工程流体力学三级项目重点Word文件下载.docx
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2015年10月8日
目录
一:
项目目的及要求
二:
MATLAB软件介绍
三:
理论依据
四:
编辑代码
五:
计算机计算结果
六:
小组成员计算结果
七:
小组分工
八:
小组成员感想
九:
参考文献
十:
组员打分
一、项目目的及要求
1、项目目的
学习和掌握管网串并联特性,复杂管网的计算方法,复杂管网的计算机求解。
2、项目要求
1)查阅相关文献,查找符号分析方面的软件;
2)掌握复杂管网的计算方法;
3)计算和分析,三个管道A、B、C互相联结,管道的特征如表所示,求每个管道中的水的流量,同时求P点的压强。
导管
D/in
L/ft
λ
A
18
3000
0.02
B
6
2600
0.032
C
14
1000
0.024
4)用软件编程求解。
二、MATLAB软件介绍
MATLAB是美国MathWorks公司出品的商业数学软件,用于算法开发、数据可视化、数据分析以及数值计算的高级技术计算语言和交互式环境,主要包括MATLAB和Simulink两大部分。
MATLAB是矩阵实验室(MatrixLaboratory)的简称,和Mathematica、Maple并称为三大数学软件。
它在数学类科技应用软件中在数值计算方面首屈一指。
MATLAB可以进行矩阵运算、绘制函数和数据、实现算法、创建用户界面、连接其他编程语言的程序等,主要应用于工程计算、控制设计、信号处理与通讯、图像处理、信号检测、金融建模设计与分析等领域。
MATLAB产品族可以用来进行以下各种工作:
●数值分析
●数值和符号计算
●工程与科学绘图
●控制系统的设计与仿真
●数字图像处理技术
●数字信号处理技术
●通讯系统设计与仿真
●财务与金融工程
三、理论依据
长管忽略局部阻力和速度水头
hλ=λLV/(d2g)
总流伯努利方程:
Z1+p1/ρg+α1V12/2g=Z2+p2/ρg+α2V22/2g=hλ
总流的连续性方程:
qa+qb=qc
四、编辑代码
q1q2positive
eq1='
((q1+q2)^2*1000*0.3048)/(3.462*sqrt((4*0.0254)^5/0.024))^2=150*0.3048-(q2^2*2600*0.3048)/(3.462*sqrt((6*0.0254)^5/0.032))^2'
;
eq2='
((q1+q2)^2*1000*0.3048)/(3.462*sqrt((4*0.0254)^5/0.024))^2=150*0.3048-(q1^2*3000*0.3048)/(3.462*sqrt((10*0.0254)^5/0.02))^2'
s=solve(eq1,eq2);
qa=vpa(s.q1,3)
qb=vpa(s.q2,3)
qc=vpa(qa+qb,3)
vb=(qa+qb)/(pi*(4*0.0254)^2/4);
pb=vpa(((200-120)*0.3048-(vb^2/2/9.8))*9800,4)
五、计算机计算结果
qa=0.0228
qb=0.00541
qc=0.02821
pb=2.329e5
六、小组成员计算结果
七、小组分工
胡小亮--负责查阅书籍手算题目结果本组组长
黄天晨--负责PPT的制作
吕威--负责熟悉软件并用软件计算求解
吕昊--负责后期的汇总,Word的制作
马珊珊--负责查询英制量纲与国标量纲的转换
八、小组成员感想
胡小亮:
从这次工程流体力学三级项目中,我们有很多的感触和收获,同时也学到了许多书本上没有的知识。
首先,加深了对这门课程的了解。
平时我们对本课程可能只有一个大致的感性认识,并没有真正学会怎样用学到的具体原理解决实际问题,但我们在项目设计过程中通过问自己为什么,怎样解决问题。
通过这些过程,加深了我们对所学知识的认识。
学以致用是我们学习的真正目的,怎样用学到的知识解决实际问题是现代大学生必须具备的能力,此次项目的实施很好的锻炼了我们。
为我们以后的学习,工作打下了良好的基础。
其次我们意识到了自己所学课程的重要性,生活中许多方面用到了流体力学。
我们对它产生了浓厚兴趣,这给了我们学习更多知识的动力,兴趣是成功的开始,我相信这对我们以后发展非常有益处。
最后我们对团队合作的重要性有了更加深刻的体会。
一个人不可能完成所有的工作,只有大家齐心合力,每个人发挥自己所擅长的能力,才能最终圆满的完成任务。
我们也可以从中认识到自己的不足,学习他人的优点。
团对合作在以后的工作中不可避免,只有学会工作才能更好地完成自己任务。
吕威:
经过这几天的学习,我们小组成员相互配合,共同完成了工程流体力学的三级项目。
在这个过程中我主要是学习matlab编程,老师推荐的这个软件是一个处理数学问题强有力的工具,但是我们以前没有学过,因此刚开始是很迷茫的,不知道从哪里下手,在图书馆借了本书,自己又在网上下了软件,开始了几天的学习。
最初我们学过vb编程,matlab与其差别很大,但是有一定联系,有不会的还查网络,最终掌握了基本的编程知识。
经过这几天学习,在得到了一些专业知识的同时了解了合作的重要性,还有创造性思维的可贵,自己的能力有了提高,同时更加喜欢这个学科了。
吕昊:
通过这一次的课程设计,我不仅仅学到了大量的专业知识,更使我懂得如何做事。
其实每一次的课程设计都是在教会我怎么样做事情,它告诉我完成一件事情,光靠人数是没有任何优势的,关键在于我们之中是否有优秀的骨干去引领我们完成这件事情。
但可惜的是,每次都没有,而本来并不优秀也不是骨干的我无奈成为了矮子军里的姚明,我只好在无限的感慨中奋力完成心得体会。
在大量的实践和计算从课本里学到的知识,我想这对于自己以后的学习和工作都会有很大的帮助。
在这次设计中遇到了很多实际性的问题,在实际计算中才发现,书本上理论性的东西与在实际运用中的还是有一定的出入的,所以有些问题不但要深入地理解,而且要不断地更正以前的错误思维。
一切问题必须要靠自己一点一滴的解决,而在解决的过程当中你会发现自己在飞速的提升。
这也激发了我今后努力学习的兴趣,我想这将对我以后的学习产生积极的影响。
所谓的实践是检验真理的唯一标准,这句话绝对不是空穴来风。
不实践根本无法熟练的使用从书本里学到的知识。
无法将复杂的知识去其糟粕,取其精华。
以后我一定会多多实践,多多锻炼自己.争取以后能够独当一面,不再借助队友的帮助来完成应该完成的任务。
马珊珊:
1通过这次课程设计,加强了我们动手、思考和解决问题的能力。
在整个设计过程中,我们通过这个方案包括设计了一套matlab程序(管网计算机求解)和管网的计算.
2、在设计过程中,经常会遇到这样那样的情况,就是心里总想着这样的公式可以行得通,但实际考虑图样,总是实现不了,因此耗费在这上面的时间用去很多。
3、我做课程设计同时也是对课本知识的巩固和加强,由于课本上的知识太多,平时课间的学习并不能很好的理解和运用各个部件的功能,这次课程设计过程中,我们了解了很多构件的功能,并且对于其在管网的使用有了更多的认识。
4、平时看课本时,有时问题老是弄不懂,做完课程设计,那些问题就迎刃而解了。
而且还可以记住很多东西。
比如长管和短管的区别,平时看课本,这次看了,下次就忘了,通过动手计算让我们对各个构件印象深刻。
黄天晨:
我认为我们的工作是一个团队的工作,团队需要个人,个人也离不开团队,必须发扬团结协作的精神。
某个人的离群都可能导致导致整项工作的失败。
团结协作是我们实习成功的一项非常重要的保证。
而这次项目也正好锻炼我们这一点,这也是非常宝贵的。
对我们而言,知识上的收获重要,精神上的丰收更加可喜。
挫折是一份财富,经历是一份拥有。
这次项目必将成为我人生旅途上一个非常美好的回忆!
这次三级终于顺利完成了,在设计中遇到了很多专业知识问题,最后在老师的辛勤指导下,终于迎刃而解。
同时,在老师的身上我们学也到很多实用的知识,在此我们表示感谢!
同时,对给过我帮助的所有同学和各位指导老师再次表示忠心的感谢!
九、参考文献
1、工程流体力学(附习题详解)高殿荣张伟主编
2、Matlab教程
3、XX百科
十、组员打分
组员
胡小亮
黄天晨
吕威
吕昊
马珊珊
分数
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