小学生日常行为规范Word格式文档下载.docx

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　　12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。

　　13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。

积极参加有益的文体活动。

　　14、认真做值日，保持教室、校园整洁。

保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。

　　15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。

损坏公物要赔偿。

拾到东西归还失主或交公。

　　16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。

积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。

　　17、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。

　　18、遵守公共秩序，在公共场所守不拥挤，不喧哗，礼让他人。

乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。

不做法律禁止的事。

　　19、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。

　　20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。

不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。

敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。

　各位家长：

下午好！

　　首先感谢大家能给我这个机会坐下来和大家一起聊一聊，探讨一些有关孩子的教育与培养问题。

　　开学已有一段时间了，每次有家长朋友见到我总会问：

“我孩子的学习怎样？

”下面我就先来说说这个大家最关注的热门话题。

从开学到现在，总体来说，每个孩子的学习不管是在课堂上，还是在作业中，都有了一定的进步。

记得他们在上学前班时，有些小朋友上课随随便便，想干什么就干什么。

可现在去瞧，他们上课时还真有模有样。

现在孩子们正在学习拼音，有很多家长朋友都知道这是十分重要的一步，也很关心，这很好。

在这儿我想告诉大家你们的孩子在这儿学得都挺，大家可以放心，我会尽最大的努力帮助他们通过这一关的。

同时希望大家能配合我的工作。

回到家后能抽点时间检查一下孩子的学习情况。

听他读读拼音，跟他聊聊学习上的事。

　　大家也应该清楚我们孩子的学习可不比大家从前。

就拿语文来说，包括四方面的要求：

听说读写和习惯。

大家也许会觉得读书写字很重要，至于听说，孩子们不教也会。

其实不然。

对孩子来说，怎样把话听明白，说清楚是十分重要的。

这就需要我们在于孩子交谈时要注意自己的说话与听话的方式，给孩子树个好榜样。

另外，值得一提的是孩子的学习习惯养成问题。

可以说这是整个小学学习中最关键的一项内容。

知识技能没掌握好，将来还可以补一补，可好的习惯没养成，吃亏的可是一辈子。

比如正确的坐姿、读姿、写姿，爱护书本，听他人说话时专心致志，晚上写完作业马上把自己的学习用品整理好，每天早晨在家读读书，背背课文然后上学......这些好习惯一旦养成对孩子将终生受益。

诚然，习惯的养成非一朝一夕之事。

但我们可以慢慢来，从现在开始，督促他们，使他们逐渐形成一种规律。

这样你的孩子走出去不会比别的孩子差，起码他们的言行举止，有规有距，很有教养。

　　说到学习习惯，不由得让我想到孩子们的生活习惯。

我们班很多小孩子，走出去清清爽爽，干干净净，让人一看心里就舒服，打心眼里喜欢。

这让我觉得在场的家长都十分重视孩子的成长。

当然也有一些细微的地方，只有部分家长注意了。

在这儿我要提醒大家：

孩子的指甲脏了长了要剪一剪；

手帕天天带，脏了要及时更换；

男孩子头发长了及时理，天热的时候勤洗澡......这些也都是好的习惯。

大家这么做了，无形中也给孩子一份教育。

有些家长来接孩子时总不忘要孩子跟老师说再见，或自己与老师打声招呼。

事情虽小，但久而久之，这孩子变得很有礼貌，见人就打招呼，很讨喜。

前几天我听小朋友说有个孩子被爸爸打了一顿。

问其原因就是因为回家作业忘记了。

孩子要不要打，必要时当然要。

这也是大家的一种教育手段。

但不能弄不弄就打，要讲究教育的艺术。

孩子毕竟是孩子，做错了事，问清原因，跟他讲讲道理。

实在不行再给他点教训，但次数要少。

根据我的经验，经常被父母打骂的孩子，不仅身心受到伤害，而且还会有暴力倾向。

再退一步说孩子真会被打成才吗？

所以，大家在教育孩子时，一定要注意方法。

　　汇总起来，这次请大家来，希望各位能配合学校做好以下几件工作：

　　1、帮助孩子养成良好的学习习惯。

　　2、检查孩子的学习情况。

如听学生读读拼音，与孩子聊聊学校生活和学习。

　　3、督促孩子养成自己的事情自己做的习惯。

　　4、为孩子创设良好的学习环境。

　　5、家长以身作则，做孩子的榜样。

　　6、选用科学的方式教育孩子。

　　说了这么多，也耽误了大家这么多时间真不好意思。

千言万语汇成一句话“一切为了孩子”。

　　再次感谢大家百忙中抽空出来。

谢谢合作！

各位家长朋友：

　　大家上午好！

因为孩子们，我们有缘相识、相聚在这里，非常感谢大家的光临。

作为孩子的班主任，我非常感谢在过去的半年里家长朋友们给予了班级工作的大力支持，在这里，首先让我代表一年级一班所有的老师和同学对各位家长的到来表示热烈的欢迎，感谢您对孩子、对班级的热心关注，感谢大家对我和白老师工作的信任与支持。

这次家长会的主要目的是：

希望家长多了解孩子的在校表现，加强家校之间的联系，也希望我们家长能进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！

　　一、班级基本情况：

　　上学期，我校开展了各种各样、丰富多彩的活动。

我班学生都积极参加，如读书节的讲故事比赛，课本剧东郭先生的表演，古诗诵读。

通过上学期的努力，加上孩子们大了点，大部分孩子也懂事多了，所以无论从学习、纪律、卫生各方面都发生了很大的变化。

孩子们在成长着，也在进步着。

但他们毕竟是孩子，不论在学习上还是在日常的生活当中，自我约束能力不强，短时间内无法彻底改变某些不良现象。

但我相信，时间会验证一切！

　　我们接着再谈谈孩子的学习成绩吧！

这可能是家长们都关注的一个话题吧。

从上学期的期末成绩来看，结果还是令人比较满意的。

班级总评不错，大部分同学成绩较好，（我们一年级一班目前共有学生63人，今年刚转入1名，28名女生，35名男生。

）本班共有62人，实考62人，最高100分，最低62分，平均分是95.87分，及格率是100%，优秀率98.28%。

但这次考试也反映了另一些问题：

一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固；

二是对待学习不当回事，马马虎虎；

三是知道的课外知识太少。

这些都要引起重视，希望家长配合教育。

家长要正确的对待分数，不能因为一次考试就对孩子下结论，考试只是对一阶段学习的检验，一年级每一次考试孩子的变化极大。

所以要教育孩子正确的对待考试，不要太看重分数，关键看学习过程中习惯的养成，考好时不要骄傲，不好时也不要气馁。

　　对今后教学的启示

　　虽然已进入下学期的期中时间，但仍有部分学生学习比较吃力。

这部分学生学习基础差，学习习惯不好，对学习缺乏兴趣，上课不听讲，作业难以完成。

对这部分学生要加强学习目的教育与个别辅导，调动起他们的学习积极性，逐步提高他们的成绩。

　　对考试的反思

　　1、本次考试可以明显看出基础好的学生与差的学生的差距，这次考试部分题目有一定的难度，是对学生基础知识、能力比较全面的检查，基本上能反映学生学习能力的状况，从考试情况来看90分以下的学生还有不少，7个人的差生辅导要跟上。

　　2、对学生学习态度的反思。

“态度决定一切”。

其实学生的试卷很能反映出孩子的真实水平、真实态度。

这一次考试可以看出平时学习态度不认真，做作业不专注。

因此着重还要重视学生学习态度的培养。

　　从上学期期末考试的成绩以及平时表现来看，成绩一直比较稳定比较好的有以下学生：

　　当然好的成绩不可能一蹴而就，这需要学生的努力、家长的耐心教育和老师的努力。

虽然刚才点名的学生来自不同的家庭，脾气性格各不一样，但他们成绩好有共同的原因，在这些学生中大都在上课专心听讲、积极发言、多动脑筋，回家能认真完成作业、家长也比较重视。

一年级学生学习成绩好不好重要的因素之一就是上课是否专心听讲积极动脑

　写字比较端正漂亮的有：

。

　　学习进步的有：

　　乖巧懂事的有：

　　作业完成不认真的是：

　　家庭作业检查督促比较好的：

　　但也有部分学生组织纪律松散，下课追逐打闹，上课不能集中注意力，作业马虎，拖拉，至今尚没有养成良好的学习习惯，学习成绩不够理想。

　　接下来，我将结合班里的一些实际情况，谈谈教育孩子我们还需要互相沟通的几个地方。

　　一、关于学习习惯

　　叶圣陶先生说过：

“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”在长期班主任工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，低年级则是良好习惯养成的关键期。

所以我经常要求孩子们课间不追跑打闹，做正当游戏；

同学间说话要有礼貌；

爱护学校的公共财务，花草树木。

在学习习惯方面，我把学生的学习习惯分为一般学习习惯和特殊学习习惯。

　　低年级学生的一般学习习惯包括：

上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习（读3点要求）和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。

我根据学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。

如发言时要求学生做到三大：

大胆、大方、大声。

　　特殊学习习惯的培养。

各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相同。

那么学习这些学科的习惯也就不同，就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。

我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。

如数学、语文假如学生做错题了，都是要求不擦掉原来错的，而在后面改过正确的。

这些习惯不是一朝一夕可以形成的，需要在生活中不断巩固，反复强调，同时也希望家长在家里能够监督孩子的习惯，多些时间和孩子聊天，认真询问在学校的情况，共同培养孩子良好的学习习惯。

　　曾有家长说起，孩子学习还得我在一边陪读，感觉自己很没耐心，而且很累。

其实，如果孩子已经养成了一个按时做作业的习惯，你应该注意放手给孩子培养一个独立的学习习惯了。

不然，随着学习任务的加重，小学一二年级养成的应对机制，可能无法胜任高年级的学习生活。

如何来培养呢？

我认为开始也就是一年级的时候，扶着孩子走，二年级的时候应该是半扶半放了，到了三四年级，则可以试着全放。

　　我认为首先得给孩子安排一个理想的学习场所。

这个理想的学习场所应该是固定的、整洁的、安静的，有利于孩子注意力集中的。

明确告诉孩子：

每天必须在自己的小房间里做作业。

为了防止注意分散，要求孩子做到：

1学习桌上不许放与学习无关的玩具或者其他生活用品，必须收拾干净；

2做作业前必须准备好学习用品，中途不得因为销铅笔、找橡皮拿尺子中断学习；

3放学一回家，最重要的事情就是做作业。

只能用10分钟左右的时间快速完成准备工作，如喝水、吃点心、上厕所、准备学习用品等，尽快进入学习状态；

4只有全部做完作业才可以离开学习房间，如果作业量大，会分成两部分，安排中间休息约10钟，不要父母太多的提醒就能进入房间继续学习。

5只有做完作业才可以看电视、玩玩具。

所有这一切都应该父母的掌控之中。

当孩子真的已经形成了良好的学习习惯，家长则可以完全放心让孩子独立学习了。

　其次，应该让孩子渐渐学会自己承担责任。

记得今年夏天自己曾听董进宇博士讲起一个故事。

孩子要看电视，家长的反映应该是什么？

答案有三种：

第一是放任自流，你去看吧，爱看到什么时候就什么时候。

第二种是绝对干涉，坚决不能看。

这两种答案都是错误的，正确的做法应该是“看电视是你的自由，做作业是你必须完成的任务，我不管，你自己决定看还是不看。

”孩子从小应该培养一种责任感。

自己起床，自己照顾自己，自己的作业自己检查，不要老是让别人催。

我觉得班里那几个作业拖拉的孩子，都或多或少存在着过分依赖别人的坏习惯。

在学校里，若查出谁没有完成作业，我是不会放过的，肯定会让他想办法补上。

若谁在听写、写字、伴你学、考试中得a+，我都会大加鼓励，并许诺若积满15个，可以到我那里领取一个本子。

目前孩子们的热情是比较高的。

　　再次，告诉孩子在校怎么听讲，不要只说好好学习。

很多家长都和我反映，我天天在家里叮嘱她在学校要好好学习，上课要认真听讲，听老师的话。

可能有的孩子并不知道什么叫上课认真听讲。

虽然老师在学校会进行学习行为习惯的训练，但家庭的个别指导与强调仍然不可缺少。

比如说上课认真听讲的孩子眼睛是亮亮的，像小狮子的眼睛一样有神地看老师、看黑板、看书；

耳朵像等着抓老鼠的小猫的耳朵一样竖起来听老师的话。

父母和家长都提到了上课怎么听讲，孩子会因此觉得上课听讲很重要，也会努力去做。

　　需要强调的是，个别家长把孩子放到助学园里不管不问，甚至星期天也把孩子送到助校园里去，这样长时间对孩子的管理置若罔闻，肯定会迫使孩子产生许多问题。

有人说，父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。

当你觉得自己的孩子并不如意时，你是否想过自己身上也或多或少存在一些原因？

　　二、关于积极的学习态度

　　1、要让孩子感受到自己与其他同学一样，无论如何不能让孩子觉得自己在班上是有特权的、与众不同的，一定要让孩子有班级里普通一员的平和心态。

这主要是针对那些班干部们说的。

越是班干部越应该严格要求自己。

　　2、要真心的说老师的好话。

每一位老师在父母心中都有优点和缺点，父母们见面有时会谈乱孩子老师的好坏，有时还会当着老师的面说孩子老师的不足。

我认为父母有责任维护老师在孩子心中的形象，培养孩子对老师的喜欢与欣赏，因为只有亲其师，才能信其道。

另外，我认为在孩子缺少辨别是非善恶的基本能力时，应尽量引导孩子多看他人生活中更为阳光的一面，多欣赏别人，多看到美好的事物，以培养孩子积极乐观的人生态度。

　　3、寻找孩子身上值得肯定的地方。

孩子需要老师和家长的鼓励帮助其获得自信心。

我们都应该尽量发现孩子身上值得肯定的地方。

也许孩子不是做得最好，只要看到孩子努力了，我们就应该给予鼓励。

在这里我再提一提试卷签名。

这个签字表面上是给老师看的，实际上是给孩子看的。

（举例）小学低年级的孩子自我评价能力低，需要父母老师精心维护，帮助他们建立对自己的良好感觉：

你说他好，他感觉自己真的很行；

你说他不行，他肯定觉得自己更不行。

我们一定要学会赏识孩子，理解孩子。

　　家长朋友，每个孩子都是独一无二的，都有自己的优点与长处。

平时与一些家长交流的时候，感觉到他们有些急噪，总是拿自己孩子的短处与别人孩子的长处比较，这样越比较，就越觉得失去信心，对孩子就会越失望，千万不要这样。

记得有位成功教育专家说，你若把眼睛紧紧地盯在孩子的缺点上，以此来改正孩子的缺点，那么孩子的缺点可能会越来越放大，不如采用暗示的方法，说他在这方面进步了，越来越好了，经常真心地与其他人说，让孩子能感受到你对他的赞美，也许，过一段时间，你会惊奇地发现孩子真的已经改正了这方面的缺点。

家长朋友，如果您的孩子缺乏自信，你不妨采取这样的方式试一试，回家后，与孩子一起列一下他的优点，尽可能多的列，然后贴在孩子经常看到的地方，经常让孩子看，经常读，时间长了，我相信孩子大的进步。

（董博士的女儿镜子事件）在平时，常有人问我：

你们班里哪个孩子谁最好？

我总是感到难以回答，因为在我心里，每个孩子都是可爱的，都是优秀的，说心里话，我分不出谁最优秀。

但是在别人看来：

你们班优秀的孩子实在是太多了，这一届如此，毕业的那几届也是如此。

　其次，应该让孩子渐渐学会自己承担责任。

　4、说起孩子的朋友如数家珍——鼓励人际交往。

在孩子的心理，在学校里有没有人一起玩是最重要的事情，学习好象还不是他最关注的。

这就是小孩子的特点。

做家长的应该对孩子的朋友了如指掌，经常说她的同学惹人喜爱的地方，促进孩子相互间的交往。

在学校有朋友玩，才能让孩子更好地适应新学校的学习生活。

　　5、玩得痛快，才能学得好——让孩子享受闲暇时间。

　　经常听家长说，孩子做完了您布置的作业就行了，我再给他布置总是不虚心。

其实没有哪个孩子不喜欢玩，与其做完老师布置的作业，还要做其他作业，不如慢慢做学校老师布置的作业，没时间了父母就不会再布置其他作业了，长此以往，就养成了思维迟钝，动作缓慢的坏习惯。

我觉得，当孩子做完了老师布置的作业就可以自己玩，他感到心里有盼头，做作业快质量高。

让孩子自由安排闲暇时间是对她的奖赏和信任。

所以，当你给孩子布置额外作业的时候，一定要讲究策略，不要激起他的逆反心理。

　　三、关于安全。

　　我们班上有63人，有时学生追逐打闹，你推我拽，一不小心，不是碰着别人，就是被别人碰着，非常容易发生意外，针对这些情况，我们制定了班级安全公约，告诉他们什么游戏可以做，什么活动不能做，可是活泼好动是孩子们的天性，为了你的孩子的安全，这里请家长予以配合的是，一、在家的安全，请教育孩子不可以玩火，玩水，搞电，教给孩子一些基本的自救和自卫常识，如不给陌生人开门等。

二、路上安全，一定要按时接送孩子，不要让孩子在约定的地点逗留太长的时间，若发现孩子没有接到，家长要立即沿路寻找，避免孩子到危险的地方玩耍。

三、学校安全，不要让孩子带危险的玩具进入学校，如一些金属玩具陀螺，火柴锐利的玩具剪刀，火柴等，经常教育孩子不要在课间或站队时追逐打闹。

　　另外一定要教育孩子学会宽容，学会善待别人，只有这样，学生之间的一些小的纠纷就会少很多。

当孩子之间出现一些小摩擦时，我总是会教育他们小事不要斤斤计较，只有自己去爱别人，别人才会爱你。

　　说到安全，就不能不提零食问题。

最近，班里出现不少孩子带钱买零食的现象，惹得其他孩子羡慕不已。

其实，这些零食，质量未必有保障，万一出现个什么差错，后果将不堪设想。

希望家长朋友能配合老师处理好这一问题。

　　作息时间的和接送要求：

上午，学生是7：

30到校开始早读。

中午1：

30之后到校午读。

　　在这儿我要提醒几点：

（1）、请您一定要按时送孩子上学，、教育孩子遵守规章制度。

如果你有事情，请提前告诉老师，和我们取得联系。

（2）、来接孩子的家长请在指定地点接送孩子，离校门口30米之外，等我带孩子们排队走到那里再解散，咱们学校低年级学生多，接送家长多，为了您的孩子的安全，请一定理解学校的工作，所有的规定都是为了孩子。

　　四、关于作业签名。

　　作业的签名不仅是给老师看的，更是给孩子看的。

教育无小事