希望,阔步前进在21世纪征程上,贯彻依法治军方针,使我军法制化建设取得重大进展。
中央军委主席江泽民在九届全国人大二次会议解放军代表团全体会议上,全面阐述了依法治军方针。
江主席深刻指出:
“依法治军,把党关于国防建设和武装力量建设的主张,通过法定程序上升为国家意志,使党的领导同依法办事统一起来,目的是从制度上和法律上保证党对军队的绝对领导,保持人民军队的性质,推动军队现代化建设。
”这是党的第三代领导核心从理论上对“依法治军”的科学内涵和重大意义作出的深刻阐述。
人们清楚地记得,江泽民同志在党的十五大明确提出,依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
同时也把依法治军作为新时期军队建设的重要方针,从而为我军树立起依法治军的时代标杆。
早在1989年11月,江泽民同志担任军委主席之初,就抓紧军队的法制建设。
在短短的半年时间里,先后签发了11个军事法规,1990年6月9日签发的《中国人民解放军内务条令》,首次把“坚持从严治军、依法治军”写进军事法规,以立法的形式确立了新时期治军的指导思想。
1997年3月14日,经八届人大五次会议审议通过、江主席签署发布的《中华人民共和国国防法》第18条明确规定:
“中华人民共和国的武装力量必须遵守宪法和法律,坚持依法治军”。
这是我国首次在现行的国家法律中明确规定依法治军的大政方针。
同年12月的军委扩大会议上,江主席又郑重地提出,要在已有的基础上继续做好建章立制工作,逐步形成比较完善的国防和军事法规体系。
1998年12月,在党的十一届三中全会召开20周年之际,江主席在总结二十年来军队建设的历史经验时,深刻阐述了依法治军与军队“三化”建设的辩证关系,明确地提出:
“正规化建设的一个重要任务,就是把革命化和现代化建设的基本成果和经验,用法规和条令条例的形式确定下来,使军队各项建设都有明确的规范,做到依法治军、从严治军。
”
在依法治军方针指引下,我军法制建设取得了历史性的进步。
到今年9月,全国人大及其常委会通过直接调整国防和武装力量建设的法律和有关法律问题的决定15件;
中央军委制定或由国务院和中央军委联合制定的用以调整国防和武装力量建设的法规达160多件;
各总部、军兵种和军区制定的军事规章达2500余件。
一个适应社会主义市场经济发展要求,符合现代军事发展规律,体现我军性质和优良传统的军事法体系已经形成。
保证“打得赢”、“不变质”是依法治军的根本任务。
古往今来,军队“以治为胜”。
治军,这个军队建设的恒定主题,是一个历史的范畴。
江主席审时度势,对新时期我军依法治军赋予时代的内涵:
在新的历史时期,我军依法治军的根本任务就是保证“打得赢”、“不变质”。
1997年12月,江主席语重心长地告诫全军:
新时期军队建设要始终关注两个重要问题:
一个是在复杂的国际环境中,能不能打赢未来可能发生的高技术战争;
一个是在社会主义市场经济和对外开放条件下,能不能保持人民军队的性质、本色和作风,始终成为党绝对领导下的革命军队。
两大历史性课题的提出,使我军指战员对新时期依法治军的认识提升到一个新的高度。
探索社会主义市场经济和对外开放条件下治军的特点和规律,做好这篇大文章,成为全军指战员在贯彻依法治军方针的实践中集中解决的重大历史课题。
为此,全军上下开展了一系列卓有成效的工作:
着眼时代发展变化,不断推进各项军事法律、法规和规章建设,使之更好地适应新时期依法治军的需要。
随着社会主义市场经济的建立和改革开放的不断扩大,我军的社会环境、兵员成分以及官兵的思想观念、价值取向、行为方式都在发生深刻变化,加之长期的相对和平环境,使我军的纪律作风建设和管理教育面临一些新情况、新问题。
为更好地解决新时期依法治军的问题,根据江主席的指示,近年来,从领率机关到部队的各级带兵人围绕如何克服和平环境下管理松懈、作风松散、纪律松弛现象,保持部队高度稳定和集中统一,如何抵制腐朽思想文化的侵蚀,如何针对官兵特点改进带兵方法,如何不断提高我军管理教育的科学化、正规化水平等问题,深入实际调查研究,解放思想大胆创新,在继承我军优良传统的同时,摸索创造了宝贵的新经验。
在此基础上,经江主席批准,我军于1997年和XX年先后两次对共同条令进行重大的修改。
新条令把全军部队管理教育工作的创新成果和经验用法规形式确定下来,对军人职责、内部关系、行为举止、对外交往、日常管理制度等作了新的规范,成为全军将士在新的历史时期行为的准则,使新时期管理工作出现的一些新问题得到有效解决,有力地推动了我军的正规化建设。
按照新时期军队建设和管理的要求,不断增强各级领导机关和带兵人的法制观念与条令条例意识,提高他们依法治军的能力。
近年来,从总部到各级领导机关,坚持采取多种形式组织干部深入学习军事法律、法规,学习各项条令条例。
在军队各类院校特别是指挥院校开设管理教育课,组织学员学习依法治军知识,增强法制观念,学会依法管理部队,协调和处理内外关系和各种矛盾。
各级坚决纠正部队管理中的突出问题,摒弃凭经验管理部队、用“土政策”带兵的做法,提高了新时期治军水平,保证了我军在新的历史条件下忠诚地履行党和人民赋予的神圣使命。
驻港部队就是我军贯彻依法治军的缩影。
他们进驻香港后,严格执行《香港特别行政区驻军法》和我军各项法规制度,广大官兵遵纪守法,时时处处以“法”规范自己的行为,成为人民军队文明之师的一个窗口。
把依法治军与从严治军有机结合起来,在“严”字上下功夫、动真格,促进依法治军的落实。
江主席曾引用古代军事家的一句名言:
“令严方可以肃兵威,命重始足于整纲纪。
”告诫指战员要坚决维护军事法律法规和条令条例的权威性和严肃性,自觉遵守,严格执行。
部队建设和管理正反两个方面的经验都向人们昭示:
依法治军贵在严,也难在严。
有法不依,执法不严,等于无法。
有鉴于此,近年来,全军按照军委的指示,依法从严治军,首先从领导和机关严起,要求各级领率机关和高级干部在严格执行条令条例、严肃纪律作风方面作表率、当模范。
同时,严肃查处各种违法违纪问题,有效地保障了各项军事法规、制度和条令条例的贯彻落实,切实维护了我军威武之师、文明之师的良好形象。
实践已经证明,依法治军,全军统一意志和行动,使我军在新的历史条件下,经受住了国际风云变幻、国家深化改革中利益关系调整、军队体制编制调整改革、军队停止经商活动,以及军事斗争和各种急难险重任务等各方面的严峻考验,交出了合格的答卷。
基于这样的认识,通过大队党委的动员教育,通过学习,全体人员进一步提高了依法治军的思想认识,
我们坚持严格要求、严格教育、严格训练、严格管理,纪律作风建设显著加强,少数个人一度存在的管理松懈、纪律松弛、作风松散的现象得到了坚决纠正。
从学条令、用条令入手整顿作风纪律,使全体人员强化了纪律观念,自觉用条令条例严格规范自己。
教研室的战备、训练、工作、生活秩序更加规范,做到令行禁止,一切行动听指挥,保证了各项任务的圆满完成。
通过整顿,全体人员带兵能力有了新的提高,官兵关系更加融洽,增强了部队的凝聚力和战斗力。
根据教研室特点,我们有重点锻炼教员的“四个能力”,即:
运用条令条例带兵的能力,发现问题和解决问题的能力,严格管理与说服教育相结合的能力,做好个别人思想转化工作的能力,在实践中摸索总结了许多依法带兵的成功经验,较好地解决了新时期官兵关系出现的新问题,促进了官兵团结,增强了凝聚力,提高了战斗力。
我们定将珍惜整顿的成果,坚持依法从严治军的方针不动摇,按照条例条令和法规的要求,紧紧的团结在大队党委的的周围,认真完成上级交给的各项工作任务,努力为部队建设做出应有的贡献!
XX.9.14.
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