小学二年级下册体育计划及详细教案Word文档格式.docx

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2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

3、据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用

4、让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。

5、据学生实际，不断变化练习方式。

如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。

五、教学进度

周次

月日至月日

教学内容

节次

１

2.25－2.29

引导课体育常识：

做早操的好处

1、队列队形;

2、游戏；

块块集合

4

2

3.3－3.7

1、基本体操：

2、队列：

排纵队，横队；

3

3.10－3.14

1、基本体操；

2、游戏：

一切行动听指挥3、游戏：

挑战应战

3.17－3.21

1、队列；

原地转法；

2、复习基本体操；

5

3.24－3.28

游戏课：

1、端水平衡；

2、障碍赛跑；

复习前后滚动；

绕木棒接力；

6

3.31－4.4

1、韵律活动；

2、走：

各种姿势的走；

7

4.7－4.11

1、队列：

报数；

2、各种姿势的走；

8

4.14－4.18

1、技巧：

前滚翻；

跳垫子

9

4.21－4.25

1、劳动模仿操；

迎面接力；

10

4.28－5.2

机动

11

5.5－5.9

走圆形；

2、十字接力；

立卧撑；

换物接力；

12

5.12－5.16

“8”字接力；

1、徒手操；

改换目标；

13

5.19－5.23

1、跳小绳；

迎面接力跑；

14

5.26－5.30

1、走跑练习；

跳进去拍人；

15

6.2－6.6

2、跳双绳；

16

6.9－6.13

1、走跑交替；

单脚跳接力；

17

6.16－6.20

小篮球：

接球跑动单手投篮

游戏：

行到一致

18

6.23－6.27

1、小篮球：

移动变向跑2、跳大绳；

3、游戏：

障碍物赛跑；

19

6.30－7.4

期末总结

第一周〔第一节〕

教材

（室内课）引导课体育常识：

目的

1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。

2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。

3、培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。

顺序

教学内容

场地

教师活动

学生活动

数

时

强

开

始

部

分

一、唱歌：

二、师生问好：

三、宣布本次课的内容和任务：

教室

1、教师语言要清晰。

2、讲解课堂要求任务。

学生坐在教室里按自己的座位坐好。

1

小

基

本

一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。

二、讲解做早操的好处。

1、能够清醒头脑，有利于学习。

2、能够呼吸新空气，有利于健康。

3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。

1、教室讲解语言要清晰。

2、要求：

①、学生认真遵守纪律。

②、养成良好的坐立行的正确姿态。

③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。

20

结

束

一、总结本次课的情况。

二、下课。

教师总结本次可的情况。

学生按教室的座位坐好。

〔第二节〕

1、队列队形：

立正、稍息、集合、解散；

4、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。

5、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。

6、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。

准

备

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1、小游戏；

“抓人”

2、做二到三节简单徒手操。

3、专项准备活动。

组织：

×

×

◎

同上队列

1、教师语言要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务。

3、教师带领学生一起做游戏。

4、教师做徒手操的讲解和示范。

5、师生一同练习。

1、学生站成四列横队。

2、学生和教师一同做游戏。

3、学生认真听讲看示范。

4、学生精神饱满。

一、队列队形

立正、稍息、集合、解散：

重点；

挺胸抬头。

难点：

腿要伸制直，体要正动作要迅速。

同上队列四列横队。

1、教师讲解动作和要领。

2、教师做完整正确示范。

3、教师个别指导。

1、生认真听动作方法和要领。

2、学生练习，分组练习。

3、学生练习时精神饱满整齐一致。

一、放松；

二、小结；

三、下课

1、教师总结本次课的情况。

2、下课。

1、认真听讲情绪饱满。

〔第三节〕

内容

第三套广播操（1—3）节；

1．通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操，（第八套广播操）。

2．培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。

3．培养学生行动迅速和听从指挥的精神。

立正、稍息、集合、解散。

2、二到三节简单徒手操。

○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○

2、教师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列练习的要求。

4、师生一同练习。

1、学生站四列横队。

2、学生认真听讲，注意关查。

3、听从指挥注意力集中。

4、学生充分活动各关节。

一、第八套广播操（1—3）节：

原地踏步（8×

2）

第一节，伸展运动。

第二节，阔胸运动。

第三节，踢腿运动。

同上队列四列横队，体操队形。

教师讲解动作方法和要求。

教师做完整正确的示范。

教师个别指导。

找学生表演。

学生认真听讲动作方法和要领

学生集体练习。

学生分组练习。

4X8

中

〔第四节〕

第三套广播操（4-6）节；

块块集合；

1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。

2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。

3、培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。

2、复习广播操的前三节。

3、专项准备活动。

一、第八套广播操（4-6）节；

第四节，体侧运动。

第五节，体转运动。

第六节，全体运动。

1、教师讲解动作方法和要领。

2、教师做分解和完整动作示范。

1学生认真听讲动作方法和要领

2学生集体练习。

3学生分组练习。

24

自由散开

1、总结本次课的情况。

2、下课。

1、认真听讲，精神饱满。

第二周〔第五节〕

第三套广播操（7-8）节；

一切行动听指挥；

4、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。

5、培养学生身体的正确姿势和节奏感。

6、培养学生快速反应和集体行动的能力。

2、复习广播操的前六节。

＋＋＋＋＋＋

第七节，跳跃运动。

第八节，整理运动。

教师讲解动作方法和要领。

教师做分解和完整动作示范。

教师给学生个别指导。

〔第六节〕

第八三套广播操（1-8）节；

挑战应战；

7、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。

8、培养学生身体的正确姿势和节奏感。

9、发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。

2、广播操。

一、第八套广播操（1-8）节；

重点：

各节的动作要领及要求。

3、教师给学生个别指导。

〔第七节〕

7、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。

8、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。

9、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。

4、小游戏；

5、做二到三节简单徒手操。

6、专项准备活动。

6、教师语言要清晰。

7、教师讲解课堂要求和任务。

8、教师带领学生一起做游戏。

9、教师做徒手操的讲解和示范。

10、师生一同练习。

5、学生站成四列横队。

6、学生和教师一同做游戏。

7、学生认真听讲看示范。

8、学生精神饱满。

4、教师讲解动作和要领。

5、教师做完整正确示范。

6、教师个别指导。

4、生认真听动作方法和要领。

5、学生练习，分组练习。

6、学生练习时精神饱满整齐一致。

结

束

部

分

3、教师总结本次课的情况。

4、下课。

3、认真听讲情绪饱满。

〔第八节〕

向左转、向右转、向后转；

2、复习，广播操；

1、通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。

2、培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。

3、培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。

◎

一、队列：

原地的转法：

转体；

腿要靠拢不要外扫。

四列横队

〔第九节〕

前后滚动；

障碍赛跑；

1、通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。

2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。

3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。

立正、稍息、集合、解散、。

一、技巧：

（前后滚动）

滚动要圆滑；

团身紧；

□□□□□□

◎

1、学生认真听讲动作方法和要领。

2、学生集体练习。

3、学生分组练习。

〔第十节〕

游戏课：

端水平衡比赛；

1、通过本次游戏课的学习，使学生锻炼学生平衡能力和坚强意志。

2、培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。

原地三种转法。

一、游戏课：

1、端水平衡比赛；

规则：

球随水泼出应捡回碗内，并由裁判把水加满后再跑。

＋＋＋＋

1、教师讲解游戏要求和规则。

2、学生练习比赛。

3、教师做正确评定胜负。

1、学生认真听讲游戏规则。

3、分组比赛。

〔第十一节〕

复习前后滚动；

绕木棒运动

1、通过本次课的学习，使学生学会前后滚动的动作方法，掌握动作要领。

3、培养学生锻炼奔跑速度和发展动作的灵活性。

3、讲解队列练习的要求