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2.在观察图画的过程中唤起天气变化与冷、暖的感知经验。
3.学习主题字“太阳”,练习使用“暖和”。
活动准备
1.《启蒙阅读》第二册太阳公公大范例,录音机,磁带。
2.图画:
晴天、下雨、下雪。
3.太阳牌子,蜡笔,字卡“太阳”。
活动过程
一.导入,猜一猜。
教师:
“天空中有一个圆圆的、亮亮的东西照到人的身上很暖和,你们知道是什么吗?
(出示太阳牌子)
二.图画阅读。
1.教师:
你们知道吗?
有一幅太阳的画就在我们的书里。
”出示幼儿用书第页。
2.“老师的大书里也有这一页”出示大范例。
3.请幼儿观察图画。
(1)指一指太阳在哪里?
(出示字卡“太阳”)
(2)红彤彤的太阳像谁的脸?
我们称太阳是谁?
(太阳公公)
(3)图画中还有谁?
小字点在做什么?
仔细看看她旁边还有什么?
猜猜这几颗红心是什么意思?
(4)我们给这幅画起个名字吧!
(出示太阳)
5.请幼儿完整描述图画。
三、游戏:
冷和暖。
(一)玩法:
感受冷和暖。
1.教师依次出示图画:
太阳笑眯眯的出来了、阴天刮大风,下起雨来了、下雪了。
2.请幼儿说说看了这幅图有什么感觉?
(二)太阳公公笑了
1.教师指着图画(晴天、下雨、下雪)问:
什么天气我们感觉很暖和?
什么天气感觉很冷?
2.幼儿指着相应的图片说:
“太阳出来了,我感觉很暖和。
”(不暖或者冷)说的对,出示太阳笑脸以示鼓励。
四.圈一圈。
1.幼儿人手一本书,请幼儿用蜡笔把“太阳”字宝宝圈起来,请幼儿数一数你一共圈了几个太阳字宝宝。
2.结束。
2019-05-23
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