第一课我们要做雷锋式的好少年人音版第十册Word格式.docx
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一、指导同学用坚定有力的声音演唱歌曲《我们要做雷锋式的好少年》教育他们向雷锋叔叔学习。
二、学习弱起小节的含义和其在音乐中的表示效果。
三、按指定节奏进行旋律片断创作,发展同学的音乐思维能力。
四、通过欣赏《童年》巩固并运用已学过的乐器知识,发展同学音乐听觉与记忆力,并结合作品的内容对同学进行”一史两情”教育。
教材分析:
一、歌曲《我们要做雷锋式的好少年》为大调式。
二段体结构。
是在学雷锋活动中创作的一首为广大少年和儿童喜爱的歌曲。
音乐由弱拍或强拍弱位上开始。
发声练习讲解弱起小节。
听辨旋律短句,按指定节奏创作两小节旋律片断。
管弦乐乐曲《童年》原是影片《霞》中的配乐,后由作曲家王酩自己改编为《海峡组曲》。
教学重点:
教学难点:
旋律写作
课时布置:
三课时
第一课时:
教学内容:
一 复习第九册教材内容。
二 展示本学期教学内容和要求。
三 综合训练
(二)
一、复习是对旧知识的巩固,为新学期学习新知识做好准备。
二、展示新学期教学内容与要求,让同学对新学期有一个完整系统的了解与印象。
综合训练
(二)有两个要求,一是听辨节奏短句二是按指定节奏,用do,re,mi,fa,sol创作两小节旋律。
旋律写作。
教学过程:
1梗概介绍新学期内容。
2提出新学期新建议。
3复习旧知识,线谱与简谱对照
四几拍。
八几拍
X---4拍()8拍()
X--2拍()4拍()
X.1.5拍()3拍()
X1拍()2拍()
X0.5拍()
4复习节奏组合
5听辨大小三度音程并演唱。
6复习二三四六拍子的强弱规律。
7节奏听辨抢答。
(1)四三拍四二拍四二拍
(2)四二拍八六拍四四拍
(3)四二拍四二拍四二拍
8同学选举“小小作曲家创作大赛”组委会。
9同学旋律创作评委会选出优秀作品展示。
10教师小结下课。
第二课时:
一、综合训练
(一)
二、讲解弱起小节
三、学唱歌曲
一、综合训练
(一)有两个目的,一是做发声练习二是作为讲解弱起小节知识的谱例。
二、学习弱起小节的含义和其在音乐中的表示效果。
三、指导同学用坚定有利的声音演唱歌曲。
一、综合训练
(一)是一字一音“la”发声的二声部合唱。
二、弱起,造成歌曲或乐曲第一小节为不完全小节,是音乐富于动力感和行进感。
三、歌曲前面千呼后应完整而统一,塑造了新一代青少年光辉形象,富有教育意义。
教学重难点:
1学习综合训练
(一)练习有弹性的气息控制和非连音的唱法,模仿马蹄的声音“da。
dada。
da”再按“la”演唱。
2再次演唱注意唱准“#fa”与“#sol”。
3提问:
四四拍强弱规律?
最后一小节是几拍?
头与尾小节拍数加起来与拍号有什么关系?
4启发同学分析讨论。
5讲解读谱知识。
6导入《我们要做雷锋似的好少年》。
7初听范唱。
8结合思想品德课教材,请同学讲述雷锋同志的先进事迹。
9学唱第一段乐谱,巩固弱起小节。
10学唱第二段乐谱,注意二声部和谐。
11分声部演唱第二乐段。
12注意:
带和点的音符节奏,重音记号和带有连音线音的时值。
以和八分休止符。
13演唱歌曲歌词。
14分声部演唱第二乐段。
15完整演唱歌曲,下课。
第三课时:
一、歌曲内容
二、欣赏《童年》
一、指导同学用坚定有力的声音演唱歌曲《我们要做雷锋似的好少年》教育他们向雷锋叔叔学习。
二、通过欣赏《童年》,巩固并运用以学过的乐器知识,发展音乐的听觉与记忆力,并结合作品内容对同学
进行“二史一情”教育。
一、歌曲《我们要做雷锋似的好少年》为大调式,二段体结构。
每句均以弱起节奏为其特点,使旋律富有动力充溢活力。
二、欣赏《童年》原是影片《海霞》中的配乐。
欣赏组曲《海霞》由《童年》,《解放》《织网》《丰收》《胜利》五首乐曲组成。
弱起强起对比。
《童年》的理解。
1轻声演唱C大调音阶。
2音程构唱。
3听《我们要做雷锋似的好少年》范唱,体会弱起在表示音乐形象中的作用。
4复习歌曲。
5弱起与强起的对比演唱。
谈谈区别,体会。
6分声部演唱第二乐段。
7完整演唱,指导同学按力度演唱“朝气”----”坚定”----”抒情”----推向全歌高潮。
8完整听伴奏演唱。
9导入欣赏:
复习河北名歌《小白菜》加深同学对旧社会中劳动人民的苦难生活的理解。
10介绍“海霞”在童年时的故事。
11初听全曲。
12视唱主题音调。
13分段复听:
感受作品中运用的音色和主题在不同的调性,调式上的重复与发展,对表示音乐的环境,气
氛和情绪的作用。
14听听想想:
(1)圆号;
定音鼓;
钹;
风浪。
(2)民族乐器。
15思想教育。
16完整复听全曲。
下课。
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