c语言教师工资管理系统Word下载.docx
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本程序旨在训练基本编程能力,了解管理信息系统的开发流程,熟悉C语言的文件和结构数组的各种基本操作。
本程序涉及结构体、数组、指针、文件等方面的知识。
通过本程序的训练,使读者能对C语言的文件操作有一个更深刻的了解,掌握利用数组存储结构实现教师工资管理系统,为进一步开发出高质量信息管理系统打下坚实的基础。
(1)巩固和加强《C语言程序设计》课程的理论知识。
(2)掌握C语言的基本概念、语法、语义和数据类型的使用特点。
(3)掌握C语言程序设计的方法及编程技巧,能正确使用C语言编写程序。
(4)进一步理解和运用结构化程设计的思想和方法;
学会利用流程图表示算法。
(5)掌握调试程序的基本方法及上机操作方法。
(6)掌握书写程设计开发文档的能力,学会撰写课程设计总结报告。
课程设计的思想和方法还可以作为毕业论文时的参考资料。
(7)通过查阅手册和文献资料,培养自己独立分析问题和解决问题的能力。
为自己做毕业设计打好基础。
(8)初步掌握开发一个小型实用系统的基本方法:
结合实际应用的要求,使课程设计既覆盖知识点,又接近工程实际需要。
通过激发学习兴趣,调动自己主动学习的积极性,并根据实际编程要求,训练自己实际分析问题的能力及编程能力,并养成良好的编程习惯。
(9)培养自己的创新能力和创新思维。
可以根据指导书和相关文献上的参考算法,自己设计出相应的应用程序。
(10)培养自己良好的程序设计风格。
在实际编程中,为了提高编程质量,对空行、空格和注释均有要求。
自己在课程设计书写代码时,应该严格按要求处理,以便建立良好的程序设计风格。
2.课程设计题目
每个教师的信息为:
教师号、姓名、性别、单位名称、家庭住址、联系电话、基本工资、津贴、生活补贴、应发工资、电话费、水电费、房租、所得税、卫生费、公积金、合计扣款、实发工资。
注:
应发工资=基本工资+津贴+生活补贴;
合计扣款=电话费+水电费+房租+所得税+卫生费+公积金;
实发工资=应发工资-合计扣款。
A、教师信息处理
(1)输入教师信息
(2)插入(修改)教师信息:
(3)删除教师信息:
(4)浏览教师信息:
提示:
具体功能及操作参考题1。
B、教师数据处理:
(1)按教师号录入教师基本工资、津贴、生活补贴、电话费、水电费、房租、所得税、卫生费、公积金等基本数据。
(2)教师实发工资、应发工资、合计扣款计算。
计算规则如题目。
(3)教师数据管理
输入教师号,读出并显示该教师信息,输入新数据,将改后信息写入文件
(4)教师数据查询:
输入教师号或其他信息,即读出所有数据信息,并显示出来。
(5)教师综合信息输出
输出教师信息到屏幕。
3.功能描述
根据需求描述,本人按照结构化程序设计的原则将整个系统划分若干个功能模块。
系统各子模块的设计如下:
图1教师工资系统功能模块图
(1)输入教师信息模块
在主菜单中运用结构体teacher,输入教师信息,首先建立链表,将用户输入的学生信息存储到链表中,输入完成后提示用户时候继续输入,如果用户输入“Y”或“y”,则再次调用,实现继续输入学生信息的操作。
如果用户输入“N”或“n”,则返回主菜单界面。
(2)插入教师信息模块
在主菜单中调用teacher*insert(),然后按照提示依次输入教师信息,然后再调用voidprint()函数讲所有的教师信息记录打印出来。
然后再返回主菜单界面。
(3)删除教师信息模块
在主菜单中调用del()函数,以删除教师信息,首先按学号查询教师信息,如果没有找到教师信息,给出提示信息。
如果查找到该教师信息,给出改教师的全部信息,如果查找到,则删除该教师信息,给出删除成功的提示信息。
然后返回主菜单界面。
(4)浏览教师信息模块
在主菜单中调用voidprint()函数来显示教师信息,先判断链表是否为空。
如果链表不为空时,逐条显示链表中教师的信息,显示调用teacher*next()函数按照教师号的大小来显示教师的信息。
(5)保存教师信息模块
在主菜单中调用voidsave()函数来保存教师信息到teacher_list这个文件中。
并给出“保存成功”的提示信息。
(6)查询教师信息模块
在主菜单中选择6的时候进行教师信息的查询,调用voidquery()函数,按教师号查询信息。
提示用户输入要查找的教师号,然后调用voidquery()函数,查找成功,最后打印出教师的信息。
(7)修改教师信息模块
在主菜单中调用voidedit()函数。
按教师号查找教师信息,如果找到教师信息,调用voidedit()函数提示用户输入新的教师信息,完成修改的操作。
操作结束后提示用户修改成功。
(8)加载教师信息模块
在主菜单中调用voidload()函数。
如果存在teacher_list文件并不为空,打开文件,找到教师信息。
如果存在teacher_list文件并为空,给出提示,“cannotopenfile”。
(9)退出系统模块
将链表中的数据全部释放掉,防止内存泄露。
退出系统。
4.数据结构设计
本程序定义了结构体teacher,主要用于存放图书的基本信息,如下所示:
structteacher
{
intnum;
charname[10];
charsex[10];
charunit[10];
charaddress[10];
longtelnum;
floatsalary_1;
floatallowance;
floatlife_allow;
floatsalary_2;
floattel_fee;
floatwater_fee;
floatrent;
floattax;
floathealth_fee;
floatgrant;
floattotal_fee;
floatactual_salary;
structteacher*next;
};
其中,各字段含义如下
intnum:
教师号
charname[10]:
教师姓名
charsex[10]:
教师性别
charunit[10]:
教师单位
charaddress[10]:
教师住址
longtelnum:
教师电话号码
floatsalary_1:
基本工资
floatallowance:
津贴
floatlife_allow:
生活补贴
floatsalary_2:
应发工资
floattel_fee:
电话费
floatwater_fee:
水电费
floatrent:
房租
floattax:
个人所得税
floathealth_fee:
卫生费
floatgrant:
公积金
floattotal_fee:
合计扣款
floatactual_salary:
实发工资
structteacher*next:
指向下一个节点的指针
5.功能模块设计
5.1主控模块设计
主控函数的流程图如图1所示。
首先,调用voidwelcome()子函数和charmainmenu()子函数显示欢迎界面和初始界面;
再次,调用main()函数并令ch=mainmenu(),在main()函数中,用switch语句实现该系统各功能,若ch=1,系统实现输入教师信息功能;
若ch=2,系统实现插入教师信息功能;
若ch=3,系统实现删除教师信息功能;
若ch=4,系统实现浏览教师信息功能;
若ch=5,系统实现保存教师信息功能;
若ch=6,系统实现查询教师信息功能;
若ch=7,系统实现修改教师信息功能;
若ch=8,系统实现加载教师信息功能;
若ch=0,退出系统。
(对主控函数进行文字描述)
5.2输入记录模块他
输入教师信息的流程图如下图。
首先要开辟一个新节点,并使p1,p2指向它。
读入一个教师数据给p1所指的节点。
此时要使head=NULL,n=0,并且p1->
num!
=0。
具体流程图如图:
5.3插入记录模块
插入记录模块具体流程图如下图所示:
f
5.4删除记录模块(具体流程图如图所示)
6.函数功能描述
6.1保存数据函数save()
函数原型:
voidsave()
功能描述:
将链表teacher中的N个数据写入到磁盘文件teacher_list中,如果保存成功,则给出提示保存成功,否则返回“cannotofenfile”表示无法打开文件,返回“filewriteerror”表示文件输入错误。
6.2查询教师信息函数query()
voidquery(structteacher*p)
将链表teacher中的head指向p,然后让用户输入教师号no,依次在链表中需找p,如果教师号不对,则指针往后面拨动一下,使p=p->
next;
知道找到相对应的正确的教师号。
然后打印出教师的基本信息。
函数流程图如图5.2所示
p->
num=nop->
=no
图5.2
6.3修改教师信息函数edit()
voidedit(structteacher*p)
首先让用户输入希望修改的教师的教师号a,然后在链表中一条一条查找看p->
num是否等于a,如果找到,则让用户再次输入教师的具体信息,输入完毕跳出,转向主菜单界面。
如果没有找到,则令p=p->
next。
直到查询完所有的教师记录。
函数流程图如图5.3所示
Yesno
6.4加载教师信息函数load()
voidload()
首先进行判定“"
teacher_list”是否为空,如果为空,给出提示,然后将p1,p2定义为动态的存储教师的记录,并将p1定义为头结点,然后依次一条一条的读出。
部分代码如下:
p1=p2=(structteacher*)malloc(LEN);
head=p1;
fread(&
n,sizeof(n),1,fp);
do
{
if(fread(p1,sizeof(structteacher),1,fp)!
=1)
{
printf("
fileerror\n"
);
gotoend;
}
if(p1->
next!
=NULL)
p2=p1;
p1=(structteacher*)malloc(LEN);
p2->
next=p1;
elsebreak;
}while
(1);
7.运行结果
7.1系统主界面
用户刚进入系统时,如图6.1所示。
主菜单界面:
图6.1
用户根据自己的需求输入自己的选择。
7.2输入界面
用户在主菜单界面的时候输入1,显示如图6.2:
图6.2
依次给出需要输入的信息的,教师号、姓名、性别、单位名称、家庭住址、联系电话、基本工资、津贴、生活补贴、电话费、水电费、房租、所得税、卫生费、公积金等。
当公积金输入完成,系统将给出提示是否想继续输入教师信息,显示如图6.2.1
如果输入Y或者y,则继续输入教师信息;
如果输入N或者n,则返回到主菜单界面。
显示如下图:
7.3输出教师信息界面
如果已经输入教师信息,再在主菜单选择4——浏览教师信息,结果如图:
7.4插入教师信息界面
在主菜单中进入2——插入教师信息,然后依次插入教师的所有信息,最后打印链表里的记录,如图:
7.5保存和加载教师信息界面
首先将之前输入进去的教师信息进行保存,然后退出系统,再打开系统,将之前的教师信息数据全部加载过来。
然后浏览教师数据。
如图所示:
然后退出系统,再打开系统,加载教师数据。
如图:
浏览教师数据,检验是否教师数据加载成功。
加载成功。
8.个人设计小结与心得体会
持续一个学期的课程设计给了我太多的感触,开始从题目上看,感觉题目很大,设计量很大,也很复杂,感觉不是简单的就能解决的。
这样只用重新拾起书继续来看,获得新的知识和巩固以前的C方面的知识。
提升自己的能力。
整个程序的设计是分模块实现具体的功能,每个模块分别由不同的函数构成。
链表的建立实现输入信息的功能,相比较于数组更加方便,更能够节省内存空间等。
通过使用文件fread和fwrite函数方便的将数据信息写入文件以及将文件中的信息载入显示段。
通过这个学期的课程设计的练习与设计我学会了很多,也更加熟悉C语言程序设计,从中得到了很多乐趣,很快乐,感觉C语言的世界里面奇妙无比。
虽然在途中也遇到很多的苦难,但是还是通过问同学和学长解决了。
最后看到自己设计的程序能够运行起来特别的开心。
这次的程序设计很有意义,也很锻炼人的能力,特别是C语言方面的能力,为自己在C语言方面打下基础。
参考文献
【1】C语言课程设计(第2版),梁旭、谷晓琳、黄明等,电子工业出版社,2009.
【2】C语言大学实用教程(第2版),苏小红、陈惠鹏、孙志岗等,电子工业出版社,2007.
附件1程序源代码
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