浙江省温州市瓯海区教师招聘考试试题库《教育理论综合知识》考点强化练习带答案Word文档格式.docx

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B、智育

C、体育

D、劳动技术教育

8.多选题 

皮亚杰认为，儿童的游戏发展水平与智力发展相对应，主要有哪三种典型的游戏?

_____

A、练习性游戏

B、角色游戏

C、象征性游戏

D、有规则游戏

E、结构游戏

9.简答题 

课堂管理

10.单选题。

课堂情境结构包含班级规模的控制、课堂常规的建立和_____。

A、教室的布置

B、教师的行为表现

C、学生的学习方式

D、学生座位的分配

11.判断题 

以学得的经验为基础的认知能力是流体智力。

12.单选题。

“孟母三迁”体现的德育方法是_____。

A、榜样示范法

B、陶冶教育法

C、实践锻炼法

D、自我约束法

13.单选题。

学生利用教材或教师提供的条件自身独立思考，自行发现并掌握知识、原理和规律，这种学习是_____。

A、意义学习

B、机械学习

C、发现学习

D、掌握学习

14.填空题。

古希腊著名教育家柏拉图的著作是____。

这部著作是后世公共教育思想的源头。

15.简答题 

下面是两位年轻教师关于教学的对话，请根据材料回答问题。

　　小李、小张都是刚工作一年的初一语文老师，两人工作很努力，但也存在很多困惑。

　　小李对小张说：

“为了上好课，我学习了很多关于新课改的知识，意识到教学中要关注学生，要把课堂还给学生。

我特别注意调动课堂氛围，我的课以学生发言、表演为主，上得很热闹。

上周公开课学生个个都很开心，可听课的老教师们都说我的课没有语文味，缺乏深度，只重视形式。

难道一堂课热热闹闹的不好吗?

”小张说：

“为了上好课，我也没少花工夫。

我专门买了特级教师教学录像，细心模仿教学中的每个环节，上课几乎就是把录像中教师的教学复制到我的课堂上。

可为什么同样的上课方式，我的课效果就不好呢?

”

（1）你是否赞成小李的教学观?

结合教育理论相关知识进行分析。

（6分）

（2）小张上课的问题在哪里?

请从教学方法的角度进行分析。

16.多选题 

认知内驱力即一种要求了解和理解的需要，要求掌握知识的需要，以及系统地阐述问题并解决问题的需要。

下面有关论述正确的是_____。

A、认知内驱力多半是从好奇的倾向中派生出来的

B、它要通过个体在实践中不断取得成功，才能真正表现出来

C、学生对某学科的内驱力是天生的

D、认知内驱力是一种最重要和最稳定的动机

E、认知内驱力有赖于特定的学习经验

17.判断题 

智力差异是指智力水平的差异。

18.简答题 

什么是启发性教学原则？

谈谈在教学过程中如何贯彻启发性原则？

19.简答题 

学习教育学的方法？

20.单选题。

“凡是教，目的在达到不需要教”，这体现的教育目的是_____。

A、知识的传授

B、发展学生的自主学习能力

C、培养学生积极的心理品质

D、培养学生不错的思想品质

21.单选题。

心理学家研究认为，态度的核心成分是_____。

A、认知成分

B、情感成分

C、行为倾向成分

D、认知与情感成分

22.简答题 

简述幼儿教师的“教”和幼儿的“学”之间的关系。

23.填空题。

人们对从事幼儿教师工作的人在行为上的总的期望和要求是教师的_______。

24.多选题 

教育法的渊源包含_____。

A、宪法

B、教育法律

C、地方性教育法规

D、教育行政规章

E、民俗习惯

25.单选题。

“知识就是力量”的前提是_____。

A、记住知识

B、理解知识

C、内化知识

D、创造知识

26.单选题。

国家实行_____制度。

中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，有不错的思想品德，具备本法规定的学历或经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。

A、教师资格

B、教师竞聘上岗

C、逢进必考

D、事业单位

27.单选题。

“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这是受一个人的_____影响。

A、激情

B、心境

C、应激

D、以上一个也不是

28.填空题。

幼儿注意的选择性在较大程度上是由幼儿的____和____引起的。

29.单选题。

当前，我国学校德育内容主要有：

政治教育、思想教育、道德教育和_____。

A、人生观教育

B、价值观教育

C、素质教育

D、心理健康教育

30.填空题。

德国教育家赫尔巴特的教育代表作____标志着教育学成为一门规范的学科。

31.单选题。

性恶论是_____的观点。

A、老子

B、孔子

C、孟子

D、苟子

32.判断题 

因材施教的教学原则的依据是个体身心发展的顺序性。

33.单选题。

反映活动的外表特征和外部联系的知识称为_____。

A、感性知识

B、理性知识

C、陈述性知识

D、程序性知识

34.单选题。

语词记忆大致出现在_____左右。

A、2周

B、6个月

C、6～12个月

D、1岁

35.单选题。

促使儿童机械记忆向意义记忆转变的原因在于_____。

A、思维

B、语言

C、表象

D、需要

36.简答题 

教学策略

37.多选题 

现代教育制度的发展趋势是_____。

A、加强幼小衔接

B、普及并延长义务教育

C、普通教育与职业教育相互渗透

D、高等教育多样化

38.简答题 

“老师，我能不用书中的原话吗？

一位教师在教《小马过河》时，老师让学生分角色表演。

有一位学生问：

”老师和蔼地问：

“为什么呢？

”“因为书中的原话太长，我背不下来，如拿着书表演，又不太好。

”孩子说出了原因。

“你的意见很好，用自身的话来表演吧。

”老师高兴地抚摸了一下孩子的头。

果然，这个孩子表演得非常出色。

问题：

请评价一下这位老师的做法。

39.多选题 

一般来说，_____是青年期学生学习的主要动机。

A、认知内驱力

B、自我提升内驱力

C、附属内驱力

D、社会发展内驱力

E、学习内驱力

40.单选题。

教师职业道德内容包含思想道德、教育教学道德和_____。

A、语言道德、交际道德、个人生活道德

B、语言道德、伦理道德、个人生活道德

C、交际道德、爱岗敬业、个人生活道德

D、语言道德、为人师表、交际道德

41.单选题。

进行德育要循循善诱，以理服人，从提升学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。

这一原则是_____。

A、导向原则

B、疏导原则

C、因材施教原则

D、教育的一贯性原则

42.简答题 

规则游戏

43.填空题。

教师应享有的基本物质利益权利是____。

44.判断题 

幼儿的游戏是对周围真实生活的反映，因而是真实的。

45.单选题。

以下关于课程资源的说法正确的是_____。

A、教师和学生不是课程资源

B、学校可根据地区性特点、学校传统和优势自主开发地方课程

C、凡是有利于实现课程目标的各种因素都可以作为课程资源

D、对教师而言课程资源指的是课程标准和教科书

46.判断题 

经济发展水平决定着社会成员的受教育权利。

47.填空题。

人格有____、____、____和____的特点。

48.多选题 

福禄倍尔为儿童创造了一种操作物——“恩物”，是将_____融为一体。

A、玩具

B、教具

C、教法

D、教材

E、活动

49.简答题 

罗杰斯的有意义学习与奥苏伯尔的有意义学习有何不同？

50.单选题。

在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程，叫做_____。

A、心理评估

B、心理诊断

C、心理辅导

D、心理测验

.多选题。

【参考答案】BCDE

【解析】:

答案:

BCDE。

解析：

班级管理一般包含：

了解学生、制定计划、组织实施、评价总结这几个阶段。

【参考答案】ABD

ABD。

这句话的意思是教师的任务是教书育人。

【参考答案】形式训练说

形式训练说

【参考答案】ABCE

ABCE。

幼儿教师的职业特点有：

工作对象的主动性和幼稚性；

工作任务的全面性和细致性；

工作过程的创造性和灵活性；

教育影响的示范性和感染性。

知觉的特性有选择性、____、理解性、____。

【参考答案】整体性恒常性

整体性、恒常性

【参考答案】D

D。

教育是实现科学知识再生产的重要手段，并且通过教育可以高效能地扩大科学知识的再生产，使原来为少数人所掌握的科学知识，在较短的时间内为更多的人所掌握，使科学知识得到普及，先进的生产经验得到推广，从而提升劳动生产效率，推动生产力的发展。

参考答案：

参考解析：

考查劳动技术教育的含义。

【参考答案】ACD

A,C,D。

皮亚杰明确提出了三种类型的游戏：

练习性游戏、象征性游戏和有规则的游戏，它们分别与认知发展的感知运动阶段、前运算阶段和具体运算阶段相对应。

【参考答案】

课堂管理是指教师在课堂教学的过程中通过协调课堂中的各种关系以建立一个有效的学习环境，促使学生积极地参与课堂活动，从而实现预定的教学目标的过程。

学生、学习过程和学*-7情境是课堂的三大要素。

这三大要素相对稳定的组合模式就是课堂结构，它包含课堂情境结构和课堂教学结构。

课堂情境结构包含班级规模的控制、课堂常规的建立和学生座位的分配。

【参考答案】错误

错。

以学得的经验为基础的认知能力是晶体智力。

【参考答案】B

B。

【参考答案】C

C。

学生利用教材或教师提供的条件自身独立思考，自行发现掌握知识、原理和规律是发现学习。

【参考答案】《理想国》

《理想国》

1）我不赞成小李的教学观。

①在教学过程中教师主导与学生主体相结合。

小李仅仅关注学生，以学生发言、表演为主，缺乏教师主导作用的发挥，这样的教学缺乏深刻性。

②上好一堂课除了气氛热烈，还应做到目标明确、重点突出、内容正确、方法得当，这样才能使学生明确一堂课的任务和重难点，使学生巩固每节课学到的知识。

2）①小张上课的问题是没有注意到学生的差异。

教师的教育对象是有主观能动性、有情感的人。

特级教师所教的学生和小张所教的学生是不同的。

这就决定了在教学过程中应该根据学生的不同情况选择不同的教学方式。

②教学过程是师生互动、相互提升的动态过程，没有固定的模式。

小张在教学中遵照特级教师的教学模式，对教学过程中出现的具体问题束手无策。

因此在教学中要充分了解学生的实际情况，有针对性地选择教学方法，利用启发式教学，和学生进行互动，在互动过程中不断调整教学方法，最后形成自身的教学风格。

【参考答案】ABDE

A,B,D,E解析：

认知内驱力是一种源于学习者自身需要的内部动机，这种潜在的动机力量，要通过个体在实践中不断取得成功，才能真正表现出来。

诱发这种内驱力需要激发兴趣，利用学生的好奇心，巧妙创设问题情境，诱发认知冲突，重视将学习内容与学生的生活背景、知识背景相联系等方法。

智力差异不但仅指的是智力水平的差异，还包含智力表现早晚的差异、性别差异和智力类型的差异等。

启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体．注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考、积极探索、生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提升分析问题和解决问题的能力。

贯彻启发性原则的基本要求是：

1）调动学生学习的主动性；

2）启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力；

3）让学生动手，培养独立解决问题的能力；

4）发扬教学民主。

1）了解教育学的知识特点2）一功夫读书3）善于独立思考4）坚持用于实践。

“授人以鱼不如授人以渔”，教育目的的关键在于使学生学会学习。

态度的核心成分是情感成分。

【答案要点】

在幼儿园教育活动中，包含教师的“教”和幼儿的“学”两类活动。

两类活动相互交织，不可分割。

1）教师的“教”，是指教师对幼儿施加教育影响。

“教”的活动主要通过两个途径进行：

一是直接地“教”；

二是间接地“教”。

前者是教师按照教育目的，直接地把教育内容传递给幼儿；

后者是指教师通过环境中适当的中介，例如利用环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件的作用等，迂回地达到教育目的。

2）幼儿的“学”。

幼儿是自身学习的主体，其是否接受知识、到何种程度，主要依赖于幼儿的兴趣、经验、认知能力、情感等。

幼儿的学包含“接受学习”和“发现学习”等形式。

前者是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式；

后者是幼儿通过动手操作、亲自实践、与人交往等去发现自身原来不知道的东西，从而获得各种直接经验、体验以及思维方法的学习方式。

【参考答案】职业角色

职业角色

【参考答案】ABCD

ABCD。

教育法的渊源包含宪法、教育法律、教育行政法规、自主性教育法规和教育行政规章。

【参考答案】A

A。

“知识就是力量”前提是记住知识，记住知识之后才是理解知识，创造知识。

《中华人民共和国教师法》第十条规定，国家实行教师资格制度。

故本题正确答案为A。

心境是一种微弱、平静而持久的情绪状态，有弥散性和长期性。

【参考答案】兴趣情绪

兴趣情绪

【参考答案】普通教育学

普通教育学

孟子主张性善论，荀子主张性恶论。

N。

因材施教的教学原则的依据是个体身心发展的个别差异性。

感性知识是对活动的外表特征和外部联系的反映，可分为感知和表象两种水平。

感知是人脑对当前所从事的活动对象的反映；

表象是人脑对从前感知过但当时不在眼前的活动的反映。

理性知识是对事物的本质特征与内在联系的反映，包含概念和命题两种形式。

概念反映的是事物的本质属性及其各属性之间的本质联系；

命题也就是我们通常所说的规则、原理、原则，它表示的是概念之间的关系，反映的是不同事物之间的本质联系和内在规律。

陈述性知识主要说明事物是什么、为什么、怎么样，用于区别、辨别事物，是一种静态知识。

程序性知识即操作性知识，是关于如何做的知识，是关于解决问题的思维操作过程的知识，是关于如何实现从已知状态向目标状态转化的知识。

语词记忆大致出现