春北师大版三年级语文下册单元测试题及答案全套1Word文件下载.docx
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(3)看着小鸡渐渐长大,我懂得了生命。
(仿写)
看着__________________,我懂得了____________________。
(4)奶奶摸了摸我的小辫,不舍地说:
“_________________________”(把句子补充完整)
6.我会填。
(1)“六一”儿童节,爸爸送我__________________________________,
表达了__________________________。
(2)我生日那天,妈妈送我_____________________________,表达了________________________________________________________。
(3)父亲节到了,我送父亲____________________________,向父亲表达了____________。
7.小法官。
(判断下列句子是不是比喻句,是的画“
”)(6分)
(1)奶奶好像听见了门铃声。
( )
(2)小小的礼物,寄托着亲人的关爱和期盼,正如春雨绵绵,不断地滋润着我幼小的心田。
(3)狗尾草毛嘟嘟的,真像狗尾巴。
8.赏诗园。
(8分)
“__________________,__________________。
临行密密缝,意恐迟迟归。
________________________,______________________。
”这首诗是______代诗人________写的《____________》,表达了诗人______________________。
9.小小设计师。
你了解自己的家人吗?
请你为你的某个家人制作一份小档案。
(5分)
姓名
生日
职业
爱好
缺点
二、阅读乐园。
(23分)
(一)动物的“慈母”心
你见过母鸡育雏的情景吗?
母鸡“咯咯咯”地招呼孩子啄食,自己啄起又吐出,顾不得自食;
小鸡“玩”累了,就让它们一个个紧贴在自己温暖的胸腹下休息。
下雨了,母鸡撑开大伞一样的翅膀,为小鸡遮风挡雨。
许多在地面上筑巢的鸟类,一旦遇到敌害,还会来一套“调( )虎离山”之计。
比如在灌木丛中,一窝刚出壳的雏鹌鹑(ānchú
n)被狐狸发现了,正在窝中的母鹌鹑为( )了孩子免遭不幸,“扑”地飞了出来,同时只把一边的翅膀展开,好像一只折断了翅膀的鹌鹑。
狐狸以为猎物唾手可得,便舍弃巢穴中的雏鹌鹑,猛地扑向母鹌鹑。
但当( )狐狸的爪子就要抓到它时,母鹌鹑便机灵地逃走了。
有时来不及逃走,为了孩子的安全,母鹌鹑就成了狐狸的腹中之物。
1.在括号里写出文中加点字正确的读音。
(3分)
2.用“——”画出文中的一个比喻句。
句中把________比作________。
3.“调虎离山”之计在文中指_____________________________。
(2分)
4.短文通过哪两个例子来写动物的“慈母”心?
_________________________________________________________
5.你从这篇文章中感受到了什么?
(二)六点十分的爱
几年前,一位刚毕业的女孩打电话给父母,说她要去深圳一家外企应聘,并无意中提及中途或许会经过父母所在城市的一个小站。
那个小站距离父母住的地方有两个小时的车程。
女孩打过电话的几天后便踏上了列车。
列车停靠在那个小站时是早晨六点十分,停靠时间大约十分钟。
车刚停稳,女孩忽然听见有人呼唤她的名字,她探身窗外——在朦胧的曙色中看到了父母的身影。
她母亲急急忙忙地把一个用毛巾包着的大瓷缸递给她,揭开盖子,里面是热气腾腾的肉饼汤。
短暂的十分钟里,她的父母几乎不容她说什么,只是那样满足、幸福地催促她一口口喝汤。
列车开动时,女孩的父母握着一个空瓷缸站在月台上向女孩挥手。
女孩的喉头堵着,父母的身影远去时,她的泪水流了一脸。
她不知道父母是几点起身的,或许他们根本一晚没睡。
煮肉饼汤,赶早班车——在浓黑的夜色里,他们已经为了一缸汤上路了。
是啊,有什么爱比得上夜半厨房为她而起的温暖蒸气?
有什么爱比得上夜色中为她而赶路的匆匆脚步?
在完全陌生的城市中,女孩觉得非常踏实。
1.写出文中加点词语的反义词。
温暖( ) 陌生( )
2.阅读短文后填空。
她母亲______________地把一个用毛巾包着的大瓷缸____________给她,揭开盖子,里面是________________的肉饼汤……父母几乎不容她说什么,只是那样________、________地催促她一口口喝汤。
从所填的词语中,你感受到了______________________________。
3.女孩在陌生的城市里,为什么觉得非常踏实?
4.如果时间允许女孩对父母说几句话,你觉得她会说些什么?
三、妙笔生花。
(20分)
你最喜欢家里的谁?
为什么喜欢他(她)?
请以“我和____________”为题,写自己的一个家人。
要求:
选择一件你们之间发生的事来写,要做到表达清楚,语言流畅。
一、1.jià
n diē lǒu qī sǎ rù
n
√√√√√√
2.
(1)幼儿 陪伴
(2)确实 精彩
(3)救助 尊敬
3.
(1)戴 带
(2)激烈 猛烈
4.
(1)美妙 丑恶
(2)巨大 弱小
(3)喜爱 讨厌
5.
(1)冬冬被奶奶一把揽在怀里。
(2)示例:
坚强的老麻雀像一颗石子似的落在狗的面前。
(3)示例:
蚂蚁家族一起搬家 团结
(4)示例:
下个周末还要来看奶奶啊!
6.示例:
(1)一辆玩具小汽车 他希望我快乐成长的心意
(2)一本《唐诗三百首》 她对我的殷切希望
(3)一张卡片 我的感激之情
7.
(2)
(3)
8.慈母手中线 游子身上衣 谁言寸草心 报得三春晖 唐 孟郊 游子吟 对母亲的感激之情
9.略。
点拨:
根据实际情况填写表格即可。
二、
(一)1.dià
o wè
i dāng
2.下雨了,母鸡撑开大伞一样的翅膀,为小鸡遮风挡雨。
翅膀 大伞
3.母鹌鹑引诱狐狸舍弃巢穴中的雏鹌鹑
4.母鸡育雏的情景和母鹌鹑用“调虎离山”之计来保护刚出壳的雏鹌鹑。
5.我感受到了动物界也有亲情,它们为自己的孩子遮风挡雨,甚至不惜牺牲生命。
(二)1.寒冷 熟悉
2.急急忙忙 递 热气腾腾 满足 幸福 父母对女孩浓烈的爱
3.女孩之所以在陌生的城市里觉得非常踏实,是因为她觉得父母的爱给她力量,给她安慰,给她帮助,时刻都在陪伴着她,她会铭记在心,克服任何困难。
4.她会说:
爸爸妈妈,谢谢你们煮的汤,我会把你们的这份爱,牢记在心里的。
三、思路导航:
本次习作要求我们写自己喜欢的一个家人。
写作前先把题目补充完整,确定自己要写的家人。
在写作时要写清楚在家里你最喜欢谁,为什么喜欢他(她),你们之间发生了什么事。
注意抓住家人的外貌以及说话、做事的特点。
写的时候,注意把内容写具体,把语句写通顺。
例文略。
第2单元达标检测卷
一、知识积累。
(37分)
1.把加点字的音节补充完整。
s____ b____ ____uì
____iān m____ q____
散学 真棒 跪下 偏心 蒙古 竖琴
2.我是小小书法家。
(看拼音,写词语)(6分)
(选字组词)(8分)
( )惜 ( )业 ( )化 ( )开
( )机中( )分( )( )力
4.把词语补充完整,再用加点的词造句。
春光( )( ) ( )( )向荣 鸟( )花( )
( )紫( )红莺( )燕( )( )园( )色
5.按要求写词语。
(9分)
(1)圆溜溜(ABB式)____________ ____________ ____________
(2)翩翩起舞(AABC式)____________________________ ______________
(3)越飞越远(ABAC式)____________________________ ______________
6.我能把加点词语换成另一个词语,使句子意思不变。
(1)此刻,我似乎看见了无边的大海和涌起的浪花。
( )
(2)达丽玛摸着自己干干的衣服,望着老师细雨中朦胧的背影。
(3)乌罕娜忘记了疲劳,抑制住心中的激动。
二、能力展示。
(11分)
1.句子加工厂。
(1)达丽玛的笑脸很美。
(改为比喻句)
(2)树上的小鸟唱着动听的歌。
(缩句)
(3)丽丽怎么会忘记老师对她的教诲呢?
(改为陈述句)
2.我会把排列错乱的句子整理成一段通顺的话。
( )风筝花花绿绿,各式各样。
( )孩子们在河边放风筝。
( )有“燕子”,好像在空中上下翻飞。
( )他们三个一群,五个一伙,有的举着风筝,有的牵动长线,让春风把风筝徐徐送上天空。
( )也有“蜜蜂”,好像忙着在百花丛中采蜜。
三、阅读乐园。
(27分)
(一)燕 子
一对黑色的燕子,撞在我窗户的玻璃上。
我连忙把窗子打开,这一对小客人,却又突然不见了。
窗外是绿色的春天……
我在窗口等着,等待着春天的使者,这幸福的使者。
我的心也在发芽,也像迎着春风的嫩叶,在枝头上眺望。
燕子终于又回来了
衔着泥草
忙忙碌碌地飞来飞去
在我的房角上造起一座白色的小房子
一会儿
它们又出去了
又回来了
并且叽叽喳喳地叫着
仿佛它们在这新地方
发现了工场
找到了工作
在向我报告它们的快乐
接着,它们又出去了。
不知道从什么地方衔来了又肥又绿的虫子,然后它们就饱饱地吃了一顿……
吃完后,它们在窗外唱了一支歌,又飞走了。
这中间也回来过一两次,不是衔着泥,就是抬着树枝……
燕子啊燕子,我知道你是在劳动中才变得如此矫捷的!
也知道你是在劳动中吸取了太阳的光亮,才使黑色的羽毛变得如此闪亮的。
你是春天的使者,劳动的使者啊……
1.请你在文中的第3自然段的“
”里加上标点符号。
2.谁是春天的使者?
这春天的使者忙忙碌碌地在做什么?
3.读一读画横线的句子,用加点词写一句话。
4.作者是怎样赞美燕子的勤劳的?
用波浪线在文中画出来。
5.读了这篇短文,你明白了什么?
(二)春 雨
雨,是大自然的旋律,是春天的使者!
春雨淅淅沥沥,如丝如缕,飘落在田野上,滋润着嫩绿的麦苗。
春雨霏霏,雨雾弥漫,恰似串成的珠帘。
活泼的小燕子在雨中飞来飞去,想用那剪刀似的尾巴剪断珠帘……
春雨绵绵,洒落在柳树的叶子上,沙沙沙,像少女轻轻地抚弄琴弦,又像蚕宝宝在吞食桑叶……
春雨潇潇,小雨珠飘落在桃花那粉红的花瓣上,滚动着,犹如闪烁着光彩的珍珠。
雨,洒在河面上,平静的水面泛起了一片片小小的银片。
机灵的鱼儿跳跃着,掀起一朵朵浪花,仿佛要吮吸那晶莹的雨滴。
雨,渗进泥土里,麦苗伸展着翠绿的嫩叶,顶着亮晶晶的雨露,青翠欲滴;
小草苏醒了,舒展着身子,带着春天的气息,钻出地面……
春雨淅淅沥沥,落在人们的心坎上。
一位农民伯伯站在雨中,晶莹的雨水滴在他花白的头发上。
他望着田野里的麦苗吮吸着春天的甘露,脸上笑开了花,仿佛在说:
“春雨贵如油啊!
”
春雨淅淅沥沥,你是春姑娘的使者,你伴随着春天来到大地上,滋润嫩绿的麦苗,拥抱淙淙的小溪,散发着泥土的芳香……给大地带来一片生机。
1.根据短文内容填写恰当的词语。
( )的麦苗 ( )的头发
( )的雨滴 ( )地抚弄
2.结合短文,谈谈你对“春雨贵如油”的理解?
(4分)
3.从文章中,你能体会到作者怎样的思想感情?
4.想象一下,淅淅沥沥的春雨还会飘落到哪里?
请写下来。
四、妙笔生花。
(25分)
题目:
找春天
①要突出自己“找”的乐趣;
②把景物的特点写具体;
③用上一些恰当的修辞手法,把文章写得生动有趣。
一、1.à
n à
ng g p ěnɡ í
2.杨柳 白鸽 飘洒 拖地 跳舞 印象
3.珍 趁 毕 华 融 隔 揭 竭
4.明 媚 欣 欣 语 香 万 千 歌 舞
满 春
示例:
春天到了,公园里到处鸟语花香。
5.示例:
(1)绿茸茸 胖乎乎 绿油油
(2)绵绵春雨 斤斤计较 欣欣向荣
(3)越走越远 又香又甜 自言自语
6.
(1)好像
(2)模糊 (3)疲惫
二、1.
(1)示例:
达丽玛的笑脸像绽开的花朵。
(2)小鸟唱着歌。
(3)丽丽不会忘记老师对她的教诲。
2.3 1 4 2 5
三、
(一)1., , , 。
, , , , , , , 。
2.燕子是春天的使者。
它们忙忙碌碌地在造窝。
3.示例:
下雨了,不是爸爸给我送伞,就是爷爷给我送伞。
4.燕子啊燕子,我知道……劳动的使者啊……
5.我明白了只有劳动才能使自己充满生机与活力。
(二)1.嫩绿 花白 晶莹 轻轻
2.春天的细雨像油一样可贵,形容春雨宝贵难得。
3.我能体会到作者对春雨的喜爱之情。
4.示例:
淅淅沥沥的春雨还会飘落在迎春花鹅黄的花瓣上,飘落在杨树的嫩叶上,飘落在菜园的韭菜芽上……
四、思路导航:
本次作文要求写找春天,要选择能代表春天的事物来写,抓住特征进行描写,如抓住小草、花、柳树、燕子等的变化来写。
写作时要适当用上一些修辞手法让文章更生动。
例文略。
第3单元达标检测卷
一、知识积累。
(51分)
1.我会给加点的字选择正确的读音,用“√”在括号内标出。
产卵
不禁
追逐
敏捷
腹部
瘦削
(选字组词)(6分)
( )水 ( )种 飘( )
( )居带( )乡( )
4.把词语补充完整,再选词填空。
(10分)
游来( )( ) ( )( )发光 连( )带( )
一张( )( ) 一翘( )( ) 一突( )( )
(1)生了气的小虾不停地舞动着前面那双细长的脚,脚末端那副钳子( )的,胡须( )的,连眼珠子也( )的。
(2)只要有人触动一下树干,松鼠就躲在树枝底下,或者( )地逃到别的树上去。
(照样子,写句子)(6分)
(1)例:
松鼠把食物塞到树洞里。
食物被松鼠塞到树洞里。
我把小虾养在水缸里。
______________________________________________________
(2)例:
吃饱了的小虾显得十分自在,有的独自游来游去,有的互相追逐,有的紧贴在缸壁上休息。
(3)例:
它们搭窝的时候,先搬来一些小树枝,交错着放在一起,再找一些干苔藓铺在上面,然后把苔藓压紧,踏平。
6.按课本内容填空。
(17分)
(1)(松鼠)玲珑的小面孔上,嵌着一对__________________的小眼睛。
身上____________的毛,____________得好像搽过油。
一条毛茸茸的______________总是________翘着,显得格外________。
这段话是从__________、__________、__________、________几个方面写的,写出了松鼠的________。
(2)“绿遍山原______________,__________________________。
”这两句诗出自《______________》,作者是__________。
(3)罗隐的《蜂》中赞美蜜蜂的奉献精神的诗句是:
________________,
___________________。
(29分)
(一)______________
一天清晨,我来到吴山赏鸟,只见树上到处挂着鸟笼。
在一个精致的小笼子里,有一只美丽的小鸟。
它有一张尖尖的小嘴,小小的眼睛里藏着水灵灵的黑眼珠。
眼睛的周围有一圈白色的毛并向后面延伸,像一条长长的眉毛,好像画出来的。
因此,人们叫它画眉鸟。
它圆鼓鼓的身上长着褐色、光洁的羽毛,
好像搽过油似的。
羽毛上夹杂着斑纹。
长长的尾巴是由几片长而大的羽毛组成的。
它长着两条小巧的细腿,一双爪子紧紧地抓住笼子。
当画眉鸟高兴的时候,它就会张着嘴巴,发出“啾咕……”的鸣叫声,还会向你点头示意。
它的歌声悦耳、清脆,娓娓动听。
画眉鸟吃食物可有趣了。
它把食盆里的一粒谷子啄到嘴里,再喝一口水,一抬头,谷子和水就一块儿吞到了肚里。
等吃饱了,喝够了,画眉鸟就会在笼子里跳起它那姿态独特的舞。
它一会儿跳到笼板上,一会儿又飞到架子上,并且得意地鸣叫起来。
1.照样子,再写出两种动物叫声的象声词。
啾咕 __________ __________
2.用“一会儿……一会儿……”写一句话。
3.画眉鸟长什么样子呢?
用“”在短文中画出来。
4.短文第2自然段是围绕哪句话写的?
5.给短文加一个题目,写在文前的横线上。
6.“画眉鸟吃食物可有趣了”,本文是抓住哪几个方面来写的?
_______________________
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