湖北省随州市《教育知识与综合素质》教师教育Word文档下载推荐.docx

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A、组织教学B、检查复习C、巩固新教材D、讲授新教材【答案】D

6.下列关于我国公务员制度的表述，不正确的是（ 

A．根据《公务员法》，我国公务员职位类别划分为综合管理类、专业技术类和行政执法类等类别B．已被开除的公职人员，不得录用为公务员C．工作年满三十年的公务员，可以申请提前退休D．对公务员考核的内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核思想品德与工作能力【答案】D

7.教师职业道德的核心是（ 

A、忠于人民的教育事业B、热爱学生C、团结协作D、以身作则【答案】B

8.我国刑法规定，情节显著轻微危害不大的，不认为是犯罪。

这应理解为（ 

A．是犯罪不以犯罪论处B．是犯罪不以犯罪处罚C．不构成犯罪D．是缩小打击面的特殊策略【答案】C

9.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。

这一观点出自洛克的（ 

A、《大教学论》B、《教育漫话》C、《爱弥儿》D、《普通教育学》 

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10.教学从本质上讲，是（ 

A、一种主体活动B、一种实践活动C、一种认识活动D、一种文化活动【答案】C

11.“杯弓蛇影”反应的是一种（ 

）现象。

A、刺激泛化B、刺激分化C、刺激比较D、行为强化【答案】A

12.当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（ 

A、宽大效应B、晕轮效应C、中心品质D、刻板印象 

13.下列关于地理常识的表述，不正确的是（ 

A．苏伊士运河沟通了地中海与红海B．格陵兰岛是世界上最大的岛屿，位于北美洲C．地球仪上纬线圈的纬度越小，长度越长D．西藏是我国陆地邻国最多的省（自治区）

【答案】D

14.根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为（ 

A、新授课和巩固课B、讲授课和练习课C、单一课和综合课D、理论课和实践课【答案】C

15.教学中学生的认识既是目的，同时也是手段。

认识是发展，在认识中追求与实现着学生的知、情、意、行的协调发展与完全人格的养成。

说明学生的认识具有（ 

A、交往性B、间接性C、教育性D、引导性【答案】C

16.关于我国巡回法庭，下列说法错误的是（ 

A．巡回法庭作出的判决、裁定和决定，是最高人民法院的判决、裁定和决定B．最高人民法院设立巡回法庭是对我国二审终审制的变通规定C．巡回法庭的受案范围暂不包括最高人民检察院抗诉的案件D．巡回法庭根据审判工作需要，可以在巡回区内接待来访【答案】B

17.将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于（ 

A、机械学习B、意义学习C、接受学习D、发现学习【答案】B

18.公民与国家之间的关系，反映在法律上就是宪法规定的（ 

A．守法和执法的关系 

B．公民的选举权和被选举权C．公民在法律面前一律平等D．公民的基本权利和义务【答案】D

19.为了考查学生学习本节内容的情况，让学生编制一份测验小学两步应用题的测题属于（ 

A、形成性测验B、间接测验C、非正式测验D、操作评价【答案】D

20.新中国成立以来，我国高等教育机制几经变动，但基本上是由政府统包统办和直接的行政管理。

改革开放十几年来，高教体制改革迈出了重要步伐，取得了很大成绩。

但从总体上看，仍然滞后于经济体制改革进程和社会发展。

这段话主要支持了这样一个论点，即（ 

A．我国高等教育体制需要进行配套改革以适应经济体制改革和社会发展B．改革开放以来，我国高等教育体制改革已经取得了很大的成就C．原来的高等教育体制从来就没有适应社会发展的需要D．新中国成立以来，我国的高等教育体制发生过多次变动【答案】A

二、多选题

21.结构化策略在教材的排列方面有（ 

A、分析式B、综合式C、直线式D、分支平行式E、螺旋式【答案】BCDE

22.学生这一因素主要从两方面影响学与教的过程（ 

A、群体差异B、年龄差异C、性别差异D、学习方式差异E、个体差异【答案】AE

23.通过分析操作技能形成过程中的动作特点，一般认为操作技能可以分为（ 

A、动作品质B、动作结构C、动作控制D、动作效能E、动作整合【答案】ABCD

24.根据国内外有关经验，建立在学生自主性探索学习基础上的课程，具体结构以单元的形式最为适宜，在每一个单元中，至少必须包括以下几部分（ 

A、练习题B、主题C、任务D、评价标准E、大学大纲【答案】BCD

25.探究-研讨法十分注重儿童不同发展阶段认识的不同特征，形成了哪些突出的教学特点（ 

A、充分利用各种艺术手段B、从具体的材料引发学习经历C、通过集体交流和研讨促进学习D、鼓励学生的语言表达E、肯定学生在学习中的犯错误的意义【答案】BCDE

26.自然环境对教育的直接影响主要表现在（ 

A、适应自然的教育的价值取向B、自然环境制约着一定的教育内容选择C、影响教育的组织机构和组织形式D、影响教育发展战略的选择E、制约教育发展的规模和速度【答案】ABC

27.教师劳动的复杂性主要是由（ 

）决定的。

A、工作性质B、工作任务C、教育法规D、劳动手段的特殊性E、劳动过程的特殊性【答案】ABE

28.课外教育活动的组织形式有（ 

A、群众性活动B、自发活动C、小组活动D、个人活动E、社会活动【答案】ACD

29.对于环境对个体发展的影响，正确说法的有（ 

A、环境对个体发展有的影响可能是消极的B、人并不是消极被动地接受环境的影响C、环境为个体发展提供了条件D、人的发展完全由环境决定E、环境为个体的发展提供了多种可能【答案】ABCE

30.教育心理学是一门交叉学科，其主要关注（ 

A、发展与教育B、学习与教学C、认知与个性D、一致与差异E、教育与教学【答案】ABCE

31.选答型试题可以分为（ 

A、简答题B、是非题C、多项选择题D、组配式试题E、论述题【答案】BCD

32.下列说法正确的是（ 

A、态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身B、态度不同于能力，虽然二者都是内部倾向C、态度是通过学习而形成的，不是天生的D、某教师虽然对调皮的学生有排斥、回避倾向，但并不一定转化为外在的行为E、爱护公务的行为不是由能力决定，而是由态度决定的。

【答案】ABCDE

33.教育学在最初形成时期的主要著作有（ 

A、凯洛夫的《教育学》B、斯宾塞的《教育论》C、洛克的《教育漫画》D、卢梭的《爱弥儿》E、夸美纽斯的《大教学论》 

【答案】BCDE

34.学校教育的基本要素有（ 

A、教育场地B、教育者 

C、教育管理D、受教育者E、教育影响【答案】BDE

35.学校精神文化分解为哪几种基本成分（ 

A、认知成分B、情感成分C、价值成分D、学校精神成分E、群体成分【答案】ABCD

36.教学目标的作用有（ACD）。

A、导向作用B、保障作用 

C、标准作用D、激励作用E、提高作用【答案】ACD

37.下列关于义务教育的理解，正确的是（ 

A、适龄儿童青少年有接受教育的义务B、义务教育是自愿接受的教育C、国家社会有义务保证儿童接受教育D、义务教育是带有强制性的教育E、家长有义务为子女受教育提供条件【答案】ACDE

38.主题班会的形式主要有（ 

A、演讲比赛B、诗歌朗诵会C、科技小制作成果展评会D、主题讨论会E、主题报告会及汇报会【答案】ABCDE

39.从横向看，教育的基本形式有（ 

A、家庭教育B、学校教育C、自我教育D、社会教育E、自然形态的教育【答案】ABCDE

40.以下属于影响迁移的客观因素的是（ 

A、教师指导B、学习材料特性C、媒体D、认知结构E、智力【答案】ABC

41.根据摩尔根的划分，原始社会包括（ 

A、宗法时代B、开化时代C、蒙昧时代D、文明时代E、野蛮时代【答案】CE

42.泰勒认为学习经验必须组织起来形成连贯的计划，才能使它们产生“累积效应”。

为此，他提出了组织学习经验的主要准则，这些准则包括（ 

A、连续性B、循环性C、顺序性D、整合性E、模糊性【答案】ABCD

43.下列关于“体谅模式”的正确理解有（ 

A、采取中性立场，虚心接纳别人的观点B、教育即学会关心C、学龄前阶段是其所说的“社会试验期”D、设身处地为别人着想E、这种模式的理论假设是很可靠的【答案】ABD

44.卢梭在对儿童心理发展的观察基础上把教育划分为（ 

）A、婴儿时期的教育（0~2岁）B、儿童时期的教育（0~12岁）C、少年时期的教育（12~15）D、青年时期的教育（15~20）E、成年时期的教育（20~35）

【答案】ABCD

45.下列选项中属于心智技能的是（ 

A、读书B、跑步C、记忆D、计算E、阅读【答案】ACDE

46.下列哪些现象属于身心发展的互补？

（ 

）A、盲人一般听觉灵敏B、聪明儿童常常学习不努力C、坚强的意志能战胜肢体残缺的困难D、失去双手的人能用口写字E、有人早慧，有人大器晚成【答案】ACD

47.加涅按照学习的结果将学习分为（ 

A、言语信息B、智慧技能C、认知策略D、动作技能E、态度【答案】ABCDE

48.加涅根据学习结果的不同对学习做了分类，它包括（ 

A、言语信息B、智慧技能C、认知策略D、态度E、运动技能【答案】ABCDE

49.以下正确表达我国教育目的的基本特征的是（ 

A、我国学生都可以获得全面发展B、我国具备了所有全面发展的基本要求C、我国教育目的以马克思主义人的全面发展学说为指导思想D、我国教育目的有鲜明的政治方向 

E、坚持全面发展与个性发展的统一【答案】CDE

50.国内外学者对如何评价一所学校的绩效有着不同的看法，主要包括（ 

A、目标模式B、投入一产出模式C、需求满足模式 

D、环境适应模式E、学校内质优化模式【答案】ABCDE

51.在苏联教育心理学的发展阶段中，贡献较大的有（ 

A、乌申斯基B、鲁宾斯坦C、维果斯基D、卡普杰列夫E、布隆斯基【答案】BCE

52.20 

世纪 

80 

年代以来美国教育心理学的研究成果主要表现在哪几方面？

）A、积极性研究B、主动性研究C、合作性研究D、反馈性研究E、社会文化研究【答案】BCE

53.小班教学体现教育公平，保证教学质量，在实施中注意（ 

A、学生机会均等B、因材施教C、教师包班而不分科任教D、责任明确E、分层管理【答案】AC

54.青年期的生理发展特征有（ 

A、身体发育基本成熟B、性机能的发育基本成熟C、神经系统已经发育完善D、认识能力有了深入的发展E、自我意识发展逐步趋于成熟【答案】ABC

55.教育目的有哪些作用（ 

A、导向作用B、激励作用C、评价作用D、选择作用E、协调作用【答案】ABC

56.教学过程的结构所包含的因素有（ 

A、组织教学的构成部分B、认知活动C、行为操作D、方法因素E、内容因素【答案】ABCDE

57.教学活动包括了学生配合教师上课而进行的（ 

）等活动。

A、独立作业B、复习C、预习D、社会实践E、课外活动【答案】ABC

58.说服法运用时应注意的要求有：

A、明确目的性B、富有知识性、趣味性C、注意时机D、以诚待人E、调动学生主动性【答案】ABCD

59.现代认知心理学把人的记忆分为三个子系统，即（ 

A、工作记忆B、瞬时记忆C、短时记忆D、直接记忆E、长时记忆【答案】BCE

60.学生受教育权主要有（ 

A、人身权B、受完法定年限教育权C、身心健康权D、学习权E、公正评价权【答案】BDE

61.教学实践中评价的激励功能可采用哪些方法达成？

）A、将课程分成小单元，即时激励B、扩展评价范围，各显长项C、重视对学习过程的检测D、记录学生学业之外的突出表现，增加学生成就感E、注重学生发展过程中的纵向评价【答案】ABDE

62.根据目标的性质及其与课程的关系，课程目标可以进行垂直分类，以下属于这种分类方法的是（ 

A、教育目的B、认知领域C、学科的（领域的）课程目标D、课程目标E、情感领域【答案】ACD

63.社会生产力的发展影响着（ 

A、教育内容B、学科的设置C、教学方法的改革D、教学设备的改革E、教学组织形式的改革【答案】ABCDE

64.学校教育个体发展功能正常发挥的重要认识前提是（ 

A、对人的潜能的信任B、对人的价值的尊重C、对人性的了解D、重视社会实践对人的发展价值E、重视主体的自我意识【答案】ABCDE

65.教师的劳动特点包括（ 

A、示范性B、创造性C、复杂性D、广延性 

E、连续性【答案】ABCDE

66.现代课程资源的开发策略有（ 

A、共享策略B、需求导向策略C、增强特性策略 

D、因地制宜策略E、全员参与策略【答案】BCDE

67.按照教师组织教学活动所要实现的不同认识任务，所划分的教学过程中学生认识的阶段有（ 

A、引起学习动机B、领会知识C、巩固知识D、运用知识E、检查知识