一年级安全教案表格式Word文件下载.docx
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4、谁能上来摆一摆请你简单介绍一下吧。
5、师:
我们都很熟悉从家到学校的路线,能把这些画下来吗?
你们可以照图画,也可以按自己喜欢的方式来画,如果太难,或者不会画,就用文字来表达吧。
看谁观察得仔细、画得清楚。
三、议一议
1、过渡
小朋友就是棒,一会儿就把从家到学校的路线图画好了。
那么你在上学路上见过下面这些情况吗
2、教师总结
在上学路上玩耍后的不良后果
通过观察图片,讨论交流,明辨是非,使学生明白上学路上不贪玩要按时到校。
板
书
设
计
反
思
2、排好路队保安全
2
1.让学生懂得遵守路队纪律的重要性。
2.从小处培养学生的良好习惯,继续实践养成教育。
3.增强学生的交通安全意识,加强组织纪律性,培养团队精神。
1、懂得遵守路队纪律的重要性。
2、从小处培养学生的良好习惯,继续实践养成教育。
合作探究、讲授法
一、播放视频观看学生在放学路上追赶打闹的情景。
1.学生认真观看视频。
2.说说你的感受,他们可能会遇到什么危险?
二、出示课前观察记录的数据
1.学生互相交流调查情况。
2.师小结:
同学们,这些情况就发生在我们身边,由于同学们不遵守学校的路队制度,危险随时威胁着我们的生命。
我们有办法解除这种危险吗?
3.引出今天安全教育课的主题整整齐齐排路队平平安安回到家。
三、交流讨论路队制度的好处
1.重新学习学校的路队制度。
强调不离队、不插队、不散队。
2.学生自由发言,讨论排路队回家有哪些好处。
3.师小结:
同学们,不要认为排路队只是小事情,排与不排无所谓。
我们就是要在小事中培养自己良好的习惯,提高自身素质。
每天一个班集体整整齐齐地排路队回家,在路上互帮互助,既显示了我们的集体精神,又加强了我们的组织纪律,而且更重要的是保障了我们的安全。
何乐而不为呢,所以现在来呼出我们共同的心声:
整整齐齐排路队、平平安安回到家。
四、教师总结
同学们,整整齐齐排路队,平平安安回到家,让我们从此养成良好的路队习惯,遵守路队纪律,确保我们每一个同学每一天平平安安吧。
2、排好路队保安全
上下学排路队路上行靠右走
不离队不插队红灯停绿灯行
遵规则守纪律远危险保平安。
3、放学耐心等家长
3
1、让学生知道放学后家长没来接时该怎么办;
2、培养学生初步学会当父母不在身边时处理事的能力。
1、让学生知道放学后家长没来接时该怎么办;
2、培养学生初步学会当父母不在身边时处理事的能力,树立安全意识。
一、导入新课:
小朋友们,放学后你们家长来接你们吗?
没来你怎么办?
一、分析事例,强化观点
1、学生看图,老师读“安全警示”中的故事(P6)。
2、引导学生想一想,说一说:
放学后家长没有按时来接你,你应该怎么做?
3、全班交流:
说说开学这几周放学后家长没来时同学们的表现。
4、教师补充小结。
三、联系实际,辨别是非,指导行为1、引导学生看图,读读“小博士”的话,说说你知道了什么。
2、指名读小博士的话:
(1)家长接迟不哭闹,耐心等待最重要。
(2)开动脑筋想办法,快给爸妈打电话。
3、记一记小博士的话
4、说说以后放学后家长没有按时来接你,你准备怎么做?
四、总结全课
1、小检测:
下图中的小朋友谁最棒?
在图下()里给他画上小红花。
2、教师检查总结。
3、学生看拼音读“小贴士”。
4、课间游戏要安全
4
1.让同学重视课间安全,清楚课间活动的注意事项。
2.通过对平时课间活动的罗列及评分,让同学们清楚什么样的课间活动是提倡的,什么样的是不合适的。
3.让学生学会懂得取舍,树立正确的价值观,增强小学生的自我保护意识和能力,学会过一个安全、文明、快乐的课间十分钟。
4.学习几个有益身心的课间小游戏。
1.通过本次活动规范学生的课间活动行为,养成学生的文雅行为习惯。
2.树立安全终于泰山的安全忧患意识,时刻注意安全,时时想着安全。
环节一:
课前导入(同学们,上课铃声响了之后,大家都很自觉地回到位置就要开始我们新的一节课,但是,有不少的同学却盼望着下课铃声,因为下课铃声一响,课堂一结束,我们就可以走出教室活动,开始属于我们课件十分钟。
在课间里,同学们互相追逐打闹,玩得十分开心,但这之中存在着一些安全隐患)
观看课间隐患视频(首先我们来观看一段有关课间活动的视频)
引出课间安全(课间短短十分钟,却可以发生很多事,刚才视频里的同学在课间做了一些不该做的事情,很容易导致伤害事故的发生)。
环节二:
请同学们发言,课间十分钟他们怎么度过的(那同学们,你们的课间十分钟都在干什么呢?
),教师根据同学的回答逐一在黑板上列出来。
环节三:
全班讨论课间活动的注意事项,老师总结并给以补充,接着全班对黑板上罗列的活动进行评分。
环节四:
全班讨论在课间十分钟有益身心的活动,观看课间活动图片。
课堂小结:
课间活动注意事项:
1.室外空气新鲜,课间活动应当尽量在室外,但不要远离教室,以免耽误下面的课程。
2.活动的强度要适当,不要做剧烈的活动,以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
活动的方式要简便易行,如做做操等。
3.课间休息时不在楼梯、走廊、过道间逗留玩耍,严禁奔跑、追逐、打闹和游戏。
4.在楼梯、走廊、过道上行走时,应该礼貌让路,不得抢先、拥挤,靠右慢走讲秩序,行走拐弯处要小心,避免碰撞。
5.下楼梯时不跑不跳稳步走,保持距离不推拉。
6.在教室里休息不要追逐、推拉、打闹,防止课桌椅的碰撞,造成意外伤害事故。
5、上下楼梯要慢行
5
1、知道上下楼梯的正确方法。
2、在情景表演中,感知要安全上下楼梯。
一、看一看。
出示投影片(第一幅图片)
1、小朋友们,你们看,画面上的同学们在干什么?
2、是呀,说到上下楼梯我们都很熟悉,楼梯我们天天都要走,但是我们该如何上下楼梯才最安全呢?
3、同桌互相说说:
图中的小朋友是怎样上下楼梯的。
二、想一想。
过渡:
小朋友们刚才说得都很好,老师这还准备了另外两张图片来考考你们。
出示投影片(第二、三幅图片)
1、小组交流:
(1)你们认为哪幅图上的小朋友行为是安全的,哪幅图上的小朋友行为是不安全的?
(2)为什么你认为他们的行为不安全呢?
2、小结:
我们在上下楼梯时靠右走,上下楼的同学才不会相撞,更不要爬上楼梯的扶手往下滑,这是很危险的行为。
三、议一议。
1、让我们一起来听听这个真实的故事吧。
(放录音故事)
2、谁能告诉老师,这时你的心情怎样?
3、对呀,听完这个故事,我们的心情都非常悲伤、沉重,这位不满十岁的孩子永远离开了我们,为了不让这样的悲剧重演,我们在上下楼梯时该注意些什么呢?
4、小结:
小朋友们都说得很好,在上下楼梯时我们应该提醒自己要靠右慢行,与他人保持距离,不前推后挤,不嬉戏打闹,更不能为了图方便滑行而下。
(板书:
靠右慢行保持距离)
四、说一说。
小朋友们,你们看,图中的两位小朋友还不知道上下楼梯时要遵守的规则,你们能帮帮他们,劝告他们吗?
五、演一演。
六、总结谈话。
这节课,小朋友们真能干,不仅自己会遵守上下楼梯的规则,而且还能劝告其他不遵守规则的同学。
希望大家能够在日常生活中提醒自己做任何事都要注意安全。
胜利小学综合科教案
6、家庭电话我牢记
6
1、让学生明白记住家长的电话号码的重要性。
2、初步懂得打电话可增进感情。
一、导入新课:
小朋友们,你知道爸爸妈妈的手机号码吗?
请写出来。
二、看一看,想一想(分析事例,强化观点):
1、老师读“安全警示”中的故事(P13)。
2、引导学生想一想,说一说:
你记住家长的电话了吗?
我们记住爸爸妈妈的电话有什么好处?
3、全班交流。
4、教师补充小结。
三、说一说,记一记:
(联系实际,辨别是非,指导行为)
1、引导学生看图,读读“小博士”的话,说说你知道了什么。
(1)记住家长的电话号码很重要,在自己遇到麻烦事和危险时尽快给父母打电话,告诉他们自己的情况。
(2)打电话还可以增进亲情。
4、说说自己给爸爸妈妈或其他人打电话的经历。
四、总结全课,测一测:
1、小检测:
想一想,说一说
(1)你在遇到什么情况时给父母打电话?
给同学们讲一讲。
(2)你还能记得那些人的电话号码?
3、学生看拼音读“小贴士”《打电话的快乐》
7、不跟生人一起走
7
1、知道不能听信陌生人的话,不跟陌生人走。
2、了解一些求救的方法。
提醒幼儿外出时不要离开集体和家人,遇到陌生人不能轻信。
挂图
(一)播放故事,导入新课
1、讲故事或播放录音故事《狼和七只小山羊》。
2、学生分组讨论并回答
师:
同学们都说得很好,用各种方法识破了大灰狼的诡计,没有上当受骗。
可是,你们知道吗?
并不是所有的小朋友都向你们这样警惕,他们很容易就被骗了。
曾经发生过这样的一件事情,请看!
3、出示图片1或放录像《被骗的三个学生》(录像可根据情节自行拍摄)
4、讨论交流:
我们怎么帮助这三个孩子,才能使他们不上当受骗呢?
师小结:
仔细听、认真看,动脑筋想,识破坏人的诡计,不上当受骗。
(二)学习课文,初步明理
1、学习平安童话:
童话中的萌小兔是怎么摆脱红狐狸的跟踪的?
交流反馈。
2、学习平安导航
(1)自主阅读,在重要的地方画上横线。
(2)交流:
如果你遇到尾随的陌生人,会怎么办?
3、学习平安童谣
(1)让一名学生范读,其他学生想一想童谣告诉了我们哪些摆脱陌生人跟踪的方法?
(2)交流
坏人骗人的手段是多种多样的,要想避免上当受骗,一定要提高警惕。
(三)指导操练,深入明理
1、学生讨论:
举例说说坏人是怎样欺骗儿童。
2、学生汇报讨论结果。
3、完成“演一演”“说一说”“评一评”“议一议”
教师小结:
我们生活的社会上,是比较复杂的,有好人也有坏人,所以我们与人交往时,一定要有自我保护的意识,要有很高的警惕性,不能随便吃陌生人的东西,不能跟陌生人走,不能给陌生人开门,如果遇到坏人,要想办法保护自己,避免自己受到不必要损失与伤害。
8、勤洗手脚习惯好
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1、使学生认识了解手脚清洁与身体健康的关系。
2、教育学生养成良好的个人卫生习惯。
3、学习正确洗手的方法。
学习正确洗手的方法。
2、教育学生养成良好的个人卫生习惯
一、导入新课:
1、检查小朋友的手
2、同学们,你喜欢用这把梳子梳头吗?
你爱穿这样的衣服上学、走亲访友或逛公园吗?
为什么?
(出示有污垢的梳子和脏衣服)讲究卫生、爱整洁是我们的美德,那么怎样才能做到卫生、整洁呢?
今天我们就来学习这方面的知识。
二、看一看,想一想(分析事例,强化观点):
1、老师讲“安全警示”中的故事(P18)。
2、引导学生想一想,说一说:
为什么勤洗手脚呢?
你会正确洗手吗?
(联系实际,辨别是非,指导行为)
1、引导学生看图,读读“小博士”的话,说说你知道了什么。
我们从小就要养成讲卫生的好习惯,一定要勤洗手、勤刷牙、勤洗脚、勤洗澡,这样能预防疾病,保证健康。
3、读儿歌。
想一想,说说你该怎么做?
2、学生看拼音读“小贴士”如果你身边又不爱洗手洗脚的同学,你怎么帮助他(她)?
2、学生看拼音读“小贴士”看图学习《正确的洗手方法》
(1)掌心对掌心的搓擦
(2)掌心对手背的搓擦
(3)手指交错对搓擦
(4)两手互握搓擦
(5)拇指在掌中搓擦
(6)指尖在掌心的搓擦
3、出示洗手歌读一读,边读边做一做动作。
教师示范,学生跟着一起做一做。
“一搓手心,搓搓搓;
二搓手背,搓搓搓;
三搓指缝,搓搓搓;
四搓指背,搓搓搓;
五洗拇指,洗洗洗;
六洗指尖,洗洗洗;
搓搓搓,洗洗洗,小手小手真干净!
”
9、冬春季节防流感
9
1、让同学们知道冬春季节是流感发生的多发性季节病,认识流感的重要性,掌握流感的主要症状;
使学生了解流感有关知识并且有目的有针对性地进行科学防护。
2、明确流感可防可控可治的客观依据,消除惊慌恐惧心理,提高学生自我保护的意识。
3、掌握明确科学的防护措施,提高学生自我保护的意识。
1、认识流感的重要性,掌握流感的主要症状;
2、掌握明确科学的防护措施,提高学生自我保护的意识。
小朋友们,你知道冬天为什么那么多同学会感冒咳嗽吗?
1、老师读“安全警示”中的故事(P21)。
冬春季节如何预防流感?
(联系实际,辨别是非,指导行为)
2、指名读小博士的话,了解以下内容:
(1)什么是流感?
(2)流感是怎样传播的?
(3)流感的主要症状是什么?
(4)流感预防措施有哪些?
小学生得了流感怎么办?
10、红黄绿灯分得清
10
1、认识常用的交通标志,知道其作用,了解与我们生活密切相关的交通法规和交通安全知识。
2、感受违反交通规则的严重后果及遵守交规的重要性,从而提高交通安全意识,自觉遵守交通规则。
认识常用的交通标志,知道其作用,了解与我们生活密切相关的交通法规和交通安全知识。
教学难点:
认识常用的交通标志,知道其作用,了解与我们生活密切相关的交通法规和交通安全知识。
一、导入新课:
小朋友们,你认识交通信号灯吗?
二、看一看,想一想(分析事例,强化观点):
1、老师读“安全警示”中的故事(P24)。
2、引导学生想一想,说一说:
怎样安全过马路?
3、全班交流。
4、教师补充小结。
三、说一说,记一记:
(联系实际,辨别是非,指导行为)1、引导学生看图,读读“小博士”的话,说说你知道了什么。
2、指名读小博士的话,了解以下内容:
(1)认识交通信号灯:
红灯停,绿灯行,黄灯闪闪不抢行。
(2)过马路,左右看,不在路上跑和玩。
(3)有车时不突然横穿马路,在没有红绿灯的路口应该这样行走。
3、说说自己上学和回家时是怎样在公路上行走的。
四、总结全课,测一测:
1、小检测:
想一想,说一说看图,说说下面小朋友的做法对吗?
应该怎么做?
2、教师检查总结。
3、学生看拼音读“小贴士”学儿歌知安全十字路口车辆多,胡乱穿行会闯祸。
红黄绿灯来指挥,看清信号再通过。
11、安全标志我认识
11
1、认知一些常用的安全标识,知道它们的特征和作用。
2、提高安全防范和自我保护意识,追求平安幸福的生活。
认知一些常用的安全标识,知道它们的特征和作用。
增强安全意识。
一、导入新课:
小朋友们,你们见过这些标志吗?
(出示图片)二、看一看,想一想(分析事例,强化观点):
1、引导学生看图,老师读“安全警示”中的故事(P27)。
你知道在生活中还有那些不安全的地方不能去?
3、教师补充小结。
2、读小博士的话,了解以下内容
(1)出示图片,认识常见的安全标志。
(2)听老师讲解这些安全标志的作用。
3、记一记安全标志,同桌互相指认。
4、说说你在哪见过哪些安全标志?
想一想,画一画
(1)你还知道哪些安全标志?
请画一画。
(2)看图,说说这些地方能去吗?
2、学生看拼音读“小贴士”《学儿歌知安全》
12、家务劳动讲安全
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1、让学生明白劳动可以锻炼身体,增长本领,使自己从小养成爱劳动的好习惯。
2、让学生知道劳动中一定要注意安全。
教学重点:
让学生明白劳动可以锻炼身体,增长本领,使自己从小养成爱劳动的好习惯。
让学生知道劳动中一定要注意安全。
小朋友们,你们在家帮家长干家务吗?
1、老师讲“安全警示”中的故事(P30)。
我们帮家长做家务的时候应注意些什么?
2、指名读小博士的话:
我们学做家务时一定要注意安全,干一些力所能及的活,有危险的家务活,小学生不能单独去做。
如:
烧水、生火、擦玻璃、换灯泡等。
3、记一记小博士的话四、总结全课,测一测:
说说我们在家能帮家长干些什么活?
3、学生看拼音读“小贴士”《读儿歌》
13、外出游玩跟家长
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1、让学生了解外出游玩可能会遇到的危险,不能独自外出,必须跟家长一起。
2、了解如何避免发生的意外伤害;
3、树立安全意识和自我保护意识。
树立安全意识,提防生活中的意外伤害教学难点:
能联系自己的实际情况,提放意外伤害,保护自身安全。
小朋友们,你们出去有玩过吗?
跟谁一起去的?
1、学生看图,老师读“安全警示”中的故事(P32)。
2、
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