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小学英语四年级教学随笔.docx
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小学英语四年级教学随笔
小学英语四年级教学随笔
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小学英语四年级教学随笔
在英语学科核心素养培养下,英语语言对人的影响更好时效性、发展性、可塑性。
无论是提升英语综合素质上,还是培养学生的人格品质上,都为中小学生教育教学提供了良好的养料。
今天本店铺在这给大家整理了一些小学英语四年级教学随笔,我们一起来看看吧!
小学英语四年级教学随笔1
时光荏苒,岁月如流。
仔细回味,充满着生机和活力的小学英语已经陪我走过了一个年头。
我也已经不知不觉完成了一年的小学英语工作。
在这半年里,我付出辛劳,收获成功,与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。
回过头,我终于欣然发现,在蹒跚学步的过程中,原来收获颇丰。
本学年,每个英语教师都是在忙碌中度过的。
我担任四年级4个班的英语教学工作。
但我力求在教学中做到扎实,有效,让每个学生都有所收益,上好每一节课,带好每一个学生。
现将本学年的学科教学工作总结如下:
一、思想方面
坚持党的四项基本原则,全面贯彻教育教学方针。
认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师日常规范》。
积极参加学校的政治理论学习。
注重学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。
我积极参加各种学习培训。
时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生。
作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。
二、在教学工作方面
教学中,备课是一个必不可少、十分重要的环节,备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂的气氛和学生的积极性,一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益非浅。
因此,平时,我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。
备课时掌握每一节课的教学内容及重点、难点,同时还要能根据学生的实际情况,采用不同的教学方法。
所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。
这样,授课就事半功倍。
三、在课堂教学中
1、在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。
鼓励学生大胆质疑,注重师生互动、生生互动的教学,充分调动学生的学习积极性。
2、在听力方面。
为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书。
3、在课堂或课后,及时培养学生良好的学习习惯,课前多朗读,课堂35分钟让学生集中注意力听讲,把老师讲的内容真正听懂,不是似懂非懂。
课后认真完成配套练习,不懂的地方,多向老师或成绩好的学生请教。
调动优生给差生补课,取得了不错的成效。
四、自身的学习
虽然自己在英语教学上下了不少功夫,但是仍然避免不了的两极分化的严重性,尤其是后进生工作,以致于严重的已经跟不上,因此在今后的教学工作中,我会努力填补自己在教学工作中不足,不断的学习,不断地反思自己,以丰富自己的自身的水平,争取迈上一个新台阶。
小学英语四年级教学随笔2
本学期,我担任小学四年级英语教学工作。
由于四年级教学内容结构比较贴近生活,所以组织活动教学的机会较多,这样很大一部分学生也表现出对英语有较大的兴趣,学习积极,对老师布置的各项任务都能较好的完成。
在教学工作中我一直坚持踏踏实实工作的原则,认真教育好每一个学生,作为一名老师不仅要把知识传授给学生,更重要的是在对学生做好情感教育,下面就我的各项工作总结如下:
一、认真备课、面向全体授课
在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写好教案制定好教学计划,并不断地加以改善修改,做好课前准备。
在传授学生知识的同时,关心爱护学生,特别是差生,课堂多关注他们,教育他们做一个好学的学生。
在思想教育的同时,还耐心地辅导学生,使他们的学习成绩跟上班里的其他同学,帮助他们树立学习的自信心。
二、在课堂教学中
第一、在课堂上,认真授课,运用实物教具、情景教学、体态语言等方法来启发、教育学生。
与学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。
鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性。
学生有疑难和不懂读的地方,我及时讲解,让他们多练习,力争让他们学了就懂,懂了会用。
第二、在批改作业方面。
学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。
针对个别学生的作业还采取面批的方法,一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。
第三、在听力方面。
为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书,记单词。
三、在辅导学生方面
首先,根据我所任教班级的实际情况,优生不多,中、差生却俯视皆是。
因而对占相对多数的中、差生,我更应变嫌弃为喜爱,变忽视为重视,变冷漠为关注,变薄待为厚待。
我注意帮助他们找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。
其次是以平常的心态对待:
差生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其它学生同样的平等和民主,也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。
厚爱差生,我真正做到以情动人:
首先做到"真诚"二字,即我在学生面前不敢有丝毫虚伪、欺哄,做到言出必行;其次做到"接受",即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任中、差生,鼓励他们自由讨论;最后做到"理解"二字,即通过学生的眼睛看事物。
由于我能善意理解他们,高兴地接受他们,因此促进了中、差生不同程度的进步和发展。
四、努力总结和发现问题,及时调整教学策略
当然,在实际教学过程中,我还应积极实践,不断探索,针对实际工作中出现的问题和学生身心特点,总结规律,认真思考,不断摸索。
小学英语四年级教学随笔3
从事教学工作,实现了我多年的梦想,让我和父辈拥有了同样伟大而光荣的职业---人民教师。
在这三年的教学工作中,有过失败,有过成功,有过痛苦,有过欢乐。
但更重要的是对这份工作的信心与日俱增,更加热爱这份工作了。
下面我就这几年的工作做一简要总结:
一、教学工作
1.认真备课,努力做到与时俱进。
认真学习教育教学理论,钻研教材教参,提高自己的钻研教材的能力。
为了充分运用多媒体教学,我采用自学为主,请教为辅的学习方式。
尝试电子备课与情景教学有机融合的新模式,使得讲课条理清晰,答案准确,指导具体,做到了有的放矢,尽而培养学生各方面的能力。
并且在平时的教学中自制课件,不断优化备课的各个细节。
制做的课件在学校中得到领导和老师的好评。
2.积极参加学校组织有关的教研活动,积极撰写教学论文。
一个人的成长是在实践中不断锻炼的。
学年组的集体教研,我认真听别人发言,找出自己的差距,虚心学习。
认真上好每一节课,然后听取别人的意见,针对自己的不足再进一步练习。
脚踏实地认真钻研,推敲每一个环节,一直到自己满意为止。
虽然有时累得不想再努力了,可是看到自己的成绩心里又鼓起了勇气。
提高自己水平,目的在于培养学生。
在课堂上我认真培养训练学生。
指导朗读,使学生朗读水平有了提高。
在表达上严格训练,讲读每一篇文章,都一丝不苟,使学生的分析能力真正得到发展,并进行扎实的训练。
成绩始终居学年组前列。
二、英语教学工作
在三年的英语教学工作中,我一丝不苟的做好每一环节的工作,在教学过程中,贯彻关于教育三个面向的方针,并根据儿童的特点全面培养教育学生。
对于学生我一视同仁,没有高低优劣之分,我与他们进行的是心与心的交流,课堂上我是教师,课下我是他们的朋友,生活上我又是他们的师长。
在教育的同时,也不放松对学生的管理。
我采用经常鼓励,严格要求,适时注意学生动向的策略进行管理。
学生的情绪、成绩稍有变化,我就及时与家长取得联系,分析原因,商量解决问题的办法。
功夫不负有心人,我所教的班级,每次全县统考班级成绩都在全校平均成绩以上,多次名列学年组第一,受到领导、家长的好评。
。
一份耕耘,一份收获,几年来的辛勤工作,得到了领导和同志们的肯定。
我深知要给学生一碗水,自己必须有一桶水的道理。
学海无涯,我苦苦求索,不断充实自己,完善自己。
通过自学,同时我注意把学到的知识运用到教学当中。
我还不断坚持做自学笔记,现已有五万多。
总之,在这几年的工作中,教学经验有了积累,英语教学水平在不断的提高,有了一定的教学能力,在今后的教学工作中我将更加深入钻研业务知识,使我的教学水平更上一层楼。
小学英语四年级教学随笔4
在本学期的教学中,我深深地感到教小学英语之难之累。
正因为如此,我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是:
激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。
在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。
下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下:
一、认真备课、面向全体授课
在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,认真编写好教案制定好教学计划,根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验,不断地加以改善修改;在传授学生知识时,不厌其烦,耐心教导学生,还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时,并对他们进行思想教育,教育优生帮助后进生。
二、在课堂教学中
第一、在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。
教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。
鼓励学生大胆质疑,注重师生互动、生生互动的教学,充分调动学生的学习积极性。
学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了
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- 小学英语 四年级 教学 随笔
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