最新人教版PEP小学英语四年级下册Unit 3分课时1精品优质课电子教案Word格式.docx

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2.要求学生能听懂本部分重点句型，并能结合这些句子表达的

情境，恰当地替换句中的单词。

3.让学生掌握字母组合ar与al在单词中的发音规律。

教学难点

学生能描述气候特征。

教学准备

PPT、图片、录音机、磁带等。

课时安排

3课时。

教学过程

第一课时

批注

一、Warm-up&

Revision

1.Greetings.

2.播放Let’schant，让学生跟着一起唱。

二、Presentation&

Practice

1.教师指着Let’slearn的图片问：

Whoisshe?

引导学生回答：

Sheisaweatherreporter.并强调weather的发音。

2.教师在黑板上写好四个地名：

Beijing，Harbin，HongKong，Lhasa。

教师在Harbin处画上雪花，说：

What’stheweatherlikeinHarbin？

引导学生说：

It’scold.

3.教师用扇扇子的动作引出hot。

4.教师用课件呈现北京和拉萨的气温图，让学生做比较，引出warm和cool。

5.让学生上台演示，其他学生猜单词。

如：

一名学生表演冻得发抖，其他学生应说cold。

6.闪卡：

教师将单词卡片快速闪过，学生大声读出单词。

7.教师出示多个地区的不同天气的图片，请学生造句：

It’scoolinHainan.

8.总结：

It'

scold.天气冷，防寒保暖记心中。

swarm.天气暖，努力学习莫贪玩。

shot.天气热，防暑降温要记牢。

TPR能让学生更快地了解其意思，也使单词教学不枯燥单一。

作业设计

1.抄写Let’slearn的重点词汇。

2.查看天气预报，用所学英语知识表达天气。

板书设计

coolcoldhotwarm

It’swarminBeijingtoday.

第二课时

1.师生一起说Let’schant部分的顺口溜。

2.全班同学一起回忆上节课总结的天气规律。

1.教师通过图片，来引导学生说出：

It’shot.然后指着一张下大雪的图片说:

Oh，it’scoldoutside.CanIgooutsidenow？

引导学生说:

No，youcan’t.接着换一张阳光明媚的图片继续提问:

CanIgooutsidenow？

Yes，youcan.

2.让学生用“CanI…？

”造句。

T：

CanIhelpyou？

S1：

CanIhavesomerice？

S2：

CanIgotothelibrary？

2.教师利用课件呈现整体内容。

展示教材图片提问：

Howmanypeoplearethereinthepicture？

Whataretheytalkingabout？

3.学生分角色听音模仿对话。

两人结对练习。

4.教师通过课件给出关键词，请学生参考课文编对话。

Whattimeisit？

It’s12：

00.

S1:

CanIgooutside？

No,youcan’t.It’shot.

让学生运用句型造句不仅可以开拓思维，复习旧知，还能更好地掌握现学句型。

1.背诵Let’stalk。

2.听写重点单词与句子。

—CanIgooutside？

—No，youcan’t.It’scoldoutside.

第三课时

1.Freetalk.

2.小游戏。

教师发出指令Showmeyour…学生做动作。

1.教师说：

Showmeyourarm.时板书arm引导学生观察词形拼读，强调ar发音。

2.教师指着自己带来的单词卡和扑克牌问：

What’sthis？

引导学生说出card。

3．教师提问：

Whoistallinourclass？

学生根据实际情况回答，教师板书tall，同样指着墙，问：

引出wall。

引导学生观察词形，强调al发音。

4.听一听，贴一贴。

教师准备六张图片：

car，arm，card，ball，tall，wall。

教师在黑板上画两座房子，屋顶分别标注al，ar。

播放歌谣，请学生听后分类，把相应的图片贴在房子里。

5.读一读，找一找。

教师请学生找出歌谣中含有ar与al的单词并板书，引导学生观察它们的共同点。

教师播放Read，listenandchant.部分单词的录音。

学生跟读并准确模仿ar与al的发音。

6.课堂练习。

（1）播放Read，listenandnumber.部分的录音,完成标序号。

（2）让学生观察Look，listenandwrite.部分的三幅图，然后完成短语，最后师生一起核对答案。

让学生在游戏中辨别发音，掌握发音规律。

语音的学习在于多听多读多模仿。

1.同桌之间将Let’sspell

互读三遍。

2.找找其他单词中相同发音规律的词汇。

armcarcardballtall

wall