弄堂游戏教案上文档格式.docx
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3、分组练习时切忌注意,同组排列必须同方向,才不会发生危险
活动器材:
橡筋(若干)
活动过程:
活动阶段
学生活动
教师指导
设计意图
第一课时
课前准备
了解游戏
收集相关资料
熟悉童谣
1、讲评学生课前准备情况
2、教师播放媒体资料介绍传统游戏
3、传授童谣
1、激发学生学习兴趣
2、掌握前导性技术动作
3、培养学生小组合作的意识
分组练习
尝试体验
分组合作
1.配合童谣教师示范动作
2.学生自由组合教师巡视指导
3.集中,教师讲评活动情况
4.请合作好的小组做示范表演
5.学生继续练习,教师共同参与
1、了解动作要领,使全体学生初步体验跳橡筋方法
2、提高实践运用能力,发展灵敏、协调素质
3、体验到活动的乐趣和集体力量,培养节奏韵律感
第二课时
游戏与比赛
积极参与游戏
学生自评互评
1、巩固技术动作,能与其他同伴随意组合
2、自由分组,游戏比赛
3、教师巡视保护
4、集中讲评,宣布比赛结果,对优胜学生进行表扬奖励
5、重新分组游戏与比赛,学生可视自己小组情况制定规则
6、展示各组的实际水平,为创想做准备
1、学会戏与比赛的方法,体验旋转,轮换跑动的方法
2、发展协调素质,提高身体柔韧性
3、在群体合作过程中增强良好的人际关系
4、培养合作进取,不怕失败的意志品质,建立信心
总结
认真参与
积极创想
1、教师小结,指出问题,对个别学生(小组)进行表扬
2、介绍其他跳橡筋动作
3、布置下一次学习所需准备材料
培养学习兴趣
造房子
这应该是女孩子们的最爱了,拾块红砖,画上房子,就可以拿“画笔”当道具开始游戏了。
大多数时候还会在最顶端写上“大前门”三个字,那可是决定胜负的最高目标。
在长4米宽2米的平坦长方形地面上画上四层楼房,依次将小方砖踢入每层楼房,按照楼房格子的安排进行单脚或双脚跳跃,回到起点为完成。
砖必须踢入指定楼层方才作数,跳跃时单双脚不得踩线,跳错楼层必须重跳。
胜负依据运动员完成建造各层楼的时间进行比较,用时少者列前;
用时相当以重跳、重踢次数少者为胜。
1、尝试造房子游戏,基本掌握其方法规则,发展身体协调性
2、练习前做好准备活动,尤其是腰部、膝关节与韧带的活动
3、分组练习时切忌注意,保持间距避免发生冲撞,才不会发生危险
彩色粉笔、小沙包(若干)
认真听讲
1.教师示范动作
1、了解游戏规则,集体参与
3、体验到活动的乐趣和集体力量,培养身体平衡能力
4、集中讲评,对优胜学生进行表扬奖励
5、重新分组游戏与比赛
6、展示各组的实际水平
1、学会游戏与比赛的方法,体验转体,换脚以及单双脚跳跃的方法
2、发展下肢力量,提高身体协调平衡能力
2、引导学生,把造房子游戏运用到平时课堂活动(如跳跃项目)
打弹子
从前几乎每个孩子兜里都少不了几颗花花绿绿的玻璃弹珠,除了从小伙伴那赢的,最直接的来源,就是家里的水仙花盆。
最简单的玩法是“互弹法”。
一人将弹子弹出,另一人用弹子击发,击中者赢对方一枚,未击中,对方击发。
另一种玩法是在地上挖六个拳头大小的坑,前五个坑间隔一米,最后一个坑间隔两米,为“主坑”。
从第一个坑外一米处开始弹球,球不入坑则轮换。
同一球连进五坑再进“主坑”后成为“主球”,“主球”可射杀任意其他弹球,被弹中的球算作失败。
其他球可通过连续击中“主球”3次成为“新主球”。
最后剩下的弹球为赢。
1、尝试打弹子游戏,发展手眼协调性
2、培养合作竞争意识,让学生在体验游戏乐趣
3、激发学生的学习兴趣,建立“名次第二、友谊第一”的观念
2、课后注意个人卫生,排队洗手保持良好秩序
3、分组练习时切忌注意,分组保持间距,才可免矛盾冲突
玻璃弹珠(若干)
1.学生自由组合教师巡视指导
2.集中,教师讲评活动情况
3.请合作好的小组做示范表演
4.学生继续练习,教师共同参与
1、了解方法要领,使全体学生都能积极投入游戏中
2、提高实践运用能力,发展手眼协调能力
3、体验到活动的乐趣和集体力量
3、教师巡视
1、学会游戏与比赛的方法,体验丢、弹等动作
2、在群体合作过程中增强良好的人际关系
3、培养合作竞争意识,不怕失败、积极进取的意志品质,
2、介绍其他弹珠游戏
滚轮子
把废旧钢丝绕个圆,在天井里一个人也可以玩上半天。
用一些玩家高手的话说,这可是既有助于开发动手能力,又能提高平衡能力的项目。
在一个20米×
4米的长方形场地内,放置3根圆柱。
准备滚圈和铁钩各一个。
听到出发信号后,从起点用铁钩钩住轮子向前滚动,在滚动中绕每根圆柱一圈后返回。
不得用手接触滚圈,如果轮子倒地,可在倒地处扶起重来,但需加时5秒。
最终所用时间少者为胜,若成绩相等,则按轮子倒地次数少者列前。
1、体验滚铁环游戏,基本掌握其方法,发展身体协调性
2、培养手眼协调性,让学生在成功中体验乐趣
2、练习前做好准备活动
3、分散练习时切忌注意,同方向跑动,保持间距避免发生冲撞,才不会发生危险
铁环、钩子(若干)
1.教师讲解、示范
2.学生分散练习,教师巡视指导
4.请部分同学示范表演
1、了解游戏方法,集体参与
1、巩固技术动作,能随意改变行走路线
2、分组,游戏比赛
5、展示各组的实际水平
6、重新分组,根据学习情况,可改变比赛路线再次游戏比赛
1、学会滚铁环的方法,体验手腕的用力方法
2、发展手眼协调能力,提高各部灵活平衡能力
4、培养互帮互助共同进步,不怕失败等意志品质,建立自信心
1、引导学生运用铁环,变化路线做新的尝试
2、教师小结,指出问题,对个别学生(小组)进行表扬
盯核子
花个几分钱买包橄榄,吃完之后再小心翼翼地把核洗得干干净净就是现成的道具。
1.5的视力就是这么操练的吧。
在场地内画直径10厘米、20厘米、40厘米三个同心圆圈,每圈线宽3厘米。
核子(橄榄核)2个,一个放在圆心,一个由运动员手持。
运动员身体须直立,用两手指持核子,盯中圈心核子。
每名运动员可进行5次顶核子,如未顶中圈心核子为0分,如顶中,以核子最后所落的位置计算得分。
10厘米圈为1分、20厘米圈为3分、40厘米圈为5分、40厘米圈外为10分。
盯核子时,颈部倾斜角度不得超过8.5度,手持核子不得低于颈部。
根据运动员5轮得分总和计算成绩,分数高者名次列前。
1、体验盯核子游戏,掌握其基本方法方法及规则
2、培养学生稳定性,做事耐心,不怕挫折积极进取的良好品质
3、分组练习时切忌注意,保持间距避免发生冲撞
同心圆盘、核子(若干)或用啤酒瓶、筷子代替
1.教师讲解示范
4.请部分同学做示范表演
2、提高实践运用能力,发展稳定、平稳等素质
3、体验活动带来的乐趣
1、学会游戏与比赛的方法,体验瞄准方法
2、发展手臂稳定性,提高身体协调平衡能力
3、在团队互助过程中增强良好的人际关系
4、培养合作进取,不怕失败的意志品质,建立自信心
2、引导学生,想象同类其他游戏,如飞镖等。
掼结子
缝起一个小沙包,捡上几颗称手的石子,这大概是除翻香烟牌子外最受欢迎的游戏了。
规矩多的还会搬个台子,玩点花式;
大多数时候也就是席地而坐,把自己玩成只“泥猴子”。
台子1张,骨牌6只,结子1只。
持6只骨牌掷向台面,随后将结子甩手抛向空中,接在手心,抛接之间将桌上6只骨牌相继翻成白色(正面)、横式、竖式、最后翻成黑色(反面)为比赛终止。
上抛结子需在10次内完成1式,超过10次的加次数10次后进入下式。
结子、骨牌每落地一次(出台面)判作二次抛结子。
抛结子次数少者名次列前。
1、体验掼结子游戏,基本掌握其方法规则,要求反应迅速、敏捷
2、让学生在游戏中体验成功的乐趣,同时遇到挫折不气馁、不放弃
3、激发学生的学习兴趣,使学生能积极主动的参与到活动中来
4、培养学生的自信心和团结互助精神
骨牌、小沙包(若干)
1.教师示范
2、提高实践运用能力,发展灵敏反应
4、集中讲评,指出存在问题
1、学会游戏与比赛的方法,体验抛、接、换手的技术方法
2、发展手眼协调,提高反应速度
2、布置下一次学习所需准备材料
抽陀子
这大概是弄堂游戏里最宣泄情绪的一项了,不少大人在教育小孩时也会搬出“贱骨头”作范本。
一般老上海人管它叫抽“贱骨头”。
一根棍子上绑一条牛皮筋,抽在地上转的陀螺。
陀螺有大有小,有木的有铁的,还可以比赛,2个陀螺对撞,谁的被撞停就输了。
1、尝试抽陀子游戏,基本掌握其方法
2、培养学生专注力,要求反应灵敏,让学生在活动中体验乐趣
2、课后注意个人卫生,洗手
3、练习时切忌注意保持间距,才不会发生危险
陀螺、绳鞭(若干)
4.请部分做示范表演
5、分组游戏与比赛
1、学会游戏与比赛的方法,体验绕、拉、抽方法
2、发展灵敏反应
1.教师小结,指出问题,对个别学生(小组)进行表扬
2.布置下一次学习所需准备材料
套圈子
游乐园里的保留节目,一角钱换上十个圈圈,可每次总是眼看着要套中就被弹开。
爸爸们往往是个中高手,一边教育孩子不要上当受骗,一边大显身手。
在6米×
2米的长方形场地内,从起套线1.8米处起放20个瓶子,间隔距离为纵向0.4米、横向0.3米。
准备直径为11厘米的套圈10个。
比赛时每人持10个圈,投10次。
从起套线直线向前的瓶子分值依次为1、2、3、4、5分。
未投中计0分。
运动员脚踏或超过起套线为犯规,投中无效。
根据运动员套中分值的总和计算,分数高者名次列前,如总成绩相等,按单次分值最高者列前。
1、体验套圈游戏,基本掌握其方法规则
2、要求学生游戏中遵守秩序,培养互助、合作精神,谦虚礼让的良好品质
4、课后注意个人卫生
竹圈、小标志物(若干)
6.教师示范动作
7.学生自由组合教师巡视指导
8.集中,教师讲评活动情况
9.请合作好的小组做示范表演
10.学生继续练习,教师共同参与
4、了解游戏规则,集体参与
5、提高实践运用能力,发展灵敏、协调素质
6、体验到活动的乐趣和集体力量,培养身体平衡能力
7、巩固技术动作,能与其他同伴随意组合
8、自由分组,游戏比赛
9、教师巡视保护
10、集中讲评,对优胜学生进行表扬奖励
11、重新分组游戏与比赛
12、展示各组的实际水平
1、学会戏与比赛的方法,体验转体,换脚以及单双脚跳跃的方法
扯铃子
这是个需要苦练和技巧性的项目,常常是一群小鬼傻愣愣地看着大人们把个茶壶盖子耍得呼呼生风。
在5平方米的场地内放1只铃子,1付连绳的扯铃棒。
运动员两手各握一根扯铃棒,设法将场内的铃子在扯铃棒绳子上转动起来,并变换各种动作,时间为3分钟。
铃子转动为比赛开始,记1分;
3分钟内铃子连续转动,不出现落地记5分;
铃子在绳上、棒上、空中、地上每变换一种动作加1分,每落地一次扣1分。
得分多者获胜。
1、尝试扯铃子游戏,基本掌握其方法,发展身体协调性
2、学习、体验、尝试,学会交流互助
2、练习前做好准备活动,尤其是腰部、肩手关节与韧带的活动
空竹(若干)
2、自由分组
3、教师巡视指导
4、集中讲评
5、重新分组继续游戏
1、体验游戏,尝试拉、转等手部动作
2、发展身体协调平衡能力
准备课
(一课时)
学习内容:
1、点名,了解学生报名情况
2、简单介绍课程学习内容
3、学生自由结合组成学习小组
4、对学生提出简单要求
5、布置回家作业(适当收集相关资料)
——新学期第一课时
结束课
1、总结本学期学生学习情况,对其今后学习提出一些期望
2、评选两名本学期优秀学员
3、填写《学生成长手册》
4、发放小奖品
——本学期最后一课时
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- 弄堂 游戏 教案