妈妈的节日教学设计文档格式.docx

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　　一、观看展示区

　　在观察的基础上，引发幼儿的兴趣，引导幼儿知道这些物品的名称以及用途，基础为下面的分类做好。

　　二、学习按物品分类

　　让幼儿围坐着这些妈妈的物品性分类，只要幼儿说出原因，都要给予表扬鼓励。

如颜色、用途等。

　　三、幼儿作业

　　用书中的妈妈物品更具典型性，作业中弥补实物不足的差距。

　　后续反思：

　　幼儿对妈妈的物品有一定的认识，而且表现出非常浓厚的兴趣。

当让幼儿说说自己的用品和妈妈的用品有什么不一样，有的说妈妈的化妆品和我们不一样，用的牙刷，穿的衣服、穿的鞋子等等，看来孩子们对自己妈妈的用品还是非常了解的，能说出这些物品的主要用途。

　　让幼儿寻找妈妈的物品，表达自己对妈妈的关心。

在说说想想分分的宽松氛围中，让幼儿根据事物的不同特性进行分类。

按颜色分类还是比较简单的，但是俺性质来分有一定的挑战性。

　　在作业过程中，幼儿能非常清楚地分出那个施妈妈、爸爸以及宝宝的`。

但是有的幼儿出现遗漏现象。

有的幼儿没有听清楚教师的要求，没有按照蓝、红、绿三种颜色来进行分类。

　　妈妈的节日教学设计2

　　教学目标

　　[德育目标]：

知道妈妈是家庭中非常重要的一员，激发学生爱妈妈的情感，培养他们“妈妈快乐我快乐”的情感。

　　[智育目标]：

了解妈妈，关心体贴妈妈，送妈妈一份节日的礼物，以自己喜欢的方式回报妈妈的爱。

　　[素质发展目标]：

知道3月8日是“国际劳动妇女节”，初步了解“三八”妇女节的来历和一些伟大女性的事迹。

　　教学重点难点

　　[教学重点]：

知道3月8日是“国际劳动妇女节”，知道妈妈是家庭中非常重要的一员，激发学生爱妈妈的情感，培养他们“妈妈快乐我快乐”的情感。

　　[教学难点]：

激发学生爱妈妈的情感，培养他们“妈妈快乐我快乐”的情感。

　　教学准备

　　有关伟大人物的简介，课程内容相关的图片课件。

　　学生活动设计

　　“了解妇女中的伟大人物”、“送妈妈一份节日礼物”、“制作连心卡”。

　　【导入新课】

　　（播放“世上只有妈妈好”，让学生一起唱。

）

　　老师：

同学们，这首歌曲在好多年前开始风靡，可如今仍经久不衰好多同学都会唱，这是为什么呢？

因为它唱出了我们的心声，表达了我们，他们都在做什么我们从中能学到些什么呢

只要我们用心去做，妈妈收到礼物的时候就会很高兴，大家说对吗？

当然关心妈妈、感谢妈妈、回报妈妈不是一朝一夕的事，怎样才能将它永远记在我们心里，并付诸在我们行动上呢？

下面我们可以学着制作一个“连心卡”挂在自己小卧室的墙上时刻提示自己关心体贴妈妈。

我们打开课本第二十二页，把我们调查来的妈妈的情况写在上面，然后做成“连心卡”。

　　【课堂小结】

　　通过这节课的学习，我们主要学到了3月8日这一天是妈妈和全世界所有劳动妇女的节日；

了解了一些伟大妇女的英雄事迹；

知道了妈妈是家庭中非常重要的一员，我们应该热爱我们的妈妈，关心体贴妈妈，在妈妈节日这一天，送妈妈一份节日的礼物，以及制作“连心卡”的形式，对学生进行热爱妈妈的教育，培养他们“妈妈快乐我快乐”的情感。

以自己喜欢的方式回报妈妈的爱。

　　妈妈的节日教学设计3

　　活动目标

　　1、了解三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

　　2、尝试通过语言的方式，表达对妈妈的爱和感激。

　　3、体验和妈妈互相关心的美好情感。

　　4、体验与同伴集体过节日的快乐。

　　教学重点、难点

　　了解节日的性质，表达对妈妈的爱。

　　活动准备

　　1、歌曲>

。

　　2、活动前请幼儿观察妈妈的一日生活。

　　3、白纸和画笔（人手一份）。

　　4、有关妇女节的环境布置。

　　活动过程

　　一开始环节

　　组织幼儿听音乐，配动作，调动幼儿情感和兴趣。

　　二基本环节

　　1、教师向幼儿介绍三八妇女节，重点强调是妈妈的节日。

（让幼儿感情转移到自己的妈妈。

　　2、提出问题，让幼儿说一说：

　　妈妈每天做些什么事妈妈辛苦吗妈妈为什么那么辛苦那我们小朋友该怎么做

　　3、引导幼儿自由表达对妈妈的感激之情。

如：

“祝您………..”“我帮您……….”,帮妈妈做事情、给妈妈拿拖鞋、请妈妈喝水、给妈妈拿毛巾、听妈妈话、不让妈妈生气等。

　　三、结束环节

　　1、为妈妈送上一幅画，对妈妈表达自己的想法。

　　2、教师帮助幼儿把对妈妈的祝福写出来。

　　四、延伸环节

　　1、将幼儿做好的礼物送给妈妈，或是贴在班级的门边，请幼儿家长欣赏，并鼓励幼儿向妈妈表达节日的问候。

　　2、有机与其他领域相渗透，扩展对妇女节的认识。

　　教学反思

　　1、在活动过程中，我觉得幼儿的接收效果还是很好的，一说到自己的妈妈幼儿表现很活跃也很积极，能够跟随教师的提问，积极回答问题。

　　2、教师提出问题，根据幼儿反映情况，可以看出幼儿反应敏捷，学习效果明显。

　　3、稍感遗憾的是少数民族学生理解上有些欠缺，我的双语水平有待提高。

　　4、如果再上这节课，我会把我的双语运用的更深入一些，帮助少数民族幼儿进一步理解这节活动的主要思想。

　　妈妈的节日教学设计4

　　课题：

妈妈的节日

　　课时：

2课时

　　课堂类型：

造型表现

　　教学目标：

　　1、让学生了解妈妈的辛苦与喜好，感受母爱的崇高和伟大。

　　2、引导学生运用简单的创意、描绘、制作，在妈妈的节日中为妈妈送上自己的一份心意。

　　教学重、难点：

　　1、通过绘画表达了自己的愿望。

　　2、为妈妈做一件礼物。

　　教具学具：

绘画与手工用具

　　教学过程：

　　一、组织教学

　　二、讲授新课：

　　1、导入：

小朋友知道三月八日是什么日子吗（妇女节）在妈妈的节日里，你为妈妈做了些什么你知道妈妈的生日是哪一天吗

　　2、新授：

　　师：

看来，我们每个小朋友都非常爱自己的妈妈，现在我要请小朋友来讲讲你自己的妈妈，也可以把你妈妈的照片拿上来给其他小朋友看看。

　　：

妈妈每天除了上班，还要照顾我和爸爸，做家务，打扫卫生。

妈妈对我们的爱是最无私和伟大的。

你懂事了妈妈会开心，你遇到烦恼时，妈妈会理解你，帮助你。

妈妈永远是你心灵的庇护所。

　　3、作品赏析

　　讨论：

有哪些日子是妈妈的节日在节日的时候，自己可以为妈妈做些什么呢

　　看其他小朋友是怎样来表现的：

书中图例。

　　4、发展阶段：

妈妈的生日不一定都有蛋糕，但一定少不了我的祝愿。

请你动手为妈妈制作一件礼物吧！

用自己的方式和行动来表达你对妈妈的爱。

你最想做一个什么礼物送给妈妈？

　　我们可以用哪些材料来制作礼物呢？

　　彩纸、布、皱纹纸、干花，线……

　　三、学生作业，教师辅导：

可以拼贴，也可以做成立体的，颜色搭配和谐，造型新颖。

　　四、：

表扬优秀作业。

　　妈妈的节日教学设计5

　　1、了解母亲节的由来。

　　2、能以各种方式表达自己对母亲的尊敬。

　　重点难点

　　能以各种方式表达自己对母亲的尊敬。

课前准备每人制作一张心意贺卡表达自己对母亲的尊敬。

　　教学过程

　　一、谈话导入。

　　同学们，你们知道母亲节是哪一天吗？

　　二、教学过程。

　　1、讲授母亲节的由来。

　　2、小实践：

A、你知道妈妈喜欢吃什么菜吗母亲节这一天，就让你来为妈妈做一道“爱心菜”吧！

B、母亲节这一天，你打算为妈妈做一道什么菜呢（学生各抒己见）C、师小结。

　　3、用画笔画出你心中的漂亮妈妈，并叫妈妈评一评。

　　4、母亲节心意贺卡评比：

先在小组内评出优胜者，再在班上评出优胜者。

　　5、写一首小诗来表达自己对妈妈的深情厚意。

（妈妈，感谢您！

）写好后集体评一评谁写得最好。

　　三、师总结：

　　今天，同学们都能以各种方式表达自己对母亲的尊敬，真好！

　　四、布置作业：

　　把自己做的心意贺卡送给妈妈。