欧姆定律实验Word文档下载推荐.docx
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①连接电路,调节滑动变阻器,读出电流表A1与A2的示数分别记为I1和I2;
②把定值电阻R2换成R3,调节滑动变阻器使电流表A1的示数为,使R3两端的不变。
记录此时电流表A2的示数为I3;
③把定值电阻R3换成R4,重复上一步骤进行实验;
④分析数据得出电流与电阻的关系.
答案【设计并进行实验】
(1)①如图2所示
②保护电路改变定值电阻两端电压
(2)②I1电压
评分意见:
第
(1)题①正确连接实物图给2分,②小题每空1分,第(
(2)小题每空2分,共8分.有其它合理答案均参照给分.
小亮在做“测量小灯泡的电阻”实验中,所用小灯泡上标有“2.5V"
字样。
(1)图16是小亮未连接好的电路,请你用笔画线代替导线,将实物图补充完整:
实验次数
1
2
3
U/N
2.0
2.5
2.8
I/A
0.22
0.25
0.26
R/Ω
(2)电路连好后,小亮分别测出了小灯泡的几组电压和电流值.记录在表格中。
①小灯泡正常工作时的电阻为Ω。
②小亮从数据中发现,灯泡的电阻是变化的,你认为影响葵变化的主要因素是。
(3)完成上述实验后,小亮看到滑动动变阻器的铭牌模糊不清,于是想测量变阻器的最大阴值Rx。
他从实验室找来一个阻值已知为R0的定值电阻替换了灯泡.同时撤去了发生故障的电流表,并利用余下器材(电压未知的电源、量程合适的电压表、滑动变阻器、开关各—个。
导线),在不改动电压表位置及其连线的情况下,很快测出了Rx的大小。
①请把你设计的电路电路图在虚线框内。
②简述实验过程中要测量的物理量并用相应字母表示:
(i);
(ii);
③Rx=(用已知量和测量量表示)。
1)如答案图3所示(2分)
(2)①10②温度(2分)
(3)①如答案图4所示(2分)
②(i)将滑动变阻器的滑片调到阻值为零处,记下电压表的示数U(1分)
(ii)将滑动变阻器的滑片调到阻值最大处,记下电压表的示数U。
()分)
③
(1分)
评分标准:
参考以上评分标准给分,其他答案只要合理,同样给分。
2012•北京)小明利用电压表和阻值为R0的定值电阻,测量额定电压为2.5V的
小灯泡L正常发光时的电阻RL.他选择了满足实验要求的实验器材,并连接了部分实验电路,如图所示.
(1)为了测量出RL的阻值,请只添加两条导线完成图所示的实验电路的连接;
(2)请把小明的实验步骤补充完整:
①断开开关S2,闭合开关S1、S3,移动滑动变阻器的滑片P,使
;
保持滑动变阻器的滑片位置不变,断开开关S3,闭合开关S2,记录电压表的示数为U;
②请用R0及实验数据表示出RL、RL=
.
电压表的示数为2.5V
2012•济宁)小明利用实验探究电阻上的电流跟两端电压的关系.
(1)请你用笔画线代替导线,按图甲所示的电路图,帮小明将图乙中的器材连接起来.要求:
变阻器滑片向右移动时,电流表的示数变小,导线不能交叉.
(2)小明连接好电路后,闭合开关,发现无论怎样移动滑片P,电流表示数始终为0,电压表示数约为6V,则电路中出现的故障可能是
.
(3)小明排除故障后继续实验,通过调节滑动变阻器,改变定值电阻R1两端的电压,测得电流、电压的值如表一.分析表一中的数据可以得出结论:
表一
定值电阻
实验次序
电压U1/V
电流I1/A
R1=5Ω
1.5
0.3
3.0
0.6
4.5
0.9
(4)为了检验结论是否具有普遍性,小明又换用10Ω的电阻R2继续实验,测得数据如表二,小明分析表二的数据发现上面的结论仍成立.观察对比两表格中的数据,你还能发现电流与电阻的关系吗?
请你写出分析过程和结论.
表二
电压U2/V
电流I2/A
R2=10Ω
4
5
0.45
6
6.0
分析过程:
结论:
(2012•福州)在探究“电流与电阻的关系”实验中,
(1)连接电路时,开关应当______.
(2)小新将实物连接成如图所示电路,其中有一处连线错误,请你在连接错误的导线上画“×
”并改正.
(3)将电路连接正确后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,使定值电阻R两端电压为2V,电流表示数如图所示,为____A,则R的阻值为____Ω.
(4)换上10Ω的电阻后,闭合开关,电压表示数将______(选填“变大”或“变小”),此时应将滑片P向______(选填“A“或“B”)端移动,使电阻两端电压为______V.
(5)小芳同学正确连接电路后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片,发现电流表无示数,电压表有示数,其原因可能是
某学习小组利用滑动变阻器、两个定值电阻R1、R2(5Ω、10Ω)、电压表、电流表、电源(6V)、开关、导线若干等器材,做探究实验.
(1)小雨小组探究“串联电路中总电压与各电阻两端电压关系“的实验,画出了如图所示的电路图.
①根据图中的电路图,将实物图连接好.
②若电路图连接正确且电表完好,但不论怎样调节滑动变阻器,电流表无示数,电压表有示数,电路故障可能是(回答一种情况即可):
电流表短路
(2)小明所在的实验小组做“利用欧姆定律测电阻”的实验.
①请你帮该小组在下面空白处设计一个记录实验数据的表格;
②此实验需多测几组数据的目的是:
减小实验误差
.②“利用欧姆定律测量电阻”属测量性实验,得到多组数据的目的是减小实验误差
次数
电压U/V
电流I/A
电阻R/Ω
故答案为
(1)①实物连接如右图所示.
②电阻R1、R2其中一个断路,或同时断路;
电流表短路(其中一个故障)
(2)①表格设计如上表
②减小实验误差
2010•莱芜)在“测定小灯泡的电阻”实验中,有如下器材:
电压表、电流表、开关、电压为6V的电源、“3.8V、1.5W”的小灯泡、标有“20Ω,1.5A”的滑动变阻器,导线若干.
(1)请用笔画线代替导线,按照图甲所示的电路图,将图乙的实物电路连接完整(要求连线不得交叉,电流表的量程选择要恰当);
(2)甲组同学连接好最后一根导线,灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭.检查后,发现连线正确,请你找出实验中两个操作不当之处:
①
连接电路时没断开开关
②
滑动变阻器的滑片没调到使连入电阻最大的位置
(3)乙组同学闭合开关后,发现小灯泡不亮,但电流表有示数.接下来应进行的操作
是C
C
A.更换小灯泡,B.检查电路是否断路
C.移动滑动变阻器滑片,观察小灯泡是否发光
(4)下表是按正确的操作测得的数据,从表中计算出三次小灯泡的阻值不相等,其原因是
灯丝电阻与温度有关
3.8
0.33
0.34
0.40
8.8
9.5
(10·
桂林)如图19所示,是小明的实验小组在“测量小灯泡的电阻”实验中连接的一个实验电路,所用小灯泡标有“2.5V”字样。
(1)请指出电路连接中的两个不当之处:
① ;
② 。
(2)他们改正电路连接中的不当之处后,闭合开关,移动变阻器滑片时,发现两
电表的示数和灯泡的亮度都同时变化,但两电表的示数总是比较小,灯泡的亮
度也较弱。
出现这种现象的原因是:
。
(3)电路正常后,他们分别测出了小灯泡的几组电压和电流值。
记录如下:
①小灯泡正常工作时的电阻大小约为 ;
②通过分析实验数据可知,小灯泡的电阻是 (填写“不变”或“变化”)的,其原因是:
。
(4)实验结束,小明提出了一个探究设想:
可以利用图19中的实验器材来探究“并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”。
①请帮他们设计一个实验方案,将电路图画在虚线框中;
②在实验探究过程中,滑动变阻器不但可以改变电路中的电流,它还是电路中的一个 ,但在移动滑片时一定要注意 。
探究导体的电阻跟导体长度的关系的电路如图12所示,通过移动导线夹可改变接入电路中电阻丝的长度。
(1)请用笔画线代替导线将电路实物图补充完整;
(2)实验采取了如下操作步骤,其合理的顺序是
(填序号);
A、将导线夹移到某一适当位置;
B、调节滑动变阻器,使电流表和电压表的示数为某一适当值;
C、记录电流表和电压表的示数,并用刻度尺测量接入电路中电阻丝的长度;
D、连接电路;
E、将滑动变阻器的滑片移到最左端;
F、闭合开关;
G、改变接入电路中电阻丝的长度,再测量几次;
(3)某次测量时,电压表的示数如图13所示,则电压为
V;
(4)将所测得的数据进行处理后,作出电阻丝的电阻与长度的关系图象如图14所示。
分析图象可得出,导体的电阻与长度的关系是
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