中班分享社会教案20篇文档格式.docx
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4、我们为这个感人的故事起个什么名字呢?
(幼儿为故事起名字)
三、完整播放动画课件。
老师把这个感人的故事,录了下来,让我们一起来看看四个小动物在故事里的表现。
(幼儿欣赏动画课件。
)
讨论:
(1)在这个故事里你最喜欢谁?
为什么?
(2)分享秘密有什么好处?
(3)你有秘密吗?
如果你有秘密你愿意把你的秘密和小伙伴一块分享吗?
四、幼儿两人一组互相讲述秘密。
小朋友两人一组互相分享秘密,各自讲述自己的小秘密给小伙伴听。
然后请幼儿讲述秘密给大家听,让小伙伴分享自己的秘密,让小伙伴分享自己秘密的快乐。
之后请幼儿讨论:
(1)分享秘密有什么好处?
(2)你知道了别人的秘密应该怎样做?
五、引导幼儿感受分享的快乐。
(1)生活中除了分享秘密我们还可以和小伙伴分享什么?
引导幼儿讨论分享食物、分享玩具、分享欢乐、分享成功......
(2)你和你的伙伴、家人一同分享过什么?
你感觉如何?
(3)小朋友之间应该怎样相处?
小结:
分享是一件很愉快的事情,在我们的生活中有许多事情可以分享,分享欢乐、分享食物、分享成功……当你和别人分享了你的快乐,你将获得更多的快乐。
六、幼儿自选木偶分小组表演。
你想不想做一次你喜欢的小动物来表演这个小故事呢?
老师为你们准备了一些木偶,请四人小组共同协商分配角色,随录音表演。
七、去大自然寻找秘密、分享秘密,活动结束。
小动物有秘密,小朋友有秘密,大自然也蕴藏着许多秘密,我们一起去外面找一找大自然里有哪些秘密,大家一块来分享。
(幼儿随音乐出活动室)
活动延伸
在活动区设立分享秘密小屋,幼儿可来此分享秘密,感受分享的快乐。
投放木偶道具若干,幼儿可在区域活动中自由表演。
活动反思
随着社会的进步、科技的发展,在生活的各个领域中越来越需要人们与人合作、分享的品质。
善于与他人合作分享是时代的要求,是孩子日后生存、发展所需要的品质。
大班幼儿的社会性发展已初步形成,但在以往的教育中更多的是注重培养幼儿的合作能力,通过分享秘密这一活动的进行,幼儿懂得了分享秘密比秘密本身更有趣,感受到与人分享的快乐,促进了幼儿社会性的发展。
多种活动方法的整合运用,帮助幼儿很快理解故事情节,激发幼儿参与活动的兴趣,但幼儿在活动中口语表达能力尚欠缺,还需要在以后的活动中加强训练。
活动目标:
1、观察并学习谦让和分享的行为,懂得同伴之间要互相谦让和分享。
2、初步懂得为他人着想,体验谦让和分享所带来的乐趣。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重点难点:
活动重点:
懂得同伴之间要互相谦让和分享,懂得为他人着想。
活动难点:
体验谦让和分享所带来的乐趣。
活动准备:
1、故事图片《山羊过桥》。
2、平衡木一个。
3、欢快的音乐。
活动过程:
一、听音乐做律动,以游戏的方式进入主题,激发幼儿对活动的兴趣。
教师:
听着欢快的音乐,你的心情怎么样?
现在我们来做个“过独木桥”的游戏!
瞧,这里有一个独木桥,现在分两组进行游戏,看哪组小朋友能顺利过桥,而且一个都不掉下来。
(幼儿开始游戏,等游戏结束后教师进行点评。
二、通过看图听故事《山羊过桥》,引导幼儿了解与朋友相处时要懂得谦让的道理。
1、教师出示图片,讲述故事。
有两只小山羊,他们要过独木桥,我们来看看他们是怎么样过桥的?
(教师讲述故事)
2、幼儿听完故事后,教师提问:
小山羊是怎么过桥的?
最后的结果是什么?
想一想,他们要怎么样过桥才不会掉下去,并能顺利到达对岸呢?
教师小结:
小白羊和小黑羊通过互相谦让才顺利地过了桥。
<
.本文来源:
快思教案.>
所以呢,我们在今后做事的过程中一定要学会互相谦让,这样事情才能更加顺利地进行下去。
三、教师和幼儿讨论如何与好朋友进行分享。
故事中,两只小山羊成了好朋友,你有好朋友吗?
他是谁?
为什么喜欢和他做朋友?
小朋友能说一说与朋友分享有什么感受吗?
遇到事情时,谦让同伴有什么感受?
朋友多了就会觉得快乐,我们班的小朋友都能有礼貌地交朋友,有的和好朋友分享玩具,有的互相谦让还有的帮助别人,我们只有会怎样才会有很多的好朋友哦!
活动反思:
让孩子在直观感受、参与、讨论的基础上形成正确的礼仪认识。
将礼仪教育渗透在一日活动之中,使幼儿时时刻刻受到良好行为习惯的熏陶,促进幼儿全面和谐平衡地发展。
1.学习歌曲,用不同的演唱速度来表现勤劳人和懒惰人。
2.根据歌词,大胆地创编勤劳人和懒惰人的动作。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
图谱一套。
一、谈话导入,懂得区分勤劳人和懒惰人
1.小朋友们,你们知道什么是勤劳人?
什么样的人是懒惰人吗?
2.有人忙着做这样忙着做那样,很爱劳动是勤劳人,[.来源快思老师教案]而有些人什么事情也不愿意做,只想着吃东西、睡懒觉是懒惰人。
3.今天有一群勤劳人和一个懒惰人的歌曲,你们能听出来谁是懒惰人、谁是勤劳人吗?
二、欣赏歌曲熟习旋律,初步感知速度的快和慢。
1.这首好听的歌唱的就是勤劳人和懒惰人。
勤劳人做了什么事?
懒惰人又做了些什么?
(根据幼儿的回答逐一出示图谱)
2.看着图谱学念歌词。
三、进一步熟习旋律,了解歌词,初步演唱歌曲。
1.教师示范唱,幼儿聆听。
2.刚才老师唱的这两段歌曲的速度一样吗?
哪里唱得快?
哪里唱得慢?
为什么要不一样呢?
3.幼儿分角色演唱歌曲。
(一组为勤劳人,另外一组为懒惰人)
四、尝试边唱边表演,通过动作进一步感知快和慢的变化。
1.他们做了哪些动作?
请你来学一学。
2.怎样唱怎样做能表示出勤劳人与懒惰人的不同?
请随着琴声的变化边唱边表演。
五、尝试创编歌曲。
1.人们还可能在哪里劳动呢?
2.做什么事情呢?
这是一首诙谐幽默又朗朗上口的儿童歌曲,本身是十分优秀的儿童歌曲作品,因而深受孩子们的欢迎。
没有多久孩子们都学会了而且特别喜欢唱,在活动中老师把重点放在了理解歌曲并创编歌曲上,起到了很好的效果!
孩子们很快用厨房的各种工作代入到歌词中去,编出了新的歌曲,而且在平时的生活中也经常听到他们在唱这首歌,也会经常加入新的歌词。
活动设计背景
1、秋天到了,小朋友们听音乐摘果子游戏,并愿意与同伴交流体验分享水果的快乐,学会用各种感官感知水果特征,并知道其名称。
2、尝试给水果分类
1、幼儿体验分享水果的快乐,对水果感兴趣。
2、运用各种感官感知水果特征,知道其名称。
3、逐步养成幼儿大胆与同伴交流仔细观察事物的习惯。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、体验明显的季节特征。
教学重点、难点
1、运用各种感官感知水果特征,认识水果名称。
2、大胆与同伴交流尝试给水果分类
1、秋天的水果图
2、幼儿带一个自己喜欢的水果、布袋、水果盘、牙签。
3、家长带幼儿一起参观水果店的各种水果,幼儿对水果有初步的认知。
一、小朋友好,我是红苹果,今天我给你们带来了许多好朋友,除了红苹果还有谁来做客?
二、出示神秘布袋:
1、让小朋友用手摸一摸,长长的有点软,形状像小船的是什么水果?
2、用同样的方法闻一闻、看一看来感知水果特征:
看看水果是什么颜色,什么形状、摸摸看什么感觉
尝一下什么味道?
”
幼儿自由选择水果,通过各种感官来感知水果的主要特征。
教师引导幼儿(个别、全体)尝试说说对各种水果的感知。
快思老师.教案出处>
出示水果图卡,教师以水果皇后的身份(教师戴上皇冠),请幼儿按教师指定的颜色、形状、口味、触觉、吃法(剥皮、削皮、切开、洗净直接吃)等等分类。
这些都是秋天的水果,是我们的好朋友,它们身上有许多的水分和营养,多吃水果会使小朋友更聪明。
3、以卖水果为例鼓励新朋友说出水果的主要特征。
4、现在老师就请小朋友们来尝一尝、(出示水果拼盘)尝完后你要说说你品尝的是什么水果,它们的味道怎样?
5、请品尝同一种水果的小朋友站在一起,回答你吃的水果的味道怎样?
6、秋天天气干燥,小朋友一定要多吃水果,多吃水果有益健康。
三、活动延伸:
小朋友齐唱英文歌曲《苹果、苹果我爱你》
本次活动我引导幼儿由外到内认识了各种水果,通过观察、触摸、品尝认识了水果的种类,感知水果的颜色、形状、味道。
丰富了幼儿的认知。
活动中幼儿敢于表现,热情大方与人交往,培养了幼儿的兴趣及合作。
教学目标:
1.知道10月1日是祖国的生日--国庆节。
2.观察周围的节日布置,积极参与班级节日布置。
3.感受国庆节的欢乐气氛。
4.乐于探索、交流与分享。
5.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
教学准备:
国旗一面、歌曲《今天是你的生日,我的祖国》音像资料,教学挂图和幼儿用书:
《我为祖国过生日》。
教学过程:
一、听音乐,看挂图,了解10月1日是祖国妈妈的生日。
小朋友看挂图,听音乐,听完之后,你们就会知道是谁要过生日了!
二、教师:
是谁要过生日了?
祖国的生日是几月几日?
你是怎么知道的?
教师和幼儿再次看挂图,也可随歌曲《今天是你的生日,我的祖国》轻轻拍手哼唱。
三、引导幼儿观察节日的环境布置,感受节日的欢乐气氛。
1.教师:
今天早上我发现有的地方挂起了大大的红灯笼,特别漂亮。
你们有没有发现你们家的周围和幼儿园发生了什么变化?
2.教师和幼儿共同布置节日的教室,悬挂或张贴幼儿的美工作品。
四、幼儿看幼儿用书,在画面上添画"
五星红旗"
、"
灯笼"
彩旗"
彩球"
鲜花"
等,祝贺祖国妈妈的生日。
效果反馈:
活动中扩展孩子们的生活的经验,引导孩子们在了解祖国生日的同时了解父母的生日,培养孩子热爱祖国和父母的情感。
教学反思:
此次活动圆满结束!
活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。
活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。
活动名称:
瓜瓜吃瓜
1、使幼儿了解乱扔果皮纸屑的害处。
2、教育幼儿要自觉保护周围环境的整洁,养成讲卫生的良好习惯。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
中班社会公开课教案《瓜瓜吃瓜》
1、操作卡片《瓜瓜吃瓜》、电视机、展示仪
1、幼儿看操作卡片,教师讲述故事,让幼儿了解故事的情节和含义。
(1)教师讲故事。
(2)提问:
瓜瓜吃到瓜了没有?
为什么?
这个故事说明了一个什么道理?
(3)组织幼儿讨论,如何做一个讲卫生的好孩子?
生活中有没有像瓜瓜一样的人,他们是怎样做的?
2、带领幼儿观察幼儿园里保育老师的工作,让幼儿了解是他们为小朋友们创造了一个清洁的环境。
3、散步结束,组织幼儿回园
延伸活动:
组织幼儿将园内草坪上的果皮、纸屑、杂物等投放到清洁箱内。
整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。
但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。
一、活动内容:
分享好东西
二、活动目的:
1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。
2、培养幼儿与他人友好相处的能力
3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理,学习分享的经验。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
中班上学期社会教案《分享好东西》
三、重难点分析:
重点—理解朋友之间好东西要分享的道理。
难点—现实生活中分享好东西
四、活动方式:
集体教学
五、活动准备:
知识准备—学得人际交往的基本知识与技能。
物质准备—教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花,折纸作品。
家长在家为幼儿讲故事《小主人和小客人》
六、活动过程:
(一)、导入
提问:
你有朋友吗?
他(她)是谁?
(二)、展开
1.教师出示与朋友的合影,介绍自己的好朋友,并讲一讲自己和朋友在一起的情景。
2.与幼儿讨论:
什么叫做朋友,和朋友在一起应该怎么样,知道朋友要好东西一起分享。
3.请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花,折纸作品,幼儿之间相互交流。
4.幼儿自由结伴交换物品进行分享(注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享,体会分享的乐趣)
5.请幼儿说一说与朋友分享有什么感受?
(三)、结束请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处,分享快乐。
教学反思
本活动坚持以幼儿为主体,教师通过为幼儿创设宽松自由的探索空间、真实的情景体境,充分发挥幼儿的自主性,使幼儿在自由、开放的环境中建构新的知识经验。
而教师坚持做一个“热情而积极的鼓励者、支持者,有效而审慎的引导者”,根据幼儿的需要在精神上、策略上因势利导给予启发帮助,使幼儿在自由的环境中沿着正确的方向不断前进。
整个活动以情激趣,以情激学,激发了幼儿的好奇心和求知欲望,充分发挥了师生互动作用,使幼儿在真实的情感体验中学习,变被动为主动,真正体现了“以人为本”的教育思想。
活动目的:
1、懂得关心、同情有困难的伙伴,愿意帮助伙伴,具有初步爱的情感。
2、打破班级界限,与同伴协商、分享、合作,体验活动的乐趣,促进幼儿社会性的发展。
3、在活动中遵守规则,礼貌待人。
4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
中班社会优秀教案《爱心义卖》
(一)前期经验准备:
1、谈话活动《六一畅想》
2、给幼儿与家长的倡议书
3、游戏活动:
购物
4、认识一元硬币
(二)前期材料准备:
1、分班准备:
比较完整干净(八成新)的玩具、图书、文具……
2、申请幼儿园提供:
氢汽球、普通汽球、彩带、彩旗、灯笼、纸做的烟花。
3、年段教师共同布置会场。
活动方式:
地点设在礼堂,首先由中一、中二的幼儿担售货员,买自己的物品,中三、中四小朋友持硬币购买;
半小时后互换。
各班教师在场管理、协调幼儿活动。
最后,集中小结“爱心义卖”活动。
过程:
(一)幼儿集中礼堂,园长“六一”祝词,拉开六一节“爱心义卖”活动。
(二)全年段幼儿“爱心义卖”活动。
(三)集中小结“爱心义卖”活动。
活动中,“小店主们”在老师的引导下,摆好各自摊位,每个摊位都有自己的店名、爱心钱箱以及各种叫卖用的举牌道具一应俱全,摊位上的商品琳琅满目。
活动还没正式开始,已经吸引了很多家长和孩子的围观,摊位上的小店主们也是兴致勃勃,期待着店铺开张。
随着主持人宣布义卖开始,孩子们摇身一变,瞬间变成了有经验的售货员和推销员。
义卖现场,小小导购员的吆喝声、小店主们热情的叫卖声,家长孩子选购的讨论声、淘到喜欢东西的欢笑声,气氛十分热烈,感人的话语时时响起,感人的情景幕幕呈现……
1、了解礼物的意义
2、学习包装和装饰礼物。
3、体验赠送和接受礼物的乐趣。
4、乐于探索、交流与分享。
5、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
幼儿用书、挂图、用纸包着的神秘礼物;
彩色胶带、色纸、画笔、剪刀等
幼儿中班社会教案《神秘礼物》
1、与幼儿一同欣赏挂图`《我喜欢……我会……》,结合幼儿用书中的内容,请幼儿想想自己对喜欢的人会做什么,与图中是否一样。
2、告诉幼儿,老师今天收到一个神秘礼物。
向幼儿展示经过包装装饰的神秘礼物,请幼儿自由猜测里面是什么。
3、打开神秘礼物,让幼儿体验里面的礼物与猜测的是否吻合的惊喜或遗憾的心情。
4、与幼儿一起谈论礼物的意义。
(1)你们收到过奖品吗?
(2)收到礼物的时候,心情是什么样的。
(3)在什么时候,什么情况下会赠送礼物或收到礼物呢?
5、引导幼儿联系自己的经验,谈谈自己想给谁送礼物。
6、将幼儿分组,采用不同材料做“礼物大包装”。
包装好礼物后可以帮助他们写好卡片,然后将礼物分送给自己喜欢的人。
1、材料礼物盒的准备不够合理孩子打开时比较麻烦
2、个别幼儿在数物对应上经验欠缺
幼儿园中班社会教案:
玩具大家玩
一、活动目标
1.通过活动,逐步体会大家一起玩的快乐。
2.懂得玩别人的玩具,要先征得别人的同意,学习与同伴友好地一起玩。
3.乐于探索、交流与分享。
4.培养幼儿有礼貌的品质。
二、重点与难点
1.玩具大家玩。
2.友好地玩。
三、材料及环境创设
1.每人自带一件玩具。
2.大皮球若干(如全班人数)。
3.与大班老师联系,拟定和大班幼儿共同玩皮球的计划。
四、设计思路
现代独生子女家庭的孩子,他们拥有许多玩具,但常常因缺少玩伴而不会与人分享玩具,和别人一起玩。
本活动设计,让幼儿将自己的玩具带到幼儿园和同伴一起玩,和大班哥哥姐姐一起玩,在活动过程中,使其体会分享的快乐,并从中激发幼儿交往的愿望,培养幼儿初步的交往能力。
本设计仅仅是一种思路。
在日常教育中,老师可抓住时机,多设计这类活动,使幼儿在反复的情绪体验中,形成正确的观察。
五、活动流程
激发情绪,介绍玩具,看别人玩——体验情绪,和同伴玩,和大哥哥一起玩——形成理念,大家一起玩才快乐
内容一:
(一)介绍各人的玩具
1.让每个幼儿介绍自己带来的玩具(是什么,怎么玩)。
说明
(1)教师可让幼儿边介绍边示范玩,以激发幼儿玩的兴趣和愿望。
(2)教师可边介绍边将玩具归类,如电动玩具、长毛绒玩具等等。
(二)玩玩具。
1.幼儿相互交换玩具,大家一起玩。
老师不提示,让幼儿自然地交换玩具,互相交往。
2.讲评。
(1)你们每人带来几件玩具?
你玩了几件玩具?
怎么能玩到那么多的玩具?
(2)请玩得多和玩得少的幼儿都来作一下情境表演,让幼儿讨论想玩别人的玩具时,应该怎么办?
(3)老师小结:
要玩别人的玩具,先要有礼貌地向他借,征得对方同意后才能拿,并要有礼貌地说谢谢。
3.幼儿多次交换玩具,大家一起玩。
教师可小结:
大家交换玩具,一起玩是很高兴的,以后还可把自己的玩具带给大家玩。
内容二:
(一)组织中班幼儿观察大班幼儿玩球。
大班幼儿做多种玩球游戏,如拍球、滚球、踢球、抛球等等,使幼儿体会玩球是一件很有趣的事。
(二)大、中班幼儿结对子一起玩。
可以一对一练习滚球,也可以请大班幼儿教中班幼儿拍球。
(三)两对幼儿在一起玩球;
三对幼儿在一起玩球。
由大班幼儿组织。
(四)全体幼儿排成四路纵队练习在“小弄堂”里滚球。
每个幼儿两腿分开,并排成一纵队。
每排每一个是大班幼儿,他双手捧球,从两腿间往后滚球。
最后一个幼儿双手把球接住,并跑到队前往后滚球。
以此类推,直到全体幼儿均轮滚发球完毕。
此游戏具有竞赛意义,这样,幼儿才能体会大家一起玩的快乐。
六、延伸活动
在日常生活和游戏中,都可进行这类活动教育。
幼儿只有在不断的情绪体验中,才能形成正确的观念。
1、能用语言大胆地与爷爷奶奶交往。
2、通过表演、赠送礼物、亲密接近、分享食品等,激发对爷爷奶奶爱的情感。
3、懂得尊敬、关爱周围的老人,会帮他们做力所能及的事。
4、培养幼儿的尝试精神。
1、乘车前往。
2、礼貌与门卫及所见的人招呼。
3、向爷爷奶奶说祝贺话,赠送礼物,与爷爷奶奶坐在一起。
4、表演节目:
幼儿与爷爷奶奶节目互相穿插。
(中1班:
;
中2班:
歌表演:
给爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿、儿歌:
分果果;
中3班:
5、亲密接近:
给爷爷奶奶剥桔子、香蕉、糖果与他们一起吃;
给爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿。
6、把其他幼儿的礼物请敬老院的阿姨转送给其他的爷爷奶奶。
7、向爷爷奶奶告别。
8、乘车回园。
活动延伸:
1、把活动的录像、照片给其他幼儿看。
知道要关心周围的老人。
2、回家为爷爷奶奶送一件自己做的礼物,说一句祝贺的话,做一件好事,表演一
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