人教版九年级物理上册 内能中考真题汇编解析版Word文档下载推荐.docx
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质量为1千克的物体,_____叫做冷却速度
【答案】在水中冷却比在空气中冷却效果要好质量热传递减少慢A单位时间内降低的温度
【解析】
【详解】
(1)分析可知,在相同时间内水中冷却速度更快,所以在水中比空气中冷却效果更好;
(2)在研究空气和水的导热性时,应该保证其它条件相同,除了水的初温外还要保证水的质量相等;
(3)由于水与牛奶瓶有温度差,所以要发生热传递,即牛奶温度下降是由于热量传递减少其内能;
(4)这是由于随着牛奶温度下降,周围水的温度在升高,使牛奶冷却的速度变慢,因此牛奶冷却的快慢还会受到温度的影响.所以当实验时间较长时,相同时间内牛奶降温的速度逐渐变慢,就是指冷却速率变慢.(5)根据(4)中的结论,物体冷却随时间推移是先快后慢,本质原因是温差逐渐缩小,奶茶热的时候温度下降得快,开始快后来越来越慢,开始先让它保持较高的温度,可以在五分钟内放出更多的热量,然后加入冷牛奶,利用热传递使其再次降温。
故选A;
(6)根据题意可定义冷却速度为:
质量为1千克的物体在单位时间内降低的温度。
2.铁板文蛤是南通的特色佳肴,由文蛤、佐料放在经加热发烫的铁板上制作而成,在体积相同的条件下,餐馆会尽量选择热容量大的炊具.热容量的定义是:
物体的温度升高(或降低)1℃吸收(或放出)的热量.查阅资料知道:
物体的热容量与物体的质量和物质的比热容有关,由此同学们对相同体积物体的热容量作如下猜想:
猜想1:
物体的质量越大则物体的热容量越大;
猜想2:
物质的比热容越大则物体的热容量越大.
同学们先用图甲所示装置,将体积相同的四个不同金属块浸没在烧杯内的水中,将水加热至沸腾,用温度计测出水的温度,示数如图乙;
将四个金属块同时从水中取出,快速放入四个相同的保温杯中,杯中盛有质量和初温(约20℃)均相同的水,过一段时间后分别测出保温杯内水的末温,收集记录的数据如下表.
(1)安装装置时应先固定线夹_______(选填“A”或“B”);
图乙温度计示数为_______℃.
(2)由表中数据可知:
若金属块放出的热量完全被水吸收,则吸收热量最多的是放入了金属________的杯中的水;
热容量最大的是_________金属块.
(3)分析数据可判断:
猜想1、猜想2都是_______的.请选择猜想1或猜想2,说出你对该猜想作出上述判断的理由:
______________________.
(4)请用热容量这个物理量,给比热容下定义:
________________.
【答案】B99铁铁错误猜想1:
铁的热容量最大,但是铁的质量不是很大,铁的比热容不是最大物体的热容量与质量之比
第一空.用酒精灯加热时,由于酒精灯的高度是固定的,所以安装装置时应先固定线夹B;
第二空.图乙中温度计的分度值是1℃,示数是99℃;
第三空.从表中数据可知,放入铁块的烧杯中水的末温最高,为48.1℃,
第四空.由于放入铁块的水的末温最高,说明铁块放出的热量最多,即热容量最大的是铁块;
第五空.分析数据可知,质量最大的铅块其热容量不是最大,比热容最大的铝块其热容量不是最大,故猜想1、猜想2都是错误的;
第六空.猜想1:
由数据可知,铁块的热容量最大,但是铁块的质量不是最大的,故猜想1错误;
由数据可知,铁块的热容量最大,但是铁的比热容不是最大的,故猜想2错误;
第七空.物体的热容量与物体的质量之比叫做物质的比热容。
3.为研究不同物质的吸热能力,某同学用两个完全相同的酒精灯,分别给质量和初温都相同的甲、乙两种液体同时加热,分别记录加热时间和升高的温度,根据记录的数据作出了两种液体的温度随时间变化的图像,如图所示.
(1)根据图像,某同学认为:
“加热相同的时间时,甲升高的温度高一些,这说明甲吸收的热量多一些.”这位同学的判断是否正确?
________请说明理由:
______________________________;
(2)要使甲、乙升高相同的温度,应给__________加热更长的时间;
(3)如果已知甲的比热容是1.8×
103J/(kg·
℃),则乙的比热容是_________J/(kg·
℃)。
【答案】不正确因为完全相同的酒精灯,加热相同的时间,放出的热量相等,甲、乙液体吸收的热量相等乙2.4×
103
【分析】
(1)[1][2]升高的温度大,不代表吸收的热量多,吸收热量的多少是一样的,因为是用两个完全相同的酒精灯加热相同的时间,酒精灯放出的热量是相等,甲和乙吸收的热量也是相等的;
(2)[3]由图可知,甲和乙升高相同的温度,如都温度升到40℃,甲需要的时间是3min,乙需要的时间是4min,乙需要更长的加热时间,这说明乙的吸热能力强一些;
(3)[4]根据
可知,在质量和吸收热量一定时,温度的变化值和比热容成反比,
我们可以取相同的加热时间4min,用相同的酒精灯加热4min,甲和乙吸收的热量就是相同的,甲的温度变化值为
50℃-10℃=40℃,
乙的温度变化值为
40℃-10℃=30℃,
乙的比热容
。
4.实验小组设计实验比较水和食用油吸热能力,使用相同的电加热器给水和食用油加热。
(1)实验前,小明同学应取初温和_____相等的水和食用油进行实验。
(2)小明同学用相同的电加热器对水和食用油加热相同的时间,目的是使水和食用油_____相同,再通过比较水和食用油_____来判断吸热能力的强弱。
(3)而小丽同学使水和食用油升高相同的温度,通过比较_____来判断吸热能力的强弱。
(4)根据实验数据,小明作出了水和食用油的温度随时间变化的图像,由图像可知,水的温度随时间变化的图像是_____(选填“a”或“b”),煤油的比热容为_____
(5)分析图像可推断,当水和食用油升高相同温度时,_____需要的时间短,_____的吸热能力更强。
(均选填“水”或“食用油”)
(6)该实验是利用_____(选填“热传递”或“做功”)的方式来改变食用油的内能的。
【答案】质量吸热升高的温度加热时间a2.1×
103煤油水热传递
(1)[1]根据比较吸热能力的两种方法,要控制不同物质的质量相同,实验前,小明同学应取初温和质量相等的水和食用油进行实验。
(2)[2][3]小明同学用相同的电加热器对水和食用油加热相同的时间,根据转换法,目的是使水和食用油吸热相同;
再通过比较水和食用油升高的温度来判断吸热能力的强弱。
(3)[4]小丽同学使水和食用油升高相同的温度,通过比较比较加热时间来判断吸热能力的强弱;
(4)[5][6]根据实验数据,小明作出了水和食用油的温度随时间变化的图像,升高相同的温度,水加热时间长,由图像可知,水的温度随时间变化的图像是a;
由绘制出的两种液体温度随时间变化的关系图像,升高30℃,b用时3min,a用时6min,根据Q=cm△t,在质量和升高温度相同的情况下,吸热与比热容成成正比,煤油的比热容为
煤油的比热容为
(5)[7][8])分析图像可推断,当水和食用油升高相同温度时,煤油需要的时间短;
水的吸热能力更强。
(6)[9]该实验是利用热传递的方式来改变食用油的内能的。
5.晓松同学在老师的指导下利用气压式喷雾器和数字式温度计验证“做功与物体内能变化关系”(如图)
(1)先安装好器材,关闭喷雾器的阀门,用数字温度计测出喷雾器内空气的温度,如图(a),手压活塞快速打气,如图(b)所示.
实验现象:
________.
说明:
________.
(2)然后,打开喷嘴处的阀门,迅速放出喷雾器内的气体,如图(c)所示.
【答案】数字式温度计示数变大外界对物体做功,物体内能增大数字式温度计示数变小物体对外界做功,物体内能减小
(1)先安装好器材,关闭喷雾器的阀门,用数字温度计测出喷雾器内空气的温度,如图(a),手压活塞快速打气,如图(b)所示.手压活塞,对壶内气体做功,故实验现象:
数字式温度计示数变大.说明:
所以外界对气体做功,气体的内能增加.
(2)打开喷嘴处的阀门,迅速放出喷雾器内的气体,如图(c)所示.气体被放出,使得小叶轮转动,即气体对外界做功,气体温度下降,故实验现象:
数字式温度计示数变小.说明:
物体对外界做功,物体内能减小.
点睛:
做功可以改变物体的内能,外界对物体做功,物体温度升高,内能增加;
物体对外做功,内能减小,温度降低.
6.如图甲是小华探究“不同物质吸热规律”的实验装置:
(1)设计实验时,需要对变量进行控制,下列变量控制中错误的是_______;
A.两个烧杯的规格相同B.两个酒精灯的规格相同
C.甲、乙两种液体的体积相同D.甲、乙两种液体的初温相同
(2)在该实验中利用了“转化思想”,即用加热时间的长短来表示液体A和液体B____________________;
(3)根据实验数据绘制的温度与时间的关系图像如图乙所示,分析图像可知:
停止加热后,______(选填“A”或“B”)液体的温度下降得快;
(4)冬天,小华想自制一个暖手袋,若只能从A或B中选一种液体装入暖手袋中作为供热物质,则应选择_______(选填“A”或“B”)。
【答案】C吸收热量的多少BA
(1)[1]根据比较物质吸热能力的方法,在加热时间(吸收热量)相同的情况下,观察物体升高的温度大小从而得知物体的吸热能力大小,需要保持质量和初温相同。
AB.保持两个烧杯的规格相同、两个酒精灯的规格相同,那么两种液体在相同时间吸收的热量相同,A、B正确,不合题意;
C.假如控制甲、乙两种液体的体积相同,根据
可知,那么两种液体的质量不同,C错误,符合题意;
D.控制甲、乙两种液体的初温相同,这样符合比较物质吸热能力的方法,D正确,不合题意。
故选C。
(2)[2]该实验加热时间越长,吸收的热量越多,在该实验中利用了“转化思想”,即用加热时间的长短来表示液体A和液体B吸收热量的多少。
(3)[3]根据
可知,在相同时间内,液体B升高的温度较高,而吸收的热量、液体的质量、初温是相同的,那么液体B的比热容较小;
停止加热后,在相同时间内放出的热量相同,根据
可知,液体B的比热容较小,那么液体B在相同时间内温度变化较大,即液体B的温度下降得快。
(4)[4]质量相等的A和B液体,在升高相同温度时,A吸热多,A的比热容大,根据
可知,质量相同的A和B液体降低相同温度,A放热多,效果更好,所以应该选择液体A装入暖手袋中作为供热物质。
7.回顾实验和探究:
比热容概念的建构
器材
烧杯、______相等的水和煤油、两个规格相同的电加热器、温度计、______。
装置
过程
两只烧杯中盛有______相同的水和煤油,用电加热器加热2分钟,我们发现______温度升高的高,若升高相同的温度,______加热时间长,______吸收的热量多。
结论
一定质量的某种物质,温度升高时吸收的热量与______之比,叫做这种物质的比热容,在数值上等于______质量的某种物质温度升高______所吸收的热量。
方法
实验中用______来反映物质吸收的热量,这种研究方法是______。
讨论
电加热器工作时,将______能转化为内能;
水吸收热量,温度升高,内能发生了______。
【答案】质量秒表质量煤油水水质量和升高温度之积单位1℃加热时间转换法电转移
[1][2]所用到的器材除烧杯、质量相等的水和煤油、两个规格相同的电加热器温度计以外,还要记录测量时间用的秒表。
[3][4][5][6]两个烧杯中盛有质量相同的水和油,用电加热器加热两分钟,会发现煤油温度升高的高,如果升高相同的温度,水加热的时间长,那么可以得知水吸收的热量最多。
[7][8][9]一定质量的物质,温度升高时吸收的热量与质量和升高温度乘积之比叫做比热容,在数值上等于单位质量的某种物质温度升高1℃所吸收的热量。
[10][11]实验中用加热时间来反应物质吸收的热量,这种研究方法是转换法。
[12][13]电加热器工作时消耗了电能,将电能转化为内能,水吸收热量,温度升高,内能发生了转移。
8.为了比较豆浆和牛奶的吸热能力,小敏在家中进行了如下的实验:
如图左图所示,在两个相同的塑料瓶中分别装入质量相同、初温都是室温的豆浆和牛奶,两瓶中各装有一支相同的温度计,然后将两个塑料瓶同时浸入热水中.观察现象发现:
加热相同的时间,豆浆的温度升高较多.则:
(1)要使牛奶和豆浆升高相同的温度,应对________________加热的时间长些.这说明它们升高相同的温度,豆浆吸收的热量比牛奶吸收的热量________________________.
(2)小敏利用实验数据大致描绘出豆浆和牛奶的温度随时间变化的图线,如图右图所示,则图线_________________________________应代表的是豆浆.
【答案】牛奶少A
(1)由热量计算公式Q=cmΔt可知,物体吸收热量的多少跟物体的质量多少、温度升高的多少以及物质的比热容大小有关;
控制牛奶和豆浆的质量相同,温度的变化量相同,比较加热时间的长短来判断比热容的大小.加热相同的时间,豆浆的温度升高较多.说明吸收相同的热量,牛奶升高的温度慢,说明牛奶的比热容大.因此要使牛奶和豆浆升高相同的温度,应对牛奶加热的时间长些.由于豆浆的比热容小,因此升高相同的温度,吸收的热量少.
(2)结合题目和图象可知,加热相同的时间,豆浆的温度升高较多.所以A图线代表豆浆.
9.为了比较甲乙两种液体的吸热能力,某同学设计了以下实验:
a.在两个同样的烧杯中,分别装入等体积的甲乙两种液体
b.用温度计分别测出甲乙两种液体的初温
c.在两个烧杯中分别装入功率相同的电热器,且加热时间相同
d.用温度计分别测出甲乙两种液体的末温
(1)在上述a、b、c、d四个实验步骤中,步骤a存在错误,该步骤中错误的内容应改为_____;
(2)步骤c中“加热时间相同”是为了使甲乙两种液体__________;
(3)更正步骤a中的错误后.得到如图所示的甲乙两种液体的温度随时间变化的关系图象.若将液体甲和液体乙加热相同的时间,则液体__________温度升高得快,甲乙两种液体比热容的大小关系是
__________
.
【答案】装入等质量的甲乙两种液体吸收的热量相同甲<
(1)[1]依题意,比较甲乙两种液体的吸热能力,根据吸收热量的公式Q=cm△t可知,实验需要采用控制变量法,控制甲乙的质量,故在两个同样的烧杯中,分别装入等体积的甲乙两种液体是不合理的,应当装入等质量的甲乙液体;
(2)[2]吸收热量的多少可以用加热时间的长短来体现出来,相同的热源在相同的时间内放出的热量相等,为了比较两种液体的吸热能力,应当控制加热时间,所以步骤c加热时间相同是为了使两种液体吸收相等的热量;
(3)[3]甲、乙两种液体质量和初温都相同,观察图象可知:
在相同时间内温度变化较大的是甲;
[4]因使用的是相同的“电热器”加热,所以在相同时间内甲、乙两种液体吸收的热量相同;
根据
可知,在两种液体质量相等,吸收的热量相同时,当升高温度越大,它的比热容就越小,所以c甲<c乙。
10.为了探究“不同物质吸热能力与哪些因素有关”,小明找来了煤油、水、温度计、两根电阻丝、秒表、电源、开关、导线和两个完全相同的烧瓶.
(1)以上实验器材中还缺少的器材是________
(2)图是这个实验装置的简图.其中,两根电阻丝串联后,给水和煤油加热,那么两根电阻丝的电阻
____
(选填“>
”、“=”或“<
”).
(3)这个实验中,用加热时间反映吸收热量的多少,这种科学研究方法叫做________法.
(4)下表是小明的实验记录
序号
液体
质量/
初温/
末温/
加热时间/
1
煤油
150
20
50
1.5
2
300
3.0
3
水
35
4
6.2
根据实验数据,小明得出了结论:
同种物质,升高相同的温度,吸收的热量与________有关.根据实验数据,小明还得出“相同质量的同种物质,吸收的热量与升高的温度成正比”的结论.这个结论是否合理?
答:
________(选填“是”或“否”)
【答案】滑动变阻器=转换法物质的质量是
(1)以上实验器材中还缺少的器材是滑动变阻器;
(2)图是这个实验装置的简图.其中,两根电阻丝串联后,给水和煤油加热,需要控制电阻丝的电阻和加热时间,那么两根电阻丝的电阻相等;
(3)这个实验中,用加热时间反映吸收热量的多少,这种科学研究方法叫做转换法;
(4)根据实验数据1和2可以看出,同种物质,升高相同的温度,吸收的热量与物质的质量有关.根据实验数据,小明还得出“相同质量的同种物质,吸收的热量与升高的温度成正比”的结论.由
,代入3和4的数据,可知,这个结论是合理的.
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