人教版小学数学二年级下册导学案第4课时10000以内数的认识精品文档Word格式文档下载.docx
- 文档编号:19781370
- 上传时间:2023-01-10
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:18.05KB
人教版小学数学二年级下册导学案第4课时10000以内数的认识精品文档Word格式文档下载.docx
《人教版小学数学二年级下册导学案第4课时10000以内数的认识精品文档Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版小学数学二年级下册导学案第4课时10000以内数的认识精品文档Word格式文档下载.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
谈话、启发。
学法:
自主探究。
教具准备:
挂图、教材中所需要的小木块、计数器。
教师复备栏或学生笔记栏
一、导学目标
(一)、独立尝试(预习)
自学课本第80、81页练习十六中的5—15题内容。
(二)、复习并检查(温固),多媒体或小黑板出示。
1、观察下列两组数,先观察回答是如何数的,再接着数出后面的5个数。
27、37、47、57、()、()、()、()、()。
110、210、310、410、()、()、()、()、()。
2、读出下列各数:
375309420200
说说读数要从哪位读起?
怎么读?
3、想一想,999是几位数?
再添1是多少?
所得的数是几位数?
(三)1、引入课题:
同学们,昨天老师让你们调查了自己所知道的大桥的长度,下面请你们来汇报一下调查的结果。
(新的鳡鱼大桥全长270米,主跨200米;
新渡口大桥桥梁总长约为386米,双向4车道;
炳草岗大桥主桥总长约为516米,主跨径200米。
)
接着老师问:
同学们,有谁知道南京长江大桥的公路桥和铁路桥的长度呢?
课件出示南京长江大桥的图。
(1)请学生说一说对南京长江大桥的认识。
教师补充说明,南京长江大桥是我国在长江上最早建立的公路、铁路两用桥。
(2)请学生试读公路桥、铁路桥的长度。
南京长江大桥的公路桥长四千五百八十九米,铁路桥长六千七百七十二米。
师:
你们发现这两个数和以往我们接触的数有什么不同吗?
这两个数较大,超过了1000,但是最高位是千位,读法和前面学习的千以内数的读法是相同的。
这些数都是比我们以前认识的数更大,今天我们就来认识这些数。
(板书课题:
万以内数的认识)齐读课题。
2、展示本节课的学习目标。
(齐读目标)
二、自主探究、合作交流(导读探究)
(一)、教学例5。
1、观察例5中的立方体。
数一数:
一个大立方体中有多少个小立方体?
(1000个)
请学生说一说是怎么数的?
数数时,我们可以一个一个地数,一十一十地数,一百一百地数。
问:
这个大木块是1000个小木块组成的,这些小木块可以用哪个计数单位来表示?
(千)
2、一个大立方体中有1000个小立方体,这儿有10个大立方体,共有多少个立方体呢?
根据学生所说,师生共同数一数。
(一千一千地数。
当学生数到九千时,问:
再增加一千是多少?
(一万)
3、小结并板书。
一千一千地数,10个一千是一万,一万里面有10个一千。
师:
“万”也是一个计数单位,它和千是相邻的计数单位,千位在右起第四位,万位在右起第五位。
4、请学生指出计数器上的千位、万位。
5、教师拨一千,学生数一千,直到拨10个一千,学生数一万。
(1)出示计数器101,问:
这是多少?
接着数到109,问:
个位上添上一个珠子该怎样数?
为什么?
111,百、十、个位上都是1,它们的意思一样吗?
(2)出示计数器199,问:
(3)出示计数器999,问:
6、数位顺序表:
说说到目前为止,我们学过哪些计数单位?
(个、十、百、千、万五个计数单位)哪些数位?
计数单位一一对应的位置叫数位。
请从右往左分别说出他们的顺序?
(个位、十位、百位、千位、万位)
你能根据所学的知识,制作一个数位顺序表吗?
组织学生小组合作制作数位顺序表,教师提示应该注意的问题:
(1)要求学生写出数位,而不是计数单位。
(2)万位后面还有更多的数位,用省略号表示。
(3)数位的顺序。
(从右往左)
展示各个小组的数位顺序表,师生共同评议。
(二)教学例6
1、出示例6的图:
问你有办法知道图中有多少颗星星吗?
(先估一估,再想用什么方法数?
)小组讨论交流汇报。
(1)10个一百是一千,这些星星肯定要比一千多得多。
(2)从图中我们可以知道一个小正方形内就有一百颗星星,数出10个小正方形就是一千颗星星,这样一千一千地数就比较容易了。
(3)一千一千地数之后发现,有2个一千是二千,还有四百五十八颗,合起来就是二千四百五十八颗。
(4)出示星星图:
这些小星星中有几个千?
几个百?
几个十?
几个一?
先指导学生在教材上画一画,再指名说一说。
(5)怎样在计数器上拨这个数?
怎样读和写呢?
根据同学们的回答,教师拨出2458,请学生认出读。
根据学生认读板书:
读作:
二千四百五十八。
如何写出这个数?
请一名学生板书。
(写作:
2458。
这个数是由(
)个千,(
)个百,(
)个十和(
)个一组成的。
(4)有关这个数你还知道什么?
(多请几名学生说,学生可能说出它是几位数,最高位是什么数位……。
[设计意图]通过活动学习,掌握万以内数的读写和组成,同时培养学生的推理、分析能力和知识的迁移的能力。
(三)、全课总结。
通过这节课的学习活动,你学到了哪些新的知识?
(万是比千更大的计数单位,万位排在右起的第五位。
10个一千是一万,一万里面有10个一千。
三、自主练习、达成目标(检测达标)。
1、课本83页“做一做”。
2、用计数器数数,一个一个地数。
①从994-1000;
②从9995-10000。
(男、女生分组数数,每组数一题。
3、课本84页“做一做”。
①、有多少张明信片?
②、在计数器上拨数,并说出数的组成。
4、练习十七第1题。
先让学生估一估,数一数,再相互交流。
5、练习十七第2题。
先让学生独立完成,再在小组中相互交流自己是怎样想的,怎样拨珠的,然后师生共同订正,说一说这个数的组成。
四、合作考试(拓展作业)(1、先独立答题2、组内交流3、师生交流)
1、写出下面各数。
(1)、5个千,7个百,3个十,9个一。
写作:
()
(2)、2个千,6个百,1个十,3个一。
(3)、7个千,6个一。
(4)、8个千,4个十,7个一。
(5)、2个千,5个十,6个一。
(6)、3个千,9个一。
(7)、1个千、6个百,5个一。
2、按顺序,找规律填数。
102、()、100、()、()、97、()。
190、()、()、160、()、()、()、120、()、()。
350、()、()、()、550、()、()、()、750、800。
420、()、440、450、()、()、()、()、500、()。
5000、()、6000、()、7000、()、()、()、()、9500。
1234、2341、3412、()、()、()。
9800、()、9400、()、9000、()、()、()、()、()。
五、预习:
课本第85~86例7、例8和做一做,练习十七第3、4题。
六、板书设计:
:
万以内数的认识
一千一千地数,10个一千是一万
例52356
二千三百五十六
这个数是由
(2)个千,(3)个百,
(5)个十和(6)个一组成的。
例6写作:
2458
二千四百五十八
这个数是由
(2)个千,(4)个百,(5)个十和(8)个一组成的。
数位:
……万位千位百位十位个位
计数单位:
……万千百十一
相邻的两个计数单位间的进率是十。
万千百十个
10000
教学反思:
本页可删除
亲爱的朋友:
人生当自勉,学习需坚持。
从这一刻开始,我依旧是我,只是心境再不同。
不论今后的路如何,我都会在心底默默鼓励自己,坚持不懈,等待那一场破茧的美丽。
祝你成功!
加油!
小学资料铺子为您加油!
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版小学数学二年级下册导学案第4课时 10000以内数的认识精品文档 人教版 小学 数学 年级 下册 导学案第 课时 10000 以内 认识 精品 文档