精选高中必修三语文3 老人与海人教版知识点练习第一篇Word文档下载推荐.docx
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B、只有一次,我在游泳的时候一脚踩在一条海鳐鱼上面,脚后跟给它刺了一下,当时我的小腿就麻木了,痛得忍无可忍。
C、它们甚至不去紧跟着鱼的气味,就并驾齐驱地直朝着小船扑来。
D、他不忍朝死鱼多看一眼,因为它已经给咬得残缺不全了。
鱼给咬住的时候,他真觉得是感同身受。
第4题【单选题】
下列对小说的评价,不正确的一项是()
A、这篇小说没有传统小说的结构框架,内容的简化使小说的节奏性极强,其中有明丽、恬静而雅致的景色描写,也有豪华而壮观的抒情段落。
B、在小说中,主人公一直自言自语,这说明长期的孤独与困境的压力,使老人深感悲苦无处倾诉,只能自己说给自己听,作者对其寄予了极大的同情。
C、小说中的老人体现了现代人面对一个异己世界时的“意志力”。
命运对他来说是严峻的,但他并不屈从于命运,而是以不息的斗志去迎战命运和眼前这个世界。
D、在小说中,海就是世界的象征,它有美丽的外表,却有凶险的实质;
鲨鱼群的到来象征着厄运的降临;
老人与鲨鱼的搏斗是他不屈于命运的象征。
第5题【单选题】
关于《老人与海》,下列说法错误的一项是()
A、《老人与海》代表了海明威对作家和写作的一些看法。
老人就是作家的象征,捕鱼的技巧就是创作的方法与艺术,而大鱼则象征伟大的作品。
B、老人和鱼似乎是一个硬汉的两种表现:
一个体力不足但智慧和顽强有余,一个不但强健而且沉着机智。
鱼和老人似乎是一个不可分割的双子座。
C、圣地亚哥是一个刚硬,坚强,不屈服的汉子,小说表现的主题是“命运无常和人生来苦难”。
D、老人桑地亚哥象征着一种哲理化的硬汉子精神,一种永恒的、超时空的存在,超越了人生中的磨难、辉煌、成功亦或是失败的一种压倒命运的力量。
第6题【单选题】
读课文《老人与海》,下列说法不正确的一项是()
A、这篇文章的主题是海明威所提倡的“硬汉精神”,即“一个人并不是生来要给打败的”
B、《老人与海》这部作品,除了推崇一种"
硬汉精神"
外,还给我们第二个启示:
善待海洋,和平相处!
C、老人之所以失败,有两个原因,一是由于走得太远,二是孤军奋战
D、从文中可以看出老人热爱海洋,热爱海洋中一切有生命的东西,即使他是一个捕鱼人
第7题【单选题】
下列各组中字形完全正确的一项是()
A、苍皇晴朗温和狠毒无比残缺不全
B、踪迹波涛汹涌奋不顾身慢不经心
C、精采倒霉透顶蜂拥而至胡思乱想
D、理睬目瞪口呆遍体鳞伤凶残嗜杀
第8题【填空题】
本文作者是海明威,美国“______”代表作家,1954年获诺贝尔文学奖。
代表作中篇小说______,长篇小说______、______等。
海明威被誉为美利坚民族的精神丰碑。
第9题【填空题】
______是海明威作品的中心主题。
《老人与海》写的是一个叫______的老人,展现的却是______。
第10题【填空题】
海明威的文风一向以______著称,俗称“______”。
课文中有作者的海明威的一句名言______。
第11题【语言表达】
请仿照画线句子的形式并结合文段内容写两句富有内涵的话。
从表面上看桑地亚哥失败了,但在精神上他并不屈服,从他的搏斗经历中,我们看到了他那高傲的、坚强的精神,看到了一个真正的硬汉形象。
诚如他所说的:
“一个人可以被消灭,但不能给打败。
”我说:
“______。
”
第12题【语言表达】
请参照示例(句式不必一致),运用对偶的修辞手法,给教材中的下面两位人物分别写一则评价。
示例:
《水浒传》中的林冲:
雪压山神庙,英雄遭难落荒地;
火烧草料场,义士杀敌上梁山。
①《红楼梦》中的王熙凤:
②《老人与海》中的桑地亚哥:
第13题【名著导读】
按要求完成下列题目。
下列有关文学常识的分析正确的一项是()
A、孔子说:
“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。
”这就话强调了说理教育法的重要性。
B、《老人与海》中“他合上两只手,摸一摸掌心。
两只手没有死,只要把两只手一张一合,他还觉得活活地痛哩。
他把脊背靠在船艄上,才知道自己没有死。
”用动作刻画了老人内心的沉着和稳重。
C、《论语》是孔子弟子及其后学汇集整理而成的语录体文集,主要是记言,有着简练晓畅、雍容和顺、纡徐含蓄的风格,许多句子内涵丰富,用意深远,像“发愤忘食”“见义勇为”“五十步笑百步”“道不同不相为谋”等,至今被人们频繁引用。
D、小说《老人与海》中运用强烈的对比手法,大马林鱼的强壮有力、鲨鱼的成群结队和老人的年老体弱、孤军奋战形成对比,更鲜明地突出老人性格的坚强。
《论语》中论述学习和思考的辩证关系的句子是______,______。
《论语》中孔子是如何回答子贡“孔文子何以谓之文也”这一问题的?
(用原文中的话回答)
《老人与海》中有许多具有象征意义的形象,请分别指出“老人”“大马林鱼”和“狮子”的象征意义。
无
第14题【现代文阅读】
阅读下面的文字,完成下列各题。
老人与海(节选)
海明威
他想:
现在一切都过去了。
不过,也许它们还要向我扑来吧。
可是,在黑夜里,没有一件武器,一个人怎么去对付它们呢?
他现在身体又痛又发僵,他的伤口和身上一切用力过度的部分都由于夜里的寒冷而痛得厉害。
我希望我不必再去跟它们斗啦。
我多么希望我不必再跟它们斗啦。
我多么希望我不必跟它们斗呀。
可是到了半夜的时候,他又跟它们斗起来,这一回他知道斗也不会赢了。
它们是成群结队来的,他只看到它们的鳍在水里划出的纹路,看到它们扑到死鱼身上去时所放出的磷光。
他用棍棒朝它们的头上打去,听到上下颚裂开和它们钻到船下面去咬鱼时把船晃动的声音。
凡是他能够感觉到的,听见的,他就不顾一切地用棍棒劈去。
他觉得有什么东西抓住了他的那根棍,随着棍就丢掉了。
他把舵从舵上曳掉,用它去打,去砍,两只手抱住它,一次又一次地劈下去,但是它们已经窜到船头跟前去咬那条死鱼,一忽儿一个接着一个地扑上来的时候,它们把水面下发亮的鱼肉一块一块地撕去了。
最后,一条鲨鱼朝死鱼的头上扑来,他知道一切都完了。
于是他用舵把对准鲨鱼的头打去,鲨鱼的两颚正卡在又粗又重的死鱼头上,不能把它咬碎。
他又迎面劈去,一次,两次,又一次。
他听到舵把折断的声音,再用那裂开了的桨把往鲨鱼身上戳去。
他觉得桨把已经戳进去,他知道把子很尖,因此他再把它往里面戳。
鲨鱼放开鱼头就翻滚着沉下去。
那是来到的一大群里最后的一条鲨鱼。
它们再也没有什么东西可吃了。
老头儿现在简直喘不过气来,同时他觉得嘴里有一股奇怪的味道。
这种味道带铜味,又甜。
他担心了一会儿。
不过那种味道并不多。
他往海里啐了一口唾沫,说:
“吃吧,星鲨。
作你们的梦去,梦见你们弄死了一个人吧。
他知道他终于给打败了,而且一点补救的办法也没有,于是他走回船梢,发现舵把的断成有缺口的一头还可以安在舵的榫头上,让他凑合着掌舵。
他又把麻袋围在肩膀上,然后按照原来的路线把船驶回去。
现在他在轻松地驶着船了,他的脑子里不再去想什么,也没有感觉到什么。
什么事都己过去,现在只要把船尽可能好好地、灵巧地开往他自己的港口去。
夜里,鲨鱼又来咬死鱼的残骸,象一个人从饭桌子上捡面包屑似的。
老头儿睬也不睬它们,除了掌舵,什么事儿都不睬。
他只注意到他的船走得多么轻快,多么顺当,没有其重无比的东西在旁边拖累它了
船还是好好的,他想。
完完整整,没有半点儿损伤,只除了那个舵把。
那是容易配上的。
他感觉到他已经驶进海流里面,看得出海滨居住区的灯光。
他知道他现在走到什么地方,到家不算一回事儿。
风总算是我们的朋友,他想。
然后他又加上一句:
不过也只是有时候。
还有大海,那儿有我们的朋友,也有我们的敌人。
床呢,他又想。
床是我的朋友。
正是床啊,他想床真要变成一件了不起的东西。
一旦给打败,事情也就容易办了,他想。
我决不知道原来有这么容易。
可是,是什么把你打败的呢?
他又想。
“什么也不是,”他提嗓子说。
“是我走得太远啦。
下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()
A、这部小说告诉人们:
命运常常捉弄人,老人千辛万苦钓到的大鱼,最终被鲨鱼吃掉,天灾与厄运难以预料。
B、老人是一个刚硬、坚强、不屈服的汉子,老人与鲨鱼的殊死搏斗,表现了无与伦比的力量和勇气,不失人的尊严,虽败犹荣,精神上并没有被打败。
C、“吃吧,星鲨。
做你们的梦去,梦见你们弄死了一个人吧。
”桑地亚哥的语言反映了他坚定自信、战斗到底的决心。
D、意蕴深刻的象征是海明威创作的一大特点。
大海象征变幻无常的生活:
马林鱼象征着人生的理想;
鲨鱼象征着无法摆脱的悲剧命运。
文中描写老头与鲨鱼搏斗时,产生了“这一回他知道斗也不会赢了”,“他知道一切都完了”等心理描写,这些描写是否削弱了老人的硬汉形象?
老人精疲力竭时自问“是什么把你打败的呢”,接着他说“什么也不是,是我走得太远啦”,请说说这句话蕴含怎样深刻的哲理?
第15题【现代文阅读】
好天气
【英】罗纳德·
邓肯
天气冰冷,像慈善事业。
东风抽打在脸上,脸像砂纸打磨过似的粗糙。
靴子漏水,袜子和泥浆凝结在一起,空荡荡的小路似乎连个弯儿也没有。
我拖着疲惫而沉重的脚步寻找走失的母牛,诅咒起当农夫的命。
好像当农夫还不够惨,命运还让我在一片长年累月都是冬天的土地上耕种。
皱眉打量那片黑土地,四周树篱狰狞凌乱,我厌恶地瞪了一眼,觉得整个世界都丑陋无比。
平坦无奇的耕地,光秃秃的树干,一个个泥潭映照出一片泥糊糊混浊的天空。
浑身上下,唯一发热的是心头的火气。
“是个好天哪。
”有人说了一声,那愉悦的语调令人生气。
“是吗?
”我没好气地答道,两眼瞪着那个坐在农舍外的老头儿,“好在哪儿呢?
“哪儿都好。
”他平静地说,那老成持重的声音逼着我应战。
我争辩道:
“哦,不,天不好。
哪儿都不好;
整个倒霉的乡村就像一座济贫院一样丑陋不堪。
只有多愁善感的糊涂虫才敢念今天的好,或念一月份的任何一天的好,或者念整个冬季的任何一天的任何好。
念好的人无非是想同别人进行毫无意义的、老掉牙的交谈。
说完这些,我的火气消了一点儿。
那老头儿沉默了一会儿。
我大获全胜,却并不为自己的胜利而感到特别骄傲。
过了一会儿,老头儿用手指着一排大榆树的上方,身子却没离开长凳。
“看到那些榆树了吗?
”他问。
“那些树看起来像患了溃疡病。
”我随口答了一句。
“你搞错了,往树的上方看。
”他接着说,“看看那些剽悍的大白马,看看它们随风飘动的鬃毛,看看它们由雷电驱动的双翼。
我顺着他那不能伸直的手指所指的方向望去。
“没看见什么马。
”我说。
他说:
“你看的是地上。
朝天上看,刮东风时,云总是像马群越过榆树林,不是吗?
我又放眼望去。
千真万确,一团白云盖在光秃秃的树枝上,形成圆顶。
那云团看起来的确像一匹矫健的马。
我还发现马套在战车上;
不,不是战车,那是一副由黄金般的光芒构成的犁铧,是它在灰暗的天空耕出了一道道金灿灿的犁沟。
“太阳肯定快要落山了,”那老汉说,“因为我女儿烧水准备沏茶时,太阳总是要落山了。
“是她等着太阳,还是太阳等着她呢?
”我问道。
“这无关紧要,”他回答说,“你得承认是个好天,对吗?
“对,”我敷衍道,“前提是你得看得久,看得远。
他指着小路旁的水沟继续说:
“看看这儿。
看见躺在下水管旁的那些枯叶了吗?
那可都是些山毛榉叶子啊,是从一英里外的树林里飘到这儿的,都是。
难道你没发现每片叶子腐烂时露出的金黄色是多么好看吗?
擦亮的铜板与之相比黯然失色,而黄铜比起来又显得过分耀眼,每片叶子都凝聚着太阳全部的红光,我说的不对吗?
”老头儿抬起头看着我。
“你得承认美无处不在,无孔不入,无时不有,无刻不在,就连一条臭水沟也不例外。
我没有回答。
他展示给我的排水口处的一切,深深地吸引着我的目光,我甚至几乎没有觉察到他女儿已走出农舍,并搀扶他站了起来。
她把一根白色的棍子放到他老树皮一般的手里;
这时我才发现他的两眼覆着一层白膜……
“怎么,您……”
“不,”他说,“我并不比你瞎。
只不过是我的眼睛看不见而已。
下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的一项是()
A、“我”是一个农夫,由于母牛走失,不得不四处寻找,加之天气不好,道路泥泞难行,因而心情懊恼,觉得整个世界丑陋无比。
B、为了改变“我”看世界的眼光,老头儿主动与“我”搭讪,以天气为话题,循循善诱,让我认识到,美是无处不在的,哪怕是一条臭水沟,也蕴藏着美。
C、文章第5段反复强调“今天”“一月份的任何一天”“整个冬季的任何一天”等时间点,以此凸显“我”内心的怨愤情绪。
D、“我”与老头儿对比鲜明。
“我”眼睛明亮,却只看到世界的丑陋;
老头儿眼睛失明,却能感知无处不在的美。
可见感知美不必用眼睛,而需要用心灵。
文章开头一段有什么作用?
请简要分析。
请结合文本,谈谈你对“我并不比你瞎。
只不过是我的眼睛看不见而已”这句话的理解。
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