外国语学校第一次阶段性练习10Word下载.docx
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气
7、我市某日的空气质量日报如下表:
项目
污染指数
质量级别
质量
可吸入颗粒物
65
Ⅱ
良
二氧化硫
6
二氧化氮
20
下列情况对表中三个质量不会产生影响的是
A.汽车排放尾气B.露天焚烧垃圾C.太阳能烧开水D.用煤炭当生活燃料
8、下列物质属于纯净物的是
A.洁净的空气B.人体呼出的气体C.液氧D.矿泉水
9、下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是
A
B
C
D
实
验
装
置
硫在氧气中燃烧
测定空气中氧气含量
铁丝在氧气中燃烧
排水法收集氧气
解释
集气瓶中的水:
吸收放出的热量
量筒中的水:
通过水体积的变化得出O2体积
冷却溅落融熔物,防止集气瓶炸裂
水先将集气瓶内的空气排净,后便于观察O2何时收集满
10、已知:
镁条是银白色的固体,在空气中点燃,剧烈燃烧,发出耀眼的白光,放出大量的热,生成白色固体氧化镁,镁是制造闪光粉、轻质合金原料。
判断镁条发生了化学变化的主要依据是
A.剧烈燃烧B.耀眼的白光C.生成白色固体D.放出大量的热
11、下列物质中存在着氧分子的是
A.空气 B.二氧化碳 C.纯净水 D.高锰酸钾
12、.某同学加热2~3ml蒸馏水,操作的正确顺序应该是
点燃酒精灯
加热
用试管夹夹好试管
往试管里加2~3ml蒸馏水
将试剂瓶盖好,放回原处,标签朝外
A.①④③②⑤B.①③④②⑤C.④⑤③①②D.④③⑤①②
13、下列做法中,符合实验室中化学药品取用规则的是
A.块状固体药品可以用手取用
B.实验剩余的药品应放回原瓶
C.用药匙取一些蔗糖,尝一尝是否有甜味
D.如果没有说明用量,液体药品一般取用1~2mL
14、以下是一常用的危险品标志,装运酒精的包装箱应贴的标志是
15、保持二氧化碳化学性质的最小粒子是
A.二氧化碳分子
B.氧原子
C.碳原子
D.氧分子
16、下列有关实验室制取氧气的说法不正确的是
A.排空气法收集氧气,带火星的木条放在集气瓶瓶口来验满
B.加热固体制取氧气之后,应先把导管移开水面,再熄灭酒精灯
C.没有二氧化锰作催化剂,过氧化氢就不会产生氧气
D.氯酸钾加热制取氧气,可以用高锰酸钾来代替二氧化锰
17、某同学用量筒量取8.0mL水的操作如下:
先用倾倒法取一部分水,放平量筒,平视发现只有7.5mL,改用胶头滴管滴加,仰视滴加到8.0mL。
该同学实际量取的水的体积是
A.大于8.0mLB.小于8.0mLC.等于8.0mLD.无法确定
18、下列用途属于氮气用途的是
A.充入食品包装袋中用来防腐B.制五光十色的霓红灯
C.供给呼吸D.支持燃烧
19、下列化学反应既属于氧化反应
,又是化合反应的是
A.铝+氧气
氧化铝B.天燃气+氧气
水+二氧化碳
C.碱式
碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳D.石蜡+氧气
20、下列反应不属于缓慢氧化的是
A.钢铁制品的生锈B.动植物的呼吸
C.农家肥的腐熟D.家庭燃气的燃烧
21、给试管中的固体加热后,试管破裂了,其原因有()
①试管外壁有水;
②集中加热前没有预热;
③加热过程中,试管伸进灯芯了;
④试管口向上倾斜;
⑤热的试管接触冷水;
⑥试管夹未夹在试管中上部
A.①③④⑤B.②③④⑥C.①②④⑤⑥D.①②③④⑤
22、下列实验现象描述正确的是
A.磷在氧气中燃烧,有大量白雾产生
B.木炭在氧气中燃烧,放出热量,有二氧化碳生成
C.铁丝在空气中剧烈燃烧,并有黑色固体生成
D.硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量
23、实验室用氯酸钾制取氧气有以下主要操作步骤:
①加热②把药品装入试管后固定在铁架台上③检查装置的气密性④熄灭酒精灯⑤用排水法收集气体⑥从水槽中取出导管。
正确的操作顺序是
A.③②①⑤④⑥B.②③①⑤⑥④C.③②①⑤⑥④D.②①③⑤⑥④
24、李明同学在化学课上提出,可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳,就这一过程而言,属于科学探究环节中的
A.建立假设
B.收集证据
C.设计实验
D.作出结论
25、下列有关分子和原子的说法不正确的是
A.在化学变化中,分子一定能分为原子,原子不能再分
B.有的物质是由分子构成的,也有的物质是由原子构成的
C.原子是化学变化中的最小粒子
D.物质热胀冷缩,是因为分子受热变大,遇冷变小的缘故。
26、一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物,它是无色气体,难溶于水、密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮。
在实验室中,收集一氧化氮时可选用的收集方法是
A.排水集气法
B.向上排空气集所法
C.向下排空气集气法
D.排水集气法或向上排空气集气法
27、下图依次是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作,其中正确的是:
28、某班同学用右图装置测定空气里氧气的含量。
先用弹簧夹夹住乳胶管。
点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞。
待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察广口瓶内水面变化情况。
实验完毕甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5,乙同学的广口瓶内水面上升显大于瓶内空气体积的1/5。
下列对这两种现象解释合理的是
①甲同学可能使用的红磷量不足,瓶内氧气没有消耗完;
②甲同学可能未塞紧瓶塞,红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内;
③乙同学可能没夹紧弹簧夹,红磷燃烧时瓶内空气受热从导管逸出;
④乙同学可能插入燃烧匙太慢,塞紧瓶塞之前,瓶内空气受热逸出
A.只有①③
B.只有②④
C.只有①②③
D.①②③④
29、实验室制取氧气可以采用加热氯酸钾(白色固体)和二氧化锰混合物的方法,现加热质量相等的两份氯酸钾,一份中混入少量的二氧化锰(b曲线),分别同时加热,放出氧气的质量(m)与反应时间(t)的关系图象正确的是
A.B.C.D.
30、使过氧化氢溶液分解反应加快的催化剂种类很多.化学兴趣小组的同学设计如下四组实验,比较两种物质的催化效果,其中观察效果较差的是
第一组
第二组
第三组
第四组
A.第一组同时实验,观察比较反应过程中两个气球体积的变化
B.第二组同时实验,观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢
C.第三组分两次实验,看木条是否能复燃
D.第四组分两次实验,比较收集一定体积的气体所需要的时间
二、填空题:
(化学反应表达式每空2分,其余每空1分)
31、在“二氧化碳、稀有气体、氧气、氮气、二氧化硫、水蒸汽”中选择适当物质的填空:
①.通电时能发出不同颜色光的是;
②。
空气中含量最多的气体是。
③.酥脆的饼干在空气中放置会逐渐变软是;
④。
造成空气污染的主要气体是。
⑤.长期放置在空气中的石灰水表面有一层白色物质;
⑥。
能用于炼钢的是。
32、现有下列实验仪器,请按要求填空
(1)写出仪器的名称:
B
,C
,F。
(2)吸取和滴加少量液体时要用到
(填仪器名称)。
(3)量取一定量液体除了图中某仪器,还需要
33、写出下列反应的文字或符号表达式,并在括号内注明反应的基本类型:
(化合或分解)
⑴、硫在空气中燃烧:
()
⑵、氯酸钾和二氧化锰混合物加热:
⑶、汞在空气中加热生成氧化汞:
⑷、氧化汞加强热分解:
⑸、铁丝在氧气中燃烧:
34、(2分)下图为同学经常使用的某品牌修正液包装标签上的部分文字和图片.请仔细阅读、观察,根据此图及日常生活经验分析、推测修正液的性质.(至少答出二点)
、
35、(6分)现有四瓶无色的气体,它们分别是氧气、空气、氮气和二氧化碳,区别它们的操作步骤和现象如下图所示:
根据你所学的知识判断填空:
用燃着的木条分别插入
各瓶集气瓶内
分别滴入澄清的石灰水
36、(8分)A、B、C、D、E、F、G、H八种物质,有下图所示关系:
其中A是一种暗紫色固体,B、G都是黑色固体,D能使带火星的木条复燃,E、F都是无色液体,H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,在②的反应中B能加快反应速率且反应前后B的质量和化学性质都不改变。
请你根据上述信息
(1)推断出下列物质名称
A、B、E、H。
(2)写出反应③的反应文字或符号表达式:
③
三、实验题:
(每空1分、共13分)
37、(13分)请根据下列装置,回答问题:
⑴、写出标号的仪器名称:
①②
⑵、实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气,选择的发生装置为(填装置编号),该反应的文字或符号表达式为,试管口还缺少,其作用是。
在结束实验时要先将导管撤离出水面,再熄灭酒精灯,其目的是
⑶、若用F装置收集氧气,则气体应从(选“a”或“b”)端进入。
若F装置瓶中装满水,欲收集氧气,则气体应从(选“a”或“b”)端进入。
⑷、实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气,实验结束后,收集到的氧气不纯
其原因是:
。
⑸、实验室用过氧化氢(二氧化锰催化)制取氧气时,且要收集纯净的氧气,则选用的实验的装置组合为,若要得到平稳的氧气流,你对所用的发生装置的改进的建议是。
四、科学探究题:
(18分)
38、如图所示为测定空气中的氧气含量的实验装置,在集气瓶内加入少量的水并标上记号,用弹簧夹夹紧乳胶管,点燃燃烧匙内过量的红磷,立即伸入瓶中并塞子塞紧,观察红磷燃烧的现象,待红磷熄灭并冷却,打开弹簧夹,观察实验现象。
⑴、红磷燃烧的文字或符号表达式为。
整个实验过程中先在集气瓶中看到的现象是,
装置冷却后打开弹簧夹看到的现象是。
(2)、做完整个实验可得出的结论是。
⑶、实验完毕后,剩余的气体主要是氮气,根据实验现象,可得氮气性质有(回答二点即可)、。
(4)、小刚用木炭代替红磷做上述实验,没有成功,原因是。
(5)、小敏用木炭代替红磷做上述实验,并对上述实验进行了改进,结果实验获得成功,小敏实验改进是。
(6)、小组内同学还对该实验进行了
如下改进。
(已知试管容积为35mL).
实验的操作步骤如下:
①点燃酒精灯。
②撤去酒精灯,待试管冷却后松开弹簧夹。
③将少量红磷平装入试管中,将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处,并按右图中所
示的连接方式固定好,再将弹簧夹紧橡皮管。
④读取注射器活塞的数据。
你认为正确的实验操作顺序是(填序号)。
待试管冷却后松开弹簧夹,注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为mL刻度处才停止。
39、科学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白:
[提出问题]:
小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上,发现有大量气泡产生。
小松联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂,他想,水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢?
于是他到附近的建筑工地取回一些小水泥块,并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥,并进行以下探究。
[猜想]:
水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。
[实验验证]:
(完成下列表格)
实验步骤
实验现象
实验结论
实验一
木条不复燃
常温下过氧化氢分解速率很慢。
实验二
在装有过氧化氢的溶液的试管中加入水泥块,然后将带火星的木条伸入试管中。
[结论]:
水泥块能加快过氧化氢的分解速率,故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。
[讨伦与反思]:
小芳认为:
仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂,她觉得需要增加一个实验:
探究。
[实验步骤]:
①准确称量水泥块的质量;
②完成实验二;
③待反应结束后,将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、干燥、;
④对比反应前后水泥块质量。
[分析]:
如果水泥块反应前后质量不变,则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂。
但小华认为,要证明小松的的猜想,小芳补充的实验还是不足够,还需要再补充一个探究实验:
你设计的[实验步骤]:
是。
宜兴外国语学校第一次阶段性练习答题卷
九年级化学(2014.10)得分
一、选择题(每小题只有1个选项符合题意,共30分)
题号
1
2
3
4
5
7
8
9
10
答案
11
12
13
14
15
16
17
18
19
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
二、填空
31.(6分)
(1);
(2) ;
(3);
(4);
(5) ;
(6) 。
32.(5分)
(1),,;
(2);
33.(12分)
(1);
()
(2);
(3)
(4)
(5)
34.(2分)
(1);
35.(6分)火焰不变的是;
火焰更旺的是;
火焰熄灭的是、;
不变浑浊的是;
变浑浊的是;
36.(8分)
(1)A______BE______H______;
(2)②。
③;
三、实验题
37.(13分)
(1)①②;
(2),;
;
;
(3),;
(4);
(5),;
四、科学探究题
38.(11分)
(1)表达式;
现象,;
(2);
(3),;
(4)
(5);
(6)(填序号),;
39.(7分)(完成下列表格)
,;
;
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- 外国语学校 第一次 阶段性 练习 10