六年级语文上册课外阅读专项考点练习统编版Word格式文档下载.docx

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他的右手在战斗中负了伤，由于没有药品治疗，伤口已经脓了，胳膊又红又肿。

高烧使刘英同志的嘴唇也枯焦了。

同志们都劝他上担架，可他说什么也要跟着大伙一起走路，一起吃野菜草根。

部队已经在雪地上走了三天了，雪海茫茫，连野菜草根都难找。

寒冷和饥饿在考验着红军战士。

刘英同志一边走_____一边问战士_____你们说_____世界什么东西最甜_____什么东西最香_____大家纷纷说：

“白糖最甜。

米饭最香！

”有的边说边咂着嘴，好像香喷喷的大米饭就摆在眼前似的。

刘英同志却说：

“为革命事业，以雪充饥也感到最甜最香，你们说是吗？

”说完，就顺手抓起一把雪，津津有味地吞咽起来。

看着负伤的首长这样坚定，这样乐观，战士们也不怕寒冷和饥饿了。

（1）给短文中横线处加上标点。

刘英同志一边走______一边问战士______你们说______世界什么东西最甜______什么东西最香______

（2）联系上下文，解释词语。

①茫茫：

______。

②津津有味：

（3）写出下列词语反义词：

寒冷——______坚定——______

（4）你认为军政委刘英是一个怎样的人？

3.阅读并回答问题

盲人心目中的明灯

大学实习时，我带过一堂小学一年级的语文课。

那天我给学生出了这样一道题：

“有一个盲人晚上出门总提着一盏灯笼，这是为什么？

”

学生的答案五花八门。

有的说：

“他是给儿子买的灯笼。

”有的还说：

“夜里太冷，他是想取暖吧？

”……可能，这些答案都对，但这些年龄不到10岁的孩子都认为盲人提灯一定是为自己，所以，他们的答案不免单一。

他们没有一个人回答：

盲人也许是为了给别人照亮，这样别人才不会撞上他——盲人的心中装着一盏亮着的灯，为别人着想正是他心中的明灯。

这些孩子不明白：

很多时候，帮助别人其实是帮助我们自己。

为什么那么多眼睛好的在在暗夜里往往相撞？

就是因为他们心中没有明灯，手上也不提明灯啊!

（1）有的还说：

省略号在这里起什么作用？

（2）请从第二自然段中找出一句话概括这个自然段的意思。

（3）这位盲人为什么在晚上出门总是提着一盏灯笼？

（ 

（4）这个故事告诉我们（ 

4.阅读短文，完成下面的问题。

①走廊里的声控灯，很早以前就坏了。

但谁都没有想起买一个灯泡上来换掉。

②父亲过来，看见我费力地用手机里微弱的光线照明，立刻放下手里的东西，便下了楼，买了一个灯泡上来安装好，轻轻击掌，昔日暗淡无光的走廊瞬间便有了温暖通透的光亮。

看父亲脸上淡然的微笑，我便说:

“你可真是光明使者呢，一来，这灯就好了。

③父亲担过身来，正对着我:

“其实路过的每一个人，都可以是光明使者，不过是一块五毛钱的灯泡，顺手就捎过来了，何必每次总是感叹世风日下，自己却始终不去动手呢?

”我笑着说:

“可不是人人都像您这样乐于助人，况且…”父亲没吱声。

④几日后，我突然想起一个借钱的熟人。

当时他信誓旦旦，说三个月后肯定一分不少地全都打到我的账户里来，可是又过去两个月了，他不仅没有打钱，连一个解释的电话都没有。

气愤之下，我抄起电话便要质问熟人。

父亲得知后将我拦住，说:

“钱既然已经借出去了，就不必再催了。

”我不解，说:

“就让这笔钱白白地给他了不成?

这样不守信用的人，你又何必跟他客气?

⑤父亲拿过我的账本，将还款日期一栏勾掉，才说:

“何时你将心里那个还款的日期，也一并改成无期限的时候，就不会像现在这样气愤了。

假如人家忙得忘记了，你过去一通责问，那岂不是彼此坏了感情?

一笔钱丢掉不要紧，连带地连一个朋友也给弄丢了，那就得不偿失了。

⑥我依然心里慜:

“可是我觉得根本就是故意忘记的，听说他借过别人的钱，每次别人一催，他就推说下个月还，结果是几个月过去了，还是没有丝毫要还的迹象。

⑦父亲依然不紧不慢地喝一口茶，道:

“如果他真是一个常占便宜的人，那你这钱，丢了也没有关系，能够用钱测出一个人的深浅，并在以后的路上尽可能地远离这样的人，不是更好吗?

况且，如果他不打算还你，你再怎样地催促，也是得不到这笔钱的，不如心中先放下，这样轻松的是你。

⑧隔着十几年的光阴看过去，我第一次发觉，硕士毕业的我，从书本中得到的那些东西，在没有读过几本书的父亲面前，原来是如此的苍白且无力。

人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖锐的刀子划过，而是那最朴素最温暖的轻轻一放。

（1）请给短文加个合适的标题：

（2）请用简洁的语言概括短文的主要内容。

（3）第②自然段中的第一句话是对人物______描写，体现了父亲______。

（4）联系上下文选择正确的答案，只填序号。

第②自然段中“光明使者”是指（ 

）；

第③自然段中“光明使者”是指（ 

）

A.每一个路过的人 

B.文中的父亲和“我

C.文中的父亲 

D.文中的“我”

（5）读第④自然段画线的句子，你认同文中父亲的说法吗?

说说你的看法。

（6）联系生活实际，谈谈你对“人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖锐的刀子划过，而是那最朴素最温暖的轻轻一放。

”这句话的理解。

5.阅读语段，完成练习。

在回家的路上，我想到它们面临的恶劣环境，心里推测它们一定都找不到回家的方向了。

可是没等我跨进家门，爱格兰就冲过来，她的脸红红的，看上去很激动。

她冲着我喊道_____有两只蜜蜂飞回来了_____它们在2点40分的时候到达窝里_____还带来了满身的花粉_____

（1）在这段话中的横线处加上标点符号。

她冲着我喊道______有两只蜜蜂飞回来了______它们在2点40分的时候到达窝里______还带来了满身的花粉______

（2）“我”为什么推测蜜蜂找不到家？

“我”的推测对吗？

（3）当得知有两只蜜蜂飞回来了，爱格兰的心情怎样？

“我”的心情又会是怎样的呢？

（4）两只蜜蜂飞回蜂窝里，满身都是花粉说明了什么？

6.阅读下文，回答问题。

他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：

“我是中国人，我爱中国。

他写得很认真，也很吃力。

台湾“光复”不久，不少教师也是重新学习祖国文字的。

接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。

（1）为什么这位教师写字很吃力，国语也不太熟练呢？

请用课文中语言回答。

（2）课前搜集了有关台湾的资料，“台湾‘光复’”指的是什么？

（3）日本帝国主义为什么不让我们中国人学习自己的语言文字？

（4）日本人的阴谋诡计能够得逞吗？

你从哪里感受到的？

7.阅读下文，回答问题。

《月光曲》（节选）

一阵风把蜡烛吹灭了。

月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。

贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。

①皮鞋匠静静地听着。

②他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。

③微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。

④月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。

⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。

⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……⑦皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。

⑧她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。

兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。

等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。

他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。

（1）在文中找出下面词语的反义词。

微波粼粼——______ 

陶醉——______

（2）第二段写皮鞋匠听着琴声引发联想的句子是______（填序号，可多选哦！

）皮鞋匠听着贝多芬的琴声，脑海里浮现出三幅奇丽的画面，请你给这三幅画面各取一个名字。

②______；

③______；

④______

（3）选文第二段第②、③句描写了音乐节奏是______，第④句描写表现了乐声______，第⑤、⑥句描写乐声______。

A．气势逐渐增强 

B．清幽舒缓 

C．高昂激越 

D．轻柔深情

（4）究竟是什么打动了贝多芬的心，给了他灵感，使他创作出了著名的《月光曲》？

有人说是美妙的月光，有人说是遇见知音。

你认为呢？

请结合课文内容谈谈你的看法。

8.阅读下文，回答问题

雪弟七岁那年，父亲到乡下来接他去上海。

可雪弟并不高兴，他不想离开亲婆，他喜欢乡下。

阿爹和小镇上很多来送别的人说话，亲婆也在忙着招呼客人。

雪弟一个人悄悄地从后门走了出去。

雪弟天天在河边走来走去，他喜欢在河岸玩，喜欢河边的风吹在脸上的感觉。

迎面吹来的风中，有很多好闻的气味，那是芦苇、树叶和青草的气息，是油菜花的香味。

这里只要有水的地方，水边就会长芦苇，芦苇就是河流的绿色花边。

河岸上种着很多杨树和槐树，浓密的枝叶在空中交织成一团团绿色的云。

树上有几只鸟在呜叫，它们躲在树里，可满世界都能听见它们嘹亮的歌唱。

雪弟每天看见很多乌，大大小小，各种各样不同的形状和颜色，有黑色的大鸟，也有彩色的小鸟。

乌鸦、喜鹊、鹁鸪、鹭鸶、麻雀、燕子、绣眼、乌鸫、白头翁、百灵鸟……还有很多雪弟叫不出名字的鸟，雪弟觉得用一个“鸟”字就能概括它们，那么多好看的羽毛，那么多好听的呜唱，都在一个“鸟”字里藏着呢。

河对岸就是广阔无边的田野。

田里油菜花正盛开，那一大片金黄，就像天上的太阳光都洒落在地上，亮得刺眼睛。

金黄色的阳光里，飘漾着一缕缕粉红色的云，这是紫云英在开花。

雪弟喜欢这种贴地而长的绿草，喜欢它们开的花，一大片小花集合在一起，就成了地上的红云。

雪弟不明白，农民为什么不多种一点紫云荚，他觉得紫云英开花比油菜花好看。

不过油菜花和紫云英一起开花，两种颜色交织在一起，特别美。

雪弟看过画报里的花，比他天天看到的这些花，差得远了。

雪弟听见耳畔嗡嗡响，这是蜜蜂在飞，它们正在花丛里忙着采蜜呢。

这一切，到了上海就再也看不见了。

雪弟跟着姆妈去过几次上海，那里多的是房子和马路，还有数不清的人，没有河，没有紫云英和油菜花，没有鸟和鱼。

如果能变成一只蜜蜂，现在就飞到油菜地里躲起来……

（选自赵丽宏《童年河》，选文略有改动）

（1）父亲到乡下来接雪弟去上海，雪弟却并不高兴，原因是什么？

（ 

（2）朗读文中画横线的句子时，应该读出哪一种语气？

（3）那条雪弟喜欢的河流，除了文中所写到的，还留给雪弟怎样的印象？

请展开想象，写一写雪弟在河岸或河中玩耍的情形。

（4）为什么雪弟觉得“画报里的花，比他天天看到的这些花，差得远了”？

（5）“如果能变成一只蜜蜂，现在就飞到油菜地里躲起来……”雪弟为什么想变成一只蜜蜂躲起来？

（6）“这一切，到了上海就再也看不见了。

”“这一切”，指的是（ 

9.阅读下面的片断，完成练习。

登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。

________的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和________的宫墙。

正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。

游船，画舫在湖面________地滑过，几（jījǐ）乎不留一点儿痕（hé

nhé

ng）迹。

向东远眺，隐隐约约可以望见几座________的城楼和城里的白塔。

（1）选择短文中划线字的正确的读音。

几（jī 

jǐ）______乎 

痕______（hé

n 

hé

ng）迹

（2）在横线上填上恰当的词语。

______的树丛 

______的宫墙

______的城楼 

______地滑过

（3）用波浪线画出短文中的比喻句，并填空。

这个比喻句用______和______来比喻______，突出了昆明湖______和______的特点。

（4）找出这一自然段中体现作者观察顺序的词语，依次写在下面。

______、______、______、______

10.阅读下文，回答问题。

电话铃响了。

我拿起听筒，听到对方在唤“张老师”，我问：

“你是我的哪位弟子？

我怎么听不出来？

”对方笑了，说：

“张老师，不怪您，我都毕业五年了。

我没考上大学，总觉得没脸见老师，这么多年也没回过母校……今天我终于凭实力竞争得到了厂长这一职务。

上面让我填一张履历表，在填高中阶段的证明人时，我写上了您的名字，不知咋的，就特激动，特想您！

赶紧找到您的电话号码，拨通了这个电话……”

我的眼睛有些发潮。

我想，我是一个多么幸福的人啊！

（1）根据短文填空。

①“我”没脸见老师的原因是______。

②“我”特激动是因为______。

③“我”的眼睛有些发潮是因为______。

（2）文中的老师为什么说自己是一个幸福的人？

你知道他的幸福是什么吗？

11.读短文，完成练习。

从前，有个人种了一棵葫芦。

细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子，开出了几朵雪白的小花，花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。

多么可爱的小葫芦啊！

那个人每天都要去看几次。

（1）这段话有______句。

（2）表示数量的词有______、______、______、______。

表示颜色的词有______、______。

（3）请找出短文中的感叹句。

（4）将表示那人喜欢小葫芦的句子抄下来。

12.阅读课外短文，回答问题。

可以取暖的土豆

在伦敦的公交车站台上，曾出现过这样一个“壁炉”。

那是一个方形的广告牌。

可是慢慢靠近它，你就会发现身体在慢慢变暖。

广告牌上有一个金黄色的大土豆，形象逼真，这“土豆”居然是热乎乎的，像个充足了电的暖手宝。

更神奇的是，双手一触摸，“土豆”立即散发出缕缕香气，直往鼻孔里钻。

在“土豆”旁边，还有一个简易的按钮，轻轻一按，就会吐出一张优惠券，只要拿着它，就可以在任何商店里优惠购买麦凯恩公司生产的一系列土豆产品。

原来这一切，只是麦凯恩公司为自己的新产品打的广告，在决定生产土豆产品时，负责推广销售的凯文就一直在考虑这个问题。

那天下班后，他一边走一边想，不知不觉（jué

jià

o）就到了公交车站。

站台上早已站了不少人，大家都翘（qià

o 

qiá

o）首以盼，一边跺脚取暖，一边等待着回家的公交车。

在毫无遮拦的站台上，凯文也冻得瑟瑟发抖，饥肠辘辘的他，此时多么希望手里有个暖手宝取暖，又多么希望闻到自己家的饭菜香。

可是，环顾四周，除了冷冰冰的广告牌，没有一点儿暖意。

那天的遭遇，让凯文决定摒弃一切花哨的宣传，只在公交车站台上竖起一个可以取暖的广告牌。

他相信，人们在获得温暖的同时，一定会饮水思源，回报以更大的温暖。

果然，这则广告一经面世，就深受人们喜爱，人们在取暖的同时，也牢牢地记住了该公司的土豆产品。

那飘出的缕缕香味如此诱人，怎能不到商场购买，好好品尝呢？

麦凯恩公司的土豆系列产品因此名声大噪，销量节节攀升。

（1）给短文中的多音字选择正确的读音。

不知不觉______（jué

o） 

翘______（qià

o）首以盼

（2）画横线的句子中的“居然”能不能去掉？

______

（3）这个广告牌是谁发明的？

是什么事让他产生了发明取暖广告牌的想法？

（4）这个广告牌与众不同的地方是（ 

（5）“麦凯恩公司的土豆系列产品因此名声大噪，销量节节攀升。

”句子中的“名声大噪”“节节攀升”说明了什么？

短文给了你怎样的启示？

13.读读写写

我的名字叫做微风，是家中的小老弟，长得最斯文了。

我的身材并不高，有白嫩嫩的皮肤，苹果般红红的脸颊，两个小小的酒窝儿，一张樱桃小嘴，可以说是个人人欢迎的小淑女呢。

我的脾气最温和，每天都到处去帮助人家，带给大家快乐；

从来不吵架、打架，是个风国的模范生，爸爸妈妈最疼我了。

每天一大早，我就唱着歌儿出门了。

首先我到树上，摇摇树叶，叫树叶宝宝们起床；

然后又去帮花儿们做媒人，传播花粉，让她们能结果，生出小种子，长出小宝宝；

又到小湖边说笑话给水小姐听，逗得水小姐笑得好开心；

我又来到学校里，看到正在读书的小朋友，便拿着扇子轻轻地扇着他们，让他们更有精神读书，功课更好；

下课了，我吹着在游戏的小朋友们，让他们凉快；

我又吹着小朋友手上的纸风车，让他们玩得很开心。

每个人看到我来了，都张开双手欢迎我，我是最有人缘的风啊！

微风做的好事有：

14.仔细研读统计图作答。

图一 

图二

（1）图一显示一年级近视比例是______,三年级是______,六年级是______。

（2）由图一可以看出近视的比例和学生年级有关系吗?

你发现了什么规律?

（3）由图二显示近视原因比例最小的项目是______，最高的项目是______；

玩手机近视的比例是______；

三种电器对学生视力损害的比例合起来是______，由此可以说明______。

15.阅读下文，回答问题。

以勤奋为起点

我在少年时代，曾看见过不少天资聪明、敏捷过人的学生。

可是有些人自以为才华超群，忽视勤奋努力，结果他们的天才一天天地暗淡下去，落得一事无成。

这就应验了中国一句古话：

“聪明反被聪明误”，而相反的例子也不少见，有的人并无“天才”，但很有自知之明，终日勤奋努力，遇事寻根究底，终于在攀登科学高峰的道路上，作出了优异的成绩。

这些事例说明了一个共同的道理：

“天才”并不可靠，只有勤奋才靠得住。

因此_____我要告诉全国少年朋友一句心里话_____你们在现在的学习和将来的工作中_____与其相信“天才”，不如相信勤奋_____只有这样，你们才能看到掌握科学文化知识的艰巨性，只有这样，才会愿意付出艰苦的努力，去攻克学习和工作的难关，锻炼成攀登科学高峰的勇士。

在向四个现代化的雄伟目标进军的时代，少年儿童是我们未来的希望所在。

然而，我们现在希望的，却是要求你们在刚刚迈步的时候，就要以勤奋作为自己的起点。

（1）给第二自然段中横线上填上标点符号。

因此______我要告诉全国少年朋友一句心里话______你们在现在的学习和将来的工作中______与其相信“天才”，不如相信勤奋______

（2）“朋友”的反义词是______。

（3）用“勤奋”造一个句子。

（4）“只有这样，你们才能看到掌握科学文化知识的艰巨性，……”这句话中的“这样”指的是（ 

（5）文章的最后一句在全文中起什么作用？

16.阅读下文，回答问题。

这是一个真实的故事。

故事发生在西部一个极度缺水的沙漠地区。

这里，每人每天的用水量严格限定为三斤。

日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都（依赖 

依靠）这三斤珍贵的水，而这些水还得靠驻军从很远的地方运来。

人缺水不行，牲畜也一样。

终于有一天，一头一直被人们认为温顺的老牛（挣脱 

甩开）了缰绳，闯到沙漠里运水车必经的公路旁。

运水军车来了，老牛迅速冲上公路，司机紧急刹车，军车停了下来。

老牛沉默着立在车前，任凭司机怎样呵斥（驱赶 

驱使），它就是不肯挪动半步。

五分钟过去了，十分钟过去了，双方仍然僵持着。

运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔强。

人和牛这样对峙着，运水车不能前进。

性急的司机试图点火驱赶，可老牛仍然一动不动。

后来，牛的主人来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭，狠狠地抽打瘦骨嶙峋的老牛。

牛被打得哀哀叫唤，但还是不肯让开。

它凄厉的叫声，和着沙漠中阴冷的风，显得分外悲壮。

一旁的运水战士哭了，司机也哭了。

最后，运水的战士说：

“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。

”他从水车上取出半盆水——三斤左右，放在牛面前。

出人意料的是，老牛没有喝水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在（呼唤 

叫唤）什么。

不远的沙堆背后跑来一头小牛，老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。

静默中，人们看到了母子眼中的泪水。

没等主人吆喝，在一片寂静中，它们掉转头，慢慢往回走去。

（1）选择恰当的词语。

全都______（依赖 

依靠）这三斤珍贵的水，

老牛______（挣脱 

甩开）了缰绳

任凭司机怎样呵斥______（驱赶 

驱使）

似乎在______（呼唤 

（2）在文中找出下列词语的反义词。

温顺——______ 

热闹——______

（3）在文中找出下列词语的近义词。

珍稀——______ 

疼爱——______

（4）牛主人为什么那么残忍地抽打那头瘦骨嶙峋的老牛？

（5）“牛被打得哀哀叫唤，但还是不肯让开。

”请你想一想，此时，老牛在心里会说些什么？

17.禹下决心要治理洪水。

他走遍千山万水，仔细地察看水流和地形。

他吃尽了千辛万苦，带领老百姓挖通了九条大河，劈开了九座大山，引导洪水流入了大海。

（1）这段话共有______句话。

（2）大禹是怎样治理洪水的？

找出有关的句子。

18.阅读大舞台

科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。

怀特森先生总是想方设法让我们来接受他的挑战。

有时，为了驳倒他的一个貌似正确的“论点”，我们常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证。

然而，正是在一个个饶有趣味又充满刺激的过程中，我们逐渐增长了知识，也逐渐懂得如何去接近真理。

（1）联系课文想想，科学课对于我们来说为什么成了一种“冒险”？

（2）文中划线的词语为什么加上了引号？

（3）你对文中划线的句子是怎样理解的？

19.阅读下文，回答问题。

走遍天下书为侣

对此，我回答是：

是的，我愿意读上一百遍，