一年级室内体育课教案.docx
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一年级室内体育课教案.docx
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一年级室内体育课教案
一什么是体育课?
为什么要上体育课?
教学目标:
1明白体育课的真正含义以及意义。
2养成正确的身体姿势。
教学过程:
一:
导入部分
课堂常规:
师生问好,宣布教学内容和教学目标,步入课堂。
1导入语:
小朋友们,有没看过电视里运动会,那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌,他们厉不厉害,你们希望自己和他们一样获奖吗?
他们都是体育的拔尖者,体育都很棒,他们上体育课也很棒的,那你们知道什么是体育课吗,平时有没有看过其他小朋友上体育课?
体育课的真正作用是什么?
2学生作答,教师点评,纠正不足之处。
3作出总结:
师:
体育课是由老师指导大家做游戏,玩球,进行走,跑,跳,投,攀爬等各种身体练习活动的课,是锻炼身体的课。
小朋友们都喜欢做游戏,玩球,进行走,跑,跳,投,攀爬等活动,体育课就是满足大家这种活动的心愿的。
上体育课可以使身体健康,增强体质,完善内部组织,长大才能更好地为祖国服务……
二:
基本部分
导语:
小朋友对坐、立、行并不陌生,但不一定都正确,也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求,今天老师和小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。
1让学生分小组讨论,派代表回答。
2教师观察学生讨论。
3学生总结,教师评价。
4让个别学生模仿示范,师生进行评价,引以为戒。
师:
坐。
俗话说“坐如钟”。
正确的姿势是:
头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高,挺胸,直腰,双脚放在正下方,两臂自然下垂,将手放在大腿上。
立。
俗话说“立如松”。
人体站立时,要抬头,挺胸,直腰,两肩等高,两臂自然下垂,两脚自然开立。
行。
要做到抬头,挺胸,身体平稳,两臂前后自然摆动。
三结束部分:
游戏:
指鼻子
游戏方法:
以同桌为单位,一个小朋友拿着另一个小朋友的左手,做拍状,后者右手食指指着鼻子,当教师发出“头”或其他部位时,前者拍后者的手一次,嘴里喊和老师一样的身体部位,后者迅速移动右手到该位置,比一比在一轮中谁的失误率高,高的输,低的胜。
游戏规则:
指错后,另一者提示对方改正,游戏继续直到第二轮开始。
四总结上课内容,宣布下课,师生告别。
二认真上好体育课
教学目标:
1、知道体育是一门主要在室外上的锻炼身体的活动课,通过参加丰富的练习活动,可以达到提高身体各种活动能力和增进健康的目的。
2、提高积极参与意识,能够和同伴积极合作,友好相处。
3、了解课堂常规,培养学生形成良好的课堂练习秩序。
教学过程:
一、谈话:
小朋友们从上小学起,要学习好几门功课,其中就有体育课,那么,什么是体育课呢?
(学生讨论,依次发言)上过幼儿园的小朋友一定知道,或者大家到操场看看,就会知道——体育课是由老师指导大家做游戏、玩球,或进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课,是锻炼身体的课。
那么,为什么要上好体育课呢?
小朋友们都喜欢游戏、玩球,进行各种跑、跳、投等比赛活动,体育课是为了满足大家这种活动心愿的。
谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动,有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现,他的身体一定会更灵活,动作更加协调;他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高的很快;适应气候变化的能力也强,而且不容易得病。
一句话:
上体育课是为了锻炼成健康的身体。
二、那么,怎样上好体育课呢?
1、 课前要求
(1)不迟到、不早退,因故不能上体育与保健课时,要向老师请假
(2)听到上课铃响后,就到指定场地集合,排队时做到静、齐、快。
2、上课要求
(1)上课应穿什么服装和鞋子?
小结:
应穿便于运动的服装和鞋子。
(2)不佩带小刀等坚硬危险物品,不戴帽子,不戴口罩,不戴围巾,不戴手套,不穿塑料鞋……
三、在教室内练习排队(按座位组数)
四、小结:
以上老师给小朋友讲的就是上好体育课的课堂常规,希望大家今后都要做到。
三游戏是儿童的良师益友
教学目标:
1、了解锻炼身体的好处,认真上好体育课。
2、培养学生正确姿势和基本活动的能力。
3、培养学生各种优良品质,发展学生的想象力、创造力等能力。
开始部分:
一、唱歌
二、师生问好
三、宣布本次课的内容和任务
四、点名
基本部分
一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
二、游戏是儿童的良师益友。
1、 做游戏可以全面锻炼身体。
2、 做游戏可以使大脑灵活。
3、 做游戏可以培养优良品德。
4、 做游戏可以使心情愉快。
二、游戏:
抓手指
1、教师讲解游戏的方法和规则规:
(1)手放平。
(2)食指尖必须顶着手掌心。
(3)听到教师口令后才能抓手指。
2、教师做示范。
3、学生练习和游戏。
三结束部分
1、总结本次课的情况。
2、下课。
四坐、立姿势
教学目标:
1了解正确的坐、立姿势,培养学生对体育运动的兴趣。
2发展学生身体协调能力
3培养学生团结合作的精神
教学重点:
理解正确坐、立姿势意义
教学难点:
养成良好的行为习惯
教学过程:
一、导入新课 歌曲《蝴蝶泉边》
讲体育课安全:
1、必须穿运动鞋上体育课。
2、在条件许可时,应穿运动衣裤上体育课。
3、上课前衣服口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。
4、在体育课前二三分钟到达规定的地点,准备上课。
5、体育课中要主动配合教师,遵守课堂纪律,有秩序地做练习,不哄闹,不做有危险的动作。
6、下课前要整队,认真听取教师或同学对课的小结。
教师:
同学们现在大家互相看一看你们的坐姿正确吗?
学生:
学生互相观看,然后都整理了一下自己的坐姿。
教师:
那好,在老师看来啊,同学们的坐姿是千姿百态,各不相同。
那么什么样的坐、立姿势才是最正确的那?
这就是我们本节课要学习的,坐、立姿势。
出示课题:
坐、立姿势(彩色贴纸)
二、传授新知识
1、教师:
教师示范坐立不正确的姿势,提问学生是否正确。
学生:
不正确,然后找出错误的理由。
教师:
观看挂图,教师讲解身体各部位名称。
教师:
什么是坐、立姿势?
包括哪些方面的内容?
学生:
学生边听教师讲解,边做。
教师:
教师个别指导、巡回检查、纠正错误
比一比:
同学之间比一比
同学与老师比一比
相邻组同学2人一组互相帮助(照镜子看看自己做的哪不好)
三、教师总结
五认真做眼保健操
教学目标:
1、知道为什么要做眼保健操
2、知道按摩的穴位和动作方法
3、逐步养成按时做眼保健操的习惯
教学重点:
学会做眼保健操。
教学难点:
找准穴位,掌握动作要领。
教学过程:
一.眼保健操对预防近视有什么作用?
眼保健操的功能主要是通过对眼睛周围穴位有规律、有节奏地按摩,使疲劳的眼肌得到休息,而使眼睛周围的血液循环加快,改善神经营养,使神经和血管更好的发挥它们的生理功能,从而提高视力预防近视。
但有的同学虽然每天做眼保健操,可是效果不明显,其原因就是没有掌握要领按摩的穴位不准确,影响了做操效果。
这里应该提醒注意的是:
在良好的读书写字习惯的基础上认真做操,做操时注意力要集中,按揉的穴位要准确,手法要轻缓,不要用力过大过猛,同时要注意手的清洁。
这样经常坚持就会有一定的效果。
二.眼保健操的动作要领。
准备:
双目微闭,全身肌肉放松,自然静坐约一分钟。
第一节:
揉天应穴。
两手拇指指尖分别按在左右上目匡角处,其余四指散开弯曲如弓状,支持在前额上,轻揉一下为一拍(8×8拍节)。
第二节:
挤按睛明穴。
用左手或右手拇指和食指夹住两侧睛明穴,先向下按,后向上挤,一按一挤为一拍(8×8拍节)。
第三节:
揉四白穴。
先以左右手食指、中指并拢放在紧靠鼻翼两侧,大拇指支撑在下颚骨凹陷处,然后放下中指,用食指按揉四白穴,按揉一圈,四拍后换揉方向(8×8拍节)。
第四节:
按太阳穴轮括眼眶。
两手拇指分别按太阳穴,小指、无名指和中指拳起,弯曲食指,用中节内侧面从眼眶内向外轮括,先上后下,轮刮一圈计四拍(8×8拍节)。
三、练习。
1、体育委员喊口令,学生练习,教师巡视指导。
2、在小组内做,同学之间相互指导纠正。
3、抽生在前面做,同学评价。
四、总结下课
六游戏中要注意安全
学习目标:
1.知道游戏时要注意安全,防止意外伤害事故发生;
2.培养学生安全意识、合作意识,以及互帮互学,共同提高的良好品德。
教学重点、难点:
游戏时的安全观念的培养,学会自救和自我保护。
教学过程:
一、激发导入:
同学们,在第27届雅典奥运会上,中国运动员发扬不畏强手、顽强拼搏、团结协作、勇攀高峰的精神,使五星红旗多次在奥运赛场升起,为祖国争得了荣誉。
同学们,作为一个中国人你感到自豪吗?
但在他们获得金牌的背后,你们有谁知道他们流过多少痛苦的泪水?
(列举运动员受伤的经历)……
情境导入:
同学们,为了给你们赛前热热身,现在我们做一个游戏,名称叫“击鼓传笔”(去掉了笔筒的红色彩笔),音乐响各组按顺时针方向依次传递,音乐停,有笔的同学将成为我们今天上课的幸运儿,并获得一次上台的机会,帮老师打开多媒体平台,看看我们屏幕上会出现什么?
……
二、学习新课:
同学们,游戏结束了,我想请你们看看自己的小手,有没有红笔印,请有红笔印的同学站起来。
同学们,一个小小的游戏也给我们很深的启示,那就是今天我们传递的幸好是笔,如果是小刀或尖锐物品的话,那我们的小手上不是笔印,而是鲜血。
而你们几位也不是幸运儿,而是伤员。
因此,这就是我今天要讲的主要内容:
《游戏中要注意安全》(出示多媒体课件一)
1、小组合作,探究学习:
分别请六个幸运者上台为同学们点击画面,看看屏幕上究竟会出现什么(学生分别点击课件二~七)?
教师:
同学们看屏幕,小组依次讨论六幅画面,代表发言。
教师:
同学们讨论得很好,现在我们来请教一下小博士,听他是怎样解释的(出示课件八)
教师:
同学们,除了以上这些外,我们做游戏还应该注意什么呢?
小组讨论举手发言。
教师:
同学们,万一发生以上这些事故,我们该怎么办呢?
举手发言。
教师:
同学们,你们知道"司马光砸缸"的故事吗?
能否向他那样学会自救?
2、我们这节课的内容就快结束了,下面请小博士给我们总结一下(出示课件九)
3、评价总结:
教师:
今天同学们表现很好,希望大家记住小博士的忠告:
注意安全,珍爱生命。
七体育课常规
教学目标:
了解体育课常规,培养对体育运动的兴趣。
教学重点:
理解体育课常规的意义
教学难点:
养成良好的课堂常规。
教学过程:
一、导入新课
1、出示挂图,启发学生思考“图上画了什么?
”
2、学生互相讨论,议一议挂图内容。
3、出示课题:
体育课常规
二、传授新知
1、教师讲解什么是课堂常规?
他包括哪些方面的内容?
(课前常规、上课常规、下课常规)
2、教师讲解体育课堂常规的主要内容。
体育课中要主动配合教师,遵守课堂纪律,有秩序地做游戏,不哄闹,不做有危险的动作。
爱护体育器材,按教师的要求搬运和发放器材。
下课时要清点器材,及时归还体育室,避免损坏或遗失。
3、分组讨论、交流各自遵守课堂常规的情况。
4、教师根据本课内容,出示几道是非题,指导学生分组讨论。
三、巩固新知
1、教师指导学生带着问题小组讨论。
A说一说,为什么要建立体育课课堂常规?
B议一议,体育课课堂常规
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