西藏拉萨中学高三第五次月考汉语文试题Word格式文档下载.docx

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2、下列成语中加点字、词的解释有误的一项是

A．颠来倒去（颠倒）冥顽不灵（昏暗，愚蠢）养精蓄锐（锐气）

B．摧枯拉朽（破坏）老气横秋（充满）辗转反侧（翻来覆去）

C．名副其实（相称，符合）得不偿失（尝试）日新月异（更新）

D．耀武扬威（显示）惊慌失措（慌张）镇定自若（不慌不乱）

3、下列词语，书写完全正确的一项是

A.健步昂首挺立风餐露宿窒息

B.赢弱语无伦次相辅相成踉跄

C.癫狂嶙峋怪石挺而走险睿智

D.醇厚张皇失措忧心冲冲角逐

4、下列用横线连接的词语，不是同义词的一组是

A．疲惫—疲倦精致—精巧爱惜—珍惜

B．喧闹—喧哗温馨—温暖惊惶—惶惑

C．猝然—突然诧异—惊诧怜悯—同情

D．琐屑—猥琐瑰宝—瑰丽修长—修葺

5、下列句中加点词，是褒义词的一项是

A．农民诗人孙万福，那老当益壮的风度，给我的印象很深。

B．而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？

唉，我现在想想，那时真是太聪明了！

C．不少的人对工作不负责任，拈轻怕重。

D．日本占据了辽吉，南京政府束手无策。

6、下列词语全是贬义的一项是

①趾高气场②含辛茹苦③防微杜渐④虚怀若谷⑤故弄玄虚⑥兢兢业业⑦高屋建瓴⑧突如其来⑨刚愎自用

A．①②⑥B．③⑤⑦C．④⑧⑨D．①⑤⑨

7、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

①毋庸 

，法兰西优秀的民族文化是人类历史上的一笔宝贵财富。

②小男孩一下子 

索然了，站在那里没有目标地东张西望。

③当浮力大于物体所受的重力时，物体上浮， 

物体下沉。

A．置疑 

兴味 

反之 

B．质疑 

趣味 

反之

C．质疑 

否则 

D．置疑 

否则

8、下列各句中，加点成语使用恰当的一句是

A．如果学校与家长不及时制止上网成瘾的孩子的恶劣习惯，就会养虎为患，铸

成不堪设想的后果。

B．《劳动合同法》实施在即，某些企业领导总是不以为然，觉得只要自己不克扣

员工工资，签不签合同无所谓。

C．三峡森林野生动物世界园内发生了一件耸人听闻的杀虎事件，饲养员准备喂养

老虎时，发现一只老虎竟然血肉模糊地躺在地下，虎皮已经不翼而飞﹗

D．海南取消公务车专用车牌，杜绝了开车人自恃公务车，肆无忌惮的闯红灯，

根本不把交通法律当回事的现象；

海南市民好评如潮

9、下列各句中，没有语病的一项是

A．文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了深刻的说明和详细的

规定。

B．如果人们连续看上四五个小时的电视节目，就会感到十分疲劳。

C．雪碧、可乐、矿泉水等饮料，是家家户户深受欢迎的夏令饮品。

D．考试开始后，大约过了半小时，就有人陆续交卷了。

10、从选项中给下段文字的画线处选择恰当的一句使它与下文衔接

_______呀！

这山区小学的教室里，不也正下着一场润滋的春雨么！

那辛勤的藏族女老师，正在播洒着科学文化的春雨，学生们红扑扑的脸儿，多像那春雨中的桃花，那清脆的读书声，又多像那云雀的叫声。

A.迎着瓢泼的大雨，我转过身，透过滴水的玻璃窗，向教室望去。

B.迎着蒙蒙的春雨，我转过身，透过滴水的玻璃窗，向教室望去。

C.迎着萧萧的春雨，我转过身，透过迷蒙的玻璃窗，向学校望去。

D.迎着斜风细雨，我转过身，透过迷蒙的玻璃窗，向学校望去。

11、填入下列句子横线上恰当的一组关联词是

社会主义制度的巩固，社会主义事业的发展，是两个文明同时建设、相互促进的结果。

两手都硬起来， 

能两个文明一起上；

单有一手硬， 

可能有一时的效果， 

最终两个文明都上不去。

A．只有才虽然但 

B．只要就即使反而

C．因为所以尽管可 

D．既然就也而

12、下列各词，结构上全是动宾短语的一组是

A．纯洁高尚 

全面衡量 

热烈响应 

热切希望

B．灿烂异彩 

重放光明 

热情鼓励 

放射光芒

C．分析成分 

巩固胜利 

战胜敌人 

散发香气

D．感觉良好 

完全彻底 

修饰限制 

搭配适当

13、下列句子中，标点符号使用正确的一句是

A．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着

高高的远山。

B．证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人

员；

这是全世界都统一的。

C．他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世

界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。

D．“唉！

”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这

不是大海捞针吗？

”

14、下列各组句子中，两句话所表达的意思不相同的一项

A．

（1）非经批准不能动用流动资金。

（2）非得经过批准才能动用流动资金。

B．

（1）除非你去请，他才会来。

（2）除非你去请，他是不会来的。

C．

（1）这样的事，我何尝愿意做？

（2）这样的事，我何尝不愿意做？

D．

（1）他缺乏工作经验，难免会出现一些差错。

（2）他缺乏工作经验，难免不出现一些差错。

15、下列句子在修辞运用上与其他三句不同的一句是

A．我们要把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。

B．区长的意思，要放长线钓大鱼，设法打进他们的组织里去。

C．小妹妹拉达，是一只雏凤。

D．小胡子把洋刀一挥，队伍又出发了。

16、下列各句中，表述有误的一项是

A.《雷雨》作者曹禺，现代剧作家。

原名舒庆春，著有剧本《日出》、《原野》等。

B.戏剧是一种借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段的综合性舞台艺术。

戏剧

三要素分别是冲突、人物、语言。

C．《伟大的悲剧》作者茨威格，奥地利作家。

代表作传记《罗曼·

罗兰》、《三

位大师》。

D．新闻文体广义包括消息、通讯、报告文学等；

狭义专指消息。

二、阅读理解（共32分）

（一）、阅读下面文字，回答后面的问题17～20题。

（16分）

祈 

求

朱敬钧

我曾经在长城上看到一位白发苍苍的画家画鹰。

在北方特有的那种干燥的湛蓝的天空下，苍劲古朴的长城默默地蜿蜒于群山之上。

画家在一块白布上泼墨挥毫。

长城上的风扬起老人的白发，鼓动每一个人的衣襟。

他展开那面墨迹未干的鹰旗，雄鹰起伏振翅，直欲破空而上。

阳光照在大地上，也照在猎猎作响的鹰旗上，一瞬间，我忽然感觉到一种热血冲破冰层的眩晕，一种沉淀压抑已久的力量猛烈爆发：

天空、阳光、长城、老人、长风、鹰。

那不是我第一次见到鹰，却是我第一次为鹰震撼。

后来一个偶然的机会我在峭壁上看到了鹰的巢穴。

那只是一个粗陋的石坑随便地搭上几根粗树枝，其余一无所有。

它深深地印在我的脑海里。

后来我看到南方一种色彩艳丽的鸟精致而温暖安全的巢时，我想到了北方的鹰。

不知为什么，我总觉得鹰不需要巢穴的温暖与安乐。

我带一身风尘回到家乡，听说公园里来了个动物展览团。

我想起了鹰，于是我去了。

从羽毛的颜色和体形可以看出：

那是一只已经苍老的鹰和一只年轻的鹰。

鹰架距我不到三米。

那只苍老的鹰羽毛零乱而支棱突兀，腿上有一根粗大的铁链，它埋头翅间。

那只年轻的鹰目光迟滞，仿佛在看什么，又什么也没有看到。

一个小孩，忽然放肆地把手中的香蕉皮扔向那只埋头的鹰。

他一定不知道他干了一件多么愚蠢的事，因为他还得意地笑。

那只鹰猛地昂起了头，有力的颈部弯曲成了一个矫健而凶猛的弧度。

我看到它眼中凌厉地闪过什么，它闪电般地直掠下来。

然而那长不足一米的铁链狠狠地拽住了它，它猛然回坠，被倒吊在高高的鹰架上，晃来晃去，那只年轻的鹰展了展翅以便站稳，它冷漠地看了看脚下的同伴，又把茫然的目光投向了远方。

那个被吓呆的小孩这时才清醒过来，悻悻地抓起一把泥沙朝那吊着的鹰狠狠地扔去，又嘿嘿地笑起来，一边捡石块，一边大声骂。

那只苍老的鹰耸着翅，挣扎着，发出一串低沉的鸣音。

它的声音在颤抖。

我分明感到一种苍白而强烈的悲怆冷冷地漫过心头。

我拦住那个小孩，叫他滚。

鹰渐渐停止了挣扎，静静地倒吊在高高的鹰架下。

利爪笔直地伸向天空——那里曾是它的家园、梦想、荣耀和骄傲。

四下沉闷，天地间只有蝉在不停地叫。

我不知道鹰是否会流泪。

那夜我在山顶坐了很久。

天上有月，月旁有星，山上有风，山下有楼。

我在山顶大梦一场，一颗泪珠从天上落到我的手上。

清晨我再去看那两只鹰的时候，苍老的鹰依然吊着，只是刚刚死去。

喂鹰的人说，野生的鹰是没法养活的——它不吃东西。

他告诉我那只年轻的鹰是人工孵化的。

天空是蓝色的，一切都很安静。

我想起北方的天空、阳光和鼓动衣襟的长风，想起伤痕累累的长城上那面猎猎鹰旗。

我不知道那只年轻的鹰在寻找什么，但我想那一定是一只束缚的鹰对祖先血脉相承的东西的渴求——它一生未曾飞翔。

我知道鹰的灵魂在天上。

我祈求世上善良的人们，给鹰一颗翱翔的心让高飞的灵魂永不沉沦。

（选自《美丽如初——10年精短散文100篇》）17、文章重点写了一只被拴在铁链上的鹰，作者为什么要从画家笔下的鹰写起？

（4分）

18、试结合全文内容分析，作者为什么说鹰不需要“巢穴的温暖与安乐”？

（4分）

19、文中年轻的鹰有何特点？

作者这样写的用意是什么？

20、下列对本文内容的赏析，不正确的两项是（4分）

A．文章以长城脚下画家画鹰来开头，以干燥的湛蓝的天空，苍劲古朴的长城为

背景，展现一种开阔而充满动感的场面，传达出一种令人振奋、豪迈的气势。

B．文章将南方一种色彩艳丽的鸟精致而温暖安全的巢与鹰巢进行对比，旨在突出

鹰巢的简单实用。

C．作者描写鹰在遭到小孩戏弄后的动作、神态、声音，表现了鹰不甘被人戏弄的

悲愤心理和作者对其命运的同情。

D．作者通过对小孩无知行为的谴责，告诉人们，要保护好像鹰一样的珍贵动物。

E．文章用象征手法，通过对苍鹰性格及命运的叙写，表达了对志在高远的奋飞精

神的渴望。

（二）、阅读下面一篇文章，回答后面的问题21～24题。

精准农业技术

传统的农业生产技术是将一切农业技术措施的制定均以大地块为管理单元，比如施肥，施肥量的计算是以地块亩平均量进行的，上千亩大的地块内肥力水平差异很大，平均施肥就会造成施用量与需要量的不均衡，不能充分发挥作物生长的潜力，影响经济效益和生态效益。

精准农业技术是将农田划为较小单元，并以这种较小单元的作物产量和生长环境条件的时空差异性为依据，对作物栽培管理实施定位，按需要变量投放农用物料。

它是基于全球卫星定位技术、现代信息管理技术、作物栽培管理辅助决策支持技术和农业工程装备技术等集成组装起来的作物生产管理技术。

其目标是更好地利用耕地资源潜力，科学投入资源，降低生产成本，增加效益，改善农业生态环境，实现农业生产可持续发展。

精准农业技术以地图为依据，准确的地面定位系统是实施精准农业技术的基础，通过卫星定位可以准确记录拖拉机、联合收割机、田间调查装备或车辆田间作业的位置和识别农业地理数据。

装备了卫星定位等高新技术的农业机械提高了田间作业的“精度”，在定位、导航的基础上，实现了把大块农田变为小块管理，根据小田块基本相同的土壤和作物生长特性，作为农业物料投放的决策依据。

精准农业的“精准”在于利用GPS技术，能即时测到到谷物流量、湿度、温度、行驶距离、收获面积准确位置等诸多数据。

根据管理单元土壤特点和作物生长发育需要，管理作物生产的每一项措施。

各种农业物资实施变量投放（如化肥、除草剂、杀虫剂、种子等），做到既满足作物生长发育的需要，又减少农业物资投放的浪费，从而降低消耗，增加利润。

中国农业需要现代化，中国农业需要保护性耕作，中国农业生态环境亟需保护，相对传统农业作业方式而言，精准农业作业方式与设备的应用，可以看作是一场农业技术革命。

21、 

下列对“精准农业技术”这一定义下得最准确的一项是（4分）

A．精准农业技术是一种将农田划为较小单元，并以这种较小单元的作物产量和

生长环境条件的时空差异性为依据，对作物栽培管理实施定位，按需要变量投放

农用物料的现代化农业技术。

B．精准农业技术是以全球卫星定位技术、现代信息管理技术、作物栽培管理辅助

决策支持技术和农业工程装备技术等为基础集成组装起来的作物生产管理技术。

C．精准农业技术是以更好地利用耕地资源潜力，科学投入资源，降低生产成本，

增加效益，改善农业生态环境，实现农业生产可持续发展为目标的现代化农业技

术。

D．精准农业技术是区别于传统农业技术，装备了卫星定位系统等高新技术的现

代化农业技术。

22、下列不能作为“精准农业”之所以“精准”的依据的一项是（4分）

A．以地图为依据，拥有准确的地面定位系统。

B．有拖拉机、联合收割机、田间调查装备或车辆等先进设备。

C．装备了卫星定位等高新技术的农业机械提高了田间作业的“精度”。

D．利用GPS技术，能即时测到谷物流量、湿度、温度、行驶距离、收获面积准确位置等诸多数据。

23、下列对原文内容理解不正确的一项是（4分）

A．传统农业往往以大地块为管理单元，制约了作物生长的潜力，影响经济效益

和生态效益。

B．精准农业技术可以通过准确记录各种农用机器田间作业的位置和识别农业地理

数据。

C．精准农业由于实现了大块农田变为小块管理，根据小田块的实际情况，作为农

业肥料投放的决策依据。

D．精准农业能运用先进技术对作物生产实施有效管理，提高土地利用率。

24、根据原文提供的信息，推断不准确的一项是（4分）

A．精准农业可以充分利用耕地资源潜力，提高农业经济效益，保护生态环境。

B．目前，我国正在由传统农业向精准农业过渡，实施精准农业，是中国农业现代化的必由之路。

C．发展精准农业，对从事农业生产的人员的素质提出了更高的要求。

D．精准农业作业方式与设备的应用，是一场农业技术革命，在中国的前景十分广阔。

三、语言题（10分）

（一）请概括下列一段文字的主要内容。

（不要超过25个字）（5分）

金属也会“疲劳”。

这种疲劳可以引起车轮断裂，火车颠覆。

据统计，金属构件有80%的损坏是由疲劳引起的。

金属的内部结构不均匀，有的地方会成为应力集中区。

内部缺陷处还会有许多小裂纹。

在力的持续作用下，裂纹增大，直到材料不能继续负载应力，构件就会毁坏。

在金属构件中添加各种“维生素”（稀土元素），采取免疫疗法等，是增强金属抗疲劳能力的有效办法。

金属疲劳也能产生妙用，利用它的断裂特性制造的应力断裂机，可以切削许多过去难以切削的材料。

（二）仿照下面的句式结构，另写一组句子。

要求选择新的本体和喻体，意思完整。

（不要求与原句字数相同）（5分）

智者的思索是深深的泉眼，从中涌出的水也许很少，但滴滴晶莹；

庸者的奢谈是浅浅的沟渠，由此流过的水或许很多，却股股浑浊。