山东省桓台第二中学学年高一上学期期中考试语文试题解析解析版Word文件下载.docx
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识记并正确书写现代常用规范汉字。
3.下列各句中,标点符号使用正确的一项是()
A.行走不够快,我们就跑了起来,跑步不够快,我们就飞了起来。
人生旅途上,我们不停地走,跑,飞,可我们的灵魂跟上我们的脚步了吗?
B.河南“天价过路费案”的偷逃过路费数额由原来的368万元减至49万元,这个结果是公检法部门自身作为使然,还是媒体和公众的舆论使然?
C.重法度是书法家理性化思维的体现,正如《书谱》所说:
“一字乃终篇之准”。
而以文字为起点,“近取诸身,远取诸物”,则是道法自然的书法大境界。
D.市工商局启动的“叫停电信收费不合法规则”行动:
万人晒话费账单、公开征集侵权证据,是加大反垄断执法力度、推进垄断行业改革的有效举措。
【答案】B
这道题目考查学生对标点符号的掌握。
标点符号与句意有很大的关系。
解答这类题,首先,能够正确理解语意,辨别语气,分析语言结构,这是正确使用标点符号的前提;
其次,掌握各种标点符号的用法,这是正确使用标点符号的基础。
这是一个长期的过程,与阅读同步进行,在阅读时就开始注意标点符号的正确使用,根据文章中的语气、语意来逐渐找到运用标点符号的方法与规律。
A“跑步”前的逗号应改为分号。
C“之准”后的句号应在引号内。
D冒号应为破折号。
正确使用标点符号。
能力层级为表达运用E。
4.下列各句中加点的成语使用准确无误的一项是( )。
A.除了银河系的星星以外,河外星系里还有无数的星星,真是不胜枚举。
B.新年晚会的节目十分精彩,看到黄宏表演的小品,连一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。
C.地震之后,这里迅速盖起了房屋,恢复了生产,如果没有党的领导,要想取得胜利是不堪设想的。
D.关于你们到北京去的事,我去找领导也没有用,因为师出无名,让他怎么批呢?
【答案】D
A不胜枚举:
一个一个地举不完,强调的是“举”而不是“数”。
B“忍俊不禁”与“笑”重复。
C“不堪设想”,“不堪”多用于不好或不愉快的方面。
成语本身是没有错的,错在与语境不合、修饰对象不当、褒贬不当、范围不当、谦敬不当等等。
所以学生首先要知道成语的意思,然后关注它所修饰的对象,所在的语境。
正确使用词语(包括熟语)。
5.下列各句中,没有语病的一句是()
A.“星光大道”栏目因为没有任何限制,广泛吸纳多种表演形式,所以前来报名的选手各年龄段都有,他们展示的绝活也异彩纷呈。
B.嫦娥二号月球探测器获得的7米分辨率全月球影像图,可以清晰展示月球撞击坑边缘的细纹,让人更加真切地观察到月球的形貌。
C.网络问政要贴近民生实际,要将领导干部是否倾听网络民意、是否加强与网民的沟通交流,作为考量其执政能力的标准。
D.“读万卷书,行万里路,拜万人师,谋万人居。
”60多年来,吴良镛先生上下求索、学以致用,践行着“让人们诗意般、画意般地栖居在大地上”。
A项关联词语位置不当,“因为”应移动到“星光大道”栏目的前面。
C项两面一面对应不当,“是否”与“标准”是两面与一面的关系。
D项成分残缺,应该是“践行着……人生理想”。
语病题通常的做法是压缩看主干有没有残缺、搭配不当等毛病,再看压缩掉的修饰成分与主干之间是否存在修饰不当的毛病,最后看句子中有没有典型的语病特征,比如表并列的词或标点,是否、能否、好坏等两面的词,是、成为、变成表判断的词。
辨析并修改病句。
二、阅读下面的文字,完成文后各题。
(9分,每小题3分)
从李煜词看古典诗词的精神世界
李工
在中国两千多年的封建历史中,以“礼”为核心的专制主义文化曾经造成了中国人缺少个性、没有主体意识的仆从心态,从而在皇权专制社会里,不得不在话语中掩藏自己的真实思想。
唯在中国古典诗词中,他们的思想感情和精神诉求才得到了真实的表达。
历史的本来面貌很难在官方的史书中得到客观地再现,正是由于这样的原因,才有现代史学家陈寅恪“以诗证史”的独辟蹊径的创见。
有人指出,唯读古典诗词才能窥见中国古代文人的内心世界,才能领略中国历史社会的真实风貌。
古典诗词的这种精神世界,赋予了它们文学之外的又一层意义。
在“成者王侯败者寇”的传统观念中,李煜仅是个不足挂齿的亡国之君。
不读他的词,你只能知道他是南唐后主,是一位治国乏才软弱无能的小皇帝。
你不会想到,他原来是位杰出的词林大家,他流传下来的为数不多的词作,千百年来广为流传,脍炙人口。
在人类可见的将来,只要人类的苦难没有历尽,相信李煜的词仍然拥有广泛的读者,因为那是作者在经历天堂到地狱般的落差后,悲至极处才有的超越自我的悲天悯人情怀。
当代著名学者刘再复先生认为,李煜的词“与《红楼梦》都不是国家关怀,是天下关怀,是普世关怀”。
这样深得李煜词思想情感真谛的点拨,为普通读者打开李煜词中的精神世界,提供了一把少走弯路的钥匙。
“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。
”这是一种让人愁不起来的愁,一种超越自我、忧患人类的愁,一种将自身的情感和思绪融入无限的时间和空间才有的愁。
这样的愁透着“阅尽人间春色”的凛然大气,直逼人的心灵深处。
这样的愁,源自人间永恒的苦难,不仅像江水东流一样无奈,也像江水东流一样恒久。
愁这种情绪是一种主动意识,是一种客观的反映,是一种积极的人生态度。
鲁迅笔下的那些神情麻木、眼光呆滞的“庸众”是不会愁的。
李煜的愁,是对人生悲苦的提炼,是洞察人世炎凉的智慧,是探究人类无尽苦难的思索。
愁是李煜艺术创作的一条精神主线,是其绝大多数词中的思想感情的本质。
这一点,是李煜的词之所以具有永久艺术魅力的根本原因。
伟大的作品往往源于崇高的苦难意识。
为什么李煜的这首词,特别是词中的这一名句,千百年来在一代又一代人中传诵不衰?
大概不是出自对一个亡国之君的怜悯吧?
中国古典诗词所蕴含的极其丰富的内容,是一座博大无尽的宝藏矿山,是“精神成人”、“人文培养”中最理想的精神源头,从那里会汩汩流出滋润心田的泉水。
特别是对青少年的心灵净化和精神提升,会产生巨大的潜移默化作用。
西谚云:
喜欢音乐的孩子不会犯罪。
在我们这个文明悠久的东方大国里,喜欢古典诗词的人,不会乏味得面目可憎。
相信人们通过对中国古典诗词的认真阅读,将会发现一个中国古典诗词才有的美的世界、情的长河,会在古典诗词的熏陶和启发中,营造出自己的精神家园。
(改编自《书屋》2011.8)
6.下列各项中,对“古典诗词的精神世界”的理解不符合文意的一项是()
A.与官方的史书相比,古典诗词能够更为真实地表达出诗人的思想感情与精神诉求。
B.我们从古典诗词中可以窥见中国古代文人的内心世界,领略中国历史的真实风貌。
C.中国古典诗词中的作品源于崇高的苦难意识,因此在一代又一代人中传诵不衰。
D.中国古典诗词所蕴含的丰富内容,对青少年的心灵净化与精神提升有着潜移默化的作用。
7.下列各项中,与刘再复对李煜词的理解不一致的一项是()
A.李煜词展示了一位治国乏才、软弱无能的亡国之君的痛苦,形成了永恒的艺术魅力。
B.李煜词所抒写的愁将自身的情感和思绪融入无限的时间和空间,直逼人的心灵深处。
C.李煜的人生经历了从天堂到地狱般的巨大落差,其词有着超越自我的悲天悯人情怀。
D.李煜词的愁是对人生悲苦的提炼,是洞察人世炎凉的智慧,是探究人类无尽苦难的思索。
8.下列表述符合原文意思的一项是()
A.在以“礼”为核心的专制主义文化的压制下,中国人缺少个性,不敢在话语中表达自己的真实思想。
B.现代史学家陈寅恪独辟蹊径,提出“以诗证史”的观点,主张从诗歌中窥视古代文人真实的内心世界。
C.在作者眼中,李煜词中展现的愁和鲁迅笔下的那些神情麻木、眼光呆滞的“庸众”的愁不可相提并论。
D.喜欢并认真阅读古典诗词的人,会得到古典诗词的熏陶与启发,去营造自己的精神家园,不会乏味得面目可憎。
【答案】
6.C
7.A
8.D
6.
本题考查理解文章重要词语、归纳和筛选信息的能力。
这类题目首先要速读题干,明确对象及要求,然后浏览选项,之后到文中找到选项所在的位置,并将选项与其进行比较,这类题目编题者会故意曲解文意或以偏概全,特别要关注句中限制性的副词。
经比较即可得知C项在文章第四段是“伟大的作品往往源于崇高的苦难意识”而不是“中国古典诗词中的作品”。
理解文章重要词语、筛选并整合文中的信息。
能力层级为分析综合C。
7.
本题考查对文章分析理解的能力。
此题会出现的干扰项有以下类型:
以偏概全,张冠李戴,胡乱猜测等等。
学生要善于对文章内容进行辩证分析、比较、推断。
即可得知A原文说“李煜的词‘与《红楼梦》都不是国家关怀,是天下关怀,是普世关怀’”是“超越自我、忧患人类”的。
分析理解文本的主要观点和基本倾向。
能力层级为鉴赏评价D。
8.
本题考查归纳和筛选信息的能力。
这类试题出题者常常故意设置错误选项,往往偷换概念或以特殊代替一般等等,这就要求考生在整体把握文章内容的基础上,速读选项,找到选项所在的内容区间,以此圈定范围,并将选项与原文进行比较,即可得知A原文第1段是“不得不在话语中掩藏自己的真实思想”,不是不敢在话语中表达自己的真实想法。
B应是有人主张,在第二段可以找到依据。
C原文是说“鲁迅笔下的那些神情麻木、眼光呆滞的‘庸众’是不会愁的”。
归纳和筛选文中的信息。
三、阅读下面的文言文,完成文后各题。
(12分,每小题3分)
常梦锡,字孟图,扶风人,或曰京兆万年人也。
岐王李茂贞不贵文士,故其俗以狗马驰射博弈为豪。
梦锡少独好学,善属文,累为秦陇诸州从事。
茂贞死,子从伊袭父位,承制补宝鸡令。
后唐长兴初,从俨入朝,以梦锡从及镇汴。
为左右所谮,遂来奔。
烈祖①辅吴,召置门下,荐为大理司直。
及受禅,擢殿中侍御史、礼部员外郎,益见奖遇。
遂直中书省,参掌诏命,进给事中。
时以枢密院隶东省,故机事多委焉。
梦锡重厚方雅,多识故事,数言朝廷因杨氏霸国之旧:
尚法律,任俗交,人主亲决细事,烦碎失大体。
宜修复旧典,以示后代。
烈祖纳其言。
元宗②在东宫有过失,梦锡尽言规正,无所挠,始虽不悦,终以谏直多之。
及即位,首召见慰勉,欲用为翰林学士以自近。
宋齐丘党,恶其不附己,坐封驳制书,贬池州判官。
及齐丘出镇,召为户部郎中,迁谏议大夫,卒以为翰林学士。
复置宣政院于内庭,以梦锡专掌密命。
而魏岑已为枢密副使,善迎合,外结冯延巳等相为表里。
梦锡终日论诤,不能胜,罢宣政院,犹为学士如故。
乃称疾纵酒,希复朝。
会钟谟、李德明分掌兵吏诸曹,以梦锡人望言于元宗,求为长史,拜户部尚书知省事。
梦锡耻为小人所推荐,固辞不得请,惟署牍尾,无所可否。
延巳卒文致其罪,贬饶州团练副使。
梦锡时以醉得疾,元宗怜之,留处东都留守。
周宗力劝梦锡止酒治疾,从之,乃少瘳。
召为卫尉卿,改吏部侍郎,复为学士。
交泰元年,方与客坐谈,忽奄然率,年六十一。
年后才逾月,齐丘党与败。
元宗叹曰:
“梦锡平生欲去齐丘,恨不使见之!
”赠右仆射,谥曰康。
梦锡文章典雅,歌诗亦清丽,然绝不喜传于人。
刚褊少恕,每以直言忤物。
尝与元宗苦论齐丘辈,元宗辩博,曲为解释,梦锡词穷,乃顿首曰:
“大奸似忠,陛下若终不觉悟,家国将为墟矣!
”及割地降号之后,公卿会集,有言及周以为大朝者,梦锡大笑曰:
“汝辈尝言致君尧舜,何故今日自为小朝邪!
”众皆默然散去。
每公卿会集,辄喑呜大咤,惊其坐人,以故不为时所亲附。
然既没,皆以正人许之,虽其仇雠,不敢訾也。
(节选自陆游《南唐书·
卷七》,有删改)
①烈祖:
指南唐创立者李昪,为南吴建立者杨行密养子。
②元宗:
指李璟,是南唐第二个皇帝,后因受后周威胁,削去帝号,改称国主。
9.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()
A.为左右所谮谮:
诬陷
B.元宗怜之怜:
可怜
C.乃少瘳瘳:
病愈
D.每以直言忤物忤:
触犯
10.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是()
A.故机事多委焉至丹以荆卿为计,始速祸焉
B.欲用为翰林学士以自近臣具以表闻
C.乃称疾纵酒,希复朝项伯乃夜驰之沛公军
D.虽其仇雠,不敢訾也相如虽驽,独畏廉将军哉
11.以下六句话分别编为四组,全部直接体现常梦锡品行方正的一组是()
①梦锡少独好学,善属文。
②首召见慰勉。
③梦锡终日论诤。
④梦锡耻为小人所推荐,因辞不得请。
⑤歌诗亦清丽,然绝不善传于人。
⑥汝辈尝言致君尧舜,何故今日自为小朝邪。
A.①③⑥B.①②⑤C.②④⑤D.③④⑥
12.对原文有关内容的理解和分析,下列表述不正确的一项是()
A.列祖把常梦锡招至门下后,对其非常赏识器重,把一些重要事务交给他处置,并让他在宣政院专管机密。
B.常梦锡持重敦厚,品行方正,谏言修复旧典,被烈祖采纳。
元宗即位后,首先召见了常梦锡,并对他抚慰勉励。
C.常梦锡对自己被钟谟等推荐做户部尚书深感羞耻,上任后,他只在文书末尾签字却不表明自己的态度,应付公务。
D.常梦锡性格耿介,忠于朝廷,认为元宗不识宋齐丘朋党真面目,就直言进谏;
元宗被迫自降尊号后,他认为自己有失辅佐之职。
四(20分)
13.把文言文翻译成现代汉语。
(8分)
(1)梦锡尽言规正,无所挠,始虽不悦,终以谏直多之。
(3分)
(2)梦锡平生欲去齐丘,恨不使见之!
(3)为国者无使为积威之所劫哉!
(2分)
9.B
10.C
11.D
12.A
13.
(1)常梦锡就苦口婆心规劝他改正,从不屈服,元宗起初虽然不高兴,但最终还是因梦锡敢于直谏而称赞他。
(“规”“挠”“多”各1分,旬意通顺1分,共4分)
(2)常梦锡一辈子都想铲除齐丘朋党,遗憾的是没能让他亲眼看见(这一天)!
(“去”“恨”各1分,句意通顺1分,共3分)
(3)治理国家的人不应该被秦国积久而成的威势所胁迫。
(“为国者”“劫”各1分)
9.
本题考查文言实词字意。
可采取代入原文法、位置推断法、语境推断法、词性推断法等。
可将词义代入文中,结合上下文的语境来判断对错。
可知选项B“怜”应译为“怜爱”。
理解常见文言实词在文中的意义和用法。
能力层级为理解B。
10.
本题考查文言虚词的用法和意义。
虚词的用法主要和几个方面有关系:
在句中的位置、前后词的词性、固定句式。
A兼词“于之”/句末语气词。
B.连词,来/介词,用。
C项都是副词,于是,就。
D都是连词,即使/虽然。
故选C正确。
理解常见文言虚词在文中的意义和用法。
11.
句①是说常梦锡自幼好学,擅长写文章;
句②是间接表现其品行方正;
句⑤是说常梦锡虽诗歌清丽,却不事张扬的性格;
而句③④⑥都直接表现了其品行方正。
故D项正确。
本题考查学生筛选信息的能力。
做这类题目,学生首先要通读全文,对文章内容有整体的把握。
然后认真审题,读懂题干要求,然后按要求逐项筛选。
本题抓题眼“直接体现”,可使用排除法。
筛选文中的信息。
能力层级为C。
12.
这是一道内容归纳概括题。
其做法是,全面准确地把握文章的内容,并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断,进而推理概括。
可使用假设法与代入法,与选项所在段落进行比较:
A张冠李戴,是元宗让常梦锡在宣政院专管机密,不是列祖,所以A项错误。
此题难度适中。
归纳内容要点,概括中心意思。
13.
本题首先要找出关键字或句式进行翻译,一般为直译,除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译,并按现代汉语的规范,达到词达句顺。
第一句中“规”,译为“规劝”;
“挠”译为“屈服”“多”,译为“称赞、赞美”。
第二句中“去”译为“铲除”,“恨”译为“遗憾”。
第三句中“为国者”译为“治理国家的人”,“劫”译为“胁迫”,“为……所……”引导的被动句式要译出。
理解并翻译文中的句子。
【文言文翻译】
常梦锡,字孟图,陕西扶风人,也有的人说他是西安万年县人。
岐王李茂贞不推重读书人,所以当地的风俗是把善长狩猎、骑射、博弈的人当作豪杰。
惟独常梦锡自幼特别爱好读书,擅长写文章,官至秦陇诸州从事一职。
李茂贞死后,他的儿子李从严继承了他父亲的爵位,沿袭旧制让常梦锡担任宝鸡县令。
后唐长兴初年,李从俨进京谒见天子,让梦锡跟随去镇汴。
因为被从俨周围人的诬谄,于是投奔南吴。
烈祖李昪辅佐吴王杨行密,把常梦锡招至门下,推荐他做了大理司直。
等到烈祖即位,提拔他做了殿中侍御史、礼部员外郎,更加被赏识器重。
于是在中书省当值,参与并负责命制诏书,晋升为给事中。
当时因为枢密院隶属东省,所以,很多国家大事都交给他处理。
常梦锡持重敦厚,品格方正,了解很多旧事,历数朝廷沿袭杨氏独霸朝政的旧习:
凌驾法律之上,任用庸俗官吏,国主亲自处置琐细的事务,政务繁杂琐碎,贻误国家大事。
应该修复原来的法典制度,留给后人看。
烈祖采纳了他的主张。
元宗在东宫出现过失时,梦锡就苦心规劝他改正,一点也不让步,元宗起初虽然不高兴,但最终还是因梦锡敢于直谏而称赞他。
元宗即位后,首先召见他并抚慰勉励,想任用他做翰林学士,好让他在自己身边。
宋齐丘结党营私,对梦锡不依附自己非常憎恨,后因封驳皇帝的诏书而获罪,被贬为池州判官。
等到宋齐丘出任地方长官,元宗又召梦锡做户部郎中,升迁为谏议大夫,最终让他做了翰林学士。
又在宫禁以内设置宣政院,让梦锡专门掌管机密的命令。
这时魏岑已是枢密副使,善于逢迎,在外结交冯延已等人里应外合。
梦锡整天同他们争论劝告,不能取胜,被罢免了在宣政院的职务,仍然像以前一样做翰林学士。
梦锡就宣称自己生病,放纵饮酒,希望再回到朝廷。
恰好钟谟、李德明分别掌管兵部和吏部,对元宗进谏说梦锡很有声望,请求让梦锡做长史,于是授予他户部尚书一职,负责处理政务。
梦锡对自己被小人推荐深感耻辱,坚决拒绝,但没获批准,就只是在文书末尾署名,不表示赞同,也不表示反对。
冯延已最终玩弄文字罗织罪名,把梦锡贬为饶州团练副使。
梦锡当时因为经常喝醉酒而生病,元宗怜爱他,就让他留守在东都。
周宗努力劝说梦锡戒酒治病,梦锡听从了他的建议,才渐渐病愈。
又被征召为卫尉卿,改任吏部侍郎,又成为翰林学士。
交泰元年,正与客人坐着谈话,忽然气息微弱而死,享年六十一岁。
去世一月,齐丘朋党失败。
元宗感叹说:
“梦锡一辈子都想铲除宋齐丘朋党,遗憾的是没能让他亲眼看见(这一天)!
”追赠他右仆射官职,谥号是“康”。
梦锡的文章很典雅,诗歌清新华美,但他很不喜欢让人看。
他性情刚强,气量狭小,很少宽容他人,常常因为直言不讳而触犯别人。
曾经同元宗努力辩论齐丘这些人,元宗很有辩才,绕着弯子和他解释,梦锡无话可说,就一边磕头一边说:
“大奸之人貌似忠诚,陛下如果始终不觉察醒悟的话,国家就会灭亡啊!
”等到南唐向后周割地自降尊号后,公卿集会,谈论到后周时,有人认为后周是正统的朝廷,梦锡就大笑说:
“你们这些人曾经说要辅佐皇上,让他成为比肩尧舜的明主,为什么今天我们自己成了小朝廷呢?
”众人都沉默不语,悄然散去。
每当公卿集会,梦锡就厉声怒喝,让在坐的人感到震惊,因为这个缘故他不被当时的人亲近。
但是他去世以后,人们都赞许他是正人君子,即使是仇人,也不敢诋毁他。
14.诗歌鉴赏。
(6分)
踏莎行、
欧阳修
候馆梅残,溪桥柳细,草薰风暖摇征辔。
离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水。
寸寸柔肠,盈盈粉泪,楼高莫近危阑倚。
平芜近处是青山,行人更在青山外。
⑴这首词表现了什么人的什么情感?
⑵文字以少胜多,用一字而神态毕现,境界全出,叫炼字;
使思想出众,句意警人,叫炼意。
古人评诗,有“炼字不如炼意”的说法。
请选出词中炼字或炼意的一个例子并作简析。
(4分)
⑴远行客子的思乡之情。
(“远行客子”1分,写“离人”“行人”“旅人”均可,“思乡”2分,共3分)
⑵①“候馆梅残,溪桥柳细”中的“残”“细”可谓炼字精品,既写出了时令特点,又把满眼春光写得凄楚动人。
②“离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水”,用比喻手法把抽象的感情变成了具体的形象,让人更容易感受到行人因路程加长、时间变久而产生的离愁;
③“寸寸柔肠,盈盈粉泪”,用叠字渲染出女性居者对男性行者的思念之深,离愁无限;
④“平芜近处是春山,行人更在春山外”,用对比、衬托手法,写出春山已远,而行人更在春山之外,将情景融为一体,景在想象中扩大了范围,情也在想象中增加了容量,层层深入,增加了情感的震撼力量。
(找对句子给1分,分析出了句子的作用给2分,共3分)
鉴赏文学作品的语言。
15.名句填空(6分)
(1)潦水尽而寒潭清,。
(2)渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;
,。
(3)老当益壮,?
穷且益坚,。
(4)苟以天下之大,,。
(5),破灭之道也。
(1)烟光凝而暮山紫
(2)雁阵惊寒,声断衡阳之浦
(3)宁移白首之心;
不坠青云之志
(4)下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣
(5)赂秦而力亏
注意重点字的写法。
如:
“凝”、“浦”、“不坠”、“赂等。
每句1分,句中有误该句不得分。
要求学生养成回头望的习惯,避免笔误。
“名句名篇默写”的题型一般有“填充补足型”和“理解默写型”两种。
本题属于填充补足型,要求考生平时注重背诵原文。
默写常见的名句名篇。
五、阅读下面的文章,回答文后各题。
(14分)
最后的绝招
聂鑫森
“面人雷”,当然姓雷,但叫什么名字,谁也不清楚。
北地口音,六十来岁的样子,骨格清奇,黄面短须,双眼特别锐亮,像鹰眼,有点冷。
他是吃捏面人这碗饭的,在这个广场捏面人差不多有一年了,只要不下雨不落雪,“面人雷”就会准时出来设摊。
行头很简单:
一个小木箱,里面放着捏面人的原料和工具;
一个可收可放的小支架,上面挂着一个纸板,正中写着“面人雷”三个大字,两边各写一行小字:
“为真人捏像;
继绝技传家。
”——这是一种顶尖的绝技,对着活人捏像,捏谁像谁。
他捏面人很快,顾客站个十来分钟就行了,称得上是“立等可取”。
顾客满意了,给十块钱;
觉得不像,他不取分文,而且立刻毁掉,再不重捏——这样的情景似乎从没出现过。
他捏面人,先是几个手指翻飞,刹时便成型,再用小竹片、小剪刀和细铁签修一修,无不形神毕肖。
闲空时,“面人雷”会安静地坐下来,手里拿着面粉,两只眼睛左瞄右瞅,专捏那些有特点的人物。
真正有特点的人物
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