人教版新课程标准八年级上学期生物期中考试试题.docx
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人教版新课程标准八年级上学期生物期中考试试题
人教版(新课程标准)八年级上学期生物期中考试试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题
1.新疆哈密地区,昼夜温差大,所生产的哈密瓜、葡萄很甜,主要原因是:
A.白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用强烈,合成有机物多
B.白天光合作用微弱,晚上呼吸作用旺盛,消耗有机物少
C.白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用微弱,积累有机物多
D.白天光合作用微弱,晚上呼吸作用微弱,积累有机物多
2.下列说法正确是()
A.根尖的成熟区与水分的吸收、运输和散失无关
B.植物生长只需要含氮的、含磷的、含钾的无机盐
C.种子植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大类器官
D.最原始、最低等、结构最简单的植物类群是藻类植物
3.植物吸收水分的主要器官是()
A.花
B.根
C.茎
D.叶
4.播种前需要先疏松土壤,这是因为种子的萌发需要()
A.适宜的温度
B.一定的水
C.充足的空气
D.较小的压力
5.把已经萌发的玉米种子和干燥的玉米种子洗净后分别放在口中咀嚼,会发现萌发的种子有甜味,其原因是()
A.种子子叶内贮存的营养物质被分解
B.种子胚乳内贮存的营养物质被分解
C.种子萌发过程中制造出了糖
D.幼苗光合作用产生了糖
6.下列关于植株生长的叙述,不正确的是()
A.芽具有分生组织,能不断生长
B.根的生长主要依靠根尖的分生区和伸长区
C.芽发育成的枝条上还有芽
D.植物所有的芽将来都发育成枝条
7.种子在萌发过程中,首先从破裂的种皮中生长出来的是
A.胚根
B.胚芽
C.胚轴
D.子叶
8.如图是显微镜下观察到的幼根的切片,对根毛的描述中不正确的是()
A.根毛的结构特征是向外伸长突起
B.根毛的主要功能是吸收水分和无机盐
C.外界浓度高于细胞内浓度时根毛吸水
D.外界浓度低于细胞内浓度时根毛吸水
9.海南尖峰岭热带雨林地区常年降雨量大(具有“绿色水库”的美称),与其关系最密切的作用是()
A.生长作用
B.呼吸作用
C.蒸腾作用
D.光合作用
10.你认为下列哪个环境中的植物光合作用积累氧气更多()
A.清晨的草地
B.下午的草地
C.清晨的树林
D.下午的树林
11.下列实验组合不能达到相应目的的是
实验组
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
处理
种皮完整,25℃ 蒸馏水浸泡三
天
机械破损种皮,25℃蒸馏
水浸泡三天
种皮完整,0.05%赤霉素水溶液25℃浸
泡三天
机械破损种皮,
0.05%赤霉素水溶液
25℃浸泡三天
A.仅做Ⅰ组与Ⅱ组实验,可探究机械破损对种子萌发的影响
B.仅做Ⅰ组与Ⅲ组实验,可探究种皮完整时赤霉素对种子萌发的影响
C.仅做Ⅱ组与Ⅲ组实验,可探究机械破损和赤霉素对种子萌发的影响
D.仅做Ⅱ组与Ⅳ组实验,可探究机械破损后赤霉素对种子萌发的影响
12.下列关于芽的叙述,不正确的是()
A.芽中具有分生组织块结合
B.芽可以发育成枝条
C.芽发育成的枝条上还生长芽
D.芽只能发育成枝条
13.植物体的根所吸收的水分,大部分()
A.用于光合作用
B.用于呼吸作用
C.用于蒸腾作用
D.储存在体内
14.如图为叶肉细胞内某些生理活动示意图,其中①和②为气体,A为细胞内某结构。
下列说法不正确的是()
A.①是氧气,②是二氧化碳
B.A是呼吸作用的场所线粒体
C.光合作用和呼吸作用不能同时进行
D.在叶绿体中可以合成有机物、储存能量
15.下列有关植物呼吸作用的叙述正确的是()
A.植物只在白天进行呼吸作用
B.植物只在黑夜进行呼吸作用
C.植物呼吸作用吸收二氧化碳,放出氧气
D.植物白天和黑夜都进行呼吸作用
16.粮库和种子站的种子储存环境应该是()
A.干燥、高温和空气流通
B.潮湿、高温和空气不流通
C.干燥、低温和空气流通
D.潮湿、低温和空气不流通
17.下列关于樱桃植株生长的叙述,正确的是()
A.根吸收水分的主要部位是根尖的伸长区
B.茎加粗生长是茎的形成层细胞不断分裂和分化的结果
C.芽在发育时,营养组织的细胞分裂和分化,形成新的枝条
D.植株生长需要施肥,主要是给植物提供有机物
18.下列各项不是光合作用中的变化的是()
A.把无机物转变成有机物
B.把光能转变成贮藏在有机物中的化学能
C.能量在有机物分解时释放出来
D.吸收二氧化碳释放出氧气
19.为盆栽花卉经常松土可以()
A.增加呼吸作用
B.增加光合作用
C.增加蒸腾作用
D.降低呼吸作用
20.小明制作了洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片,并用显微镜进行了观察。
图中,甲是制作临时装片过程中的一个步骤,乙是观察到的视野。
据图回答甲步骤中所滴加的液体是()
A.清水
B.生理盐水
C.碘酒
21.“有收无收在于水,多收少收在于肥”这句话说明了植物生长需要()
A.水和土壤
B.水和无机盐
C.二氧化碳和水
D.无机盐和空气
22.下列哪项既是光合作用的原料,又是呼吸作用的产物()
A.氧气和二氧化碳
B.氧气和有机物
C.水和二氧化碳
D.水和有机物
23.下列关于绿色植物在生物圈中作用的叙述,错误的是 ()
A.为其他生物的生命活动提供能量
B.维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡
C.为生物圈中其他生物提供有机物
D.只能产生氧气,不能产生二氧化碳
24.下表是某同学四次测得小麦的发芽率,结果都不相同,你认为他测得的小麦种子的发芽率应是()
测定次序
1
2
3
4
发芽率
98%
92%
95%
91%
A.92%
B.94%
C.95%
D.91%
25.中科院院士袁隆平在培育超级杂交水稻时,专门挑选叶片直、窄、厚的水稻植株,其目的是()
A.促进植物的呼吸
B.减少二氧化碳的吸收量
C.加快蒸腾作用
D.叶片互不遮挡,两面受光,增加光合作用效率
26.若将图植株甲叶片的叶脉切断,乙叶片的两面对应贴上不透明的锡箔纸。
暗处理一昼夜后,置于阳光下4小时。
取下两叶,经脱色后用碘液处理,发现A部位呈棕褐色,B部位呈蓝黑色,C部位不呈蓝黑色。
以上实验能够证明光合作用需要
A.二氧化碳和光
B.水和光
C.水和二氧化碳
D.叶绿素和光
27.移栽植物幼苗时,根部总是带着一个土坨的主要原因是()
A.避免损伤根毛
B.减少无机盐的流失
C.促进根毛生长
D.减少水分蒸发
28.光合作用储存在有机物中的能量来自()
A.水
B.光
C.脂肪
D.二氧化碳
29.下表是四个蔬菜大棚的昼夜温度控制情况,其中最有利于提高蔬菜产量的是
A.甲棚
B.乙棚
C.丙棚
D.丁棚
二、填空题
30.“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
”从生物学上看,你认为诗中关于叶的形成的观点正确吗?
请说明你的理由。
________
31.王洛宾整理编曲的《达坂城的姑娘》早在半个多世纪之前就唱响国内外,成为世界各地人民都喜爱的歌曲,歌中唱到“达坂城的姑娘辫子长,西瓜大又甜”。
达坂城的水果个大味甜的原因是:
该地区气候昼夜温差大。
白天光照强、气温高,______旺盛,合成有机物多;夜晚气温低,______微弱,消耗的有机物少。
32.将水和各种不同比例的无机盐配制成植物培养液,用来栽培植物,这种方法就是_________。
植物需要量最大的无机盐是含______、______、______的无机盐。
33.光合作用就是绿色植物利用太阳光能,在 中把 和 制造成淀粉等有机物,同时把光能转变成化学能储藏在有机物中,在这个过程里还放出 。
34.植物通过蒸腾作用产生一种能促进体内水和无机盐运输的____________,蒸腾作用还能降低叶片表面的_____________,对生物圈的_________循环也有一定的作用。
35.“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.”这里所描述的柳树枝条是由________发育来的.
三、综合题
36.请根据图示回答有关问题.
(1)大气中的二氧化碳的来源:
动植物通过[]_____产生二氧化碳释放到大气中;煤、石油等通过[]_____把大量的二氧化碳排放到空气中;动植物的遗体和排出物经微生物的[]_____作用产生的二氧化碳释放到大气中.
(2)大气中二氧化碳的消耗:
绿色植物通过[]_________吸收大气中的二氧化碳.
(3)请根据上图写出大气中的碳﹣氧平衡公式._____
37.如图为菜豆种子萌发过程示意图.据图回答下列问题:
(1)种子植物分为两大类:
裸子植物和 。
(2)菜豆种子萌发所需的外界条件有 。
(3)菜豆植株根尖分裂最旺盛的部位是 ,吸收水和无机盐的部位主要是 。
而将吸收的水分运输至植株各部位的动力主要是 。
(4)菜豆植株的叶片也可吸收氧气,氧化分解有机物,产生二氧化碳,此过程称为 。
(5)菜豆植株生长到一定时期就会开花,传粉和受精后,子房里的 发育成种子。
38.如下图所示植物体的结构层次,据图判断对错
(1)该植物体的结构层次是4——3——2——1.________
(2)1表示器官,3表示组织.________
(3)植物体之所以能不断的长大主要原因是细胞的分裂和生长.________
(4)将番茄从中央切开会发现,在番茄的果肉中有一条条筋络,这是机械组织.________
(5)如图进行分裂时,变化最明显的物质是染色体.________
四、实验探究题
39.同学们,本学期你们步入初中阶段,接触到了一门暂新的课程-生物学,生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学,植物、动物等形形色色的生物,以及它们与环境的关系,都是研究的对象,通过这一学期的研究,不仅让同学们收获了生物学基本知识,还具有了科学探究的基本技能.
(1)了解校园等周边环境中的生物,我们采用了______法,认识细胞的形态结构,我们借助显微镜采用了______法.
(2)某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响,请根据如下表回答问题:
2分钟
3分钟
4分钟
5分钟
6分钟
7分钟
8分钟
9分钟
干土
4
4
3
3
2
2
2
1
湿土
6
6
7
7
8
8
8
9
①该小组探究的问题是____________________________________________________________,
②作出的假设是_______________________________________________,
③变量是______,像这样,在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做______实验.
④在实验中,该组同学用10只鼠妇进行实验的目的是______.
⑤根据实验数据,我们可以得出实验结论是______.
⑥为了减少误差,提高实验的可信度,我们可以计算全班各组的______后在得出结论.
⑦实验做完后,对鼠妇的处理方式是______.
(3)通过“非生物因素对某种动物的影响”研究,你知道科学探究要养成什么样的生物科学态度?
请你简要叙述_________________.
40.如图甲和乙分别是蚕豆和玉米籽粒的结构图,据图回答:
(1)蚕豆种子的E是______,玉米籽粒中和蚕豆种子中E的功能相同的结构是[ ]_____;
(2)蚕豆种子和玉米籽粒中是新植物体幼体的分别是______。
(3)下面是四粒受损伤的玉米种子(阴影部分表示损伤部位),在适宜条件下,最有可能萌发的是______
(4)下表为某校兴趣小组探究“玉米籽粒萌发的外界条件”的实验设计,对其分析错误的是(_____)
组别
种子所处环境
实验结果
①
不放水,置于25℃橱柜中
不萌发
②
放适量水,置于25℃橱柜中
萌发
③
浸泡水,置于25℃橱柜中
不萌发
④
放适量水,置于4℃冷藏室中
不萌发
A.①与②对比,①组不萌发是因为缺少水分
B.②与④对比,④组不萌发是因为温度偏低
C.对照实验②和③的变量实质上是水的多少
D.该实验探究了三种因素对种子萌发的影响
参考答案
一、单选题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
13、
14、
15、
16、
17、
18、
19、
20、
21、
22、
23、
24、
25、
26、
27、
28、
29、
二、填空题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
三、综合题
1、
2、
3、
四、实验探究题
1、
2、
- 配套讲稿:
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- 人教版 新课程 标准 年级 上学 生物 期中考试 试题