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授课主题n加油
物态及其变化
教学目的
1.知道三态和六种物态变化
2.会n加油用本章的知识解释生活中的一些现象
3.会n加油用所学知识解释自然界中水的循环
教学重难点
用本章的知识解释生活n加油中的一些现象
课堂引入
本节知识点讲解
一:
温度和温度计
1.温度:
n加油表示物体的冷热程度。
2.温度计
温度计的结n加油构:
单位:
摄氏度符号:
℃
温度计所能测出的最高温度、最低温度——即n加油量程。
每一小格代表的温度值——即分度值
1、温度计n加油的玻璃泡全部浸入被测物体中,但不能碰到容器底或容器壁n加油;
2、温度计的玻璃泡浸入被测物体后要稍侯一会儿,待示数稳定后再读数n加油;
3、读数时,温度计的玻璃泡不能离开被测物体(体温计除外),视n加油线要与温度计中液柱的上表面相平。
注:
测量前先估计被测物体的温度n加油,根据需要选择适当的温度计
二:
熔化和凝固
1.物质从固态变n加油成液态的过程叫做熔化
2.例如:
蜡烛熔化为烛滴、钢铁熔化、冰熔n加油化为水等。
物质从液态变成固态的过程叫做凝固
例如:
水结冰n加油、火山喷出的岩浆凝固成火山岩等。
2.探究n加油固态熔化时的条件:
探究固态熔化时的条件
实验器材n加油:
酒精灯、铁架台、试管、烧杯、温度计、石棉网、秒表、水、火柴、海波、蜂n加油蜡。
实验装置
海波:
从实验现象及描绘出的图像容易看出,n加油海波经过缓慢加热,温度逐渐(上升),当温度达到(48)n加油,海波开始熔化。
在熔化过程中,虽然继续加热,但海波n加油的温度(不变),直到(完全熔化n加油)后,温度才继续上升。
总结:
海波熔化时,n加油继续吸热,温度保持不变
蜂蜡:
随着不断加热n加油,蜂蜡的温度(上升),在此过程中,蜂蜡(n加油变软变稀),最后熔化为液体。
蜂蜡熔化时,继续n加油吸热,温度不断升高
1、熔点
2、晶体熔化时的温度n加油称为熔点。
3、晶体与非晶体的区别:
晶体有熔点;
非n加油晶体没有熔点。
4、晶体熔化必须具备的条件:
1、温度达到熔点;
2n加油、继续吸热。
5、固体分类:
晶体和非晶体
6、几种常见的晶体:
几n加油种常见非晶体
晶体在凝固过程中:
继续放热,但温度保n加油持不变。
非晶体在凝固过程中:
继续放热n加油,温度不断下降
晶体凝固必须具备什么条件:
1、温度达到凝固点;
2、继续放热。
n加油
三:
汽化和液化
1.汽化:
1、定义:
物质由液态变n加油为气态的过程叫做汽化。
2、物质由气态变为液态的n加油过程叫做液化。
汽化和液化是互逆的过程
汽n加油化有两种不同的方式:
蒸发沸腾
a.蒸发
在液体表面进行的,n加油并且在任何温度下都能发生的缓慢的汽化现象。
2、影响蒸发快慢的因素:
n加油1)液体的温度。
2)液体的表面积。
3)液体表面的空气流动。
b.沸腾
沸腾是在一定温度下进行的,在液体的内部和表面同时发生的剧烈的汽n加油化现象。
3、探究水的沸腾特点
在一定温度下发生;
在液体的内部和表n加油面同时发生;
剧烈;
不断吸热,但温度保持不变;
气泡越来越大;
响声小n加油。
液体沸腾时的温度叫做液体的沸点。
气泡的特点:
液体沸腾的条件是:
a.n加油温度达到沸点;
b.继续吸热
2、液化
物质由气态变成液态的过程,叫做液化。
“白n加油汽”不是水蒸气,而是水蒸气液化成的小水珠。
例如:
烧开水时壶嘴处冒出的“白汽”;
打开冰棒的包装纸周围冒的“白汽”;
n加油打开冰箱门冒“白汽”;
液化的两种方式:
降低温度;
压缩体积
自然n加油界中“白汽”、露水、雾的形成、自来水管出汗、都是因为气温下降使水n加油蒸气遇冷液化形成的。
比如:
打火机里的丁烷气体;
液化石油气;
火箭里n加油的燃料(液态氢)
四:
升华和凝华
生活中物理现象:
n加油
在寒冷的冬天,霜n加油n加油雾松冬天衣服可以晾干
在玻璃窗的内
n加油表面会有冰花。
云、雨、雪、露、雾、霜是n加油十分常见的自然现象,你知道它们是怎样形成的吗n加油?
云:
白天气温较高,地表水大量蒸发,因此空气中含有大量的水蒸n加油气。
这时候水蒸气上升到冷的高空以后,便液化成n加油为小水滴,大量的小水滴悬浮在高空中,就形成了云。
(液化)
雨:
云中的小水滴相n加油互聚集,就形成了大水滴下降成为雨(液化)
雾:
空气中n加油如果有较多的浮尘,水蒸气遇冷液化成小水珠附在浮尘上,和浮尘n加油一起漂浮在空气中,这就是雾。
露:
天气较n加油热时,空气中的水蒸气清晨前遇到温度较低的树叶、花草等,液n加油化成小水珠附在它们的表面,这就是露。
雪:
当水蒸气上升到很冷的高空n加油时,水蒸气凝华成六角形的冰花,冰花聚集在一起,形成雪片n加油或者雪团降落下来,这就是雪。
(凝华)
霜:
夜晚,气温降到0摄氏度以下时,地n加油面附近的水蒸气遇到地面上冷的物体,凝华为冰花附在物体上n加油,这就是霜。
(凝华)霜会使农作物遭受冻害。
巩固练习
1、将刚烧开的水倒n加油入干冰(固态二氧化碳)中,水像重新沸腾一样n加油,水中有大量气泡,同时水面上有大量“雾气”.“雾气”通过鼓风机喷入舞台,n加油即可制造“云雾缭绕”的舞台效果,下列说法正确的是
A.“雾气”是水蒸n加油气
B.“雾气”的形成是汽化现象
C.气泡内主要是水蒸气
D.气泡内主要是二n加油氧化碳气体D
2、小丽同学在公园里游玩,看到园艺师n加油傅利用滴灌的方法给道路两旁树木浇水,如图所示n加油.师傅们把细水管插入树下的土壤里,可以减慢水分的蒸发,这是n加油因为
A.减少了水在地表的表面积
B.增n加油大了水在地表的表面积
C.加快了地面上方空气的流动
D.减弱了地面上方空气的流n加油动A
3、下列物态变化现象中,属于液化现象的是
A.初春,冰雪消n加油融汇成溪流
B.盛夏,刚从冰箱中拿出的饮料瓶外壁出现水滴n加油
C.金秋,清晨的雾在太阳出来后散去
D.寒冬,晾在n加油室外冰冻的衣服也会干B
4、下列图像中,属于晶体熔化的是:
D
5、装水的试管n加油B浸在烧杯A的水中,下面用酒精灯加热,则n加油()
A.烧杯A中的水不能沸腾,试管B中水n加油能沸腾
B.烧杯A中的水能沸腾,试管B中水不能沸腾
C.烧杯A与试管B中的n加油水都不能沸腾
D.烧杯A与试管B中的水一起沸腾B
6、如下图是某种晶n加油体加热时,温度随时间变化的图象(加热在一标准大气压下进n加油行,每分钟
供热不变).根据图象可知:
这种晶体的名称n加油是_______,其熔点是_______,液态名称是_______,加热2分n加油钟物体处于_______状态,加热6分钟时,物体处于_______状态,加热8n加油分钟时,此物质的温度是____,此时进行的物态变化是____,n加油这种晶体熔化经历了_______分钟.
冰;
0n加油℃;
水;
固液共存;
液体;
100℃;
(汽化n加油)沸腾;
3
本知识点小结
当堂检测
1、下列现象,不可能发生的是n加油()
A、水的沸点低于或者高于100n加油℃
B、-10℃的冰块放在0℃的水中,冰块会熔化
C、在敞开的锅n加油中烧水,使水沸腾,再用猛火继续加热,则水的温度也不会升高
n加油D、物体吸热,温度保持不变B
2、如图所示,水在壶中被加热,又从凉铁板n加油上掉下的水是蒸馏水在获得蒸馏水的过程中,n加油水经历的物态变化是()
A、先n加油升华,后凝华
B、先汽化,后液化
C、先液化,n加油后汽化
D、先汽化,后凝固B
3、日光灯用久了,两端会n加油出现黑斑,形成这个现象的原因是
A.灯丝升华后又凝n加油华形成的
B.灯丝汽化后又凝固形成的
C.灯丝熔化后又凝固形成的
n加油D.灯丝熔化后再汽化最后凝华形成的A
4、下列物态变化中,属于凝华的n加油是()
A.寒冷的冬天,湖水结成冰
B.n加油炎热的夏天,冰棍周围冒“白气”
C.初冬的清晨,地面上出n加油现霜
D.秋天的夜晚,草叶上出现露珠C
5、水无n加油常形,变化万千,如图所示的各自然现象,在形成过程中需要n加油吸收热量的是()
A
6、下列措施中,使蒸发变慢的是()
n加油A.把新鲜的蔬菜装入塑料袋
B.将湿衣服放到太阳下n加油晒
C.用衣架撑开湿衣服晾干
D.用电吹风机吹头发A
7、某小组在做n加油“探究水的沸腾”实验时,实验装置如图甲所示,
n加油
(1)实验时在烧杯上加盖纸片,这种做法的优点是n加油;
(2)根据实验记录的数据,作出了水的温度随时间变化的n加油图象,如图乙所示,由图象可知,在当时条件下,水的沸点是n加油℃,说明此时的大气压(选填“大于”n加油、“等于”或“小于”)1标准大气压;
(3)为n加油了说明水沸腾过程中是否需要吸热,应,观察水是n加油否继续沸腾;
(4)在实验过程中,如果加热时间过长,其原因可能是n加油(回答出一条即可).
缩短实验n加油时间99小于撤去酒精灯水初温太低n加油等
课堂总结
本章主要学习了物态及其变化,这里面包括温度计的使用和读数、n加油熔化凝固、汽化液化、升华凝华等物态之间的转化还涉及吸n加油热和放热。
重难点:
用物态变化解释生活中的现象。
家庭作业
1、如图所示为n加油海波的熔化图像,从图像中获得的信息说法正确的是
A、海波的沸点是48n加油℃
B、海波在BC段吸收热量,温度不变
C、海波熔化过程持续n加油了12min
D、7min时海波处于液态B
2、对下列现象的成因解释正n加油确的是()
A.早春,河中的冰逐渐消融n加油——熔化
B.盛夏,剥开包装纸后冰棒会冒“白气”——汽化
C.深秋,清晨n加油的雾在太阳出来后散去——液化
D.严冬,玻璃窗内壁结n加油了一层冰花——凝固A
3、把0℃的冰放入0℃的水中,(n加油周围气温为0℃),过一段时间,则()
A.n加油有些冰会熔化成水B.有些水会凝固成冰
C.冰和水的多少都n加油没变D.无法判定C
4、下列物态变化中n加油需要吸热的是:
()
我国古代的读书人,从上学n加油之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出n加油的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,n加油我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,n加油写不出像样的文章呢?
吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提n加油出:
“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语n加油文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时n加油,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用n加油来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!
”寻根究底,其主要原因就是腹n加油中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“n加油三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文n加油的基本结构:
提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是n加油这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下n加油“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家n加油的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成n加油了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇n加油等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”n加油的重要性,让学生积累足够的“米”。
A.汽化和熔n加油化
B.凝华和液化
C.升华和凝华
D.液化和升n加油华A
5、从冰箱内取出的冰棍周围会弥漫着“白气”;
n加油水烧开后水壶嘴会喷出“白气”.下列分析正确的是()
A.冰棍周n加油围的“白气”是冰熔化成的小水珠
B.这两种情况的“白气”都是水蒸气
C.壶嘴喷n加油出的“白气”是壶嘴喷出的水蒸气液化成的小水珠
D.这两n加油种情况的“白气”都是空气中原来的水蒸气液化而成的小水珠n加油C
6、用如下图甲所示装置探究萘熔化时温度随时间变化n加油的规律,请回答下列问题:
(1)除图甲所示n加油实验器材外,还需要的实验器材有火柴和_______;
n加油
(2)将装有适量萘的试管放入水中加热,而不是用酒精灯直n加油接对试管加热,这样做的目的之一能使试管均匀受热.实验中发现萘n加油熔化的整个过程时间太短,不便于观察,可以通过_______n加油水量(选填“增加”或“减少”)来达到延长过程的目的;
_____n加油__
(3)小明同学实验时想让温度计与萘充分接触,
坚持把玻璃泡插入到试管底部,n加油这样做是(选填“允许”/“不允许”)的;
(4)图n加油乙是萘熔化时温度随时间变化的图象,从图象中可看出n加油,蔡是_______(选填“晶体
”/“非n加油晶体”),萘的熔点是_______℃;
(5)由图乙可知,在5min时萘处于_n加油______态,20min时萘处于_______态.
(1)秒表;
(2)增n加油加;
(3)不允许;
(4)晶体;
80;
(5)固;
液
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