生物毕业论文开题报告Word下载.docx

生物毕业论文开题报告Word下载.docx

《生物毕业论文开题报告Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生物毕业论文开题报告Word下载.docx（3页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

　　爱国主义教育是学校提高青青年思想政治素养的重要途径，作为学校教育，担负着对学生实施爱国主义教育的重要责任。

而中学生物学科必需充分发挥其重要作用。

结合生物教学对学生进行爱国主义教育，是咱们生物教师长期而又紧迫的任务。

本文详细调查分析当前生物课堂上教师在培育学生爱国主义思想上的困惑，并为如何提高学生的爱国思想提供更多更好的方式。

　　要紧研究内容：

　　1。

当前生物教学中爱国主义教育实施的几点困惑

　　2。

生物教学中渗透爱国思想教育的途径

　　3。

生物教学中渗透爱国思想教育的意义

　　4。

生物教学中如何培育学生的爱国思想

　　要解决的关键性问题：

　　在生物课堂上如何结合教材结合学生的心理特点，对学生进行更全面的爱国思想教育，增加学生的民族自豪感，培育学生的爱国主义思想。

　　立论依照及研究创新的地方

　　立论依照：

　　《生物教学大纲》明确指出，通过讲述祖国丰硕的动植物资源，我国古代和现代的生物科学成绩，对学生进行爱国主义思想教育。

而中共中央宣传部颁发的《爱国主义教育实施纲要》也再次强调，必需制定各学科爱国主义教育内容，分解贯彻到各相关学科的课堂教学中去。

已有研究说明，当前广大生物教师对课堂上如何结合教材培育学生的爱国思想存在很多的疑惑，迫切需要切实可行的方式。

　　创新的地方：

　　关于生物课堂上如何培育学生的爱国主义思想，目前国内外尚没有太多的研究和报导。

笔者结称身旁的实际和中学生的心理特点，提显现实生物教学中教师对爱国思想教育的方式和素材的困惑，为更好的增强学生爱国思想教育提供更多更好的方式。

力图解决广大1线生物教师在这方面的困惑。

　　参考文献目录

《大力宏扬和培育民族精神尽力开辟中小学德育工作新局面》--周济在全国中小学德育工作会议上的发言

《生物教学大纲》人民教育出版社XX年6月第21页

《爱国主义实施纲要》江苏教育出版社1994年10月第56页

张昭群：

《弄好‘4个坚持’进行爱国主义教育》--《生物学教学》陕西师范大学杂志社1998年第2期第20-23页。

　　5。

唐治锋：

《寓德育于《树木学》教学中》--《生物学教学》华东师范大学出版社XX年第2期第19-21页。

　　6。

吴月皎：

“浅析生物教学中的爱国主义教育”。

《中学生物教学》陕西师范大学杂志社XX年第3期第3页。

　　拟采纳的研究方式、步骤、技术线路及可行性论证

　　采纳的方式：

1。

问卷调查法和访谈法：

调查对象是中学生物1线教师和在校广大中学生，采纳问卷和随机采访的方式，了解教师的困惑及好的体会，并把握学生的心理。

2。

实验法：

通过实验，对重视与不重视爱国思想教育，采纳适当的方式仍是不采纳适当的方式，学生爱国思想的阻碍的不同结果做出比较，比较教学成效的不同。

　　步骤：

。

了解国内外在本领域的研究功效

问卷调查教师在教学中对爱国思想教育的熟悉及采取的方式

问卷调查中学生爱国思想状况及他们对我国在生物学领域所做出的要紧奉献和研究功效的熟悉情形

分析调查的结果。

弄清楚调查中存在的问题及要解决的要紧问题

解决问题。

为更好的增强学生爱国思想教育提供更多更好的方式。

　　技术线路：

第一，对学生爱国思想的现壮进行调查与分析，并深切调查1线教师在教学中采取的教育方式和存在的困惑。

然后，在国内外各类先进体会的基础上，结合本地实际情形和学生的年龄特点，分析当前生物课堂上，对学生爱国思想培育方式上存在的要紧问题。

　　3.在调查及研究的基础上，得出的对学生进行爱国思想教育的方式。

在教学中实验，比较采纳所得方式与一般方式教学成效上的不同，以验证所提出的方式的科学性与有效性。

给诞生物课堂上培育学生爱国思想的切实可行的方式

　　可行性论证

爱国主义是1个民族的灵魂，是国家进展壮大的永久主题

本人做为中学1线教师，有机遇和更多的教师交流教学中的关于爱国主义的教育内容和方式。

并能更深切的了解学生的心理和他们对爱国主义教育的需求。

先进的网络教育和专家的高作为了解世界，了解学科的进展动态提供了平台。

广大1线教师对爱国主义教学的需求和中学生对爱国思想的迫切期望为论文素材的取得提供了丰硕的空间

　　研究工作整体安排及具体进度

　　第1时期：

（XX。

11）研究国内外在那个领域的研究功效

　　第2时期：

11-12）调查了解教师在教学中对爱国主义的熟悉和重视程度及采取的方式，并了解他们的困惑。

深切调查学生对我国在生物领域所做出的突出奉献的了解，及他们对爱国思想的迫切需求

　　第3时期：

1-2）整理所搜集的资料，分析存在的问题，完成论文的初稿。

　　第4时期：

2-3））在导师的指引下修改论文，完成论文。

　　指导教师意见

　　签章年月日

　　教研室主任意见

　　签章年月日本文地址：