青岛市崂山区教师招聘考试笔试真题Word格式文档下载.docx

青岛市崂山区教师招聘考试笔试真题Word格式文档下载.docx

《青岛市崂山区教师招聘考试笔试真题Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青岛市崂山区教师招聘考试笔试真题Word格式文档下载.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

A.不会影响跳远运动员的成绩

B.运动员向东跳成绩更好

C.运动员向西跳更好

D.运动员向南或北跳更好

7“方林新叶催旧叶,流水前波让后波”与此句话所含哲理一致的是（）。

A.纸上谈兵终觉浅，绝知此事要躬行

B.坐地日行八万里,巡天遥看一千河”

C.野火烧不尽，春风吹又生

D.挽挽弓当挽强用箭当用长

8.教师应履行关心爱护（）。

尊重学生，促进学生全面发展的义务。

A.家庭经济困难B.全体学生

C.学习有困难的学生D.残障学生

9.大气能使太阳短波辐射到达地面，但地表受热后向外放出的大量长波热辐射线却被大气吸收，这样就使地表与低层大气温作用类似于栽培农作物的温室，故名温室效应。

温室作用的主要气体是（）。

A.二氧化硫B.一氧化碳C.二氧化碳D.氮气

10.我国最基层人民政府是（）。

A.街道办事处B.乡（镇）人民政府

C.村民居委会D.社区居委会

11.我国不临海又不与邻国接壤的少数民族自治区是（）。

A.广西壮族自治区B.西藏自治区

C.新疆自治区D.宁夏回族自治区

12.达尔文的生物进化论的核心是（）。

A.自然选择B.人工选择

C.基因突变D.适者生存

13.第二次技术革命的标志是（）。

A.电力的发明和广泛使用B.电磁波的发现

C.飞机的诞生D.蒸汽机的诞生

14.中国共产党第十九次全国代表大号是2017年（）月举行的

A.九B.十C.十一D.十二

15.动车组与传统列车相比（）。

A.动手一个车头自带动力，只是功率大B.所有车厢都自带动力

C.必须在专门的列车轨道行驶D.就是磁悬浮列车

二、多项选择题（每题1.6分，共5题，共8分）

16.我国古代著名医学家是（）。

A.郭守敬B.孙思邈C.沈括D.张仲景

17.以下成语出自三国的是（）。

A.舌战群雄B.草木皆兵

C.背水一战D.望梅止渴

18.以下是建立社会保障体制作用的是（）。

A.增进人民平等B.维护社会公正

C.保障社会稳定D.提高生产效率

19.义务教育不收取（）。

A.学费B.杂费C.书费D.住宿费

20.下列成语与科举考试有关的是（）。

A.蟾宫折桂、独占鳌头、连中三元

B.问鼎中原、独占鳌头、蟾宫折桂

C.连中三元、五子登科、名落孙山

D.金榜题名、衣锦还乡、独占鳌头

18、建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法，我国的九寨沟、长白山、四川卧龙等地都建立了自然保护区，自然保护区为物种的生存、繁衍提供了良好的场所。

第二部分教育基础知识

三、单项选择题（每题0.8分，共55题，共44分）

21．《国家教育事业发展“十三五”规划》把（）作为教育根本任务。

A.立德树人B.教书育人

C.以德为先D.素质教育

22中国学生发展核心素养框架中以培养（）为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三方面。

A.全面发展B.终身发展

C.独立创新D.面向未来

23.“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

”

A.素质教育B.终身教育

C.全民教育D.全纳教育

24.教师职业道德区别于其他职业的显著标志是（）。

A.为人师表B.清正廉洁

C.敬岗爱业D.团结协作

25.在教育过程中，用“一刀切”“一锅煮”的教育方式，违反了人身心发展的（）。

A.顺序性B.差异性

C.不平衡性D.阶段性

26.“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自下列哪部经典（）。

A.《学记》B.《论语》C.《大学》D.《中庸》

27.卢梭主张教育的目的是培养自由的人，这种观点是（）。

A.社会本位论B.个人本位论

C.宗教本位论D.文化本位论

28.教师通过课堂教学、报告、专题等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法（）。

A.自我教育B.说服教育

C.情感陶冶D.实际锻炼

29.（）被誉为“科学教育之父”强调“教师为中心，教材为中心，课堂为中心”被称为传统教育学的代表。

A.夸美纽斯B.昆体良

C.赫尔巴特D.杜威

30.把学生按智力测试和学业成绩分为不同水平的班组，教师按着不同班组的水平教学，是哪种教学组织形式（）。

A.分层教学B.小组合作

C.小班教学D.个别教学

31.“三岁看终老”是（）观点

A遗传决定论B.环境决定论

C.家庭决定论D.儿童决定论

32.“性相近，习相远”反映了（）对人的重要影响

A.个性B.环境

C.家庭D.遗传。

33.做好班主任工作的前提和基础是（）。

A.组织培养班集体B.全面了解学生

C.培养优良的班风D.做好后进生教化工作

34.“教无定法”反映出教师劳动有（）特点。

A.连续性B.长期性

C.创造性D.示范性

35.行动研究的基本过程包括计划、行动、教案（）四个环节。

A.反思B.总结C.反馈D.记录

36.教师通过展示实物、直观道具、指导学生获得知识的方法（）。

A.练习法B.演示法C.反馈法D.记录法

37班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级管理的方式是（）。

A.常规管理B.民主管理C.平行管理D.目标管理

38.“学会关心”是哪种教育模式所强调的（）。

A.认知模式B.体谅模式C.价值澄清模式D.社会榜样模式地位，道德教育重在提高学生的人际意识和社会意识，引导学生学会关心学会体谅。

39.教育有经济功能、文化功能、政治功能和（）。

A.精神功能B.科学技术功能C.理性功能D.意识功能

40.现在，我国学校德育包括：

政治教育、思想教育、道德教育和（）。

A.人生观教育B.价值观教育C.素质教育D.心理健康教育

41.新课标特别强调引导学生建立哪种新的学生模式（）。

A.合作、接受、体验模式B.自主、小组、班级模式

C.探究、实践、反复巩固模式D.自主、探究、合作模式

42.开始某教学活动前对学生学习的知识、技能情感进行预测，是哪种评价（）。

A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.发展性评价

43.培训学生好的学习习惯属于（）范畴。

A.智育B.美育C.体育D.德育

44.陶行知先生说过“捧着一颗心来不带半根草去”的教育信条，体现教师（）素养。

A.教育理论知识B.具备相应专业知识

C.崇高的职业道德D.文化学科知识

45.班主任的工作重点是（）。

A.对学生进行品德教育B.教育学生努力学习

C.争取社会各方面的支持C.知道学生课余生活

46.“十年树木，百年育人”反应教师劳动具有（）特点。

A.连续性B.长期性C.创造性D.示范性

47.我国首次以法律形式明确“国家实行教师资格制度”的文件是（）。

A.《教师资格条例》B.《中华人们共和国教师法》

C.《教资认定的过度办法》D.《中国人们共和国宪法》

48.1903年，在美国出版的第一本《教育心理学》的心理学家是（）。

A.斯金纳B.布鲁纳C.华生D.桑代克

49.在教育活动中，对胆汁质的人应注意（）。

A.加强速度和效率及广泛兴趣的培养

B.侧重培养其做事精神谦虚及兴趣的稳定性和集中性

C.增强自信心和乐观的态度

D.培养积极进取不怕困难的态度

50.环境决定论的代表人是（）。

A.格赛尔B.杜威C.华生D.霍尔

52.通常人物智力的核心是（）。

A.观察能力B.记忆能力C.想象能力D.思维能力

53.高达私拿了文具店一只钢笔，同学将此事告诉了老师，老师问高达：

“这是第几次了？

”高达：

“第三次”，老师问：

“为什么改不了？

“我也不知道，我就是忍不住”。

这种情况，老师应该重点对（）进行教育。

A.道德认识B.情感认识C.意志认识D.行动认识

54-58道缺少。

59.情绪和情感所反映的是（）。

A.客观事物的本质属性

B.客观事物的外部现象

C.客观事物之间的关系

D.客观事物与人的需要之间的关系主体需要之间关系的反映。

60.新教师上讲台慌乱属于（）。

A.激情B.心境C.应激D.理智感

61.艾宾浩斯的记忆曲线规律是（）。

A.先快后慢B.先慢后快C.不变化D.正增长

62.司机开车时，眼、耳、手、脑并用是注意的（）特性的表现。

A.分散B.转移C.分配D.起伏

63.面对《红楼梦》“才子看见缠绵，革命家排满，流言家看见宫闱秘事”，这体现了知觉的（）。

A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性

64.比率智商的计算公式（）。

A.MA/CA×

l00%

B.CA/MA×

100%

C.MA/CA×

100

D.CA/MA×

65.有关记忆的研究表明，排在最前面和后面的单词比排在中间的单词记忆效果要好，这是（）。

A.有意回忆B.前摄抑制C.倒摄抑制D.系列位置效应

66.科学家利用蝙蝠飞行的原理发明了声呐和雷达，其中促进科学家问题解决的主要因素是

（）。

A.问题表征B.迁移C.定势D.原型启发

67.一般来讲，动机程度与活动效率之间的关系大致为（）关系。

A.U型曲线B.倒U曲线C.线性关系D.指数曲线

68.有学生发现上课时，坐在后排可以干自己喜欢的事情，因此上课时总是喜欢坐在后面，这种强化属于（）。

A.正强化B.负强化C.替代性强化D.自我强化

69.遵循说明书组装一台玩具车，这种思维方式属于（）。

A.聚合思维B.发散思维C.常规思维D.具体思维

70.当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为

A.宽大效应B.晕轮效应C.刻板效应D.首因效应

71.晓波通过物理实验发现，钟表的摆动幅度不取决于钟摆的材料或重量，而是取决于钟摆的长度。

根据皮亚杰的认识发展阶段理论，晓波的认知发展水平已达到（）。

A.感知运算阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

72.进入小学后，小爱喜欢上了学英语，每天必须要听英文广播或者看英文动画片，根据埃里克森的社会心理发展理论，她出于（）的发展阶段。

A.亲密对孤独B.勤奋对自卑

C.同一性对角色混乱D.信任对不信任

73.在阅读活动中，对当前阅读活动不断进行调节、自我提问以检查阅读效果，随时采取修正策略等，这属于（）。

A.精细加工策略B.组织策略

C.元认知策略D.资源管理策略

74.糖糖最近遇到了一些困难，老师引导她梳理了错误观念，使其形成了正确的认识，解决了问题，糖糖所接收的这种心理辅导的方法是（）。

A.行为分析法B.合理情绪疗法

C.系统脱敏法D.来访者中心疗法

75.下列说法中错误的是（）。

A.研究的信度表明研究的一致性和可重复性

B.研究必须有效度才有意义

C.有效度一定有信度

D.有信度一定有效度

24、目前，我国的航天技术在世界上占有相当重要的位置。

“长征四号”运载火箭的顺利发射，载人飞船“神舟”五号和“神舟”六号和“神舟”七号也已经发射成功，“嫦娥”一号探月卫星又发射成功。

四、多项选择题（每题1.2分，共30题，共36分）

76.以下教育论点是孔子提出的是（）。

A.有教无类B.因材施教C.启发诱导D.崇尚自然

77.下列观点，属于儿童中心课程的理论是（）。

A.儿童是课程的核心

B.学校课程以学科分类为基础

C.学校教学应以活动和问题反思为核心

D.课程内容应该与儿童的经验相结合

78.按照课程的组织核心分类，可将课程分为（）。

A.学科中心课程B.学生中心课程

C.社会中心课程D.活动中心课程

79.下列对使用直观性教学原则的要求表达正确的是（）。

A.使用直观教具B.使用现代化教学手段

C.教师不用讲解D.运用直观语言

80.下列哪些是当代教育改革和发展的新特征的是（）。

A.教育终身化B.教育民主化

C.教育技术现代化D.教育多元化

81.教育活动中要发挥（）的三方教育合力。

A.学校B.社会C.家庭D.班级

82.温勒将教师领导方式分为（）。

A.管理型B.权威型C.民主型D.放任型

83.在教学中贯彻因此施教原则，对教师的基本要求是（）。

A.充分了解学生并尊重学生的差异

B.按时进行家访

C.按照课程标准的顺序进行教学

D.面向每一个学生

84.教师的教育专业能力包括（）。

A.教育能力B.教学能力

C.研究能力D.管理能力

85.我国新型师生关系的特点是（）。

A.尊师爱生B.民主平等

C.教学相长D.唯师是尊

86.第三次全国教育工作会议提出，基础教育课程体系应由（）构成。

A.国家课程B.社会课程

C.地方课程D.学校课程

87.我国义务教育阶段的课程计划应具有（）三个特征。

A.强制性B.科学性C.基础性D.普遍性

88.校风是学校（）文化的统一体。

A.物质文化B.精神文化C.制度文化D.地方文化

89下列哪些是备课的要求（）。

A.钻研教材B.了解学生

C.设计教学过程D.布置作业

90.布鲁姆将教学目标分为（）三个领域，共同构成教育目标体系。

A.情感领域B.发展领域

C.动作技能领域D.认知领域

91.有关布鲁纳的认知结构学习理论的描述，正确的是（）。

A.学习的实质是主动地形成认知结构

B.学习过程包括获得新信息、转化信息和评价信息三个过程

C.提倡发现学习，强调学生在学习过程中的主体地位

D.重视已有经验和内在学习动机的作用

92.影响人的身心发展的基本因素有（）。

A.遗传因素B.环境

C.学校教育D.原生家庭

93.有关学习的本质的解释，正确的是（）。

A.学习是人所特有的心理现象

B.学习是人后天习得经验的过程

C.学习过程是有目的、自觉地

D.学习必然引起行为（潜能）的变化

94.下列有关条件反射和无条件反射的描述，正确的是（）。

A.无条件反射是先天的、与生俱来的

B.条件反射是后天的、在个体生活过程中获得的

C.条件反射是有机体为适应环境的变化而建立起来的持久性的神经联系

D.条件反射是在无条件反射基础上形成的

95.下列有关负强化与惩罚之间关系的描述，正确的是（）。

A.负强化是去除厌恶刺激，惩罚是施加厌恶刺激

B.负强化和惩罚的目的都是要形成良好行为

C.负强化的后果是愉快的，惩罚饿后果是不愉快的

D.负强化导致行为反应的增加，而惩罚导致行为反应频率降低

96.对布鲁纳与奥苏伯尔学习理论的联系的描述，正确的是（）。

A.布鲁纳强调发现学习；

奥苏伯尔强调接受学习

B.布鲁纳强调能力的培养；

奥苏伯尔强调知识的掌握

C.布鲁纳和奥苏伯尔都强调新旧知识之间的联系

D.布鲁纳和奥苏伯尔的学习理论都有利于学生掌握系统的知识

97.在科尔伯格的道德发展理论中，习俗水平具体包括（）。

A.相对功力定向阶段

B.“好孩子”定向阶段

C.“法律与秩序”定向阶段

D.社会契约阶段

98.学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识制定的有关学习过程的复杂方案，麦克卡尔将学习策略分为（）。

A.认知策略B.迁移策略

C.资源管理策略D.元认知策略

99.根据迁移过程中所需要的内在心理机制的不同，学习迁移可以分为（）。

A.同化性迁移B.顺应性迁移

C.平行性迁移D.重组性迁移

100.人的心理过程包括认知过程、情绪情感过程和意志过程，其中，认知过程具体包括（）等独立的心理过程。

A.注意B.感知觉C.记忆D.思维

101.有关能力、知识和技能的关系的描述，下列说法正确的是（）。

A.能力是知识掌握和技能形成的基础

B.知识的掌握与技能的形成会推动能力的发展

C.能力影响知识掌握和技能形成的快慢和难易

D.知识的掌握有助于技能的形成

102.感觉阈限是用于测量感受性大小的指标，有关感觉阈限的描述正确的是（）。

A.人的感觉阈限可以分为绝对感觉阈限和差别感觉阈限两种

B.绝对感觉阈限是指引起感觉的最小刺激量

C.差别感觉阈限是指刚刚引起感觉的最小差异量

D.感觉阈限高低与感受性的大小成正比

103.下列属于加德纳的多元智力的是（）。

A.逻辑数学智力B.空间智力

C.人际智力D.自然智力

104.教师在进行学生心理健康辅导时，要遵循的原则有（）。

A.积极关注和信任学生

B.充分支持和鼓励学生

C.注重学生的主动参与

D.严格为学生保密

105.记忆是指人脑对过去编码的识记、保持和再现。

按照信息编码、存储和提取方式的不同，课将记忆分为（）。

A.瞬时记忆B.短时记忆C.长时记忆D.永久记忆