密码锁的PLC控制设计Word文档格式.docx

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指导老师

刘星平，赖指南，谭梅，沈细群

2016年6月17日

电气信息学院

课程设计任务书

专业

测控技术与仪器

班级

学号

18

刘星平、赖指南等

课程设计时间

2016年6月6日-2016年06月17日（15、16周）

教研室意见

意见：

同意审核人：

汪超林国汉

一.任务及要求

设计任务：

以PLC为核心，设计一个密码锁的PLC控制系统，为此要求完成以下设计任务：

1.根据系统的基本结构、工艺过程和控制要求，确定控制方案。

2.配置电器元件，选择PLC型号。

3.绘制PLC控制系统线路原理图和PLCI/O接线图。

设计PLC梯形图程序，列出指令程序清单。

4.上机调试程序。

5.上位机组态监控的设计（可选项）

6.编写设计说明书。

设计要求

（1）所选控制方案应合理，所设计的控制系统应能够满足控制对象的工艺要求，并且技术先进，安全可靠，操作方便。

（2）所绘制的设计图纸符合国家标准局颁布的GB4728－84《电气图用图形符号》、GB6988－87《电气制图》和GB7159－87《电气技术中的文字符号制定通则》的有关规定。

（3）所编写的设计说明书应语句通顺，用词准确，层次清楚，条理分明，重点突出。

二.进度安排

1.第一周星期一：

布置课程设计任务，讲解设计思路和要求，查阅设计资料。

2.第一周星期二～星期四：

详细了解控制系统的基本组成结构、工艺过程和控制要求。

确定控制方案。

配置电器元件，选择PLC型号。

绘制控制系统的控制线路原理图和控制系统的PLCI/O接线图。

4.第一周星期五：

上机调试程序。

5.第二周星期二～星期四：

编写设计说明书。

6.第二周星期五：

答辩。

四．原始资料

控制要求

密码锁控制系统，其控制要求如下：

它有5个按键SB1—SB5,SB1为启动键，按下键，才可进行开锁工作。

SB2、SB3为可按压键。

开锁条件为：

SB2设定按压次数为5次，SB3设定按压次数为3次。

同时，SB2,SB3是有次序的先按SB2后按SB3。

如果按上述规定按压，密码锁自动打开。

SB5为不可按压键。

一旦按压，警报器就发出警报。

SB4为复位键，按下SB4键后，可重新进行开锁作业。

如果按错键，则必须进行复位操作，所有的计数器都被复位。

第一章密码锁的控制系统

设计目的

通过试验了解和熟悉FX系列PLC的结构和外部接线方法，了解实际程序的调试方法、断电保持辅助继电器的应用,了解PLC的几种编程。

明白PLC的特点，知道自己学习的不足。

分析控制要求，确定设计方案

按下启动按钮，密码锁开始工作，先SB2按下五次，然后SB3按下三次，指示灯亮，说明密码锁开，按下停止按钮就暂停，复位键按下可回到最开始，遇到紧急情况可按下报警按钮，报警指示灯就亮。

确定输入，输出

1输入

6个，分别为启动，停止，SB2，SB3，复位，不可按键。

2输出：

密码锁解开指示灯，报警灯。

第二章控制系统的硬件设计

I/O地址分配

类别

PLC元件

功能

输入

启动

停止

按钮一

按钮二

复位

报警

输出

显示器

报警灯

第三章密码锁的程序设计

设计梯形图程序

第四章组态监控的设计

建立组态王的一般步骤

1设计图形界面（如下图），2定义设备3构建数据库4建立动态连接5运行与调试。

：

构建数据库

根据程序的要求构建相应的变量，注意变量的类型，寄存器，数据类型的不同。

建立动画连接

双击启动按钮图形对象，可弹出动画连接的对话框，选命令语音连接，设置按下时和弹起时的状态，如设置M1=1；

相似的方法对其他按钮进行连接。

运行与调试

在组态王的开发系统中选择“切换到View”，选择文件进行操作，按下启动按钮，再按SB2五次，SB3三次，指示灯亮，按下报警按钮“不可按键”密码锁就

第五章设计心得与体会

通过这次对密码锁的试验，让我了解了PLC梯形图、指令表、外部接线图有了更好的了解，也让我了解了关于PLC设计原理。

有很多设计理念来源于实际，从中找出最适合的设计方法。

这次课程设计本以为很简单的，因为我们这个程序不难，但是后面老师说给我们加大难度，添加组态王，我们组两个人，但我们第一天就把梯形图搞好了，那个人机界面还是不少问了老师，老师很周到，每次都帮我们解决了问题，而且每次都不一次性告诉我们，让我们自己琢磨，过程中我们总会遇到明明不会错的但是却出错的问题，这就是细节问题，毕竟还是年轻人，如果尝试几次都不行，那我们就问老师了。

总之就是要多看书，资料。

自己多想问题，在此要感谢我们的指导老师刘老师对我们悉心的指导，感谢老师们给我们的帮助也特别感谢本班郭鹏同学的帮助。

在设计过程中，我通过查阅大量有关资料，与同学交流经验和自学，并向老师请教等方式，使自己学到了不少知识，也经历了不少艰辛，但收获同样巨大。

在整个设计中我懂得了许多东西，也培养了我独立工作的能力，树立了对自己工作能力的信心，相信会对今后的学习工作生活有非常重要的影响。

而且大大提高了动手的能力，使我充分体会到了在创造过程中探索的艰难和成功时的喜悦。

参考文献

[1]刘星平.PLC原理及工程应用[M].北京：

中国电力出版社，2014年。

[2]廖常初.S7-200PLC编程及应用[M].北京：

机械工业出版社，2014年。

[3]王阿根.西门子S7-200PLC编程实例精解[M].北京：

电子工业出版社，2013年。

[4]赖指南.PLC原理与应用补充教材（内部使用），本校自编教材，2010年。

附录

1密码锁的系统语句表

1.

电气信息学院课程设计评分表

环节

项目

评价

优

良

中

及格

差

实践环节（70%）

1.设计方案合理性与创造性

2.主电路及控制电路的设计、计算、选型完成情况

3.控制程序的设计分析

4.仿真或实验调试结果*

5.解决问题能力及答辩情况

6.纪律和出勤情况

设计报告（30%）

1.设计报告内容完整、规范，

2.图纸正确、清晰，

3.设计步骤规范、正确，

4.设计结果可行

综合评分

课程设计成绩评定为：

□优□良□中□及格□不及格

指导老师签名：

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日期：