一轮复习浙科版 生态系统 单元测试2.docx
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一轮复习浙科版生态系统单元测试2
生态系统�单元测试
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、选择题
1.“低碳生活”成为人类共同的选择,下图有关分析不正确的是()
A.开发太阳能、水能、核能等新能源,可减少人类对③过程的依赖
B.参与①过程的生物包括生产者、消费者和分解者
C.②过程增强后①过程也会随之增强,故不能通过增强②减少大气中CO2
D.人类减少对③的依赖是当前缓解温室效应的重要措施
【答案】C
【解析】由于植物的光合速率大于呼吸速率,所以可通过增加植物的树量减少大气中CO2。
2.(2008•广东)生产者是生态系统的重要组成部分,下列关于生产者的叙述,不正确的是()
A.都位于能量金字塔同一营养级
B.一定能固定CO2
C.都是生态系统能量转换的载体
D.一定是植物
【答案】D
【解析】生产者在生态系统中一定处于第一营养级,因此都位于同一营养级,A正确;生产者能利用CO2和H20制造成有机物,B正确;生产者将光能转化为化学能储存在有机物,是能量转换的载体,C正确;生产者都是自养型的,自养型分为光能自养和化能自养.光能自养的有蓝藻、光合细菌、植物,化能自养有硝化细菌等化能合成作用的生物,D错误。
【考点定位】生态系统的结构
【名师点睛】生产者在生态系统中一定处于第一营养级,能够利用光能或化学能把CO2和H20制造成有机物,其中绝大多数是绿色植物,但也有像硝化细菌等进行化能合成作用的微生物
3.协调与平衡原理主要指()
A.生物与环境的适应及环境对生物的承载力
B.系统各组分之间要有适当的比例关系
C.自然系统、经济系统、社会系统协调统一
D.物质循环和能量流动协调统一
【答案】A
【解析】
试题分析:
协调与平衡原理是指生物要适应环境,且生态系统的生物数量不能超过环境承载力(环境容纳量)的限度.故选:
A.
考点:
生态工程依据的生态学原理
【名师点睛】生态工程依据的生态学原理:
(1)物质循环再生原理:
物质能在生态系统中循环往复,分层分级利用;
(2)物种多样性原理:
物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性;
(3)协调与平衡原理:
生物要适应环境,且生态系统的生物数量不能超过环境承载力(环境容纳量)的限度;
(4)整体性原理:
生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响;
(5)系统学和工程学原理:
系统的结构决定功能原理:
要通过改善和优化系统结构改善功能;
系统整体性原理:
系统各组分间要有适当的比例关系,使得能量、物质、信息等的转换和流通顺利完成,并实现总体功能大于各部分之和的效果,即“1+1>2”.
4.将某小型天然湖泊改造为人工鱼塘,投饵养殖肉食性鱼类。
5年后,藻类爆发,引起水草(沉水植物)死亡,之后浮游动物及鱼类等生物死亡,水体发臭。
下列叙述中错误的是
A、导致水草死亡的最主要非生物因素是缺少阳光
B、更多水生生物死亡又加重了水体的污染,这属于正反馈调节
C、投放以浮游植物为食的鱼类有利于该湖泊的生态恢复
D、流经该生态系统总能量是生产者所固定的太阳能总量
【答案】D
【解析】水草(沉水植物)与浮游藻类是竞争关系,与浮游藻类竞争阳光和养料来抑制其生长,如果藻类暴发,沉水植物会因缺少阳光而无法进行光合作用死亡,A正确;水体污染造成的水质恶化是一种恶性循环的正反馈调节过程,B正确;人工鱼塘由于饵料的投放等易引起水体富营养化,在生态修复的过程中可通过投放捕食者抑制藻类繁殖,C正确;流经该生态系统的总能量包括生产者所固定的太阳能总量和因为投入饵料而输入的大量能量,D错误;答案是D。
【考点定位】生态系统的结构和功能
5.下列叙述错误的是( )
A.近几十年来,随着人口的急剧增长,对我国的生态环境已经产生了沉重的压力
B.我国将计划生育确定为一项基本国策,目前我国已进入了低生育水平国家的行列
C.退耕还林、还草、还湖,表明了我国加大了保护资源和环境的力度
D.建立自然保护区是保护自然环境和野生生物资源的唯一手段
【答案】D
【解析】
试题分析:
保护生物多样性的措施有就地保护,易地保护,加强立法和宣传教育,而就地保护最有效的措施是建立自然保护区;故选D。
考点:
人与环境。
点评:
本题比较简单,意在考查学生的识记和理解能力。
6.动物A和B生活在同一环境中,现将它们置于某一相对独立的环境并通过实验研究两者之间的关系,如下图表示A、B在120d(d表示天)内的种群数量变化。
以下说法错误的是
A.A作为被捕食者,营养级较低,所含总能量多且个体一般较小,故总个体数较多
B.B的突然增加,A会由于被大量捕食而减少,而后B由于缺乏食物也会减少
C.第17天时与第90天时由物种A到物种B的能量传递效率可能不同
D.在实验条件下两者分别在116天和120天后死亡,这种情况在自然条件下也是如此
【答案】D
【解析】
试题分析:
由图可看出,A和B的关系为捕食关系,其特点在数量上会呈现出“先增加都先减少,后增加者后减少”的不同步性变化,故A为被捕食者,B为捕食者,一般情况下,A的种群数量多于B的种群数量,A正确;B会随着A的变化而变化,B正确;第17天与第90天时,同化的能量可能不同,所以能量传递效率可能不同,C正确;在自然情况下,生态系统具有一定的自我调节能力,A和B的种群数量会维持在一定的水平,D不正确
考点:
本题考查群落的结构特征的相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力;识图能力和具备验证简单生物学事实的能力,并能从图像中获取、分析和处理信息的能力。
7.下列生物中,从生态学角度看属于生产者,从细胞学角度看属于原核生物的是()
A.酵母菌B.水稻C.大肠杆菌D.蓝藻
【答案】D
【解析】试题分析:
酵母菌和水稻都是真核生物,故A、B错误。
大肠杆菌是原核生物,但属于消费者,故C错误。
蓝藻是原核生物,因为能进行光合作用属于生产者,故D正确。
考点:
本题考查生态系统相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
8.生产者是生态系统的重要组成部分,下列关于生产者的叙述,不正确的是
A.都位于能量金字塔同一营养级
B.一定能固定CO2
C.都是生态系统能量转换的载体
D.一定是植物
【答案】D
【解析】
试题分析:
生产者是自养生物,包括光合作用型和化能合成作用型,主要是绿色植物,也有微生物如硝化细菌、蓝藻等,选D项。
考点:
本题考查生态系统的组成成分的有关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
9.下图中A、B、C、D、E、F各代表一种生物种群,下列对该图分析合理的是()
A.该图表示一个生态系统
B.若D种群的年龄组成为增长型,则E种群密度有可能逐渐增大
C.B和C种群间不可能存在任何关系。
D.图中C种群获得的能量占A种群能量的10%~20%
【答案】B
【解析】
试题分析:
生态系统包括所有生物和所有无机环境,A错误;若D种群的数量增加,则E的数量也相应增加,B正确;B和C种群间存在竞争关系,C错误;相邻两营养级的传递效率为10%~20%,是同化量之比,不是摄入量,D错误。
考点:
本题主要考查学生对知识的分析和理解能力.任何一个生态系统都具有能量流动、物质循环和信息传递,这三者是生态系统的基本功能。
10.据下图判断,以下叙述不符合生态学原理的是
A.物质经过多级利用,实现了良性循环
B.每一个生产环节都获得产品,提高了生态系统的经济效益
C.由于食物链延长,能量逐级损耗,系统总能量利用效率降低
D.由于各级产物都可利用,减少了废物和污染
【答案】C
【解析】农业生态系统中物质经过多级利用,实现了良性循环,提高物质和能量的利用率,A正确;每一级都能获得产品,提高了生态经济效益,B正确;由于食物链延长,虽然能量逐级损耗,但每一级都有能量得到利用,所以系统总能量的利用效率反而增加了,C错误;由于各级产物都可利用,使废物变成了下一营养级的原料,从而减少了废物和污染,D正确。
【考点定位】农业生态系统中的能量流动
11.五年前某草原引进了一种外来植物(甲)。
跟踪调查发现,五年来,该草原上甲种群密度逐年显著增加,但本地草食动物和其他植物的种群密度逐年显著减少。
下列叙述正确的是()
A.五年来该草原上甲种群的种内竞争不断增强
B.甲的引进并不能改变该草原生态系统的结构
C.大量放养本地食草动物并不能有效地控制甲的蔓延
D.该草原上所有的生物和非生物共同组成草原生态系统
【答案】B
【解析】
试题分析:
A、在五年内,河流中甲种群密度逐年显著增加,导致种内斗争不断增强,A正确;B、种内斗争与种群密度一般成正比.甲的引进后,甲的种群密度越来越大,土著食草鱼类和水草的种群密度逐年显著减小,已经影响了原有生态系统的结构,B错误;C、因为甲的引进已经导致土著食草鱼类数量的减少,说明土著食草鱼类不能捕食物种甲,投放土著食草鱼类不能抑制甲的蔓延,C正确;D、生态系统包括该区域内所有的生物和气生存的环境,包括所有生物、底泥、水及阳光等因素,D正确.故选:
B.
考点:
种间关系;生态系统的结构
【名师点睛】由题干信息甲引进后,土著草食动物和其他植物的种群密度逐年显著减少,说明土著草食动物不捕食植物甲,大量放养土著食草动物不能有效地控制甲的蔓延
12.下列有关生态系统成分的叙述,正确的是
A.自养生物都属于生产者,都可以进行光合作用,把无机物转变成有机物
B.动物都是消费者,其中食草动物为初级消费者
C.非生物的物质和能量是指阳光、水分、空气、细菌等
D.分解者都是腐生生物,都是生态系统不可缺少的成分
【答案】D
【解析】A、自养生物可以是光能自养,也可能的化能自养,都能把无机物转变成有机物,A错误;B、动物大多数属于消费者,有些动物如蜣螂、蚯蚓等是分解者,B错误;C、非生物的物质和能量是指阳光、水分、空气、无机物等,C错误;D、腐生生物都是分解者,是生态系统不可缺少的成分,D正确。
故选:
D。
【考点定位】生态系统的结构。
对于生态系统的成分的理解、记忆是本题考查的重点。
【名师点睛】生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者,自养生物属于生产者,包括光能自养生物和化能自养生物;绝大多数动物属于消费者,营寄生生活的细菌也是消费者;分解者是主要是应腐生生活的细菌和真菌。
13.下列生物中,在生态系统中一定是生产者,而其细胞结构中无成形细胞核的生物是()
A、蓝藻B、细菌C、病毒D、蘑菇
【答案】A
【解析】
试题分析:
生产者包括绿色植物和一些细菌。
如硝化细菌等。
蓝藻属于绿色植物,且属于原核生物。
考点:
生态系统的成分
点评:
考查学生对基本知识的掌握,以及对知识综合的分析理解。
属于综合题。
14.农业上常用性引诱剂来消灭害虫,因为性引诱剂首先破坏害虫()
A.性别比例B.种群密度C.出生率和死亡率D.年龄组成
【答案】A
【解析】性引诱剂诱杀害虫的雄性个体,通过改变种群的性别比例,使很多雌性个体不能完成交配,以降低害虫的种群密度,故选A。
15.大脑的新脑皮是脊椎动物神经系统发展到高级阶段出现的,它是从下列哪类动物开始出现的:
A.两栖纲B.爬行纲C.鸟纲D.哺乳纲
【答案】B
【解析】鱼类出现原脑皮,两栖类出现古脑皮,爬行类出现新脑皮。
16.下图为某些生物学效应与相关变量之间的关系曲线,a、b、c的大小关系为a﹥b﹥c,对该曲线所反映的生物学规律,正确的描述是()
A.如果该曲线表示迁入种群的增长率,那么种群数量在b时间达到K值
B.若该曲线表示池塘水体中某重金属污染物含量变化,表
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