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一、唱歌:
二、师生问好:
三、宣布本次课的内容和任务:
四、点名;
一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
二、游戏是儿童的良师益友。
1、做游戏可以全面锻炼身体。
2、做游戏可以使大脑灵活。
3、做游戏可以培养优良品德。
4、做游戏可以使心情愉快。
5、做游戏可以调解脑力疲劳。
重点:
二、游戏:
(抓手指)
规则:
1、手放平。
2、食指尖必须顶着手掌心。
3、听到教师口令后才能抓手指。
一、总结本次课的情况。
二、下课。
1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。
1、教室讲解语言要清晰。
2、要求:
①、学生认真遵守纪律。
②、养成良好的坐立行的正确姿态。
③、能够自觉做到无故旷课,迟到,有事要请假。
教师讲解游戏的方法和规则。
教师做示范。
学生练习和游戏。
1、教师总结本次课的情况。
2、下课
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
1、学生认真听讲游戏方法和规则。
2、学生练习。
3、学生进行游戏。
学生按教室的座位坐好。
教室
场地器材
教学反思
1、队列队形;
2、游戏:
穿过小树林;
1、通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
2、培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。
3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
动作自然,协凋准确。
重心前后稳定,节奏一致。
(素质)
热
一、课堂常规
一、游戏
(穿称门):
1、游戏者必须成一路纵队向前跑,否则判失败。
2、游戏者进行时游戏者之间不准松手。
3、城门不准随便移动,否则判本队失败。
一、队列队形:
1、集中注意力联系;
(有效与无效)
2、快快集合;
3、稍息、立正、向右看齐;
5、变换队形;
(加球接力)
二、游戏:
1、必须站
在起跑线后,拍手后才能起跑。
不得碰到小树,如碰到扶起后才能跑。
整理放松
1、全体集合。
2、放松练习:
敲拍、放松跳、闭目深呼吸。
3、课后评价。
4、下课。
1、教师鸣哨集队
2、师生问好
3、询问学生情况,声音洪亮精神饱满
4、宣布本课内容
1、教师讲解动作要求和方法。
2、教师做完整的正确的示范。
3、教师个别指导。
找好学生做表演
1、教师讲动作方法和要领。
2、教师做正确的示范。
3、教师个别指导。
4、找好学生做表演。
1、教师讲解游戏方法和规则。
2、教师做正确示范。
教师做正确评定胜负。
1、体委口令整队
2、快、静、齐
3、学生认真听讲,注意力集中
学生站成四列横队。
学生认真听队列的要求。
师生一同练习。
动作一致,精神饱满。
学生认真听游戏的方法和规则。
学生练习。
分组比赛
1、学生认真听游戏方法和规则。
2、学生练习和比赛。
分组比赛。
队形:
×
оооооооо
оооооооо
Δ
△△△△△△
★
要求:
轻松、愉快。
八个小木柱
四个标志物
游戏课;
1、穿称门;
2、加球接力;
1、发展学生速度素质,提高快速反映能力。
2、培养学生齐心协力的集体主义精神。
3、发展速度,提高身体的协调能力。
1、球掉到地上不允许用脚踢,否则判失败。
2、交接球时接球人不得踩起跑线,否则判失败。
1、放松练习:
(敲拍、放松跳、闭目深呼吸)
2、课后评价。
3、下课。
5、教师鸣哨集队
6、师生问好
7、询问学生情况,声音洪亮精神饱满
8、宣布本课内容
3、教师讲解游戏方法和规则。
4、教师做正确示范。
4、体委口令整队
5、快、静、齐
6、学生认真听讲,注意力集中
组织:
◎
四列横队,体操队型
★
四个小皮球
技巧:
前滚翻起立,接球;
2、游戏:
障碍赛跑;
3、通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
4、培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。
团身推手。
(障碍赛跑):
1、游戏者应在比赛中完成所规定的动作。
2、由小裁判评定动作正确与否。
队员的
赛次数
相等。
一、放松;
二、小结;
三、下课
9、教师鸣哨集队
10、师生问好
11、询问学生情况,声音洪亮精神饱满
12、宣布本课内容
3、给学生个别指导。
4、师个别指导。
1、通过本次课的学习,使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术,发展学生的灵敏柔韧协调等能力,培养学生克服困难等优良品质。
2、通过练习,可以发展身体的柔韧性,平衡感觉和协调灵敏等素质。
3、养学生团结协作和
集体主义精神。
7、体委口令整队
8、快、静、齐
9、学生认真听讲,注意力集中
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、师给学生个别指导。
1、巧:
5、通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
6、培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。
蹬地、低头、团身。
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
变换队形
2、广播操。
3、专项准备活动。
一复习:
前滚翻起立,接球
难点:
动作连贯,协调。
一、技巧:
不同开始姿势的前滚翻;
动作连贯,协调。
13、教师鸣哨集队
14、师生问好
15、教师讲解课堂要求和任务。
16、教师讲解徒手操的动作和要求。
4、找学生表演。
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听队列的
3、师生一同练习。
4、一致,精神饱满。
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
4、满动作轻松整齐一致。
四列横队,体操队形
1、技巧:
不同开始姿势的前滚翻;
2、复习:
1、通过本次课的学习,发展人体各个部位的能力。
2、培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。
3、学生快速奔跑的能力,培养学生认真负责的精神和集体的意识。
2、队列:
、复习:
二、技巧:
17、教师鸣哨集队
18、师生问好
19、教师讲解课堂要求和任务。
20、教师讲解徒手操的动作和要求。
1、习:
3、教师讲解动作方法和要领。
4、教师做分解和完整动作示范。
4、学生站成四列横队。
5、学生认真听队列的
6、师生一同练习。
4、学生认真听讲动作方法和要领。
5、学生集体练习。
6、学生分组练习。
1、徒手操;
改换目标
3、通过本次课的学习,发展人体各个部位的能力。
4、培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。
1、队列练习;
2、小型徒手操;
3、专项准备活动;
一、徒手操
各节的动作要领及要求。
动作的准确
二、游戏
(改换目标)
1、追者只能拍人,不许堆人,拉人。
2、需要“隐蔽必须站在前面站在后面,或侧面。
13、教师鸣哨集队
14、师生问好
15、询问学生情况,声音洪亮精神饱满
16、宣布本课内容
1、教师讲解游戏的方法和规则。
3、确评定胜负。
2、学生认真听队列的要求。
3、体委口令整队
4、快、静、齐
5、
6、师生一同练习
7、
7、一致,精神饱满。
1、学生认真听游戏的方法和规则。
3、组比赛。
1.蹲踞式跳远2.迎面传球
1.学会起跳后迅速向前上方跃起、两腿屈膝上提的动作。
2.发展腿部力量和协调、平衡等身体素质。
起跳后迅速向前上方跃起
保持身体平衡
热身活动
跨越式跳高
21、教师鸣哨集队
22、师生问好
23、询问学生情况,声音洪亮精神饱满
24、宣布本课内容
10、组织学生慢跑2圈
11、教师带领学生练习徒手操
1、示范讲解跨越式跳高的各组成部分,重点讲解示范上三步过杆动作。
组织原地跨越式跳高的模仿练习。
2、组织做上三步跨越式过橡皮筋或斜放的横杆练习,提示起跳有力,腾起后两腿依次过横杆。
3、可用垫子和沙坑交换进行练习,垫子应有足够的缓冲度,巡回指导及时纠正错误。
1、教师引导学生练习。
2、同学生一起练习。
3、组织学生自评、互评。
4、宣布下课。
1、体委带领学生绕操场慢跑
2、跟教师口令一起做徒手操
1、观察教师的示范,了解跨越式跳高是由四部分组成;
并在模仿练习中体会两腿依次过杆动作。
2、分组由组长带领自行组织上三步跨越式跳高练习,着重体会腾起后两腿依次过杆的动作,相互观察。
3、按能力分组选择适宜自己的横杆高度进行三步跨越式跳高练习。
1、学生快、静、齐认真听。
2、根据教师口令进行放松。
3、学生自评、互评。
4、学生情绪欢快活跃,送还器材,与老师再见。
操场、跳高架
1、队列队形变换练习;
穿越大森林
1、记住基本的几种队列队形变换练习。
2、通过游戏练习,提高学生的合作能力,发展学生的下肢力量和顽强的拼搏精神。
3、能积极参与练习,敢于自我表现。
动作要领的把握及合作能力的提高
学生积极性的调动及集体主义的培养
情
景
导
入
1、体育委员整队。
2、师生问好,宣布本课内容。
3、热身活动:
圆形、蛇形、S形热身跑,热身操
1、集合整队上课。
2、向学生问好,宣布本课内容。
3、构思情景,导入新课。
1、精神饱满、队伍整齐。
2、学生认真听老师讲。
3、学生激情的投入,发挥各自能力。
1.教师声音洪亮。
2.学生要认真仔细的听讲,集合要快、静、齐。
合
作
探
究
一、队列队形练习
1、向左、向右、向后练习,原地踏步走。
2、一列横队变二列横队,一路纵队变二路纵队。
3、队形变换练习
1、诱导学生练习。
2、教师讲解动作要领。
3、教师找同学配合示范。
4、口令指挥练习。
5、纠正错误动作。
6、集体练习。
1、学生认真听、认真思考。
2、学生进行模仿、跟做。
3、听口令进行练习。
4、分组自由练习。
5、在教师指导下纠正错误动作。
△△△△△△
积极思考,积极练习。
一组分两队分别站在起点和终点处,等待发出信号后起点处同学先出发,到达终点后对面同学才能开始。
1、老师讲解示范,让学生熟悉游戏路线。
2、教师请学生再示范,进一步加深学生的印象。
3、老师放音乐,给以激烈的比赛气氛。
1、学生认真观察,记清游戏的路线。
2、学生观察的同时给以掌声鼓励。
3、积极、认真的投入到比赛的气愤当中。
×
↑↑↑↑
遵守规则,有序进行,顽强拼搏。
1、学生快、静、齐认真听
篮球场
录音机
粉笔
沙包
足球:
脚弓运;
素质—收腹跳、往返跑。
1、70%的学生能用正脚背完成快速运球练习;
2、身体素质练习时,80%的学生能达预定目标并能按要求认真完成;
3、学生愉快地参与各种练习,发挥自己的创造思维,勇于克服困难,努力争优创先;
1、足球运球:
8~10次;
身体素质:
收腹跳—男20个,女15个;
往返跑—10米×
4两次。
人不离球(将球控制在脚下)
运球过程中的扩大视野、随时观察周围情况的习惯。
及
素
质
提
高
体
12、队列练习;
13、小型徒手操;
专项准备活动;
一、投掷
二、足球
游戏
二、小结
三、解散
教师语言要清晰。
教师讲解课堂要求和任务。
教师讲解徒手操的动作和要求。
1、游戏:
教师提示游戏内容
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