粤教版高中物理选修31第一章电场导学案.docx
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粤教版高中物理选修31第一章电场导学案
第一章第一节认识静电
学习目标
1、会解释常见的静电现象
2、知道起电方法及实质
3、知道电荷有电小单位,知道起电不能生电
学习过程
一、预习指导:
1.自然界中的电荷有多少种?
是怎样规定名称的?
2.电荷间是怎样相互作用的?
3.如何检验电荷的存在?
4.有哪些方法可使物体带电?
这个过程能产生电荷吗?
二、课堂导学:
※学习探究
1、两种电荷起电方式
(1)自然界中有哪两种电荷?
(2)几种起电方式
起电方式
本质
摩擦起电
感应起电
接触起电
2、两种电荷之间的相互作用
3、如何检验物体是否带电,带正电还是负电?
工具:
验电器
检验是否带电方法:
物体接解验电器的金属球,片张开,说明带电。
为什么会张开?
4、如何表示物体带电量的多少呢?
元电荷的规定:
元电荷的大小:
※典型例题(电荷守恒定律的应用)
1、已知三个相同的金属小球,A、B、C,A带电为+4Q,C带负电-2Q。
B不带电
则
(1)将A与B分别接触后分开,分别带电多少?
(2)将B与C接触后再分开,分别带电多少?
2、摩擦起电能否说成是摩擦生电?
3、下列说法正确的是()
A、静电感应不是创造电荷,只是电荷从物体的一部分转移到另一部分。
B、摩擦起电时,一个物体失一些电子而带正电,另一个物体得到这些电子而带负电。
C、摩擦和感应起电都是使电子发生转移,只不过前者使电子从一个物体转移到另一个物体上,而后者则使电子从物体的一部分转移到另一部分。
D、一个带电体接触一个不带电的物体,两个物体可能带上异种电荷。
三、总结提升:
※学习小结
学习评价
※自我评价你完成本节导学案的情况为().
A.很好B.较好C.一般D.较差
※当堂检测(时量:
5分钟满分:
10分)计分:
1、手握铜棒与丝绸摩擦,铜棒不带电;若带上橡皮手套,握着铜棒与丝绸摩擦,铜棒会带电。
为什么?
2、1C的电荷量相当于多少个质子所带的电荷量?
※课后作业
1、给你两个带绝缘支架的相同金属小球A、B,一块丝绸,一根玻璃棒。
你能使这两个小球带等量异种电荷吗?
请说明如何操作。
2、给你两个带绝缘支架的相同金属小球A、B,一块丝绸,一根玻璃棒。
你能使这两个小球带等量同种电荷吗?
请说明如何操作。
第一章第2节探究静电力
学习目标
1、掌握点电荷、库仑定律2、库仑定律的理解和应用
学习过程
一、预习指导:
1、点电荷是指:
2、带电体在何种情况下可看为点电荷?
。
3、你认为下列哪种说法是正确的()
A、只要大的带电何一定不能看为点电荷。
B、小的带电体一定可看为点电荷
C、点电荷是一种实际不存在的理想化模型
D、只要能忽略带电体的大小和形状,带电体一定能看为点电荷。
二、课堂导学:
※学习探究
1、点电荷
(1)定义:
(2)带电体能看成点电荷的条件:
2、库仑定律
(1)内容
(2)适用条件。
表达式。
其中K=,又叫。
※典型例题
例1:
P7例7题
题后小结
(1)
※动手试试
如图所示,在真空中两条长为60cm的丝线一端固定于O点,另一端分别系一质量为0.1g的小球A和B,当两小球带相同的电量时,A球被光滑的绝缘板挡住,且OB与竖直方向成600角而静止,
求:
(1)小球带的电量;
(2)OB线受到的拉力.
三、总结提升:
※学习小结
学习评价
※自我评价你完成本节导学案的情况为().
A.很好B.较好C.一般D.较差
※当堂检测(时量:
5分钟满分:
10分)计分:
1、关于点电荷的下列说法中,不正确的有()
A、因为任何带电体都有一定的体积,所以真正的点电荷是没有的;
B、体积小的形状规则的带电体就可视为点电荷;
C、点电荷是一种理想化的模型;
D、同一个带电体有时能视为点电荷,有时却不能视为点电荷。
2、对于库仑定律,下面说法正确的是()
A、凡计算真空中两个点电荷间的相互作用力,就可以用公式F=kQ1Q2/r2;
B、两个带电小球即使相距非常近,也能用库仑定律;
C、有A、B两点电荷,在真空中相距10cm,A的带电量是B的带电量的10倍,B受的库仑力是0.1N,则A受的库仑力一定是0.1N
D、以上都不正确
3、在真空中有两个等量异种点电荷+Q和-Q,它们相距为r,在它们的连线中点有一个点电荷q,则q所受的电场力的大小为()
A、8kQq/r2B、2kQq/r2C、4kQq/r2D、0
4、真空中相距为r的两个点电荷A、B,它们之间相互作用的静电力为F,如果将A的电量增大到原来的4倍,B的电量不变,要使静电力为F/4,它们之间的距离应变为()
A、16rB、4rC、rD、2r
5、两个放在绝缘架上的相同的金属球,相距d,球的半径比d小得多,分别带有q和3q的电荷,相互斥力为3F。
先将两个金属球接触,然后分开,仍放回原处,则它们的相互作用的斥力为()
A、0B、FC、3FD、4F
课后作业
书本P81,2,3题
第一章第3节电场强度
学习目标
1、掌握正确描述电场的强弱和方向、电场强度和电场线
2、电场强度、电场线分布特点
3、电场强度的比值定义法,电场的叠加
学习过程
一、预习指导:
1、电荷间的相互作用力是通过什么来实现的?
2、电场的主要特性是对放入电场中的电荷有
3、将一试探电荷放在电场中不同位置,受的电场力大小和方向相同吗?
将不同电荷放电场中同一位置,受到的电场力大小相同吗?
4、用什么来反映电场的强弱和方向?
二、课堂导学:
※学习探究
1、电场:
电荷之间的相互作用是通过一种叫的物质发生的。
电荷周围都存在电场。
电场的基本性质是。
2、电场强度:
定义:
表达式方向规定
注意:
对于电场中确定的一点,场强是确定的,与电场力F和试探电荷q大小无关。
(1)根据场强的定义式推导点电荷Q的电场中某点的电场强度大小公式?
(3)公式E=F/q与E=kQ/r2都可以用来计算电场,它们有什么区别?
(2)如果真空中有两个点电荷Q1、Q2,则在某一点P处电场如何确定?
(4)电场线的特点
。
(5)匀强电场:
,电场线的特点:
※典型例题
例1:
在电场中某一点P的电强为E,在P点放一正电荷q受到的电场力方向水平向右,下列说法正确的是()
A、若放在P点的电荷电量为2q,则P点场强变为2E
B、若P点不放检验电荷,则P点场强为0
C、P点的场强方向一定水平向右,大小一定为E,与放入的试探电荷无关
D、在P点入正电荷,P点场强向右,若放负电荷,则P点场强方向一定向左。
※动手试试
如图所示,A为带正电Q的金属,沿金属板的垂直平分线,在距板r处放一质量为m、电量为q的小球,小球受水平向右的电场力偏转θ角而静止,小球用绝缘丝线悬挂于O点,求小球所在处的电场强度。
三、总结提升:
学习评价
※自我评价你完成本节导学案的情况为().
A.很好B.较好C.一般D.较差
※当堂检测(时量:
5分钟满分:
10分)计分:
1、关于电场线的说法,正确的是()
A、电场线的方向就是电荷受力的方向
B、正电荷在只有电场力的作用下一定沿电场线运动
C、静电场的电场线不可能闭合,不能相交。
D、电场线越密的地方,同一电荷所受电场力越大
2、关于电场的有关说法正确的是()
A、根据E=F/q,可知电场中某点的场强与电场力F成正比,与电量q成反比。
B、根据E=kQ/r2,可知电场中某点的场强与形成电场的点电荷的电量成正比
C、公式E=F/q中的q是放入电场中的试探电荷电量,而E=kQ/r2中的Q是产生电场的电荷量
D、电场线就是点电荷在电场中的运动轨迹
3、如图所示,一带电粒子在电场中的运动轨迹如图中虚线所示,电荷只受电场力,则正确的说法是()
A、若粒子是从A到B,则带正电
B、粒子肯定是带负电
C、若粒子是从B到A,则其加速度减小
D、若粒子是从B到A,则其速度减小
4、如图为某静电场中的一部分电场线的分布情况,下列说法正确的是()
A、该电场是负电荷的电场B、A点的场强比B点大
C、同一电荷在A点受到的电场力大于在B点受到的电场力。
D、该电场可能是匀强电场。
5、如图所示,一电子沿等量异种电荷的中垂线由A→O→B匀速飞过,电子重力不计,则电子所受另一个力的大小和方向变化情况()
A、先变大后变小,方向水平向左B、先变大后变小,方向水平向右
C、先变小后变大,方向水平向左D、先变小后变大,方向水平向右
课后作业书本P32(3)(4)两题
第一章第4节电势与电势差
学习目标
1、掌握电势、电势差概念、计算及电场力做功与电势能变化关系
2、电势、电势差概念、电场力做功、电势能变化
3、电场力正负功判断,电势差概念
学习过程
一、预习指导:
1、类比重力做功:
思考沿不同的路径从A点到B点,电场力做功是否相同?
2、电势差:
是用什么方法来定义的?
我们还用这种方法定义过那些物理概念?
表达式:
U=。
3、如何定义电势?
4、什么是等势面?
等势面越密处、场强越大吗?
电势越高吗?
二、课堂导学:
※学习探究
1、电势差
定义:
;公式:
单位:
;电场力做功与路径,电场力做正功,电势能,电场做负功,电势能。
注意:
(1)电势差是标量
(2)两点间电势差大小与功W无关。
2、电势:
电场中某点的电势等于该点相对的电势差;电势是一个相对的量,某点的电势与零电势的选取有关,因此电势有正有负,电势的正(负)表示该点电势比零点电势高(低);沿电场线的方向电势;
3、比较电势与电势差
(1)它们都是反映电场本身能的性质的物理量;
(2)电势与电势差都是,单位都是
(3)UAB=,UBA=,数值都有正负,UAB为正表示A点的电势比B点电势,若UAB为负表示A点的电势比B点电势;为正表示A点电势比零点电势,为负表示A点电势比零点电势
4、等势面:
电场中电势相等的点构成的曲面叫等势面;等势面越密电场越,等势面越疏电场越
等势面和电场线相互。
※典型例题
1、A、B为电场中的两个点,如把q=-2×10-8C的负电荷从a点移到b点,电场力
对该电荷做了4×10-7J的正功,则该电荷的电势能()
A、增加了4×10-7JB、增加了2×10-8JC、减少了4×10-7JD、减少了8×10-15J
2、如图所示,把负点电荷q=-2*10-11C由A点移动到B点,电场
力所做的功WAB=-4*10-11J,电势能将(减或增)J
A、B两点间的电势差UAB=;
若由B移到A点,电场力所做的功WBA=.,B、A两点间的电势差UBA=
※动手试试
如图所示,在某电场中将2C的正电荷分别由A、C两点移动到B点时,电场力所
做的功分别是30J、-6J,如果取B点为零电势点,
A、C两点的电势分别是φA=;φC=;AC间的电势差UAC=。
如果取A为零电势点,那么φA=;φC=;UAC=。
三、总结提升:
※学习小结
学习评价
※自我评价你完成本节导学案的情况为().
A.很好B.较好C.一般D.较差
※当堂检测(时量:
5分钟满分:
10分)计分:
1对于电场中A、B两点,下列说法正确的是()
A
- 配套讲稿:
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